[열린책들 편집 매뉴얼]신이 하는 편집의 세계

열린책들 편집 매뉴얼 2014 - 편집자가 알아야 할 편집의 모든 것
열린책들 편집부 엮음 / 열린책들 / 2014년 3월

책을 가까이 하지도 않고 그리 많은 책들도 읽지 못한 사람이지만 책에 대한 관심은 많다. 다행인 것인지, 불행인 것인지 모르겠지만 책 자체를 좋아한다. 책 모양도 좋고 책을 만지고 한장씩 넘길때의 느낌도 좋다. 어릴때부터 읽지도 않으면서 책 선물을 가장 좋아했다. 말 그대로 책은 모으는 수준이였다. 읽지도 않으면서 하나씩 쌓이는 책이 있어 좋았던 기억. 지금도 그 버릇은 고치지 못하고 읽지도 못하면서 한권씩 사기 바쁘다.

지금은 쉽게 하지 못하지만 예전에는 월급을 받으면 바로 서점으로 달려갔다. 원했던 책들을 두 손에 들고 오기 힘들 정도로 사들였던 것이다. 지금처럼 인테넷이 아닌 동네서점에서 만나는 책들은 같은 책이라도 정감이 가는 것은 그런 이유 때문일 것이다. 어떤책들이 좋은지 직접 가서 보고 만져보며 읽어보고 신중을 기해 한권씩 샀으니 말이다. 지금은 클릭 한번으로 내게 오니 책과의 설레이는 만남이 사라졌다는 아쉬움도 있다.

말 그대로 사들인 책들. 그 책만 다 읽었더라도 지금과는 조금 다른 삶을 살지 않았을까라는 생각이 든다. 책이 싫지만은 않았기에 언제부터인가 그 많은 책들중 한두권씩 읽기 시작했다. 처음에는 단순히 이야기의 흐름을 따라가거나 인물이나 사건 등을 중점적으로 보았는데 이제는 이야기가 아닌 다른 것들에 대한 관심도 생긴다.

서두가 길었는데 책에 대한 다양한 관심 중 유독 편집에 눈길이 간다. 독자의 입장에서는 본다면 어떤 내용을 담고 있는지에 관심을 가져야하는데 가끔씩은 이렇게 다른 것들에 눈길이 가는 것이다. 많은 부수가 발행되지 않는다는 것을 알았기에 정말 발빠르게 움직였다. 이렇게 편집 매뉴얼을 만날수 있는 기회가 그리 많지 않기 때문이다.

<열린책들 편집 매뉴얼>에는 한글 맞춤법, 표준어 규정, 외래어 표기법, 열린책들 및 판면 디자인 원칙, 편집자가 알아야 할 제작의 기초 등의 내용을 다루고 있다. 책 한권이 나오기까지의 편집 과정을 보면서 책을 읽는 또다른 재미를 발견하게 된다. 책을 읽고 언제부터인가 짧게라도 글은 남기기 시작하면서 헛갈리는 것이 많다. 맞춤법이나 띄어쓰기 등의 가장 기본적인 것들도 모르고 있으니 아직도 많이 부족하다는 생각이 든다. 그렇기에 이 책을 반가운 마음으로 만나게 된다.

솔직히 책 내용에 관심을 두는 우리들이 편집의 중요성까지 깊이 생각하지 못하게 된다. 뒷표지에 나와있는 이 한문장만으로 편집이 얼마나 중요한 것인지 알수 있다.

저술은 인간이, 편집은 신이 한다 - 스티븐 킹

책을 보면서 책의 구체적인 명칭을 정확히 아는 사람들이 얼마나 있을까. 알고 있다하더라도예전의 명칭에 익숙해져 있다. 지금은 새 명칭으로 사용해야 한다고 한다. 그림과 함께 각각의 이름들을 알려주니 이번 기회에 구체적인 이름들을 알아가는 시간을 만들어본다.

편집에 관한 모든 것을 알 수 있는 시간이 된다. 책을 읽는 독자로만이 아니라 이제는 편집이라는 측면에서도 책을 바라보는 눈이 하나 더 생겼다는 생각이다. 처음에는  아이들 표현대로재미없는 책이 아닐까라는 생각을 했다. 아니 책이 맞는건가라는 생각까지 할 정도였다^^ 읽으면서 새로운 것을 알아가는 재미가 큰 책이다. 새로운 분야의 책을 읽었다는 것만으로도 소중한 시간이 되지 않을까한다.

