[수학발표왕을 만드는 슈퍼수학 1]스토리텔링 연산

수학발표왕을 만드는 슈퍼수학 1 - 스토리텔링 연산 ㅣ 수학발표왕을 만드는 슈퍼수학 1
이경희 지음, 최선혜 그림 / 풀빛미디어 / 2013년 8월

어쩌면 아이들이 수학을 잘하고 싶은 마음보다 부모가 수학을 잘 하는 아이를 두고 싶어하는지도 모르겠다. 가끔은 부모의 그런 욕심이 앞서 아이들이 학습을 해나가는데 있어  방해가 되는지도 모른다. 한발자국 뒤로 물러서는 것이 쉽지만은 않다. 간섭이 아니라 관심을 가지고 아이들이 바라보며 이 책을 함께 본다. 강요가 아니라 아이들이 흥미를 가지고 스스로  할 수 있기를 바란다.

수학발표왕을 만드는 슈퍼수학 1

스토리텔링 연산

교과가 여러 번 개정이 되면서 부모와 아이들은 혼란스럽다. 조금 익숙해질만하면 새로운 내용들이 나오니 어리둥절하다. 2013년부터는 스토리텔링형 수학을 만나게 되었다. 우리 세대들에게는 낯설지만 아이들은 오히려 좋아하지 않을까한다. 단순히 연산만을 풀어가는 것이 아니라 재미있는 이야기를 통해 수학을 어렵지않게 접근할수 있으리라 생각한다. 

1권은 4장으로 구성되어 있으며 47개의 이야기가 담겨 있다. 누구나 질문하는 수학, 교과서 속 연산, 교과서 속 수학 용어, 놀면서 배우는 수학 등에 대한 내용이다. 수학을 왜 공부하며 수와 숫자는 어떻게 다른지 등 누구나 궁금해하는 내용과 교과서 속에서 만날수 있는 이야기들을 담고 있다.

처음부터 아이들의 호기심을 자극한다. 백설공주에 나오는 거울을 들여다보며 누가 예쁜지 묻는 것이 아니라 수학에 관한 질문을 한다. 두뿔이가 백설공주 옷을 입고 있는 모습이 미소를 게 한다. 아이들은 내용을 읽기 전 이런 그림들을 만나는 것만으로도 재미를 느낀다. 이렇듯 책속에 등장하는 삽화들은 아이들이 책을 읽으면서 지루함을 느끼지 않게 한다.

역시 아이들은 책을 읽을때 개성있는 캐릭터들을 좋아한다. 각각의 캐릭터들을 자세히 들여다보면 수학과 관련있는 인물들이다. 원뿔이, 두뿔이, 세뿔이 등의 이름은 그냥 나온것이 아니다. 이야기만큼이나 아이들의 흥미를 끄는 것은 삽화이다. 이야기와 관련된 삽화들은 이야기를 이해하는데 도움을 준다. 재미있는 삽화를 보면서 수학이 어렵다는 생각은 잠시 잊게 된다.

같은 내용이라도 어떻게 접근하느냐에 따라 아이들이 받아들이는 것은 다를 것이다. 개성있는 캐릭터와 재미있는 삽화를 보면서 수학을 공부한다는 느낌보다는 이야기속에서 자연스럽게 알아간다. 수학이 중요하다는 것을 알면서도 수학과 점점 멀어지는 아이들이 많다. 학년이 올라갈수록 수포자라 불리는 아이들이 늘어가고 있다. 포기하기 전에 책을 보며 수학을 재미있게 알아갔으면 하는 바람이다. 어렵고 지루한 과목이 아니라 흥미로운 이야기들이 많이 숨어 있는 수학이라는 것을 알아가는 시간이다.

[책 도둑 토끼]책을 사랑하는 것도 죄가 되나요

책 도둑 토끼 ㅣ 그림책 도서관
에밀리 맥켄지 글.그림, 김소연 옮김 / 주니어김영사 / 2015년 1월

표지를 보면 범죄영화에서나 볼수 있는 장면이다. 범인들이 자신의 죄수번호를 들고 사진을 찍고 있는 모습은 우리를 무섭게 만드는데 표지에서 만나는 토끼의 모습은 그렇지 않다. '책을 사랑한 죄'라는 글이 써져있는 책을 들고 사진을 찍은 토끼. 얼마나 큰 죄를 지었길래 이러고 있는 것일까.

양상추, 당근이 나오는 꿈을 꾸는 토끼들과 달리 랄피는 책이 나오는 꿈을 꾼다. 아이들에게 토끼가 좋아하는 것이 무엇이냐고 물으면 '당근'이라고 말할 것이다. 하지만 토끼 랄피는 다르다. 언제나 책을 읽고 어떤 책을 읽을지 행복한 고민을 한다.

