표범, 독도, 무당벌레, 왕사슴벌레, 찰나무, 다람쥐, 비글 만들기를 읽고

해피페이퍼 저의 『표범, 독도, 무당벌레, 왕사슴벌레, 찰나무, 다람쥐, 비글 만들기』를 읽고

내 자신의 나이 육십이 되고, 늦었지만 막내가 스물 둘 대학교 3학년이다. 큰 딸은 서른이다. 둘째가 있으니 다 성인이다. 세 딸들이 태어나고 자랄 때에 나름대로 어려운 환경에서 많은 것을 생략하면서 그저 평범하게 지내왔던 시간들이었다. 그러다보니 자연스럽게 자라면서 대하게 되는 장난감은 물론이고 학습과 관련한 여러 책자나 만들기 도구 등을 거의 접하지 못하고 자라왔다. 생각은 있었지만 사정이 여의치 않았기 때문이다. 딸들에게는 미안한 일이지만 그 당시에는 현실이었다. 그랬어도 큰 무리 없이 커준 딸들에게 고마움을 표한다. 그리고 아직 주변에 어린 애들이 없기 때문에 우리 어른들이 아이로 돌아가는 마음에서 함께 시간을 같이 해 본 아주 뜻 깊은 자리가 되었다. 우리 사람에게 가장 중요한 학습 방법은 눈으로 보는 학습법이 대다수를 차지한다. 그러나 이 방법보다 더 확실한 것은 직접 자신에 해보면서 스스로 느껴보는 체험의 과정이라 한다. 아무리 눈으로 보아 익힌 것 하고는 차원이 다르기 때문이다. 그래서 많은 경우 실제 체험학습을 강조하는 것이 아닌가 생각해본다. 직접 해보면서 잘못도 느끼고, 과감히 고쳐도 보고, 아니면 새롭게 도전도 해보는 그 자체의 시간이 진짜 학습이 되기 때문인 것 같다. 그래서 많은 경우에 돈을 들여서라도 체험의 현장을 많이 활용하는 것이 아닌 가 생각해본다. 우리 눈앞에 펼쳐진 여러 자연 관련 자료들을 보면서 옛 동심과 함께 실제 잘 경험해볼 수 없는 것들을, 실제 만져보고, 자르고, 만들어보는 활동을 해봄으로써 자연 탐구력과 공간적 지능을 계발하는데 아주 좋은 교육교재라는 것을 확인할 수 있었다. 이런 기회가 아니면 대개가 상상 속으로만 느끼면서 알 수 있는 것으로 끝나는 경우기 대부분이기 때문이다. 함께 하는 사람들이 오순도순 모여 앉아서 살아있는 자연의 모습과 다양한 동식물의 생태를 배우면서 그 신비스러운 원리를 체득해볼 수 있는 소중한 시간이 되었다. 정말 쉽게 따라서 만들고 바로 활용할 수 있는 모습이 너무 신기하기도 하였다. 어린 유아기나 어린이들에게 강력한 상상력과 추리력 등을 기를 수 있는 것과 아울러 다양한 색상의 모습을 일찍 경험함으로써 자신감 있는 모습으로 성장하는데 확실한 하나의 방향을 만들어 주리라 확신해본다. 아울러 함께 하는 친구들이나 부모와 자녀 간의 하나 되는 마음의 일치를 확인할 수 있는 좋은 기회가 되었다. 어린이들에게 다양한 체험 기회를 통해서 실제 생활을 하는데 하나의 지침이 될 수 있는 소중한 공작 시간이라 확신을 해본다. 많은 사람들이 일부러라도 이런 기회를 통해서 함께 가면서 뭔가 목표를 마무리해가는 체험을 행해봤으면 하는 바람이다.