[알 게 뭐야 2]나의 꿈을 찾아서

알 게 뭐야 2 ㅣ 알 게 뭐야 2
김재한 지음 / (주)태일소담출판사 / 2014년 4월

웹툰을 즐겨 보는 분들이라면 <알 게 뭐야>라는 작품을 알 것이다. 개인적으로 즐겨보지는 않지만 책으로 출간된 작품들은 언제부터인가 찾아보는 편이다. 집에 있는 두 소녀 중 작은 아이는 웹툰에 관심이 많다. 이 책을 만나기전에 작은 아이를 통해 어느 정도의 내용은 알고 있었다. 1권을 읽고나서 2권은 언제 만날수 있느냐고 재촉하는 아이. 컴퓨터 화면이 아닌 이렇게 책으로 만나는 웹툰의 느낌은 조금 다르다. 어린 시절 이불속에서 만화를 보던 우리들과 달리 요즘 아이들은 언제 어디서든 손 안에 있는 기계를 통해 웹툰을 접하고 있다.

우연한 기회를 통해 모델의 길로 들어선 원준. 1권에서는  평범한 고등학생인 원준이가 모델로 뽑혀 학생이 아닌 다른 신분의 생활을 시작한다. 앞으로 그의 모델생활이 어떻게 펼쳐질지에 대한 궁금증을 남기고 1권의 이야기는 끝이 난다.

2권은 우리가 기대했던 화려하고 멋진 모델 원준의 모습은 만날수 없다. 이사장 아들 박기훈과의 싸움으로 얼굴에 상처가 나고 그 일로 관리를 하지 못했다는 이유로 꿈만 같았던 모델 생활은 끝났다. 이제 평범한 고등학생으로 돌아온 원준. 여느 고3 학생들처럼 자신의 진로에 대한 고민을 한다. 무엇을 잘하는지, 무엇을 하고 싶은지에 대한 생각으로 자신의 미래에 대해 불안해 한다.

내가 하고 싶은 건 뭐고,

내가 할 수 있는 건 뭘까?

잘 모르겠다.

언젠가부터 모두가 똑같은 옷을 입고

똑같은 지식을 강요받는다.

마치 똑같이 찍어낸 그림처럼. - 본문 308쪽~309쪽

이야기속에 등장하는 인물들이 고등학생이라 그런지 우리 아이들뿐만 아니라 주변의 학생들을 돌아보게 된다. 꿈이 없는 아이들에게 질책만은 할수 없다. 책속에 나온 글이나 그림을 보면 많이 공감하게 된다. 고등학생이라는 신분만이 같을 뿐 아이들은 각자 잘하는 것도 하고 싶은 것도 다를 것이다. 하지만 우리의 현실은 성적이라는 잣대로 아이들을 평가하고 서열을 정하고 그것만을 강조하고 있다. 늘 같은 것을 보여주고 그것에 맞추라고 하는 우리들이 꿈이 없다고 과연 그 아이들을 질책할 수 있을까.

우연한 기회로 모델이 되었지만 이제는 자신이 원하는 것이 무엇인지 생각해 보는 원준. 정윤찬 선배가 말한 음악들을 들으며 이제 자신의 꿈이 조금씩 보이기 시작한다. 아는 노래도 없고 많은 음악을 듣지 않았던 그에게 윤찬 선배가 들어보라고 준 음악들은 그의 삶을 바꾸고 있다. 이제는 하고 싶은 일이 생겼다. 음악. 그냥 음악이 아니라 자신이 좋아하는 하율이와 음악을 하고 싶은 것이다. 이제 그 꿈을 해야 한 발을 내딛는 이야기가 2권에서 펼쳐지고 있다. 3권에서는 원준이가  좋아하는 하율이와 음악을 할수 있을까. 대학을 포기하고 자신의 원하는 것을 찾아가는 원준이가 3권에서는 어떤 모습을 보여줄지 궁금하다.  

