게임보다 재미있는 것은?

게임을 안 해도 심심하지 않아!
수잔 콜린스 글, 마이크 레스터 그림, 노경실 옮김 / 두레아이들 / 2014년 10월

'[헝거게임]의 저자 수잔 콜린스의 첫 그림책!'이라 쓰여진 표지글을 보고 생존 서바이벌 게임을 아슬아슬하게 벌여가던 영화 속 제니퍼 로렌스의 얼굴이 떠오르면서 얼굴을 모르는 수잔 콜린스가 마치 제니퍼 로렌스처럼 느껴져 흥미가 생겼다.

수잔 콜린스는 여러가지 컴퓨터 게임 관련 물건과 전기를 이용하는 장난감들 속에 푹 빠진 아들, 그리고 아장아장 걷는 어린 딸을 보며 이 책을 쓰게 되었다고 한다. 최고 흥행작 헝거게임의 저자도 유명 작가이기 전에 아이를 키우는 엄마구나 했다.

아이들의 게임 중독 문제는 동서양 모든 부모들의 고민이자 사회적인 문제임에 틀림없다.

요즘 워낙 빠르게 IT산업이 대중화되면서 스마트폰과 컴퓨터게임, 폭력성이 드러나는 영상물 등에 아이들이 쉽게 빠져든다.

핸드폰을 갖고 싶어하는 큰아이에게 핸드폰을 사줄 시기를 최대한 늦추는 이유도 바로 그거에 취약하다는 걸 알기 때문이다.

어른들도 손에서 핸드폰이 없으면 허전하다는데 하물며 조절력이 적은 아이들은 오죽할까..

이 책에 나오는 주인공 찰리도 바로 게임에 중독된 아이다.

다른 놀이는 좋아하지 않고 오로지 악당들을 물리치는 컴퓨터 게임만 좋아한다.

그런데 어느날 정전이 되면서 게임을 할 수 없게 되자 찰리는 어쩔 줄 몰라 당황한다.

멈춘 게임처럼 찰리에겐 모든 게 정지된 듯,, 이내 공황상태에 빠진다.

건전지를 끼워 놀수 있는 장난감을 찾은 찰리는 강제로 동생의 장난감에서 건전지를 빼려다 동생을 울린다.

컴퓨터를 하지 못하게 되었을 때 불안해하고 다른 사람의 입장이나 상황을 판단하지 않고 행동한다든지 자기 감정을 조절하지 못하고 화를 내는 찰리의 모습은 아이들의 컴퓨터 중독이 얼마나 위험한가를 느끼게 한다.

생각의자에 앉아 자신의 잘못을 되돌아보게된 찰리는 미안한 마음에 동생과의 놀이를 제안한다.

숨바꼭질하던 남매는 이불 속에 들어갔다가 이불나라를 만들고 마법사 놀이를 하다 용을 찾는 놀이며  전쟁놀이로 이어간다.

심심하다는 생각할 겨를도 없이 신나게 놀며 하루를 보낸 찰리는 막상 저녁에 다시 전기가 들어 왔을 때 얼른 컴퓨터 게임을 했으면 하고 바랜다. 하지만 마음 한편으로 이제껏 하지 않았던 생각이 떠오른다.

사실...

게임보다 동생이랑 노는 게 더 재미있기는 해.

내일도 동생이랑 같이 용들을 찾아야지! 마법사 놀이도 하고!' 

개구쟁이 찰리의 목소리가 들리는 것 같다.

처음 찰리가 게임에 빠져 있는 모습은 보기 불편했는데 동생을 데리고 신나게 놀이를 하고 또 게임 말고도 재밌는 것이 있다는 것을 깨닫는 장면은 대견하고 다행스러웠다.

아마도 이 책을 보는 아이들에게나 부모들에게 따끔한 메시지이자 희망이 될 것이다.

컴퓨터에 빠져 있던 아이가 어떻게 하면 게임에서 벗어나는지 그리고 그것이 어려운 것이 아님을 찰리에게서 발견할 수 있을 것 같다.

찰리가 당장은 컴퓨터 게임을 멈추지는 않을 것이지만 이전과는 다를 것이란걸 믿는다.  

컴퓨터나 장난감만을 놀잇감으로 아는 아이들에게 위험한 것은 다른 사람과 소통이 어렵다는 것이다.

