갈릴레이의 물리 노트 미래의 힘, 특목고 준비를 위한 초등학습만화 2
김기정 지음, 박용석 그림, 김경대 감수 / 녹색지팡이 / 2007년 7월
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<<아리스토텔레스 VS 갈릴레이=나 VS 아이>>

이미 2쳔년도 더 지난 때에 죽은 아리스토텔레스와 그후 약 1900여년 후의 과학자인 갈리레이가 만났다. 정말 있을 수 없는 일이지만 분명 일어났다. 하지만 하늘나라에서 죽은 자들이 다 모이는 장소가 있다면 분명 가능한 일일 것이다. 두 사람의 논쟁은 염라대왕 앞이라고 해서 그치질 않는다.

 정확하고 엄숙한 과학이라는 학문 앞에서 과학자와 과학자라기 보다는 철학자인 두 사람이 만화 속에서 색다른 재미를 주면서 물리학의 기초 이론을 들려주고 있다. 사실 물리는 머리 좋은 사람들의 전유물처럼 많은 이론과 공식이 내포되어 있어서 쉽게 알아듣는다는 게 쉬운 일은 아니었다. 아이의 책을 읽으면서 나는 내가 알고 지식의 수준에서 이해하는 것이 쉽지 않음을 느꼈다. 

  녹색지팡이에서 나온 [갈릴레이의 물리노트]는 [다윈의 생물노트]에 이은 특목고 준비 초등학습만화 2편으로 과학적인 면에서 같은 내용이라고 할 수 없지만 시리즈로서 과학에 대한 정확하고 심도 있는 내용을 만화라는 옷을 입혀서 쉽고 재미나게 만들어주고 있다.

 2천 년의 명성을 지닌 위대한 철학자인 아리스토텔레스에 반박하는 겁없는 갈릴레이의 모습은 정말 흥미를 유발하기 딱 좋은 호기심을 주었다. 갈릴레이의 일생을 조명하면서도 갈릴레이가 주장한 많은 내용들이 정확하게 정리되어 있었다. 나의 마음으로는 4원소론은 좀 그렇지만 많은 것들이 눈에 보이고 생각나는대로 믿어버리고 싶은 게 간사한 마음이 아니겠는가. 하지만 정확한 과학을 위한 우리의 노력은 갈릴레이와 같은 부지런한 선각자에 의해서 깨어지고 다시 재정립되는 것이리라.

 내가 어렵다고 생각한 물리 이론들을 아이는 어떻게 받아들일지 궁금하였다.  "책의 내용이 어렵지 않느냐?"는 나의 질문에 "좀 어렵기는 했지만 읽는데 별 문제가 없었는데."라고 대답을 한다. 아뿔사! 질문을 나의 입장에서 잘못했군! '이 책이 가지는 의미가 무엇이니? 혹은 갈릴레이에 대해 어떻게 생각하니?'를 물어볼걸. 요즘 아이들은 많이 아는만큼 똑똑하다는 걸 나의 아이에서도 발견하니 뒤늦은 기쁨이라고 해야할까. 아님 나의 무지의 폭로라고 생각해야 할지 고민이다.

 

이 책에서 나오고 있는 모든 내용은 과학을 공부하기 위해서 필수적으로 알아야 되는 물리의 기초 이론이 많이 나와 있다. 진자의 진자의 등시성을 예로 들어 보여주고 문제도 실생활이나 이야기로 풀어내고 있어서 정말 쉬운 접근임을 알 수 있었다. 힘에 대한 이론도 우리가 무조건 외우는 것보다 실제적인 것으로 인식하는 것이 중요함을 일깨워준다. 이를 46~49쪽에 정리를 해 놓은 걸 참조하니 더 정확하게 알 수 있었다. 운동도 뒤쪽에 표로 정리를 잘 해놓았다.(그래서 또 욕심이 난다. 차라리 맨뒤에 부록으로 이것을 한장으로 만들어주었다면 떼어내 벽에다 붙였을텐데. 그럼 나도 아이의 질문에 구박(?)을 덜 받을텐데.) 또한 그가 비록 피사의 사탑에서 자유낙하를 하지 않았다하더라도 이탈리아는 건물도 그렇지만 그의 덕택으로 관광수입이 쏠쏠할 것 같다는 엉뚱한 생각도 해보았다.^^

 빛의 굴절과 망원경에 관한 이야기도 어느 정도 알고 있었지만 더 정확하게 알 수 있어서 참 좋았다. 현재 63개의 위성이 있는 그가 발견한 목성의 위성이 당시에는 4개지만 그래도 대단하다는 생각이 들었다. 그가 살았던 시대가 그를 받아들이기 거부했지만 진실의 중요성을 역설적으로 보져주는 장면이었다. 우리 주변의 힘과 운동에서부터 우주 천체까지 그의 과학적 영역은 정말 커다란 족적과 같은 위치에 있다.

