[태양을 기다리는 아이들]어둡고 힘든 삶이 사라지고

태양을 기다리는 아이들 ㅣ 개암 청소년 문학 19
홀리 골드버그 슬론 지음, 박우정 옮김 / 개암나무 / 2013년 8월

책을 읽기 전 표지를 보며 참으로 아름답다는 생각을 했다. 어두운 밤하늘에 떠 있는 수 많은 별들. 절벽 앞에 서 있는 차는 위태로워 보이지 않는다. 이 책을 읽기 전까지는 여행을 간 사람들이 마주할수 있는 상황들이고 그 상황을 위태롭게 느끼기 보다는 자연 속에서 한가로이 즐길수 있는 시간이 될수 있지 않을까라는 생각을 했다. 막연하게 낭만적인 모습으로만 생각했다. 차 불빛에 비친 두 사람의 모습도 다정해 보인다. 무슨 이야기를 나누는지 자세히 알수 없지만 내가 보기에는 서로에게 힘을 주거나 일상적인 대화에서 벗어나지 않는다고 생각했다. 하지만 반전이다. 아니면 내가 표지하나만으로 환상을 가졌는지도 모른다. 밤하늘의 아름다운 별빛을 보느라 모든게 어둠뿐인 두 사람의 삶을, 마음을 미처 알지 못했다. 우선 미안한 마음으로 샘과 리들을 만난다.

'샘 보더에게는 하루하루가 의미없는 날들이었다.' 라는 문장으로 시작한다. 어떤 사정이 있길래 샘에게는 의미없는 시간들일까. 수십 개의 도시를 떠돌아다니며 살고 있는 샘. 어딘가 정착하여 살지 않았기에 친구도 없고 누군가에게 자신의 삶을 말할 이유도 없는 것이다. 이런 삶을 그래도 참아낼수 있는 것은 동생 리들 때문이다. 동생이 없었다면 자신의 삶은 더 엉망이 되고 늘 동생을 보호해야 한다는 생각으로 이 지친 삶을 견뎌내고 있는 것이다.

어릴 적부터 다른 사람들 눈에 띄지 않는 법을 완벽하게 터득해 왔기에 그는 늘 외톨이였고, 그렇게 사는 편이 편했다. - 본문 9쪽

샘이 이렇게 고난한 삶을 살아가고 있는 것은 아빠 클레런스 보더 때문이다. 스무 두 살의 나이에 감옥에서 3년을 보내고 그가 생각한 것은 다시는 감옥에 가지 않는겠다는 것이다. 하지만 그 이유가 우리를 황당하게 만든다. 다시는 죄를 짓지 않고 정직하게 살겠다는 것이 아니라 무슨 짓을 하든 경찰에 잡히지만 않겠다는 생각을 하는 것이다. 이런 생각을 하며 살아가는 그가 샘의 아빠인 것이다. 샘이 초등학교 2학년이였던 당시 아빠는 동생 리들과 자신을 데리고 집을 나와 지금까지 정처없이 떠돌이 생활을 하고 있는 것이다. 아직도 엄마를 기다리며 자신들을 찾고 있을거라 생각하는 샘. 하지만 샘 엄마에게 슬픈 일이 있다는 것을 알지 못한체 포기하지 않고 엄마와 만날 날을 기다린다.

이런 샘에게 하루가 의미없는 것이 당연한 것일지도 모른다. 그럼 샘에게 의미있는 하루가 되고 의미있는 사람이 생긴다. 그녀는 바로 에밀리이다. 다른 한 사람, 한 사람이 모두 자신의 인생에 어떻게든 영향을 끼칠수 있다고 생각하는 소녀이다. 에밀리와 에밀리의 가족을 만나면서 샘과 리들에게는 어둠이 아닌 빛이 보이기 시작한다.