다른 누군가와 말하고 웃고 떠들고 놀이를 하며 어울리는 동안 아이들은 컴퓨터 게임에서 얻지 못하는 즐거움을 얻는다.

개구쟁이 찰리와 제인의 웃음이 그것을 보여준다. 

어매도 나 키울제 내가 이리 이뻤던가, 금금이의 치매 엄마 간병기

천하태평 금금이의 치매 엄마 간병기 ㅣ 우리 이웃 그림책 2
김혜원 글, 이영경 그림 / 한겨레아이들 / 2014년 10월

'엄마! 돌아볼수록 미안하고, 고마워요.

암것도 모르던 내가 이제 참말로 우리 어매 사랑한당게요.'

책 첫 장에 쓰여진 작가의 글이다.

사실 책을 읽기 전에도 이글을 보았는데 읽기 전과 읽은 후의 마음이 좀 다르다.

누구라도 책을 읽고서 이 글을 본다면 작가의 마음이 더 애틋하고 가깝게 다가올 것 같다. 

작가가 치매를 앓는 어머니를 간병한 경험으로 쓴 이 이야기는 작가의 실제 삶이기도 하지만 지극정성으로 자식들을 키워주신 우리 부모님들의 이야기이기도 하고 부모님이 계신 우리들의 이야기이기도 하기 때문이다.

'저어기 충청 전라 어름에 쪼글 할매가 살았는디, 딸도 없이 아들도 없이 영영 혼자라.'

이야기는 충청 전라쪽에 홀로 사는 쪼글할매의 등장으로부터 시작된다.

첫 페이지는 나물을 다듬다 말고 텔레비젼을 보고 있는 할머니의 방안 풍경이다.

이 장면을 보자니 문득 <넉 점 반>의 할아버지 가겟방이 생각났다.

이 책을 그린 이영경 작가의 또 다른 그림책이기도 한 <넉 점 반>, 할아버지 방에 비해 할머니의 방안 살림은 휑하고 소박하기만 하다. 

덩그러니 벽에 걸린 효자손이며 요 위에 놓인 베개 하나..

자식 하나 있었으면 하는 할머니의 간절한 마음과 착한 성품을 이영경 작가는 텔레비젼 화면에 아기를 안고 있는 여자와 가축과 온갖 짐승을 챙기는 할머니 모습으로 그려 놓은 것 같다.

지성이면 감천이랬든가,,

어느 날 하늘에서 씨앗 하나가 떨어지고 마당에 심으니 커다란 박이 되어 금금이가 태어난다.

금쪽같이 귀하다고 지어진 이름 금금이...할머니는 금이야 옥이야 딸 금금이를 지극정성으로 키운다.

하지만 할매가 쓸고 닦고 힘겹게 일을 할 적에도 금금이는 방안에서 태평하게 놀고 먹는 게 일일뿐.. 나이가 먹어도 좀체 자라질 않는 것은 비단 키 뿐만이 아닐 것이다. 

세월이 흘러 할매가 치매기를 보이기 시작하고 금금이가 할매 대신 어설픈 살림을 시작한다. 

얼마나 어설픈지 밥이 칠층 팔층밥, 숯덩이밥, 떡답, 꼬두밥.. 때때마다 다르고 흰빨래는 검게 빨고 검은 빨래는 희게 빤단다.

살림솜씨가 나아질 무렵 이번엔 쪼글할매가 흔적없이 사라진다.

할매를 찾아 집을 나설 때만 해도 작은 아이였던 금금이는 할매를 찾아가는 도중 몸과 마음이 훌쩍 자란다.

큼지막하던 신발이 어느새 발에 꼬옥 맞게 그려진걸 보면 빙그레 웃음지어진다.

이것 뿐만 아니라 금금이가 텔레비젼을 보고 있는 장면은 처음 쪼글할매가 텔레비젼을 보는 장면과 또 할매가 가래떡을 베고 있는 장면은 금금이가 가래떡을 베고 있는 장면과 오버랩되는데 서로 닮은 이 두 모녀의 모습에서 이영경 작가의 재치가 엿보였다.

마침내 낯선 동네서 극적으로 엄마를 찾은 금금이는 엄마를 업고 집으로 돌아간다.

금금이를 업어 키우던 쪼글 할매가 이제는 아기처럼 작아져 금금이의 등에 업혀 있는 장면은 좀 슬프고 아릿했다.