 그가 가진 사고 실험을 통하여 우리에게 아직 풀리지 않은 수수께끼를 푸는 단서를 얻을 수 있기를 나의 아이에게 기대한다. 부록인 {핵심 물리 용어}를 보면서 나는 과연 아리스토텔레스적인 인간에서 갈릴레이적인 인간으로 변신을 시도한다. 모든 것이 아는 것만큼 보이듯이 느낀만큼 깨달을 수 있다. 그리고 갈릴레이가 죽은 해에 태어난 아이작 뉴턴의 탄생을 지켜보면서 다음에 분명히 나올 "뉴턴의 물리 노트"에 대한 궁금증이 무럭무럭 자라나고 있다. 

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소설가 줄리엣의 사랑 - 레오나르와 줄리엣의 특별한 이야기 2
아네스 라코르 지음, 김희경 옮김, 릴리 스크라치 그림 / 키다리 / 2007년 3월
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절판



<<따로 또 같이>>

 전편인 레오나르와 줄리엣의 특별한 이야기 1의 <미용사 레옹의 행복>은 아이들에게 특별한 재미와 감동을 주었다. 담담히 쓰내려가고 있는 레옹의 이야기를 통하여 행복이라는 것도 생각하고 레옹의 해피엔드도 참 좋았다. 어릴 때의 유일한 친구이자 도움을 준 레옹과의 결혼식을 앞두고 그렇게 헌신짝을 버리듯 떠난 줄리엣에게는 같은 여자도 비난하고 싶은 생각이 들었다. 그렇기에 2편은 줄리엣의 이야기라고 하기에 비극적인 결말을 예측하기도 하였다.

 

 아주 유명한 연애 소설가가 된 줄리엣은 고민이 하나 있었다. 부자도 되고 많은 청년들로부터 선물을 받는 그녀는 오만하기까지 하였다. '이런 내가 예상한 것처럼 비극적이도 않고 오히려 더 좋다고 할 수 있잖아.' 그런 여자에게 부족한 것은 오로지 사랑하는 사람이 없다는 거였다. 뽀루지 하나로 고민인 줄리엣은 피부관리실의 솔랑주의 말을 듣고서야 자신의 문제점이 무엇인지 알았다. 그녀가 좋아하는 마늘 소시지를 너무 많이 먹어서 생긴 입냄새 때문이라니! 역시 서양적인 관점이지만 마늘이 몸에 좋다는 것을 홍보하는 측면도 있나? 그래서 오로지 자신의 모든 것을 사랑했던 레옹을 기억하고는 그를 만나러 가지만 그에게는 여우같은 마르그리트와 토끼같은 아이들이 다섯이나 있지 않은가. 우역곡절 끝에 줄리엣은 염소치즈를 만드는 농부인 아르망과 행복한 결혼 생활을 하면서 소설도 쓰기 시작한다.

 아쉽지만 어린이 동화의 모든 형식답게 행복한 결말을 얻었다. 줄리엣은 적극적인 성격도 있지만 한편으로 소심하기도 하다. 우리의 일상에서는 거의 맡지 못하고 당연한 것이 외국의 생활에서는 끔찍한 마늘이 된다는 아이러니가 있지만 줄리엣은 마늘을 좋아하니까 나름대로 긍정적인 측면이 있을 것이다. 마늘과 함께 이책에 서울이라는 지명이 등장할 정도가 과연 작가의 관심인지 괜히 궁금해졌다.

 사소한 것에 목숨을 거는 우리들의 인생은 때론 순수하게 바쳐지는 뭔가가 있었으면 하는 생각이 든다. 사람들은 제눈에 콩까지가 씌여야 사랑을 할 수 있다고 했으니 줄리엣도 자신에게 맞는 "사랑"을 참 잘 찾았다. 하나라고 할 수 있는 이야기를 두 사람 각자의 관점에서 이야기를 풀어나가는 두 권의 동화의 구성이 아이들이나 나에게 즐거운 시간을 선사해주었다.