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관계의 힘을 읽고

관계의 힘 - 상처받지 않고 행복해지는
레이먼드 조 지음 / 한국경제신문 / 2013년 9월

『관계의 힘』을 읽고

내 자신의 지금의 모습을 보면서 과거의 시간들을 돌이켜본다. 벌써 60이 되었으니 꽤 많은 시간이 흘러왔다. 파란만장한 일들이 많이 얽혀온 것도 사실이다. 그러나 지금 이렇게 당당하게 생활하면서 글을 쓸 수 있다는 것 자체가 가장 큰 행복이라는 생각을 해본다. 그것도 주변의 많은 좋은 사람들과 말이다. 그것은 내 자신이 지금까지 매우 힘들고 어렵기도 하였지만 나름대로 인간관계를 잘 해왔다는 반증도 되리라는 생각이다. 만약에 그런 관계가 단절되고 내 자신 혼자 살아야 했다면 지금은 이 세상이 아닌 저 세상에 있을지도 모르겠다. 한때 그런 생각을 실제 했었기 때문이다. 도저히 앞이 보이지 않을 때 말이다. 그 만큼 사연이 많기도 했지만 그래도 주어진 여건을 달게 받아들이면서 열심히 생활해 온 결과 아내와 세 딸들과 함께 조그만 보금자리에서 생활하고 있고, 직장에서는 천여 명의 우리 학생 제자들과 함께 하는 내 나름대로 최고의 행복한 시간을 보내고 있기 때문이다. 그래서 이렇게 내 자신이 자리 잡게 한 이유가 여럿 있겠지만 가장 중요한 것은 바로 관계의 힘이었다. 특히도 중학교 때 만났던 많은 우리 제자들과의 만남과 함께 생활하면서 맺은 관계가 큰 힘이 되었다고 단언할 수 있다. 그 관계가 오늘의 내 자신을 있게 했기 때문이다. 정말로 우리 인간은 절대 혼자 살 수가 없다. 아무리 천금이 주어진다 할지라도 인간관계가 없다고 한다면 사는 것이 아니라는 생각을 해본다. 따라서 자연스럽게 우리는 서로 연결되어야만 더 큰 의미를 갖는 새끼줄처럼 사람끼리의 관계 형성을 통해서 더 큰 힘을 발휘할 수 있다는 법칙을 명심했으면 한다. 아무리 혼자가 뛰어나고 돈이 많다 할지라도 행복해질 수 없기 때문이다. 그러므로 나 혼자라는 생각을 과감히 떨쳐버리고 우선 가까운 곳에서부터 관계 맺기를 시작했으면 좋겠다는 생각을 하게 되었다. 바로 이런 중요성을 이 책은 충분히 제시하고 있다. 학창시절을 마치고 직장에 들어가 펼쳐지는 일 속에서 만족감 여부와 자신과 주변 사람들과 관계에 대한 각자의 현주소를 체크하게 하고 이야기 등을 통해서 스스로가 그 해법을 찾을 수 있도록 하고 있다. 주인공인 신의 생활을 통해서 굳게 닫혀있던 마음의 문을 서서히 열면서 변화해가는 모습 속에서 실제 느끼는 것이 있으리라 확신해본다. 내 자신이 부족한 점을 이런 좋은 책에서나 아니면 주변의 모습 속에서 교훈을 삼아 자신을 얼마든지 컨트롤 할 수 있기 때문이다. 이런 기회에 자기 자신의 인간관계나 그 심리에 대해서 한 번 점검해볼 수 있는 알찬 시간이 되었으면 한다. 아울러 내 자신에 대해서도 지금까지 갖고 있었던 부정적인 관계에 대한 생각도 과감하게 바꾸어 가리라는 다짐도 하게 되었다. 멋진 삶을 위해서는 멋진 관계를 많이 만들고 실천했으면 한다.