인생이라는 길 위에선 많은 것이 순식간에 바꿀 수 있다. 미래를 예측하기란 힘든 법이다. - 본문 419쪽

아침에 눈을 뜨는 것이 두려운 사람들이 있다. 내일이라는 불행과 마주하기 싫은 사람들이 있다. 희망과는 점점 더 멀어지고 어둠 속에 살수 밖에 없는 사람들. 샘과 리들에게 불행은 다른 사람도 아닌 아빠이다. 읽는내내 답답함을 떨쳐버릴수 없었다. 이야기에 민감할수 밖에 없는 것은 아이들을 키우고 있기 때문이다. 세상의 밝은 모습과 행복한 것을 마주하는 것만으로도 부족할 아이들에게 불행을 씨앗을 심어준 사람은 그들의 아빠이다. 책임감이라고는 도통 없는 사람이다. 두 아이들에게 지워지지 않는 상처를 남긴 사람이다. 이런 사람을 만나야 한다는 것이 화가 나지만 그래도 샘과 리들을 생각하며 끝까지 책을 놓지 않게 된다. 

샘이 비참한 삶을 견내낼수 있었던 것은 리들이 있기 때문이라고 말한 것처럼 이 책을 포기하지 않고 읽어낼수 있었던 것은 샘 주위에 있던 많은 사람들때문이다. 단순히 불쌍한 아이라는 마음으로 바라보는 것이 아니라 그 아이들을 인정하고 받아들였다는 것이다. 힘들지만 이 세상을 살아가는데 힘을 낼수 있는 것은 그런 사람들이 있기 때문이 아닐까. 마지막으로 간절히 바라는 것이 있다면 샘과 리들에게 더 이상의 시련이 없었으면 한다. 애타게 기다리지 않아도 매일 태양이 그들이 찾아온다는 것을 알았으면 한다. 항상 따스하고 밝게 비춰주는 태양이 있다는 것을...

[나쁜 학교]이누이트라는 것을 잊지않고 당당하게

[나쁜학교]를 읽고 리뷰 작성 후 본 페이퍼에 먼 댓글(트랙백)을 보내주세요.

나쁜 학교 ㅣ 푸른숲 어린이 문학 31
크리스티 조던 펜턴 외 지음, 김경희 옮김, 리즈 아미니 홈즈 그림 / 푸른숲주니어 / 2013년 9월

나쁜학교. 이 세상에 나쁜 학교가 있을까라는 의문을 가져본다. 학교를 세우는 취지는 분명 좋을테지만 그 안에 일어나는 일들은 그다지 좋지 못하다는 것을 알고 있다. 물론 모든 학교가 그런 것이 아니고 의도적이지는 아니지만 간혹 누군가에게는 나쁜 학교가 될수도 있지 않을까라는 생각을 해본다.

똑같은 옷과 같은 머리 스타일을 한 표지속 소녀들의 표정이 좋지 않다. 무언가 불만이 많은 표정이다. 머리카락이 눈을 가리고 있지만 우리들은 소녀들의 표정을 어느정도 짐작할수 있다. 반항아같은 느낌이 들기도 하는데 우리의 생각대로 그런 소녀들일까? 다른 소녀들과 달리 자세가 남다른 소녀가 눈에 띈다. 팔짱을 하고 삐딱하게 서 있으며 다른 친구들과 달리 스타킹색도 튀는 빨간 색이다. 우리의 편견으로만 바라본다면 이 친구는 다른 친구들과 남다른 성향을 가지고 있을거라는 생각이 든다. 학교에 불만이 많은 소녀들이 자신들의 학교를 나쁜학교라 말하는 것이라 생각하며 이 책을 읽지만 얼마나 잘못된 생각인지 첫 장을 넘기면서 알게 된다.

우선 이 책을 읽기 전 미리 알고 가면 좋을 것들이 있다. 이 책의 주인공인 올레마운은 이누이트이다. 이누이트는 북극에 사는 원주민으로 미국 알래스카주, 그린란드, 캐나다 북부와 시베리아 극동 등에 살고 있다. 우리들은 보통 '에스키모'라고 부르는데 그들은 그렇게 부르는 것을 좋아하지 않는다. 에스키모는 우리들이 알다시피 '날고기를 먹는 사람'이라는 의미를 가지고 있으니 그들이 좋아할리 없지 않을까. '이누이트'는 그들의 말로 '사람'이라는 뜻이라고 한다. 이제 날고기를 먹는 사람들이라 그냥 사람들의 이야기를 보려한다.