[경제학자가 들려주는 경제 이야기 4]맬더스가 들려주는 인구론 이야기

맬더스가 들려주는 인구론 이야기 ㅣ 경제학자가 들려주는 경제이야기 4
김용조.이강복 지음, 황기홍 그림 / 자음과모음 / 2011년 5월

경제만큼 아이들이 관심없어 하는 것도 없을듯 합니다. 어렵고 먼 이야기라고 생각되는 경제.우리의 삶은 경제의 중심에 있는데도 아직은 피부로 느끼지 못하는 아이들입니다. 용돈을 받고 그 용돈을 사용하는 것도 경제의 일부분이라는 것을 알지 못하는 아이들. 다소 어렵고 아직은 이해하기 어려운 경제이야기이지만 조금씩이라도 알게해주고 싶은 마음에 '경제학자가 들려주는 경제 이야기'를 선택하였습니다. 이 책을 통해 경제는 먼 이야기가 아니라 우리의 삶과 밀접한 관계가 있다는 것을 알아갔으면 하는 바람을 가져봅니다.

경제학자가 들려주는 경제 이야기 04 - 맬더스가 들려주는 인구론 이야기

우선 인구론에 대해 들려줄 '맬더스'가 누구인지 알아보려 합니다. 1766년 영국에서 태어난 그가 유명해진것은 1798년 쓴 <인구론>이라는 책 때문입니다. 수학을 공부하면서 윤리학, 물리학, 철학 등 광범위한 분야의 책을 읽었던 그는 1805년 잉글랜드의 헤일리버지 칼리지의 교수로 취임하게 됩니다. 그곳에서 영국 최초의 직업 경제학자가 된 것입니다.

도대체 경제와 인구론은 어떤 연관이 있는 것인지 책을 보며 하나씩 알아가려 합니다. 이 책에서는 인구론의 탄생, 인구론의 가설과 인구 억제 방법은?, 인구론은 인류 사회에 어떤 영향을 미쳤을까?, 리카도와의 곡물법 논쟁, 저출산의 현실적인 문제는? 이라는 주제를 가지고 다섯 번의 수업이 이루어집니다.

인구론을 제대로 이해하러면 시대적인 상황을 이해해야 합니다. 책에서는 그 배경이 되는 산업혁명의 이야기를 먼저 다루고 있습니다. 세계사에 대해 잘 알지는 못하지만 다른 책들을 접하면서 산업혁명에 대한 이야기들을 읽었기에 이 부분을 읽는데 어려워하지는 않습니다. '인구론'이란 무엇이다라는 정의가 아니라 시대적인 배경뿐만 아니라 그와 연관이 있는 작품들을 통해 설명하고 있어 어렵다는 생각을 가지고 접하게 되지는 않습니다.

인구론이 나오게 된 이유는 다소 황당하다는 생각도 듭니다. 인구가 폭발적으로 증가하는 문제에 대해 아버지와 입씨름을 하다가 홧김에 <인구론>을 썼다고 합니다. 아버지는 사회를 낙관적으로 바라보고 맬더스는 동의하지 않자 자신의 주장을 책으로 만들어 보도록 권유하였다고 합니다. 우리들은 언쟁으로 그칠뿐 그 이후의 생각은 하지 않는데 이렇게 책으로까지 쓰게 된다니 놀라울 뿐입니다. 두 부자의 논쟁이 없었더라면 우리는 인구론에 대한 내용을 만나지 못했거나 더 늦은 시기에 만났을지 모르겠네요.

우리들은 나무만 보는 경우가 많습니다. 물론 자세하게 나무 하나씩 관찰하는 것도 중요하지만 숲을 바라보는 눈을 가지는 것도 중요합니다. 단순히 인구론이 무엇인가를 알아가는 것이 아니라 그 시대적인 배경과 관련된 이야기들을 보며 왜 인구론이 나올수밖에 없었는지에 대한 이해를 합니다. 이렇듯 인구론이라는 나무만 보는 것이 아니라 인구론 배경의 숲까지 보게 되는 시간이 됩니다.

이 책의 특징 중 하나는 서울대를 포함한 상위권 대학의 논술과 수능을 연계하여 볼수 있다는 것입니다. 책을 읽고 실제 출제되었던 문제들을 본다면 풀어가는데 어려움이 없습니다. 피부로 와닿지 않았던 경제이야기를 우리의 실생활과 연관지어 설명하고 있기에 지루하고 딱딱한 경제가 아니라 우리의 생활과 밀접한 관계가 있는 친근한 이야기가 됩니다.

[역사공화국 한국사법정 37]왜 정선은 진경산수화를 그렸을까?