쪼글 할매가 제대로 먹을거 못먹고 힘들게 자식들을 키워낸, 지금은 힘없이 늙은 우리들의 어머니같아서다.

이제 치매인 쪼글 할매는 어린 아기로 금금이는 쪼글 할매의 엄마처럼 할매를 돌본다.

아무 걱정없이 엄마가 해주는 밥먹고 돌봄을 받던 금금이는 엄마를 돌보며 비로소 엄마의 사랑을 느끼게 된다.

"둥둥둥 우리 어매 어화둥둥 우리 어매 오줌싸서 이쁘고 똥을 싸서 이쁘고,

어매도 나 키울 제 내가 이리 이뻤던가. 똥거름이 풍년이니 올 농사는 풍년일세."라고 말하는 장면엔 울컥한 마음을 감출 수 없었다.

충청 전라 어름에 사는 쪼글할매 이야기는 고향이 서천인 작가님의 입말을 빌어 살아난 듯 하다.

'~는디', '얽어배기 찍어배기', '넌출넌출', '따수워'..

고향이 군산인 나에게는 익숙한 말도 많고 또 자연스레 입말처럼 글이 읽혀져 좀 더 친근한 기분이었다. 

그리고 읽다보면 운율에 맞춘 노랫글처럼 글에 장단이 있어 우울함 대신 경쾌한 기분이 더해진다.

옛이야기 그림책을 보는 듯 정겨우면서도 무언가 가슴에 뜨끈한 것이 생겨나는 책이었다.

'치매 엄마 간병기'라는 묵직한 주제는 아이들이 혼자 보아선 이해하기 어려울 수도 있겠다.

부모와 자녀가 함께 이 그림책을 보면서 가족과 부모, 그리고 공경과 효 등에 관한 이야기를 나누며 보면 더 좋겠다. 

티라노딱지와 삼총사

티라노 딱지와 삼총사 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 66
신채연 지음, 김효주 그림 / 좋은책어린이 / 2014년 8월

피아노학원과 태권도를 다니는 동안 집에 돌아오는 아이들 손에는 달란트와 쿠폰이 들려 있었다.

일년에 한두 번, 그동안 모았던 쿠폰으로 물건을 살 수 있는 달란트 잔칫날을 아이들은 무척이나 설레며 기다렸다.

엄마 눈에는 그냥 문구점 가서 이삼천 원 실컷 쓰게 하는 거나 비슷할거 같은데 아이들 입장은 그게 아니다.

무슨 훈장이라도 되는 양 몇 번을 세어 가선 전리품마냥 물건을 챙겨오는 아이 표정은 세상 부러울 게 없어 보였다. 

그러니 티라노 딱지와 삼총사 이야기 속에서 아이의 마음과 표정이 절로 느껴졌다.

태권도장에 다니는 동민이도 태권도장에서 상으로 주는 참멋쿠폰을 받아 냉장고 쿠폰판에 붙일 때 부자가 된 것 같이 신난다.

열 개를 모으면 학원앞 분식점에서 좋아하는 분식으로 바꿔 먹을 수 있기 때문이다.

때마침 가위바위보로 쿠폰따기가 유행하고 동민이와 쌍둥이들도 공룡딱지에 쿠폰을 붙여 딱지치기를 하게 된다.

그런데 동민이가 쌍둥이 남매의 딱지와 쿠폰을 모두 따게 되면서 삼총사의 사이는 서먹해진다.

거기다 분식점에서 참멋쿠폰을 사용할 수 없게 되면서 동민이는 자신이 무얼 잘못했는지 깨닫는 시간을 갖는다.

처음 동민이는 참멋쿠폰을 모으기 위해 태권도에 열심이고 쿠폰 모으는 재미를 느끼지만 딱지치기로 쿠폰을 쉽게 얻게 되면서 태권도에 불성실해진다. 하지만 이내 직접 노력해서 쿠폰을 얻었을 때와 다른 기분을 느끼면서 그것이 잘못되었음을 알게 된다.

동화에서는 '진정한 성취감이란 무엇인가?' 그리고 결과보다 소중한 것이 과정에 있음을 이야기로 자연스럽게 이끌어간다. 

한편 동민이가 처음 쿠폰을 모으려했던 이유는 삼총사가 함께 맛있게 분식을 사먹으려 했던 것인데 쿠폰이 오가는 딱지놀이로 인해 친구관계가 불편하고 어색해진다. 그리고 늦게 친구의 소중함을 느끼게 되었지만 전과 같은 관계를 회복하기란 생각보다 쉽지 않다.

