앞으로 5년 경매하고 리모델링하라를 읽고

앞으로 5년, 경매하고 리모델링하라
이종민 지음 / 인사이트북스 / 2014년 5월

『앞으로 5년 경매하고 리모델링하라』를 읽고

우선 반가웠다. 오래 만에 대한 건축과 관련한 책자였기 때문이다. 옛 생각이 자꾸 오버랩되었기 때문이다. 그러니까 시골 농촌에서 중학교를 다닐 무렵에 아버님이 하시는 사업이 망함에 따라서 고등학교 진학도 할 수 없을 정도로 생활 자체가 힘이 들었던 상황에서 전혀 학비가 안 드는 서울에 있는 국립철도고등학교가 있다는 소식이었다. 그러나 이 학교는 전국구 학교이기 때문에 경쟁률이 어마어마했다. 성적이 부족한 내 자신이었지만 담임선생님께 사정을 하여 처음으로 완행열차를 타고 가서 응시하였고, 정말 운이 좋게 합격을 하였다. 그런데 합격한 과가 바로 건축과였다. 그래서 고등학교 내내 건축과 관련한 공부를 하게 되었고, 졸업 후에는 철도 역사 등 관련 건물 등을 관리하는 사무소에 취직하여 근무를 하였다. 사무실 책상에서 설계 등의 일이 아니라 현장에서 직접 건축 관련 잡무를 하다 보니 조금은 맞지 않았으나 고등학교 혜택을 받았으니 어쩔 수가 없었다. 그런 가운데 스물일곱에 야간대학에 진학을 하였지만 전공은 건축이 아니라 법학을 하게 되었고, 운이 좋게 교직과정이 개설되어 이수하게 되었고, 졸업과 동시에 교직으로 들어서게 되었고, 올해 30년째 임하고 있다. 내 자신은 아니지만 나와 함께 했던 친구들은 대부분이 건축 관련 부분에서 열심히 임하고 있다. 건축사협회 회장도 감리협회 회장도 역임을 하는 등의 주로 서울과 수도권에서 건축 설계사무소 운영 등을 통해 활발히 활동하고 있다. 가끔 가서 보는 친구들의 모습을 보면서 내 자신이 왜 이 건축 대신 교사의 일을 하고 있는지 생각해보지만 나 갈 길은 가는구나 하는 생각을 해보았다. 이런 내 자신에게 이 책은 다시 한 번 건축에 대한 회상과 함께 사람에게 가장 필요한 주거활동 공간에 대한 새로운 면을 갖게 해주어 너무 좋았다. 또한 어차피 주거공간은 우리 생활 속에 가장 필요한 곳이기 때문에 이에 대한 여러 정보 및 꿈꾸는 대로 리모델링하고, 또한 기회가 된다면 판매를 통해서 이윤도 얻을 수 있다면 얼마나 좋을까 하는 생각이다. 아울러 경매를 통해서 싸게 구입한 주택들을 새롭게 고쳐서 고액으로 판매하는 방법을 익힐 수 있다면 정말 많은 사람들에게 환영받을 책이라는 것을 직감할 수가 있었다. 특히 이 책을 통해서 처음 대하는 ‘홈스테이징(homestaging)’을 통한 재테크 방법까지 자세하게 안내하고 있어 일석이조의 효과를 거둘 수 있으리라는 확신을 해본다. 집을 시세보다 30%이상 싸게 살 수 있다면, 집을 팔 때 15초 이내에 살 사람의 마음을 사로잡게 할 수 있다면, 내 집 마련과 노후 대책을 한 번에 하는 재테크를 생각하고 있다면 반드시 이 좋은 책을 통해서 좋은 노하우를 얻었으면 한다. 새로운 서민 형 융합 형 재테크라 할 수 있는 ‘홈스테이징(homestaging)’에 대한 확실한 정보를 얻어내리라 확신해본다.