만날 책을 끼고 사는 로지 언니. 올레마운은 그런 언니의 모습이 보기좋고 책을 읽을줄 아는 것도 부럽다. 언니에게 학교 이야기를 물어보지만 도통 이야기해주지 않는다. 언니처럼 학교에 가고 싶지만 아빠는 허락해주시지 않는다. 아빠는 지금처럼 자신들의 삶을 살아가기 바란다. 자신들과 다른 외지 사람들은 자신들을 이용하고 환경도 다르기 때문에 힘들거라 말한다. 하지만 고집불통 올레마운을 꺾을수는 없는 일이다. 언니처럼 글을 배우고 학교에서 많은 배울수 있다는 큰 기대감을 가지고 올레마운은 사랑하는 가족들과 떨어져 학교를 가게 된다.

"이 돌멩이 보이니? 이 돌멩이도 한때는 끝이 날카롭고 뾰족한 돌덩이였단다. 하지만 바닷물이 철썩철썩 때리고 또 때려서 모진 부분을 다 없애 버렸지. 이제는 그저 조그만 돌멩이에 지나지 않아. 이게 바로 외지 시람들이 학교에서 너에게 하려는 일이란다." - 본문 19쪽

학교에 도착 한 순간부터 올레마운은 자신의 생각과는 전혀 다른 일들과 마주한다. 아이들의 의사와는 상관없이 긴 머리를 가위로 잘라버리고 아이들이 입던 옷과 신발은 두고 외지 사람들의 옷과 신발을 신어야만 했다.  더 화가 나는 것은 학교에 왔음에도 공부는 하지 않고 계속 일만 해야만 하는 상황들이다. 언니처럼 글을 배워 자신이 좋아하는 책을 읽고 싶었던 올레마운에게 너무도 큰 시련이 다가온 것이다. 올레마운은 자신이 원하는대로 글을 배울수 있는 것일까? 아니면 언제까지 이 학교에서 일을 해야만 하는 것일까?

나는 배도 고팠지만 지식도 고팠다. - 본문 48쪽

자신의 터전을 지키며 살아가는 사람들에게 찾아온 새로운 문명과 사람들. 그들은 이들에게 도움을 주기보다는 자신들의 이익을 위해 이용하는 일이 많았다. 그것을 알기에 아빠는 올레마운이 학교에 가서 상처를 받지 않았으면 하는 것이다. 원주민 말살 정책으로 세운 이 학교에서 올레마운은 자신이 이누이트라는 것을 한시도 잊지 않는다. '사람'이라는 의미의 이누이트처럼 이들은 똑같은 사람이다. 그들을 있는 그대로 존중하는 것이 아니라 원주민이라는 시선으로 바라보며 인정하지 않고 자신들보다 못하다는 인식을 가진 사람들과 당당히 맞서는 올레마운. 그 소녀의 싸움이 외롭지 않기를 바라본다. 마지막으로 책을 덮으며 한 마디 한다. 정말 나쁜학교.

[성적과 습관이 '확' 바뀌는 중학생 공부법]성적을 올리고 싶다면

성적과 습관이 ‘확’ 바뀌는 중학생 공부법
신성일 지음 / 팜파스 / 2013년 10월

이제 예비 중학생이 되는 작은 아이. 큰 아이의 경험을 통해 초등학교 때와는 하나부터 열까지 다르다는 것을 알수 있습니다. 물론 공부 습관을 초등학교 때부터 가질수 있다면 좋겠지만 그렇지 않더라도 늦었다는 생각으로 포기하지 않았으면 합니다. 중학교에 들어가서는 지금과는 다른 모습으로 공부해야 한다는 것을 알기에 아이와 함께 이 책을 봅니다.

성적과 습관이 '확' 바뀌는 중학생 공부법

이 책은 과학적 읽기를 통해 저절로 외워지는 회독 학습, 정리를 통해 최고가 되는 단권화(집중정리) 학습, 천재도 이기는 질문 학습, 예측 사고력을 발달시키는 문제 만들기, 개정 교과서에 따른 반드시 실천해야 할 과목별학습 방법 등의 내용을 5 part에 걸쳐 설명하고 있습니다.