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요즘 무슨 책 읽고 계세요?
타임터널 타고 역사속으로! 역사가 즐거워지는 미로놀이책 3
애너 닐슨 지음, 김양미 옮김 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2007년 6월
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<<미로 속에 숨어 있는 역사 비밀찾기>>

 

 역사에 대한 관심이 많아졌음을 느낀다. 역사를 안다는 것은 단순히 과거를 안다는 것보다 우리가 살고 있는 현실에 대한 통찰력을 키우는 방편으로 활용하고 싶은 것이 엄마의 욕심이었다. 역사 공부를 하다보면 인물이나 사건의 중심으로 흐르기 쉬운데 그러면서 또 용어라는 함정에 빠져 아이의 역사에 관한 흥미를 떨어뜨리기도 한다. 우리나라의 역사는 어느 정도 익숙한 이름과 이야기여서 잘 알고는 있지만 세계사의 접근은 항상 어려웠다. 세계의 중심이 지금은 미국이라고는 하지만 우리나라의 10분의 1 정도의 역사를 가진-물론 그곳에서도 아주 오래전부터 사람들이 살았다고 해도 콜롬버스의 미대륙 발견만 따지면 이제 515년 정도 지났으니-분명 서양의 역사는  동서양이 만나는 곳이라 할 수 있는 유포라테스강와 나일강에서 기원을 찾아야 할 것이며 또 다른 한 축은 이탈리아나 유럽에서 찾아야 할 것 같다.

 

 이 책의 구성은 정말 독특하다. 여러나라에서 선발(?)된 총 10명의 역사적 인물들이 미로를 찾아 여행을 떠나는 탐험의 형식을 띠고 있다. 시작을 하기전에 등장인물과 같은 종이 인형을 떼어내어 입체로 세워야한다. 그리고 미로를 찾아 헤매다가 터널이 나오면 들어가야 한다. 그러면 마치 타임머신을 타고 시대를 이동하는 것처럼 시간과 공간이 달라진다. 타임터널을 통하여 아이는 서로 다른 지역에서도 엄연히 사람들이 살고 역사는 움직이는 것임을 알게 되었다.

 

 아이들은 미로를 좋아한다. 종이에서 미로 찾기 게임도 좋아하지만 실제로 미로에 들어가서 노는 것은 더 좋아하였다. 제주도 여행에서 미로 공원을 찾아가 함께 시간을 보낸 적이 있었다. 비가 오는 날이었는데 다음에도 다시 오고 싶다고 하였다. 길을 한참이나 헤매다가 다시 그 길로 들어가도 호기심으로 다시 길을 헤매는 것을 보고 역시 미로가 주는 묘한 흥미에 감탄을 한 적이 있었다. 길은 여러 갈래의 길이나 출발점과 도착점은 분명 정해져 있다. 이 책도 각 인물의 도착점은 그 역사의 배경이 되는 곳이나 출발점은 다른 책 옆의 날개부분에 있는 인물의 그림에서 출발한다. 그리고 그렇게 도착할 곳을 지나다가 3개의 잃어버린 물건들을 찾아야 한다. 그림을 찾아보면 정말 시간가는 줄 모르고 엉뚱한 곳을 헤매기도 하고 물건을 못찾기도 하였다. 이 책이 세계 역사의 한 장면을 모두 보여주거나 많은 이야기를 담고 있지는 않지만 세계사에 대한 흥미와 재미를 주는 것은 분명하다.

 

  책의 뒷편으로 가서 다시 역사적 인물에 대한 정리를 할 기회가 생겼다. 앞서에 나왔던 인물과 역사적 사건이 있었던 시간과 지역을 표시하였는네 이를 세계지도와 함께 배치를 하였다. 그리고 앞의 그림에 숨어있는 의미 있는 장면들을 캡쳐하여 미처 놓친 내용들을 보여주고 있는데 그동안 몰랐던 놀라운 내용들이 함께 들어 있음을 확인할 수 있었다. 그 다음의 이야기를 만들어내는 것은 우리 아이의 상상력이 담당할 부분이었다. 이 책의 흥미와 재미를 가지고 세계사 공부의 첫발을 디딘다.