강아지와 대화하기를 읽고

강아지와 대화하기 - 애견 언어 교과서
미동물행동심리학회(ACVB) 지음, 장정인 옮김 / 처음북스 / 2014년 5월

『강아지와 대화하기』를 읽고

우리 인간의 삶속에서 우리 인간 말고 가장 가까운 반려 물은 무엇일까 생각해보면 많은 사람들은 강아지라고 말할 것 같다. 물론 고양이, 말 등 여러 동물들도 있겠지만 가장 가깝게 느껴지면서 함께 하는 동물은 역시 강아지이다. 그만큼 강아지는 언제 어디서든지 바로 접할 수 있는 가장 가까운 동물이기 때문이다. 예전 시골에서 태어나 자랄 때에는 집집마다 강아지가 없는 집이 없을 정도였으며, 외출하고서 집에 들어가면 꼬리를 치면서 반가워하는 모습들을 생각해보면 마친 한 가족의 구성원처럼 느껴지기도 하였다. 그리고 낯선 사람이나 사물을 보면 짖어대는 그 목소리에 어떤 듬직함을 갖게 하는 그런 우리들과 가장 가까우면서도 친구처럼 지냈던 추억들이 그리울 때가 있다. 그 시골마을을 떠나서 도시에서 살게 되면서, 그것도 숙직실이나 남의 집에 살면서, 한참 후에는 아파트에 거주하면서 솔직히 강아지와의 함께 하는 삶은 없었다고 할 수 있다. 그러나 지금 도시에서 아파트에서 살면서 비록 강아지와의 삶은 함께 하고 있지는 않지만 주변에서 얼마든지 강아지를 볼 수 있어 옛 향수를 달래곤 한다. 특히 현대인의 삶은 예전과는 많이 다르다. 우선 자녀의 수가 절대적으로 반감하였다 할 수 있다. 대개가 2명 내외이기 때문이다. 우리가 자랄 때의 5명 이상에 비해볼 때 너무 낮다. 거기에다가 아파트라는 생활공간이 왠지 딱딱한 느낌을 주는 곳이다 보니 조금은 외롭다는 생각을 갖게 된다. 자녀들이 성장하여 집을 떠나게 된다면 정말 단조로운 가정에서 활력소 역할을 하는 것은 당연히 반려동물들이 그 중요한 몫을 차지하고 있다. 각박하고 삭막한 현대인의 삶속에서 사람이상으로 가까이 하면서 함께 함으로서 어떤 소통의 매개체와 함께 삶의 활력소가 되고, 행복을 누릴 수가 있다는 의미에서도 아주 중요한 모습이라 할 수 있다. 내 자신은 강아지를 키우지는 않고 있지만 아파트 주변이나 가까운 곳 산책이나 운동을 나갈 때 보면 강아지를 데리고 가는 사람들의 모습 속에서 밝은 모습과 함께 함께 하는 행복함을 얼마든지 느낄 수가 있기 때문이다. 그리고 가끔 지나가다 애견병원을 지나가면서 멈춰서 한참을 바라보기도 한다. 이렇게 가까운 친구인 반려견에 대해서 얼마나 잘 알고 키우는지는 솔직히 알 수가 없다. 물론 나름대로 방법에 의해서 잘 하고 있으리라 생각하지만 미 수의행동심리학회의 최고의 전문가들이 작성한 개의 모든 것을 포함 특히 가장 바람직한 행동을 할 수 있는 방법 등에 대해 친절하게 안내하고 있는 책자이다. 진정으로 강아지와 대화하기 등을 아주 상세하게 밝히고 있는 애견 언어 교과서로서 충분히 기능을 할 책이라 생각해본다. 가장 사랑하는 강아지로서의 올바른 사육방법을 통해서 가장 가까운 친구 및 가족으로서 역할을 할 수 있는 노하우 등을 익혀서 적극 활용했으면 한다.