책 위에 앉아 책을 읽는 랄피의 표정이 압권이다. 아이들에게서 이런 표정을 바라는 것은 욕심일까. 책에 빠져 있는 사람들의 모습도 이렇지 않을까. 때로는 웃고, 때로는 우는 사람들. 책을 보며 다양한 표정을 짓는다. 그 누구보다 행복한 랄피의 모습이다.

책을 읽던 랄피의 표정보다 더 놀라운 것은 랄피의 책목록이다. 혼자만 읽고 끝나는 것이 아니라 주위 사람들에게 추천할 책들도 있다. 가장 좋아하는 책, 하루 빨리 꼭 읽어야 할 책, 엄마에게 알려 줘야 할 책, 아빠가 좋아할지도 모르는 책, 톰과 베티에게 알려줘야 할 책 등 다양한 책 목록을 작성해 놓았다. 정말 책을 좋아하는 랄피다. 우리들도 좋은 책을 만나면 추천해주고싶은 사람들의 얼굴이 떠오른다. 각각의 책을 읽으면서 이 책은 누구에게 읽어보라고 말하고 싶어진다. 그런 사람들이라면 랄피의 마음을 이해할수 있을 것이다.

이렇게 책을 좋아해 훔치고 싶은 토끼가 있다면 책도둑을 잡으려는 아서가 있다. 과연 아서는 아무도 믿지 않는 책도둑 토끼를 잡을수 있을까.

그림책이다보니 그림 하나하나 놓칠수 없다. 글과 그림을 함께 쓰는 작가의 그림책들은 유독 흡입력이 강하다. 전하고 싶은 이야기와 그림이 자연스럽에 어우러지니 따로 흘러가지 않는다. 어느 장면하나 그냥 지나칠수 없다. 영화속에서 흔히 볼수 있는 장면이지만 이렇게 책도둑 토끼를 잡기 위해 만나는 장면은 아이들을 웃게 만든다. '책을 사랑해'라는 티셔츠를 입고 서 있는 많은 토끼들. 이 많은 토끼들 중에 랄피는 있는 것일까. 

책을 정말 사랑하는 토끼를 만났다. 아직은 랄피처럼 좋아한다고 자신있게 말할수 없지만 랄피를 만났다는 것만으로도 행복한 일이다. 이런 행복을 아이들도 알아갔으면 하는 바람이다. 아마 이 책을 읽으면서 몇몇 친구들은 눈치를 챘을지 모른다. 책을 좋아하는 다양한 동물들이 있었다. 여우, 공룡, 악어에 이어 이번에는 토끼를 만났다. 이 친구들을 만나면서 책이 이렇게 재미있어도 되나라는 생각을 하게 된다. 책을 좋아하는 그 친구들을 만나면서 아이들도 책에 대해 다시 생각하게 된다. 랄피와 같은 친구를 만난다면 한쯤은 그냥 지나가도 되지 않을까.  

[두 거인]자신에게 돌을 던지고 있다는 것을 알기를

두 거인 ㅣ 철학하는 아이 3
마이클 포먼 글.그림, 민유리 옮김, 이상희 해설 / 이마주 / 2014년 12월

가끔은 덩치에 비해 귀여운 모습을 보여주는 이들이 있습니다. 거인이라고하면 우리와 동떨어진 캐릭터라고 생각합니다. 동화속에서 나오는 인물들조차 친구이기보다는 우리를 위협하는 존재들이 많았습니다. 같이 눈을 맞추기조차 힘든 상대이기에 친해질 기회조차 없었는지도 모릅니다. 이 책을 통해서는 거인들과 친해질 수 있기를 바라봅니다.

표지에 보이는 두 명의 거인은 포근한 미소를 보입니다. 비슷한 모습을 한 거인은 사이가 좋아보입니다. 사랑하는 사람끼리는 닮는다고하 하는데 이들도 그런 마음을 가지고 있기에 닮아 보이는 것일까요. 아니면 거인 형제일까요^^ 예쁜 새들도 무서워하는 것이 아니라 거인들과 함께 가고 있습니다. 주위 친구들과 다정하게 지내는 거인들. 뒷표지를 보면 거인들의 발이 보입니다. 양말을 짝짝이로 신고 있습니다. 서로 바꿔 신은 것일까요. 표지만 보아서는 예쁜 이야기들만 담겨 있을것 같네요. 

철학하는 아이 3 - 전쟁의 어리석음과 평화의 의미

두 거인

아름다운 나라에 살고 있는 두 명의 거인. 나무를 밟지 않으려고 조심하고 사이좋게 지냅니다. 새들이 거인들의 수염에 둥지를 틀 정도입니다. 이렇게 사이좋은 두 거인이 바다에서 분홍색 조가비를 발견하면서 문제가 생깁니다. 서로 자신의 목에 걸면 멋있을거라 말하는 거인들. 처음으로 거인들은 싸움을 합니다. 말싸움을 하던 그들이 돌을 던지며 몸싸움까지 합니다. 비가 퍼붓고 성난 파도가 바닷가를 휩쓸어 거인의 신발과 조가비를 휩쓸어 갑니다. 홍수를 피해 산으로 가면서도 그들의 싸움을 멈추지 않습니다.