국어의 원리(텍스트 메커니즘)을 읽고

국어의 원리 Vol. 1 - 원리편 ㅣ 국어의 원리
구자련 지음 / 다섯번째사과 / 2013년 8월

『국어의 원리(텍스트 메커니즘)』을 읽고

나이 60이 다 된 내 자신에게 이 책은 마치 중고등학교 학생으로 다시 돌아가게 만드는 것 같았다. 까마득한 옛 시절의 이야기이지만 다시 힘들고 어려웠던 시간이었기에 새록새록 중, 고등학교 시절이 떠올랐기 때문이다. 비록 시골이었지만 10KM 이상 떨어진 중학교까지 자전거로 버스로 가끔은 도보로 걸어 다니면서도 열심히 공부하려 했었고, 고등학교는 국비 학교인 서울의 철도고등학교에서 편안하게 공부하기도 했지만 어쨌든 아버님의 사업 실패로 인하여 시골의 집이 다 날라 가게 된 이후에 솔직히 공부에 매진할 수 없었던 여러 환경들이 많은 원망을 갖기도 했지만 지금은 한 시절 추억으로 간직하고 있다. 이런 환경에서 공부가 결코 쉽지 않았지만 주어진 조건에서 노력했기 때문에 지금의 내가 있지 않나 하는 생각을 해본다. 그 때의 공부방법이나 했던 별다른 것은 없었고, 그저 선생님과 함께 하는 수업 시간과 집에서 하는 공부이외에는 별다른 것이 없었다. 그저 묵묵히 혼자 하는 공부가 대부분이었다. 여러 과목 중에 솔직히 수학과 음악 계통은 어려웠다. 그러나 사회와 국어 등은 그런대로 좋아했던 것 같다. 지금도 책을 좋아하기 때문에 매일 책을 대하지 않으면 안 될 정도가 되었기 때문이다. 그러다보니 전혀 꿈도 꿀 수 없는 중학교 교사로서 활동을 하고 있다. 과목은 사회를 담당한다. 되돌아보면 도저히 어떻게 선생을 할 수 있었을까? 하는 생각도 들지만 내 자신은 바로 천운(天運)으로 평가를 한다. 하늘이 나에게 준 직업이라는 생각으로 30년을 그 누구 못지않게 임해왔고, 이제 몇 년 남지 않은 기간 동안 확실히 마무리 하리라는 다짐으로 생활하고 있다. 이런 내 자신에게 이 책은 특별하게 다가왔다. 항상 책을 대하는 위치이기도 하지만 우리 학생들을 매일 만나서 함께 생활하는 위치에서 내 자신의 지식도 중요하지만 이것은 바로 우리 학생들에게 줄 수 있는 지식을 쌓는 일이기도 하기 때문이다. 그리고 내 자신의 소중한 꿈의 하나가 바로 지금까지의 내 생에 대한 정리와 함께 나하고 인연을 맺은 우리 제자들의 이야기 등을 책으로 만들어보겠다는 소박한 꿈을 실현하는 데에도 너무 유용하였기 때문이다. 국어의 원리인 ‘논리적 글 읽기와 글쓰기 전략’에 관해서 정말 저자가 나름대로 연구하고 실천해 낸 결과의 소중한 책이기에 마음으로 쏙쏙 들어오게 한다. 가장 중요한 과목이면서도 모든 과목의 가장 핵심적인 국어의 원리에 관해서 확실한 이해와 적용, 갖가지 고민을 해결하여 공부의 자생력을 증진시키겠다는 저자의 모든 것이 담겨있다 할 수 있다. 따라서 이 책을 통해 공부하게 되면 이와 관련한 모든 시험에서 확실한 실력을 확보할 수 있는 계기도 되리라 확신한다. 그래서 과감하게 추천해본다. 당당한 국어의 실력을 위해..

내 아이를 위한 두뇌발달 보고서를 읽고

내 아이를 위한 두뇌발달 보고서
곽윤정 지음 / 지식너머 / 2013년 8월

『내 아이를 위한 두뇌발달 보고서』를 읽고

집을 나서서 이동하게 되면 언제든지 대하는 사람 중에 6세까지의 우리 아이들을 대할 수가 있다. 내 자신 자가용이 아닌 버스를 타고서 이동하기 때문이다. 특히 아파트 단지 놀이터를 지나가야 하기 때문이기도 하고, 길거리에서나 버스 안에서도 볼 수가 있다. 정말 순진하면서도 발랄한 모습을 보면서 최고의 인간 모습이 아닐까 하는 생각을 할 때가 있다. 그래서 그런지 가까이 가서 한 번 안아주고 싶은 마음이 든다. 모두가 무럭무럭 자라서 자신이 갖고 태어난 역량이나 잠재능력을 그대로 발휘하여 이 세상에서 각자 역할을 충분히 발휘해주었으면 하는 바람을 가져본다. 그런 아이들에 대한 부모나 주변의 관심이 큰데 반해서 얼마만큼 양육과 교육이 잘 이루어지고 있는지는 미지수이다. 물론 부모의 마음이야 전혀 그렇지 않지만 현실적으로 어려운 환경이면 그러지 못하기 때문이다. 자연스럽게 차별이 이루어지게 되고 그것이 지속이 되면 솔직히 자신이 갖고 있는 그 능력을 제대로 발휘하지 못하게 되는 경우도 많으리라는 생각을 해본다. 정말 쉽지 않은 일이지만 우리 부모들은 당연한 책임의식을 갖고 당당하게 할 수 있어야 한다고 본다. 그러기 위해서는 확실히 할 필요가 있다. 그것은 바로 내 아이를 위해서 확실한 양육 지침을 알고서 행하면 되리라 본다. 이런 차원에서 이 책은 우리에게 많은 교훈을 시사한다고 할 수 있다. 그것은 아이의 출생 직후부터 6세까지 '우리 아이의 뇌'에 관련한 모든 것을 알려주고 있기 때문이다. 이 내용을 이해하고 실제 실천으로 이어질 수 있다면 당연히 우리 부모와 아이 모두가 행복해지리라 확신해본다. 역시 앎 속에서 실천으로 이어질 수 있는 확률이 높기 때문이다. 그런 의미에서도 이 책은 이 세상 모든 부모들이 관심을 집중하여 해독할 필요가 있다. 그리고 바로 강력한 실천으로 이어질 수 있다면 부모들이 바라던 행복한 아이를 만들 수 있으리라 믿는다. 태어나서부터 연령대별로 나타나는 아이들의 행동을 뇌의 발달의 특성과 연결하여서 설명해주기 때문에 매우 유용한 양육 지침도 될 것 같다. 그러나 이런 지침 바탕에 앞서 가장 중요한 것은 자기 자신의 자녀에 대한 깊은 관심과 이해라 할 수 있다. 그 바탕 하에 유용한 양육도 이루어지리라 확신하기 때문이다. 이 책을 통해서 이런 확실한 행복한 육아법을 터득하고 제대로 실천할 수 있다면 바람직한 양육과 교육이 뒷받침 되면서 행복한 아이의 모습으로 탄생하리라 확신해본다. 일반적으로 쉽게 접근할 수 없는 부분을 이 분야의 전문가로서 맹활약을 하고 있는 저자의 글이기에 신뢰와 함께 자신감도 생긴다. 모든 부모들이 관심을 갖고 익혀서 뇌 발달에 가장 중요한 생애 초기의 결정적 시기를 최대한 활용하여 최고의 결실을 얻었으면 하는 바람이다.