소년이 온다를 읽고

소년이 온다 - 2024 노벨문학상 수상작가
한강 지음 / 창비 / 2014년 5월

『소년이 온다』를 읽고

솔직히 이 소설을 읽으면서 내 자신이 몸소 겪었던 1980년 5월 당시의 모습이 오버 랩 되었다. 내 고향은 광주가 아니다. 군대 가기 전까지는 광주를 한 번도 가본 적이 없는 도시였다. 그런데 군대를 제대 후에 복직을 광주로 하게 되었고 지금까지 광주시민의 한 사람으로서 거주를 하고 있다. 5.18당시에 내 신분은 철도 공무원이었다. 광주역 구내 건축분소에 적을 두고 광주를 중심으로 이어지는 경전선과 호남선 우리 구역 안에 있는 역사 건물 등을 수리하고 보수하는 업무를 맡고 있었다. 고향은 전라북도이기 때문에 광주는 완전 낯선 곳이었다. 이제 막 시작하다 보니 여유가 조금도 없었다. 그래서 숙식을 사무소 숙직실에서 하였다. 밥은 직접 해먹었다. 특별한 일이 없을 때면 결국 철도와 함께 하는 생활 그 자체였다. 철도에서 국가의 녹을 먹고 있다 보니 지킬 것을 지켜야 할 의무가 있기 때문에 주로 사무소를 중심으로 생활을 하곤 하였다. 그런데 바로 광주에서 역사적인 대변혁의 민주항쟁이 일어나게 되었고, 이 시민들의 민주항쟁을 진압하고자 실권자인 전두환이 보낸 우리 국민의 혈세로 운영되는 계엄군(공수부대 등)의 국민의 군대를 보내서 정말 있어서는 안 될 무자비한 학살이 자행되었던 가장 슬픈 자기들의 말대로 광주사태가 발생한 것이다. 10일 간의 기간 동안 직접 시위 현장이나 함께 하는 곳에 참여할 수 없는 제한에 묶여있었지만 당시 광주역전 앞 광장에 있었던 원형 분수대 주변에 불타버린 차체들과 역전에 있어 불타오르는 방송국 건물은 물론이고 새벽에 일어나 역 대합실에 갔을 때 피를 흘리면서 죽어있는 여러 명의 시민들, 시민들이 머리에 띠를 두르고, 무기를 들고서 광주역사로 진압해온 것, 공수부대들이 쓸 탱크를 비롯한 많은 무기들을 열차로 수송하는 현장을 직접 목격하였다. 무서워서 잠깐 사무실에서 피한 적도 있었고...전쟁터도 아니고, 우리 시민들이 생활하는 곳인데 이렇게 서로 대립하고, 죽이고 아니 이것은 전쟁보다도 더 험악함 그 자체였다. 처음부터 끝까지 그대로 겪어내고 보았고 느꼈던 5.18광주민주화운동에 대한 깊은 의미를 열다섯 살 소년의 이야기로 정말 새롭게 조명하고 있어 이때 희생당한 억울한 영혼들에게 많은 위안이 되리라는 확신을 해본다. 벌써 오랜 시간이 지났지만 아직도 생생하게 잠재되어 있는 내 자신에게도 새롭게 조명이 되어지는 시간이 되었다. 당시에 직접 참여하여서 많은 희생과 고통을 당했던 사람은 물론 내 자신 같은 마음은 있어도 공무원이라는 신분 때문에 마음속으로만 담아야 했던 내 자신과 이 지역에 살고 있던 모든 시민들에게 다시 한 번 정의로운 길임을 알려주는 정말 의미 있는 소설이라 할 수 있다. 다른 소설에서 볼 수 없는 특별함을 듬뿍 느끼게 하고 있는 그래서 꼭 읽어보아야만 그 맛을 알 수 있는 최고 소설이었다. 일독을 권한다.