공부 잘하는 아이들에게 물으면 뻔한 대답이지만 '교과서 중심'으로 했다고 합니다. 교과서를 한번 읽고 끝나는 것이 아니라 여러번 읽고 어떤 친구들은 다른 아이들과 달리 책이 닳도록 읽는다고 합니다. 읽는 것이 뭐그리 중요할까 하지만 이 책을 보면 읽고 이해하는것이 얼마나 중요한지 알수 있습니다. 책을 한번 읽고 이해하는 사람들은 드물 것입니다. 이 책에서는 최소한 10번을 읽어가야하며 매번 읽을때마다 파악하는 의도도 다르고 읽는시간도 다르게 배정해야 하는 것을 알수 있습니다. 회독 수에 따라 전체보기, 용어파악, 주제요약, 부분 보기, 가지치기, 개념설명, 기억하기 등의 단계를 거쳐야 하는 것입니다. 대부분 한 눈에 훅 읽고 지나가는 경우가 많습니다. 더더욱 요즘 아이들은 책을 읽어나가는데 어려움이 있으니 내용을 파악하는 것이 어렵습니다. 아주 기본적인 것일수도 있지만 그것을 놓치면 다음 단계로 나아가기 어렵다는 것을 알수 있습니다. 그렇기에 part1부터 하나의 내용도 놓칠수 없습니다. 

과목에 따라 공부방법이 다르다는 것을 알 것입니다. 모두 같은 방법으로 하지 않는다는 것은 알지만 각각의 과목을 어떻게 공부해야 하는지 모르는 친구들도 있습니다. 그런 친구들은 5 part의 내용을 눈여겨 봐야 할 것입니다. 이 책에서는 국어, 수학, 영어, 과학, 사회, 역사 과목의 학습 방법을 담고 있습니다. 각 과목별로 공부방법을 세세하게 설명하고 있으니 많은 도움이 되리라 생각합니다.

공부 잘하는 친구들이 푸는 문제집을 눈여겨 보고 따라 풀며 책상 앞에 앉아 많은 시간을 투자하지만 성적이 쉽게 오르지 않는다는 것을 알수 있습니다. 사람의 성격이 다르듯 공부방법도무조건 따라하기보다는 자신에게 맞는 방법을 찾아가야 할것입니다. 이책에서도 공부방법을 소개하고 있지만 그것을 따라하며 조금더 활용해 자신의 방법을 찾아가야 할것입니다. 역시 무엇이든 습관이 중요합니다. 이 책을 보다보면 공부습관은 확실히 자리 잡을수 있다는 생각이 듭니다. 그 습관이 생긴다면 조금더 효율적인 방법들을 찾아간다면 성적은 확실히 오르지 않을까요. 

[도와줘요, 똥싸개탐정!]배탈 똥탈이 났어요

도와줘요, 똥싸개 탐정! - 배탈 똥탈이 났어요 ㅣ 스콜라 우리 몸 학교 1
신순재 지음, 이희은 그림 / 위즈덤하우스 / 2013년 8월

어른들의 눈에는 별거 아닌 것임에도 아이들에게는 의미가 있나봅니다. 우리들은 제목을 보고도 아무렇지 않게 지나치는데 아이들은 제목만 보고도 빵~~터지니. '똥'이라는 단어만 들어가도 좋은가봅니다. 우리들이 알고 있는 탐정들과 다른 '똥싸개 탐정'. 많은 탐정 중에 왜 똥싸개 탐정일까요? 좀 멋있는 탐정이면 좋지 않을까하는데... 하지만 이름만 그렇지 이 똥싸개 탐정의 활약을 보면 정말 중요한 역할을 한다는 것을 알게 됩니다.

스콜라 우리 몸 학교의 첫번째 이야기는 '도와줘요, 똥싸개 탐정!' 입니다. <스콜라 우리 몸 학교 시리즈>는 우리 몸 속에서 일어나는 생리작용과 몸과 마음이 서로 영향을 주고받는다는 사실을 쉽고 재미있게 알려주는 이야기를 다루고 있습니다. 첫번째로 만나는 이야기의 부제가 '배탈 똥탈이 났어요'라는 것을 보니 우리가 매일 화장실에서 볼일 보는 것으로 우리들의 건강을 알아갈수 있을거라는 생각이 듭니다.