왜 정선은 진경 산수화를 그렸을까? - 심사정 VS 정선 ㅣ 역사공화국 한국사법정 37
최석조 지음, 최상훈 그림 / 자음과모음 / 2011년 8월

아이들을 키우면서 안타까운 것은 우리의 것을 많이 접하지 못했다는 것입니다. 처음 만나는 동화도 안데르센, 백설공주, 신데렐라, 이솝우화 등 외국 작품들이 많습니다. 또한 그림이나 화가도 우리나라가 아닌 다른 나라의 화가와 작품을 먼저 보게 됩니다. 그러다보니 우리의 것에 대해 알지 못하는 경우가 많습니다. 아무리 우리 것에 대해 모른다해도 '정선'에 대해서는 알 것입니다.

우리나라는 오랜 역사를 지내오며 인근에 있는 중국이나 일본의 영향을 많이 받았습니다. 물론 우리가 준 영향도 있지만 우리들이 그들에게 받은 영향들도 많습니다. 특히 그림 같은 경우는 중국의 영향을 많이 받았다고 합니다. 그러던 중 우리만의 화풍을 만들어 낸 사람이 정선입니다. '진경 산수화'라는 화법으로 중국을 따라 그리는 습관을 버린 것입니다. 중국의 모방이 아니라 우리나라만의 독특한 화풍을 만들어 낸 정선. 책 제목에서처럼 정선은 왜 진경 산수화를 그린 것일까요. 이번에는 어떤 사건을 만나게 될지 궁금합니다.

조선 후기에 정선과 쌍벽을 이루던 '남종 문인화의 대가' 심사정. 그는 진경 산수화의 숨겨진 진실을 밝혀주고 자신의 업적에 대한 재평가를 요구한다는 소장을 보내옵니다. 진경 산수화는 정선이 처음 시도한 것이 아니고 표현방법에서도 중국의 영향을 받아 전적으로 독창적이고 개성적인 화풍이라 하기에 부족하다고 말합니다. 심사정의 주장대로 '진경 산수화'에 대해 우리가 잘못 알고 있는 것일까요. 법정에서 본격적인 이야기들이 진행되며 그 진실을 알수 있겠죠.

진경 산수화는 어떻게 생겨났을까?, 진경 산수화의 특징은 무엇일까?, 진경 산수화는 쇠퇴했을까? 라는 주제아래 세 번의 재판이 진행됩니다. 우리는 이 재판과정을 통해 사건의 중심이 되는 진경 산수화에 대한 이야기뿐만 아니라 그 시대의 역사와 관련 인물들에 대해 하나씩 알아갑니다. 한국사 연표를 보면 정선이 살던 그 시대의 역사가 한 눈에 들어옵니다. 예전에는 한국사와 세계사를 따로 공부하다보니 서로 연계하여 보는 것을 잘하지 못했습니다. 이렇게 두 개의 연표를 비교하여 보여주니 우리나라에서 사건이 일어났던 그 시대에 세계에서는 어떤 일들이 일어났는지 비교하여 볼수 있습니다.

심사정과 정선의 재판을 다루고 있지만 그 안에서 많은 사건과 인물들을 만나게 됩니다. 조선 후기 '예원의 총수'로 불리던 강세황, 추사체로 유명한 김정희, <사제첩>이라는 풍속화집을 남긴 조영석, 풍속화의 대가 김홍도 등 많은 인물들을 만나면서 역사를 자연스럽게 알아갑니다. 하나의 사건이나 특정 인물을 아는 것이 아니라 역사의 흐름을 따라가며 암기가 이해하는 역사가 되는 것입니다.

'진경'은 말 그대로 '참된 경치'를 뜻합니다, '참되다'는 말은 실제 있는 그대로를 보고 그렸다는 뜻이기도 하고, 중국 땅이 아닌 우리 조선 땅을 그렸다는 뜻도 됩니다. 쉽게 말하면 진짜 경치를 그린 산수화라는 말이지요. - 본문 26쪽

산과 땅에 가보지 않고 상상으로 그렸던 관념 산수화가 아닌 직접 보고 느낀 것을 그대로 그려냈던 진경 산수화. 진경 산수화라는 커다란 주제 아래 사건이 벌어지는 것을 보면서 재판의 결과에 주목하게 됩니다. 그보다 더 관심을 가지는 것은 결과보다는 과정입니다. 그런 재판을 벌어야만 했던 이유나 역사적 배경들을 보면서 하나의 흥미로운 재판이 아니라 그 시대의 역사를 보게 되는 것입니다.