펭귄은 왜 바다로 갔을까?를 읽고

펭귄은 왜 바다로 갔을까? - 청소년, 인문학에 질문을 던지다 ㅣ 꿈결 청소년 교양서 시리즈 꿈의 비행 5
최재천 외 7인 지음 / 꿈결 / 2014년 5월

『펭귄은 왜 바다로 갔을까?』를 읽고

인문학에 대한 용어를 찾아보았다. ‘인간의 사상 및 문화를 대상으로 하는 학문영역으로 인간의 가치탐구와 표현활동을 대상으로 한다. 광범위한 학문영역 즉,언어(language)·언어학(linguistics)·문학·역사·법률·철학·고고학·예술사·비평·예술의 이론과 실천, 그리고 인간을 내용으로 하는 학문’이라고 한다. 바로 자연을 다루면서 객관적으로 존재하는 자연현상을 취급하는 자연과학과 대립되는 용어로 보면 될 것 같다. 이런 다양한 분야의 인문학의 지식을 알 수 있는 데에는 많은 제한이 있을 수밖에 없다. 특히 가장 중요한 시기인 청소년들에게 다양한 인문학의 재미와 감동, 세상에 대한 이해와 인식의 폭을 넓힐 수 있는 기회를 많이 주고 활용해야 함에도 결코 쉽지 않은 일이다. 바로 이러한 점을 극복하는 차원에서 강연을 열었고, 그 강연 내용을 이렇게 소중한 책자로 출간하여 누구나 손쉽게 접할 수 있도록 하고 있어 너무 좋았다. 철학부터 예술에 이르기까지 청소년의 인문학을 국내 최고 저자들인 8인과 함께하는 인문학 탐험에 동참할 수 있기 때문이다. 평소에 매우 어렵게 느껴지는 인문학에 대해서 아주 흥미 있는 주제를 통해서 아주 쉽게 접근할 수 있게 할뿐더러 오히려 무한한 관심과 함께 참여할 수 있도록 유도하고 있다는 점이다. 역시 전문가다운 식견에 함께 동참할 수 있는 좋은 기회가 되었다. 갑자기 내 자신도 당당한 실력을 보유한 것처럼 느껴졌다. ‘아하!’라고 외칠 정도의 신선함이었다. 제목 자체도 얼마나 유혹하는가? ‘‘펭귄은 왜 바다로 갔을까?’ ‘누구의 몸이 더 아름다울까?’ ‘알면 사랑한다’ ‘슬플 땐 시를 읽어 보세요’ ‘세종대왕을 질투하라’ 등과 같이 톡톡 튀는 제목만 보아도 확 당기게 한다. 정말 우리 청소년들을 보면 주어진 입시라는 경쟁에 너무 모든 것을 바치고 있다. 이런 청소년들에게 책에서와 같은 인문학의 글을 통해서 자기 자신을 점검해보면서 미래의 더욱 더 힘찬 꿈도 생각해보게 하는 최고의 시간이 되리라 확신해본다. 학교에서 참여하는 수업시간에서는 결코 얻을 수 없는 새롭고 살아있는 지식을 얻을 수 있는 좋은 기회라 생각하면서 일독을 권해본다. 평소 쉽게 할 수 없는 소중한 인문학 탐험을 통해서 자신만의 확고한 꿈에 대한 점검과 함께 다시 힘차게 도전을 할 수 있는 좋은 계기로 삼을 수 있다면 최고의 행복이라 생각한다. 장차 우리 사회를 이끌어 나가야 할 막중한 책임을 갖고 있다는 자신감으로 든든한 마음가짐과 함께 소중한 인문학 지식을 쌓아 올리는 최고의 시간이라 확신해본다. 많은 시간이 아닌 이 한 권에 투자한 만큼 그 몇 배 이상의 성과를 올릴 수 있으리라는 확신이다. 우리 청소년들이 많이 이런 종류의 책을 가까이 하면서 장차 이 사회의 최고의 멋진 주역으로서 역할을 훌륭히 하기 위한 기본적인 바탕을 쌓을 수 있는 좋은 기회라 생각하고 대했으면 하는 바람이다.