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요즘 무슨 책 읽고 계세요?
첫 단추 - 내가 커서 어른이 되어도 변하지 않을 이야기
고정욱 지음, 유준재 그림 / 샘터사 / 2007년 6월
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<<어른이 된다는 것의 시작>>

 어린 아이가 처음으로 단추를 끼우려고 낑낑대고 있다. 어설픈 한 손의 단추는 분명 구멍을 보고 있지만 생각보다 잘 들어가지 않는다. 그렇게 씨름을 하다 겨우 단추 하나를 채웠다. 그러나 아직도 더 채워야 할 단추는 5개나 더 남아있다. 큰 아이의 세 살 적에 황금색의 누비천으로 코트를 만들어주었다. 그랬더니 아이는 이 옷을 입고 밖으로 외출하기를 바랬다. 하지만 춥고 힘들어서 나가기가 귀찮은 나는 꾀를 내었다. "그 단추를 다 채우면 밖에 나갈게." 혼자서 코트를 갖다두고 연습을 하였다. 생각보다 단추는 잘 채웠다. 하지만 단추를 다 채우고는 코트를 입을 수는 없었다. 다시 단추를 하나씩 벗긴다. 아이는 울상을 짓다가 코트를 입고 처음의 단추를 채우기 위해서 5분 정도를 실랑이다가 겨우 첫단추를 하나 채웠다. 그러면 나는 아직도 25분 정도의 여유가 있다면서 속으로 웃었다. 하지만 아이는 다음 단추는 생각보다 빨리 채우고 그 다음도 점점 속도가 빨라졌다. '이런, 계획이 실패네. 좀 더 작은 단추를 가진 코트를 줄걸.' 우리 인생에서 첫단추는 어떤 것일까?

 

 총 3부로 구성된 이 책은 아직은 한참이 지나야 어른이 될 아들에게 들려주는 인생 상담과 같은 느낌이 들었다. '내가 커서 어른이 되어도 변하지 않을 이야기'라는 부제가 알려주듯이 어른이 되어도 가치로운 것은 여전히 소중하고 가치로운 것이라는 이야기가 된다. 그런 가치들을 어릴 적부터 생각하고 꾸준히 실천하는 습관을 가진다면 분명 "철없는 어른"이 되지는 않을 것이다. 우리 주변에 이런 어른이 없다고 단정할 수는 없을 것이다.

 

 '첫 번째 이야기'는 고정욱 작가의 자신의 허리에 관한 이야기가 나온다. 전에 작가님의 사인회에서 뵌 적이 있는데 생각보다 -작품으로 그를 만나기만 해서 작품에 대한 나의 평가로 대단한 사람으로 각인이 되어있어서 그런가보다- 휠체어에 타고 있는 모습이 작아보였다. 그가 소아마비를 앓기는 했지만 어릴 적 귀찮음과 힘듬으로 인해 포기하여 생긴 결과라는 데 아픔이 먼저 다가왔다. 그리고 "한 마디로 내 몸을 소중히 여기는 첫 단추를 잘못 채운 거지."라고 말하였다. 그러면서 "자신을 아끼고 사랑하는 마음, 그것이 남을 아끼는 마음이야"라고 전해준다. 그렇다. 우리가 생각하는 이런 가치로움은 자신을 사랑하는 것에서 출발을 하는데 이기주의와 혼돈하여 스스로를 돌보지 않은 일을 많이 한다. 그러면서 그 다음에는 죽었거나 살아있거나 우리가 잘 알고 있는 위인들의 이야기를 들려주면서 다시 강조를 하고 있다. 그리고 그런 위인들의 말을 인용하면서 올바른 가치관을 가질 수 있도록 구성하였다. 각 장에는 <단춧구멍>에서 "생각거리"를 적을 수 있는 공간을 마련해놓았다. 총 29개의 <단춧구멍>이 있는데  소중한 가치들이 빛을 발하도록 도와주는 "도우미 노트"의 역할을 하고 있다.

 아들에게 들려주는 것이라서 우리 어린이들도 마찬가지로 아빠가 들려주는 인생경험을 통하여 자신의 가치관을 정립할 수 있는 좋은 기회가 될 듯하였다. 경험으로 이야기를 시작하고 위인의 이야기로 증명을 하고 다시 마무리하는 단추들이 다 채워지면 아이는 빛나는 보석처럼 좋은 목표를 가질 수 있을 것이다. 이 책을 통하여 아직도 목표와 가치관을 가지지 않은 아이들에게 다행인 일이다. 이제부터 첫단추를 잘 끼면 분명 아름다운 인생이 펼쳐질 수 있기 때문이다. 적극적인 삶의 자세를 갖출 수 있는 작가의 마음이 이 책 전체에 고스란히 남아있었다. 어른의 입장에서 그의 작가적 역량을 확인하는 기회도 되었다.

 

 이 책에서 사진과 그림이 주는 메시지도 강한 느낌을 받았다. 사진이야 이야기의 증명으로 실증적으로 보져주었다. 또 그림의 역할은 그리 크지 않더라도 많은 상상력을 자극할 수 있는 예쁜 그림들이 아주 마음에 들었다. 또한 이런 어린이책에 드물게 있는 "찾아보기"가 책의 말미에 있어서 좋았다. 나중에 필요한 부분을 다시 들춰서 읽을 수 있는 기회를 제공해주기 때문이다.