아이들뿐만 아니라 우리들도 별거 아닌걸로 싸울때가 많습니다. 별거 아닌 일이 큰 싸움이 됩니다. 서로 한번만 이해하면 끝날 일임에도 크게 벌이는 일들이 많습니다. 우리들이 보기에는 우스운 일일수도 있습니다. 덩치 큰 거인들이 고작 분홍색 조가비 때문에 이렇게 싸우니 말입니다.

작은 싸움으로 인해 얼마나 큰 일이 일어나는지 알 수 있습니다. 이야기는 전쟁에 대한 이야기를 은유적으로 표현하고 있습니다. 전쟁으로 인해 피해보는 것은 바로 전쟁을 일으킨 당사자입니다. 결국 자신을 향해 돌을 던지는 것입니다. 다른 사람들에게 던진 돌이 결국에는 자신에게 돌아오는 것입니다.

우리가 생각하는 것처럼 전쟁의 잔혹한 장면은 나오지 않습니다. 그럼에도 아이들은 작은 싸움으로 인해 얼마나 많은 피해가 찾아오는지 알수 있습니다. 그 중에서도 서로에게 소중한 친구였던 사람을 잃은 것입니다. 아마도 이들은 싸움이 남긴 마음의 상처와 친구를 잃고 싶지 않은 것 때문에 다시 화해를 하고 평화를 찾은 것인지도 모릅니다. 단순히 하나를 생각하고 시작한 싸움으로 인해 많은 것을 잃게 된다는 것을 알게 됩니다.

[난 자전거를 탈 수 있어]혼자서도 할 수 있어요

난 자전거를 탈 수 있어 ㅣ 그림책은 내 친구 38
아스트리드 린드그렌 글, 햇살과나무꾼 옮김, 일론 비클란드 그림 / 논장 / 2014년 6월

한번 배우면 평생 잊지 않는 것중 하나는 자전저 타기라고 한다. 몸치라서 잘 하는 운동이 하나 없고 움직이는 것을 좋아하지 않는다. 그렇기에 어릴적 자전거타기를 배운 것은 정말 다행이다. 초등학교 1학년때 아빠의 도움으로 자전거 타기를 배워 지금까지 할수 있는 유일한 운동(?)이다. 초등학교 이후 몇십년만에 탔을때도 당황하지 않고 혼자서도 할수 있었으니 한번 배워두면 정말 평생 가는 것이 맞나보다.

아마 누구나 경험이 있을 것이다. 세발 자전거에서 두발 자전거로 넘어갈때의 그 짜릿함이라는 것을 무엇과 비교할수 있을까. 세발이 아니더라도 보조바퀴를 떼고 탈때의 기분은 날아갈듯 하다. 어른들의 눈에는 아직도 어리지만 아이들은 세발 자전거에서 두 발 자전거로 바꾸어 탈때 어른이 된 것 같은 기분이다. 표지속 소녀도 자신에 찬 모습이다. 혼자서 자전거를 탈수 있다고 으쓱해하고 있다. 그 모습이 우리들의 눈에는 귀엽게만 보인다.

<난 자전거를 탈 수 있어>는 아스트리드 린드그렌의 작품이다. 작가에 대해서는 워낙 많은 분들이 알고 있고 아이들에게 인기있는 작품들이 많다. 아이들의 마음을 빼앗는 작품들이 많은데 이번에는 어떤 이야기로 우리들의 마음을 빼앗을지 궁금하다.

오빠랑 언니처럼 자전거를 탈 수 있다고 말하는 로타. 이제 겨우 다섯살인 로타는 자전거를 못탄다. 세바퀴 자전거를 가지고 있지만 마음에 들지 않는다. 언니, 오빠처럼 자전거를 못타는 것은 자전거가 없기 때문이라고 말한다. 생일 선물로 자전거를 받지 못하면 훔칠 것이라고 말하는 아이. 로타는 언니, 오빠처럼 자전거를 타고 싶다.

넘어지지 않고서는 자전거를 배울 수 없다. 누구나 한두번은 무릎에 상처를 내며 자전거를 배웠을 것이다. 로타도 넘어지고 다리가 긁히고 멍이 들면서 자전거를 배운다. 잘 타고 싶다는 마음 때문에 혼자서도 열심히 연습을 한다. 말그대로 영광의 상처를 남긴다. 자전거를 배우기 위해서는 누구나 상처를 가진다. 아픔이라기보다는 자전거를 잘 타기 위한 과정인 것이가에 아프다는 생각도 가지지 못한다.