아이들 이야기를 들어보면 아이들의 교우관계는 사소한 것으로 가까워지기도 하고 때론 서운해하거나 멀어지기도 한다.

그런데 의도하지 않았던 갈등이 일어났을 때 먼저 손을 내밀어 화해하려는 동민이 모습이 인상적이었다. 

자기 맘처럼 쉽게 다가오지 않고 새침한 모습을 보이는 친구에게 끝까지 자기 진심이 닿게 노력하는 동민이에게서 진짜 용기란 무엇인지 느껴졌다.

동민이와 삼총사의 이야기를 통해 아이들의 생활 속 고민을 엿볼 수 있었다.

사소한 갈등이라도 고민하고 속상해하는 아이들의 모습은 어른들과 별로 다르지 않은 듯 하다.

삼총사 엄마들이 제안한 새로운 참멋쿠폰처럼 자연스럽게 아이들 사이를 다시 돈독하게 다져주면 좋겠단 생각이 들었다. 

이 책에서는 우리가 흔히 볼 수 있는 소재로, 아이들이 좋아하는 공룡이며 딱지와 쿠폰이 등장한다.

저학년 또래 아이들이 좋아할만한 것들이라 그런 면에서 아이들이 친근감을 가지고 책을 읽을 수 있을것 같다.

그리고 동민이를 통해 친구 사이에 무엇이 소중하고 또 갈등을 어떻게 풀어야하는지 찾아볼 수 있으면 좋겠다.

미루기대장 오미루의 개과천선기

알았어, 나중에 할게! ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 64
박혜숙 지음, 심윤정 그림 / 좋은책어린이 / 2014년 7월

엉덩이를 높게 쳐들고 꿈속을 헤매는 남자아이 모습이 꼭 아침잠 많은 우리딸을 보는 것 같다.

날씨가 추워지니 그렇잖아도 늦잠꾸러기인 딸아이 기상시간이 점점 늦어진다.

"5분만 더, 1분만 더"

이불 속에서 꼼지락대느라 등교시간에 쫓기고 결국은 내 잔소리도 늘어진다.

빨리 밥먹고, 빨리 양치하고, 빨리 옷입고, 빨리빨리~~

아이들과 책을 보다보면 우리집 이야기인거 같아 공감가고 친근해지는 책들이 있다.

이 책에서도 우리 아이들과 비슷한 생활 그리고 심리가 그대로 잘 드러난다.

아마 아이들 키우는 집이라면 하루에도 여러 번 이 말이 들릴 법 한데..

"알았어 나중에 할게", "조금만 이따가"

책 속 주인공 오미루의 말에 아니나 다를까, 미루 엄마 입에서도 "빨리빨리" 폭풍잔소리가 쏟아지고 있어 웃음이 났다.

거기다 주인공 오미루는 얼마나 미루기를 잘하면 이름도 '미루'냐고.. 딸아이 말에 한 번 더 웃게 되었다.

이 책의 주인공인 미루는 그야말로 미루기 대장이다.

늘 꾸물거리고 무슨 일이든 미루다 결국은 대충해버리고 마는 게 다반사다. 

정리정돈은 커녕 학교 숙제나 준비물도 안챙기기 일쑤이고 그러니 자연 말썽이 생긴다 .

미루네 엄마는 미루가 학교생활을 하면서 이런 습관이 점점 심해지고 행여 선생님이나 친구들에게 미움을 살까 걱정이다.

엄마의 제안으로 게으름을 고치는 학원에 다니게된 미루는 첫날부터 버스를 놓치고 반대로 게으름뱅이로 만들어주는 학원에 가게 된다.

학원에서 최고의 게으름뱅이가 되는 방법들을 배우고 그곳에서 우등생까지 되지만 미루는 자신의 게으름때문에 집과 학교에서 갈등을 겪으면서 그것이 좋지 않은 것임을 스스로 느끼게된다.      

미루를 보자면 아이들의 깨달음은 엄마의 잔소리가 아니라 커가면서 스스로 겪는 경험에서 얻어지는 것 같다.

이 책은 아이들의 성장이란, 무엇이 옳고 그른지 경험하고 깨달아가는 과정임을 말해준다.