[수학자가 들려주는 수학 이야기 50]하켄이 들려주는 4색 정리 이야기

하켄이 들려주는 4색 정리 이야기 ㅣ 수학자가 들려주는 수학 이야기 50
차용욱 지음 / 자음과모음 / 2008년 12월

매번 수학자가 들려주는 수학 이야기를 만나면서 이번 이야기만큼 흥미로운 것은 없습니다. 기존에 읽었던 책들은 아이의 교과와 연계하여 읽은 경우가 많습니다. 평소에도 꾸준히 읽으려 하지만 아직은 이해하기 어려운 내용들이 나오니 교과와 관련된 내용들을 먼저 읽게 됩니다. 하지만 이번에 만난 책은 단순히 호기심 때문입니다. 책머리에서 던지는 문제 하나. 이 문제의 답을 아는 분들도 있겠지만 아이는 전혀 알지 못했던 내용입니다.

수학자가 종이와 연필로 증명하지 못해서 컴퓨터의 힘을 빌려 증명할 수밖에 없었던 최초의 문제는 무엇일까요? - '책머리에' 중에서

궁금증을 불러일으키는 이 문제의 정답은 무엇일까요. 정답은 '4색 문제'라고 합니다. 1850년 첫 등장 이후 120년 동안 증명 실패를 한 4색 문제. 답이 'Yes'임을 아는데 120년이라는 시간이 걸렸다고 합니다. 수학자와 과학자 시리즈를 읽으면서 포기하지 않는 누군가의 끊임없는 연구가 없었더라면 우리들의 지금 삶은 어떠했을까라는 생각을 하게 됩니다. 한 문제를 놓고 120년동안 연구를 했다고 하니 사람들의 노력이 정말 대단하다는 생각이 드네요.

120년이라는 오랜 시간을 끌어온 이 문제의 정답을 알아낸 사람은 바로 '울프강 하켄'입니다. 1976년 '케네스 아펠'과 4색 문제를 최초로 증명한 것입니다. 한 문장을 증명하기 위해 정말 오랜시간 많은 사람들이 노력을 했습니다. 결국 증명해낸 두 사람은 '4색 문제'를 '4색 정리'라는 이름으로 바꾸어 놓은 것입니다.

'아무리 복잡한 모양이라도 평평한 종이 위에 그릴 수 있는 지도라면 어떤 것이든 항상 네 가지 색깔만으로 맞닿은 두 지역이 서로 다른 색이 되도록 칠할 수 있다.' - 책 22쪽

도대체 '4색 정리'가 무엇이길래 증명하는데 이렇게 오랜 시간이 걸린것일까요. 책에서는 열번의 수업 시간을 통해 '4색 정리'에 대한 이야기를 하고 있습니다. 단순한 내용이라 생각했는데 아이들의 교과과정을 살펴보니 다양한 영역과 연관이 있습니다. 도형, 표의 작성, 문제 해결 방법, 규칙성과 함수, 공간 감각, 문자와 식, 기본 도형, 명제, 알고리즘과 순서도, 부등식, 그래프 등 초등학교에서 고등학교 수학교과과정의 여러 단원들과 연계하여 볼수 있는 것입니다.

그림으로 설명하는 '4색 정리'는 아이들도 쉽게 이해할수 있습니다. 평면 위에 그려진 지도를 색하는데 더 많은 색이 필요하지 않을까라는 생각을 하지만 그림으로 보니 정확히 4가지 색이라는 것을 알게 되는 것입니다. '중요 포인트'에서는 정확한 이해를 돕기 위한 설명이 있어 읽으면서 그림을 본다면 이해하는데 더 많은 도움을 받을수 있습니다.

아이는 처음에 이 책을 보면서 색칠공부하는 것 같다는 말을 합니다. 전체적인 글을 읽어가는 것은 아직은 어렵기에 중간에 만화로 설명되어 있는 것이나 그림과 함께 설명하는 글들을 읽어가니 재미있는 색칠공부라는 말을 하게 됩니다. 정확한 이해는 하지 못했지만 우선은 '4색 정리'가 무엇인지 알고 그것과 연관하여 어떤 이야기들이 펼쳐지는지에 대한 관심을 갖게 되었다는 것만으로 만족합니다. 학년이 올라가서 다시 읽으면 지금보다는 더 많은 이해를 할수 있겠죠.