다섯살 꼬마 소녀 로타의 순수한 마음을 만날수 있는 책이다. 언니, 오빠를 따라 뭐든 하고싶은 아이들의 모습은 주위에서도 만날수 있다. 형제가 있는 아이들에게 볼수 있는 모습이다. 뭐든 따라서 하려하고 자신도 할 수 있다고 말하는 아이. 결국 혼자서도 넘어지지 않고 자전거를 타게 되는 로타. 조금은 벗어나는 이야기일수 있겠지만 억지로 시키는 것보다는 이렇게 하고 싶어 하는 일은 무슨 일이든 잘할수 있다라는 생각이 든다. 무엇이든 아이들에게 강요하기 보다는 스스로 할수 있는 마음이 생기도록 도움을 주는 것이 중요하지 않을까.

[논장 출판사에서 도서를 지원 받아 작성된 서평입니다] 

[조선의 나그네 소년 장복이]뚱선비와 함께하는 청나라 기행

조선의 나그네 소년 장복이 - <열하일기> 박지원과 함께한 청나라 기행 ㅣ 샘터역사동화 4
김종광 지음, 김옥재 그림 / 샘터사 / 2014년 12월

표지에 보이는 부제가 말해주듯 이 책은 열하일기의 박지원과 함께하는 청나라 기행이다. 얼마전 아이가 열하일기, 박지원 등과 관련된 책을 읽어서 오히려 더 반가워한다. 알고 있는 인물을 또 만난다는 것이 자칫 지루하고 재미없을수도 있지만 이 책에서는 이전에 읽은 책들과 어떻게 다른지 궁금한가보다. 이전에는 설명위주의 글을 읽었다면이 책은 이야기 형식이라 아이가 흥미를 가지고 볼수 있어 좋았다.

조선의 나그네 소년 장복이

『열하일기』박지원과 함께한 청나라 기행

실존 인물과 허구의 인물들이 함께 만들어가는 역사동화이다. 말을 타고 있는 사람은 박지원이다. 이 책에서는 덩치가 크고 뚱뚱하며 껄껄껄 웃는 소리가 호탕하여 껄껄선생이라 불린다. 이야기를 끌어가고 있는 장복이. 원래는 아버지가 뚱선비를 보시고 연경을 가려했으니 병이 바는 바람에 장복이가 따라가게 된다. 미리 받은 쌀 다섯 섬을 다시 돌려줄수 없기에 힘든 것을 각오하고 따라 나선다. 또 한 명의 인물은 영리하고 수다스러운 창대이다. 이렇게 세 사람을 중심으로 이야기는 흐른다.

6부로 구성된 이야기는 5월 25일 한양을 출발하여 의주대로, 압록강, 요동 천리, 만리장성을 지나 8월 1일 연경에 도착하는 것으로 끝이 난다. 그들의 여정을 통해 열하일기의 내용을 들여다볼수 있다. 허구의 이야기이지만 그 안에서 열하일기를 만날수 있는 것이다.

아직 어린 장복이의 눈으로 바라본 세상은 자신이 살고 있는 세상과 다르다. 처음에는 하루에 한끼도 먹기 어려운 살림에 뚱선비와 함께 떠난 여정에서는 하루 세끼를 챙겨먹을수 있어 좋았다. 이런 것만으로도 좋아하는 아이가 조금씨 달라진다. 자신이 살고 있던 세상과는 전혀 다른곳을 다니며 보는 눈이 넓어질수 밖에 없다. 많은 사람들과의 만남을 통해 하나씩 배워가고 있는 것이다. 장복이라는 인물을 통해 만나는 박지원과 열하일기는 흥미롭다. 단순한 여행이야기를 담고 있지 않다는 것을 알기에 집중을 하며 보는지도 모른다.

나그넷길 동안 내 머릿속이 얼마나 알차졌는지 내 가슴이 얼마나 넓어졌는지, 아무도 몰라줘도 괜찮다. 무사히 연경에 닿고야 기쁨과 보람만으로도 나는 세상을 다 가진 듯했다. - 본문 213쪽 

옛이야기를 다루다보니 아이들에게는 익숙하지 않은 단어들이 있다. 그런 단어들은 하단에 설명을 하고있어 읽어나가는데 도움을 받는다. 정확한 의미를 몰라도 읽어나가는데 불편함은 없지만 알아두면 좋을 내용들이기에 아이도  읽으면서 하단의 내용들을 들여다본다.

허구의 인물들과 실존의 인물들이 만들어가는 이야기를 통해 아이들도 세상을 바라보는 눈을 조금씩 키워나갈수 있을 않을까한다. 조금은 지루할수 있는 내용들을 개성있는 인물들을 통해 유쾌하게 풀어가고 있다.