친구들에게 게으름뱅이라 놀림을 받고 최고의 게으름뱅이가 되기위해 애쓰던 미루도 결국은 그것이 자신을 망치는 병이라는 걸 깨닫게 된다. 그리고 그것을 고쳐야겠다고 다짐하게 된다.

아홉 살, 또래 아이의 생활과 생활습관을 잘 표현하고 미루의 관점에서 쓰여진 글이라 편하게 읽혀졌다.

그림이 많은데다 주인공의 행동이나 표정그림들이 익살스러울 만큼 재밌게 표현되어 그림책을 보는 것 같기도 하다.

한편으론 미루보다 미루엄마의 마음을 공감하며 보았던 책.

그래서 이 책에서 웃음 뿐만 아니라 게으름보다 좋은 부지런함도 찾았으면 하는 게 솔직한 엄마마음이다.

마리옹바타유의 3D알파벳

ABC 3D ㅣ The Collection Ⅱ
마리옹 바타유 지음 / 보림 / 2014년 8월

프랑스의 그래픽 디자이너이자 일러스트레이터인 '마리옹 바타유'..

먼저 본 [10]과 이 책을 만나면서 알게된 작가지만 그의 이름이 익숙해질만큼 그의 작품들은 기발하고 세련된다.

우선 두 권 모두 정열적인 느낌을 주는 빨강색의 표지를 썼다는 공통점이 있고 이 책도 [10]과 같은 스타일의 팝업북이다.

숫자 대신 알파벳이라는 차이가 있지만 앞의 10보다 좀 더 후한 점수를 주고 싶다.

빨강, 검정, 흰색이 조합된  책 제목이 돋보이는데 책표지 속에 알파벳들이 본문의 그림이란 걸 나중에 알았다.  

A부터 Z까지 알파벳 순서대로 각각의 글자들은 팝업형식을 만나 다른 조형적인 이미지를 선보인다.

평면의 종이가 오리거나 붙인 장치를 이용해 입체적으로 변화하는 모습은 보고 또 봐도 흥미롭다.  

무턱대고 한 번 해보고 싶단 생각이 불끈 들 정도로 말이다.

글자들은 팝업으로 올라오거나 장치를 통해 움직이며 모양이 바뀌기도 한다.

표지를 열면 가장 먼저 'A'가 도드라져 나오는데 검정색 지면에서 하얗게 돋아 올라오는 글자가 마치 건축물 모형처럼 보였다. 

'B'는 양쪽 면을 완전히 펼 때 오른쪽 페이지로 슬며시 밀려 나오고  'C'와 'D', 'E'와 'F'는 한 페이지에서 각각 번갈아 모습을 나타내는가 하면 페이지 한 장을 경계로 장치가 서로 연결되어 있어 작가의 치밀함이 느껴졌다.

이 외에도 서로 글자 형태가 비슷한 경우 가령, 'i'와 'j', 'O'와 'Q' 'P'와 'R'은 한 페이지에서 동시에 실려 있기도 하다. 

'V'와 'W'는 비치는 종이를 덧대어 거울효과를 이용해 만들었고 'M','N','Z'는 세로로 우뚝 세워진다.

회전하는 두 동그라미가 있는 'S'와 가느다랗게 오려 모양을 꾸민 'U'는 알파벳들 중에 가장 으뜸!!

어떻게 만들었을까 요리조리 살펴 보느라 오랫동안 우리의 시선을 잡아 끌었다. 

비슷한 구성이 겹치기도 하지만 일단은 다른 책들과는 확연한 다름을 가진 책이다.

색과 모양에서 느껴지는 생동감도 즐겁다.

보는 이의 시선에 따라 이해의 폭은 다 다르겠지만 이 책은 읽는 책이기도 하면서 보는 책이라 하고 싶다.

우리가 알파벳이란걸 인지하면서 글자를 하나하나 읽어가지만 우리의 시선은 알파벳이 가진 조형적인 형태에 시선이 머무르게 된다.

그리고 어떻게 만들었는지 그 구조나 장치에 관심을 갖게 된다.

책이냐 예술작품이냐 별다른 경계는 없다. 그냥 보는 이의 눈높이대로 보고 즐기면 되는 것.

마리옹 바타유의 치밀함과 기발함에 여느 부자가 부럽지 않을 만큼 그림책을 보는 기쁨과 소장한 기쁨을 누려 보았다.