‘자뻑’이란 남이 알아주지 않는데도 불구하고 자신이 잘났다고 하는 것,
난 자존감이 좀 부족한 편이라 자뻑 기질 자체가 전무했다.
남들이 그 중 칭찬하는 글쓰기에서도 사정은 비슷했다.
스스로 쓴 글에 대해 부끄러워하는 일이 많았으니까.
그런 내가 내 글을 사랑하게 되는 건 남들의 인정을 받았을 때.
세월호 선체인양이 29년 이후에나 가능할 것이라는 전제하에 쓴 ‘29년 후’란 글은
글을 보낼 때만 해도 천하없는 쓰레기라고 생각했다.
하다하다 안되니 이딴 글을 쓰는구나, 라는 자괴감에 사로잡힌 나머지
담당자에게 부끄럽고 죄송하다고 사족을 달아서 보냈다.
그런데 칼럼이 실린 날 지인에게서 전화가 왔다.
“오늘 글 너무 좋았어요.”
그의 말을 듣고 내 칼럼을 다시 보니 전날과 달리 잘쓴 것처럼 보인다.
이런 일이 몇 차례 있은 후 비로소 깨달았다.
난 자존감이 낮아서 남이 인정해주지 않으면 가치를 모른다는 것을.
도서평론가 이권우 선생님이 책을 냈다.
<책읽기부터 시작하는 글쓰기 수업>이란 책으로,
책을 받고나서 이런 생각을 했다.
“아유, 조금만 더 있다 내시지. 나 책 좀 더 팔아야 하는데!”
책은 술술 읽혔고, 공감되는 부분도 많았다.
하지만 이 책의 진정 빛나는 대목은 글쓰기 팁을 제시하면서 내 글을 인용한 것.
경향에 실었던 <괴로우나 즐거우나 대통령과 함께>라는 글.
다른 글보다 이 글을 쓸 당시 느낌을 생생히 기억하는 건
대통령이 바뀌고 난 뒤 그만뒀던 칼럼을 근 2년만에 다시 쓰기로 하고 난 뒤
경향에 보낸 첫 번째 칼럼이었기 때문이다.
그간 반어법을 숱하게 써왔던 터라 다시 그걸 구사하면 먹힐 것인가 걱정도 됐고,
글 자체가 썩 잘쓴 것 같지 않아 매우 불안한 마음으로 신문사에 보냈다.
그런데 그 글이 세상에, 글쓰기 책에 인용됐다니!
잠시 주변을 정리하고 앉아 진지하게 글을 다시 읽어봤다.
이럴 수가!
글은 정말 훌륭했다.
재미도 있을뿐더러 비유 하나하나가 찰졌다.
“다른 건 몰라도 이건 책에 실릴 만한 글이구나!”라며 혼자 즐거워했다.
한편으론 씁쓸하기도 하다.
매번 남의 인정에 기분이 좌지우지되는 ‘타뻑의 삶’은 좀 피곤할 것 같아서.