범인을 뒤쫓는 전문탐정, 잃어버린 열쇠를 찾아 주는 열쇠 전문 탐정, 사라진 명화를 찾아주는 명화 전문 탐정, 밤마다 나타나는 귀신의 정체를 밝혀 주는 귀신 전문 탐정이 아닌 똥싸개 전문탐정. 우리들이 "도와줘, 똥싸개 탐정!"이라고 외치면 어디서든 나타나 도움을 줍니다. 원초적인 표현이지만 사람들은 잘먹고 잘 싸는 것이 건강하고 행복한 일이라고 말합니다. 먹는것만큼 중요한 것은 배설입니다. 더러운 이야기라고 덮어두는 것이 아니라 잘 알아두어야 하는 이야기들입니다.

'소화'에 대한 내용을 다루고 있는 이 책에서는 '똥싸개 탐정'이 해결하는 5개의 사건으로 구성되어 있습니다. 된똥꼬 사건, 물똥폭탄 사건, 위빵빵사건, 으웩냠냠 사건, 마음똥 상처똥 사건 등 사건의 이름마저 웃음을 짓게 합니다. 다소 우스꽝스러운 사건들을 똥싸개 탐정은 제대로 해결할 수 있을까요?

우스꽝스러운 이름의 사건이라고 했지만 어느 사건보다 중요한 사건들입니다. 편식이 심한 아이들, 야채를 먹지 않는 아이들, 손을 깨끗이 씻지 않고 더러운 손으로 음식을 먹는 아이들, 끼니에 맞춰 제때 먹지 않고 먹고 싶은대로 마음껏 먹는 아이들 외에도 불편한 마음때문에 장 활동이 활발하지 못한 아이들을 만나게 됩니다. 식습관이 참으로 중요하다는 것을 다시 한번 알게됩니다. 초등학교때부터 학원을 다니며 바쁜 생활을 하는 아이들. 불규칙적인 식사를 하고 학원 시간에 맞추기 위해 급하게 먹으며 인스턴트 음식으르 해결하는 경우가 많습니다. 이렇다보니 소화를 제대로 시키지 못해 똥싸개 탐정이 해결해야하는 경우가 생깁니다.

아이들에게 어떠한 식습관을 가져야하며 편식을 하지 않고 골고루 먹어야 한다는 등의 이야기를 했다면 잘 고치려 하지 않을지도 모릅니다. 하지만 다른 친구들이 나쁜 식습관으로 불편을 겪고 힘들어하는 모습을 보며 생각이 달라지지 않을까합니다. 이름은 우스운 똥싸개 탐정이지만 누구보다 멋지게 사건을 해결하는 친구입니다. 이 귀여운 똥싸개 탐정을 만나고 싶지만 우리가 이 친구를 부를 일은 없어야하지 않을까요^^ 

[그림책 골라주는 엄마]그림책을 고르는 안목을 키워갈 수 있는

그림책 골라주는 엄마 - 우리 아이 인생을 결정하는
정종민 지음, 이수경 그림 / 이담북스 / 2013년 9월

후회되는 일들은 다시 되돌릴 수 없기 때문일 것입니다. 기회가 있다면 다시 잘하면 된다지만 다시 그런 기회를 잡을수 없기에 우리들은 당연히 후회라는 것을 하게 됩니다. 누구나 후회를 하며 살아가지만 다른 무엇보다 아이들과 관련된 후회는 무엇과도 비교할수 없을 것입니다. 엄마의 품에 있던 아이들이 어느덧 자라 자신의 지리에서 더 이상의 도움을 필요로 하지 않고 혼자 일어서려 합니다. 그런 아이들에게 이제와서 손을 내밀어받자 큰 도움이 되지 못합니다. 그렇기에 좀더 어렸을때 아이들과 많은 시간을 보내며 그 아이들이 필요로 하는 것을 생각하며 도와주었으면 얼마나 좋았을까라는 후회를 종종 합니다.