나는 평양의 모니카입니다를 읽고

나는 평양의 모니카입니다
모니카 마시아스 지음 / 예담 / 2013년 8월

『나는 평양의 모니카입니다』를 읽고

내 자신에게 특별한 책으로 다가왔다. 정말 우리나라의 특수성에서 쉽게 대할 수 없는 내용들이 그대로 기술이 되어있으면서 진지하게 생각해볼 수 있는 기회도 되었기 때문이다. 그리고 아직도 세계 각 지역에서는 권력을 위한 정쟁들이 벌어지고 있다는 사실이며, 이 책의 저자도 마찬가지 그런 희생자 중의 한 사람이지만 당당하게 살아가는 모습이 너무 감동적이다. 저자 덕분에 내 자신 베일에 쌓여있는 북한의 평양 모습과 김일성 주석의 모습, 북한의 교육 기관인 만경대혁명 학원과 평양 경공대 등에 수학하면서 학교 교육 이야기와 그 분위기에서도 북한의 학생들과 함께 한국말을 쓰면서 생활해 나가는 이야기들은 내 자신을 포함하여 남한의 대부분의 사람들에게는 특별한 체험담이었다. 저자 자신이 저지른 일도 아니었다. 아프리카의 작은 나라 적도기니의 대통령 프란시스코 마시아스가 아버지였다. 결국 저자가 7세 때 폭동이 일어났고 이를 피해 아버지 친구인 김일성의 나라인 북한으로 엄마, 언니, 오빠와 망명을 온다. 이후 엄마는 큰오빠를 만나러 다시 나라로 돌아가고, 아버지의 처형소식을 알게 된다. 저자가 어린 나이이기 때문에 확실한 내용을 알 수 없었고, 쉽지 않은 평양 생활이었지만 하지 않으면 안 된다는 굳은 결의로 결국은 조선어를 쓰는 ‘조선사람’이 되어버린다. 아예 고국의 언어인 스페인어 대신 말이다. 무려 16년이란 긴 시간을 함께 했으니 외모와는 완전히 다른 북한체제의 사람이 다 된 것이다. 흑인인 저자가 북한 사람이 되었으니 그 만큼 철저한 교육과 생활의 습관이라 생각해본다. 그러나 사촌오빠의 주선으로 중국을 다녀온 후 정체성에 대한 혼란으로 고민을 하다가 결국 북을 떠나 스페인으로 들어가서 약 10년의 세월을 나름대로 생활에 적응하기 위한 어학 및 기술 등을 익힌다. 정말 주어지거나 하고자 하는 일에는 열정적으로 임하는 모습은 정말 감동을 준다. 역시 어려운 과정들을 의지로써 겪어낸 결과라 생각해본다. 이런 저자가 스페인의 사라고사, 마드리드에서 생활을 하고, 10년 만에 평양을 방문하고, 다시 미국으로 간다. 미국에서 바로 서울을 생각하는 기회를 갖고서 서울로 온다. 서울에서 행복한 생활을 체험하면서도 다시 모국을 방문한다. 아버지에 대한 정확한 판단을 하기 위해 스페인으로 가서 정말 진지하게 자신만의 정체성을 갖게 되었고, 용서를 할 수 있는 아량을 갖게 된다. 한 인간의 일생이 이렇게 극적으로 전개되는 과정에서도 정말 자신만의 정체성을 찾기 위해 가진 어려움들을 당당하게 극복해 나가는 멋진 모습에 큰 박수 보낸다. 스스로 힘들고 어려운 운명을 거의 스스로 개척해가는 저자의 모습에 힘찬 박수를 보낸다. 조선인 모니카로서 의젓함을 바탕으로 바라는 큰 꿈이 이루어지도록 말이다. 아자!