징검다리 교육감을 읽고

징검다리 교육감 - 곽노현의 교육혁신 701일
곽노현 지음 / 메디치미디어 / 2014년 4월

『징검다리 교육감』을 읽고

한 국가에 있어서 교육의 역할은 막중하다 할 수 있다. 따라서 교육만큼은 모근 정파나 이익을 떠나서 오직 일관되게 나가야 하리라 본다. 솔직히 오늘날의 대한민국으로 발전할 수 있었던 가장 기본적인 틀도 바로 한국교육의 역할이 아니었던가 하는 생각을 해본다. 여러 어려운 여건 하에서도 묵묵하게 오직 2세의 교육을 위해 헌신하는 모든 교육자와 함께 이를 뒤에서 열심히 지원해주는 교육부 정책담당자에게 깊은 감사 인사 드려본다. 국가를 운영하는데 있어서 여러 분야가 있지만 가장 중요한 부분이 바로 ‘교육’이라는 생각이다. 이 교육을 통해서 국민 각자가 가지고 있는 무한한 잠재력을 개발하면서 결국 국가의 발전으로 이어갈 수 있는 가장 핵심적인 기초 분야이기 때문이다. 가장 순수하면서도 모든 환경과 여건이 확실하게 뒷받침하면서 뛰어난 사명감과 기술력을 통한 교사들의 진정한 지도와 지원행정청인 교육청의 적극적인 뒷받침 속에 학부모들의 관심과 함께 참여와 협조가 이루어진다면 최고의 교육 모습이 아닐까 생각해보지만 우리나라의 현재 수준은 어디쯤일까? 생각해보지만 아직은 부족한 편이기도 하다. 내 자신도 학교 현장에서 교육을 담당하고 있다. 솔직히 교사가 될 수 없는 상황 하에서 교사가 될 수 있었고, 그래서 교직을 나의 ‘천직(天職)’으로 여기고 30년을 임해왔다. 교장, 교감 등의 관리직이 아닌 오직 현장교사로서 학생들과 함께했던 지난 시간들과 함께 현재 내 자신의 모습은 변함이 없다. 얼마 남지 않은 그 날까지 변함없이 오직 학생들을 위한 봉사의 자세로 열심히 임하리라 다시 한 번 다지는 시간이기도 하였다. 이런 의미에서도 이 책은 교육에 대한 많은 것을 생각하게 하였다. 지금까지 내 자신이 너무 무던하게 지내면서 관심을 가지지 않았던 부분까지 알 수 있는 소중한 기회가 되면서 교육현장의 여러 모습들을 통해서 많이 배울 수 있어 좋았다. 서울특별시의 첫 진보교육감으로서 의욕적으로 행복한 공교육의 실현을 위해 펼치고 노력했던 행적들을 다시 한 번 살필 수 있는 시간이 되어 좋았다. 교육현장에서 오직 학생들과 함께 하는 시간에 빠지다 보면 이런 정책과 행정에 대해 무관심한 경우가 많은 것이 사실이다. 아울러 타시도 교육정책에도 마찬가지다. 이런 내 자신에게 교육정책의 실제 모습과 특히 서울시의 직선교육감으로서 교육개혁의 리더로서 새로운 교육희망의 불씨를 지폈던 여러 내용들을 통해서 오래 동안 유지해왔던 보수권력의 교육정책과의 대립 등을 직접 목소리로 들을 수 있는 아주 좋은 기회였다. 교육 특히 학교교육의 개혁을 위해 취했던 인권과 혁신학교 등 각종 정책에 대한 과감한 투자와 실시 등의 전모를 알 수 있는 아주 좋은 시간이 되었다. 특히 말미에 담은 직접 들려주는 교육개혁 10계명은 우리 교육자들이 명심하고 실천했으면 하는 바람이다.