옛날 교과서 속 감동 명작 1

옛날 교과서 속 감동 명작 1 ㅣ 옛날 교과서 속 감동 명작 1
심만수 엮음, 윤종태 그림 / 살림어린이 / 2015년 1월

우리는 지나간 추억으로 많은 힘을 얻곤 한다.

살아갈수록 각박하여 사막과 같은 메마른 세상이다. 오아시스는 없을까?

아무리 찾아보아도 보이고 들리는 것들은 모두 슬프고 안타깝고 답답한 일들 뿐이다.

세상이 점점 살기가 좋아질수록 인심도 좋아지고 범죄도 줄어져야 하는데 그 반대인 것 같아서 안타깝기만 하다. 왜 이렇게 인심이 사나워지고 인정머리가 없어지고 사건과 사고들이 더 많아지고 잔인해지는가?

그것은 인성이 문제가 있기 때문이라고 생각한다.

이 책을 보면서 우리의 감성이 따뜻해짐을 느낄 수가 있었다.

이 책에 수록된 글들은 1965년부터 1972년까지, 즉 1,2차 교육과정에 해당하는 23편이다.

이 중에서 내가 아는 이야기는 [의좋은 형제], [삼년 고개]다.

이 글은 2차 교육과정인 1963년부터 1972년까지 때 수록된 글이니 지금으로 말하면 호랑이 담배피던 시절처럼 아득히 먼 옛날이다.

이 글을 읽으니, 지금도 서로를 사랑하고 생각하고 아껴주는 따뜻한 마음이 내게도 전해진다.

가슴이 뭉클해진다. 사람이란 무엇을 보고 배우고 자라느냐에 따라 후천적인 영향을 받는다고 생각한다.

지금의 아이들은 스마트폰 문화다. 길을 가면서도 밥을 먹으면서도 심지어 공부를 하면서도 스마트폰에만 집중한다. 옆에 누가 있거나 말거나 전혀 무관하게 자신에게만 집중한다.

소통이라고는 눈꼽만큼도 찾아 볼 수가 없다. 그러면서 소통이 안 되느니 대화가 필요하다느니 지적은 잘 한다.

우리의 심성이 모래처럼 삭막해지는 것도 현실의 삶과 무관하지 않다.

이런 때일수록 정감이 넘치는 글들이 필요하다고 생각한다. 웃어른들을 섬기고 이웃을 돌아 보는 따뜻하고 여유로운 생각이 절실하다.

내 생각으로는 문교부(지금으로는 무슨 부로 바꿨는지 잘 모르겠다)에서 다시 이런 좋은 소설들을 발굴해서 교과서에 실었으면 좋겠다고 생각한다.

아침 일찍부터 밤늦게까지 외우고 푸는 공부는 모두 상대보다 내가 더 좋은 점수를 얻어서 좋은 학교에 진학해서 출세하겠다는 목적이니 남을 챙겨 줄 여유나 명분이 없다.

상대를 앞지르고 상대를 넘어뜨리는 것을 생활화하고 살다 보니, 점점 사회는 피폐해 지는 것이다. 지식보다는 따뜻한 감성을 키우는 인성을 갖춘 사람으로 성장시키는 데 교육이 맞춰져야 할 것이라고 생각한다.

콩나물에 물을 주면, 물은 금새 다 빠져 흘러가는 것 같지만, 그 흘러가는 물을 흡수하여 성장하듯이, 한 편의 소설은 그냥 읽히고 잊어지는 것이 아니라, 훌륭한 인격을 갖춘 성인으로 성장시키는 자양분임을 명심하였으면 좋겠다.