일을 하고 있다는 핑계로 아이들과 많은 시간을 보내지 못했습니다. 특히나 책을 읽어주는 것이 좋다는 것을 알면서도 이런저런 핑계를 대며 게을리했던 것이 사실입니다. 한두권을 읽고 목이 아프다며 그만두고 읽으면서 내용을 확인하는 질문을 하는 등 책 읽을때 엄마가 하지 말아야 할 말과 행동을 많이 했습니다. 그래서인지 아이들이 책과 친하지 않고 편식을 하는 것이 아닐까하는 자책이 듭니다.

대부분 아이들이 어렸을때는 그림책을 먼저 찾게 됩니다. 책에 대해 아는 것도 그리 많지 않아 대부분 베스트셀러로 불리는 책들을 읽히고 전집을 구입했던 기억이 있습니다. 아이의 취향이나 함께 고르는 재미도 느끼지 못한체 아이에게 책만 안겨준것입니다. 생각하면 생각할수록 후회되고 아쉬움이 많은 시간들입니다. 그 전에 이 책을 만났더라면 이런 후회를 하지 않았을까요?

'그림책 골라주는 엄마'는 아이들에게 무슨 책을 어떻게 읽어주어야 하는지 모르는 우리들의 길라잡이가 되어 주는 책입니다. 다른 엄마들이 읽어주는 책이라 무조건 고르기보다는 아이에게 맞는 책을 골라 함께 읽어나가는 것이 중요합니다. 우리들은 아이들에게 눈에 보이는 글자만 읽어주는 것으로 우리의 임무를 다했다는 생각을 가집니다. 간혹 아이가 이 책을 읽고 무엇을 느꼈지는지 일방적인 질문을 하는 경우도 많습니다. 하지만 이 책을 보면 조금더 친근하게 아이들과 그림책을 읽을수 있는 다양한 방법들이 나옵니다.

내면이 아름다운 아이로 키우자, 일상에서 배우기, 멋지게 만나는 세상이라는 주제로 3장에 걸쳐 아이들과 함께 읽는 그림책 이야기를 전하고 있습니다. 아이들이 커서 그림책을 읽지 않으리라 생각하지만 커서도 꾸준히 읽는 것은 그림책입니다. 그렇기에 더더욱 관심이 가는 책입니다. 단순히 그림책을 소개하는 것이 아니라 그 책을 읽고 난 후의 활동까지 세세하게 다루고 있습니다. 우리들은 책을 읽고나면 뭔가 한가지라도 꼭 알아야한다는 생각에 아이들에게 지식적은 측면만 강조하는 경우가 많습니다. 아이들이 스스로 책에 대한 느낌을 가지기도 전에 주입식으로 책에 대한 지식을 전달하는 경우도 많습니다.

이 책에서는 공부가 아니라 놀이로 접근합니다. 예를 들어 <구름빵>을 읽고 나서는 직접 빵을 만들어 사진을 찍어 아빠에게 전송하고 <안 돼,데이빗>을 읽고는 여러 가지 곡물로 신 나게 놀 수 있는 놀이를 합니다.  하나의 책을 읽고 이렇게 다양한 활동을 하는 것뿐만 아니라 읽은 책과 비슷한 내용의 다른 책들도 소개하고 있어 그 책들도 함께 읽어볼수 있습니다. 하나의 책으로 꼬리에 꼬리를 물고 여러 책을 접할수 있는 것입니다.

가장 중요한 것은 그림책을 고르는 기준에 대한 내용을 다루고 있다는 것입니다. 여덟 가지 기준을 보면서 아이들에게 어떤 그림책을 골라주어야 할지에 대한 고민들을 해결할수 있습니다. 여덟 가지 기준 중 마지막 기준을 보며 많은 생각을 하게 됩니다. 반드시 엄마가 먼저 읽어야 한다. 어찌보면 가장 기본적인 기준이 아닐까합니다. 그럼에도 우리들은 가벼이 넘기는 부분들입니다. 어려운 책 고르기가 아니라 즐거운 마음으로 아이와 함께 책을 읽어나가는 시간이 되지 않을까 합니다.