 

*조금 주저하는 면이 있다면 너무 설교적으로 받아들여서 지루하거나 내용이 너무 많아서 벌써 질려할까하는 걱정이 들었다. 하지만 분명 이 책이 우리 아이의 마음에 들어 생각주머니를 풍성하게 해줄 것이다.


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몸 속이 궁금해 - 지식이 자라는 그림책 01
믹 매닝.브리타 그랜스트룀 지음, 윤소영 옮김 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2007년 6월
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<<몸을 아는 것은 나를 아는 것이다>>

 믹 매닝이란 저자가 쓴 과학책들은 쉬워서 아이들이 좋아하는 편이었다. 그래서 이번에 나온 [몸 속이 궁금해]도 아이들이 궁금해하는 몸에 대한 호기심이 일도록 짜여있을 거란 생각으로 집어들었다.  우리 아이는  인체에 대한 호기심도 많은데다 다양한 책을 통하여 어느 정도 지식을 알고 있어서 그런지 생각보다 쉽게 읽으면서 보았다. 소년의 얼굴에 여러가지 호칭이 적혀있는 걸 보고는 웃었다.  마치 '나를 유치원 어린애로 아나?' 하면서 유치하다는 표정을 짓고 있었다.  그러나 반쪽이 장을 넘기면서 "어머나!"하고 소리쳤다. 바로 적나라한 뇌와 눈알과 이빨과 척추까지 나타날 줄은 몰랐기 때문이었다. 진실은 이렇게 가리워져 있어도 존재하는 것이란 말이 떠올랐다. 그렇게 콧속이며 눈동자까지 구체적으로 속속들이 보여주니 "진짜야?'하고 말한다. 그냥 글로 읽어서 상상하는 몸과 다른다는 것을 알게 되었다.  이런 여러가지 구조와 역할로 우리 몸이 이루어져 있으며 그러나 가각 다른 사람으로 존재하는 것이다. 이 책은 아주 자세하지는 않아도 우리 몸에 대한 여러가지 지식을 보여주는 백과사전과 같은 역할을 하고 있다. 몸의 한부분 한부분을 짚어보면서 진짜 우리 몸은 이렇게 들어있고 각자가 가장 신비롭고 조화롭게 움직이고 있음을 알게 해주었다.

 그림으로 그려진 인체구도라서 실감이 잘 안날 수도 있지만 그래도 자세한 설명를 곁들여서 우리가 소리를 듣는 원리나 눈으로 볼 수 있는 원리 등 다양한 인체 구조의 원리를 설명해주고 있었다. 아이들이 궁금해서 물어보면 얼버무리기 쉬운 내용들도 많았는데 참 다행이다는 생각이 들었다. 여기서 궁금증이 더 커진 문제들은 아이랑 함께 좀 더 심층적으로 연구하기로 약속을 하였다.(벌써 약속의 부담감이 작용한다. 우리 아이는 약속은 꼭 지켜야한다는 좋은 교육으로 인해 해결이 될 때까지 조르는 성격이다.)

 마지막 장에서 말하듯이 "우리 몸은 정말 대단하다." 그래서 우리 몸을 더 소중히 여기고 건강하게 만들어야 할 의무가 있다고 말하고 싶었다. 다시 아이들에게 잔소리를 시작한다. "튼튼하고 썩지 않은 이를 위하여 양치질을 깨끗이 해라. 집안에 피부 조각 쌓이지 앉게 깨끗이 씻어라. 우유, 치즈 많이 먹으면 뼈가 튼튼해진다고 했지. 키가 커려면 많이 먹어라. 기타 등등"

 

*11쪽  궁둥이가 나와서 엉덩이와 차이점이 갑자기 궁금해졌다.

"궁둥이"는 볼기(허리 아래 허벅다리 위 좌우 쪽에 살이 두툼한 부분)의 아랫부분으로 앉으면 바닥에 닿는 부분으로 둔부라고 하며 "엉덩이"는 전체적으로 볼기의 윗부분으로 궁둥이까지 포함한다고 할 수 있다. 그러므로 사투리나 비속어가 아니었다. 하지만 '방둥이'는 길짐승의 엉덩이에 쓰는 말이므로 사람에게는 쓰면 안된다고 한다. 또 "엉덩방아"는 표준어이지만 "궁둥방아"는 비표준어라고 한다.

그러면서 나는 지금 17개의 근육을 사용했다. *^^*

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