또 하나의 특별한 직업, 특수학교 선생님

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괜찮아, 선생님이 기다릴게 - 특수학교 선생님 ㅣ 일과 사람 20
김영란 글.그림 / 사계절 / 2014년 5월

<또 하나의 특별한 직업, 특수학교 선생님>

사계절의 일과 사람  시리즈는 우리가 일반적으로 알고 있는 직업에 대해서 새롭게 보게 하는 힘이 있는 시리즈라고 생각한다. 단순히 돈을 벌기 위한 직업이 아니라 그 일을 하면서 사람들과 어떻게 어울리고 이웃과 교감을 하는지 그 과정을 보여주기에 단순히 직업에 대한 이야기라고 치부하기에는 설명이 부족할 수밖에 없다. 아이들에게 어른들이 사는 세상은 어떨까? 경제 생활을 위해 일을 하기는 하지만 그 일을 하면서 나름의 의미를 찾을 수 있는 건 그 사람의 생활을 좀더 세밀하게 들여다보고 공감하는 것이 아닐까 싶다. 그런 의미에서 이 시리즈는 아이들에게 세상 보는 눈을 키워주고 사람들이 하는 일에 대한 예의를 갖춰 생각하게 하지 않을까 생각하고 있다.

이번 시리즈로 만난 일을 정말 특별한 직업이다. 아이들에게 선생님은 부모님보다도 더 큰 영향력을 행사하는 중요한 인물이다. 가장 먼저 학교 선생님을 떠올리게 되고 또한 집에 수시로 방문하는 학습지 선생님도 있고 학원 선생님 등등...대개의 아이들이 만나는 선생님과 달리 좀더 도움과 관심이 필요한 친구들만을 위해서 일하시는 선생님도 있다. 바로 장애를 가진 친구들을 가르치는 특수학교 선생님이 그러하다.

이 책에서는 특수학교 선생님들이 특수학교 선생님의 하루 일과와 학교 생활을 보여주고 있다. 아침에 아이들을 맞이하는 방법부터 보통학교와는 다르다. 관심이 더 필요한 아이들 하나하나를 보살피고 정서적으로 예민한 아이들을 위해서 어떻게 세상과 소통하는지 그 방법을 하나씩 천천히 가르쳐주고 있다. 특수학교 아이들의 특이한 행동이 이해하기 힘들수도 있지만 그런 이유와 이해하는 방법을 선생님의 시선에서 하나씩 보여주고 있는 것도 인상적이었다.

학교에서 수업 진도를 나가고 시험성적을 올리기 위해 애쓰는 선생님과 아이들도 있지만 그보다 더 중요하고 근본적인 문제인 세상과 소통하고 이해하는 방법을 가르치고 깨치기 위해 노력하는 친구들도 있다는 것을 보여준다. 그 친구들에게 선생님이 가장 해주어야 할 것은 기다림이다. 그래서 이 책의 제목도 <괜찮아, 선생님이 기다릴게>라고 정말 잘 지은 것 같다.

말미에 선생님의 일기나 수빈이의 학교지도를 통해서 아이들이 미쳐 생각하지 못했던 부분에 대해서도 한번 더 생각해보게 한다. 이번 책은 일에 대해서도 알려주면서 그 일을 통해서 우리가 놓치고 있던 이웃에 대해서 더 관심을 갖게 하기에 더 인상적인 시리즈였던 것 같다. 앞으로의 시리즈에서도 소외된 일과 사람들에게 대해서 아이들에게 더 많이 알려주었으면 하는 바람이다.

* 알라딘 공식 신간평가단의 투표를 통해 선정된 우수 도서를 출판사로부터 제공 받아 읽고 쓴 리뷰입니다.  

거친 주먹을 자랑하는 남고딩들의 힘의 세계

통
오영석 지음 / 네오픽션 / 2014년 5월

<거친 주먹을 자랑하는 남고딩들의 힘의 세계?>

웹툰을 즐겨 보는 편은 아니지만 간혹 포탈검색에서 듣도 보도 못한 뭔가가 올라와서 눌러보면 웹툰의 제목이곤 한다. 연재되는 웹툰의 경우는 연재 소식이 바로 포탈사이트에서 검색이 될 정도이니 얼마나 많은 사람들이 보고 있는지 알만하다.  우리집 아이들도 또래끼리 좋아하는 웹툰을 늘상 즐겨보고 있고 지금은 이게 요즘 시대 아이들과 젊은 세대의 또 하나의 읽기 영역인가 싶기도 하다.

이 소설은 15년 즈음 유니텔을 통해서 연재한 장르 소설을 얼마전 웹툰으로 만들어서 인기를 얻은 작품을 다시 소설화한 것이라고 한다. 얼마나 인기 있었길래 여러 장르를 오가면서 재탄생이 되는가 궁금하기도 하고 한편으로는 내용 여부를 떠나 너무 시대흐름을 따라가는 것이 아닌가 우려되기도 했지만 처음으로 접하는 웹툰 소설, 장르 소설이기도 했다.

첫판부터 심상치가 않은 것은 부산 영남 지역에서 내노라 하는 주먹인 이정우라는 학생이 서울로 전학을 왔는데 그 포스가 장난이 아니다. 자신을 찔러보는 아이를 한대 후려치는 정도가 아니라 이가 부러지도록 때려눕히고 침을 발라 뭉게는 정도를 보고 화들짝 놀랐다. 왜?이렇게 거세지?라는 생각을 하면서 뭔가 이유가 있겠지 라고 생각한 내가 너무 순진했다는 것을 알아채는데는 그리 많은 책장이 넘어갈 필요가 없었다.  이유가 있어서 주먹이 오고가기 보다는 짱이 되어야 하고 나름대로 멋이 있어야 하기 때문에 현란한 주먹을 휘두르면서 자리 만족을 하는 고등학생무리가 주인공이고 거기서 더 나아질 것은 없었다.

웹툰 만화라는 말을 들어서 그런지 이 작품을 읽으면서는 머릿속으로 계속 나음대로의 웹툰만화를 상상하면서 읽게 된다. 웹툰이라면 글자 없이 몇가지 의성어와 멋진 그림만으로 독자들을 만족시키겠지만 소설화 되면서는 역간 버겁지 않았을까 라는 생각이 든다. 소설에서는 현란하고 멋진 발차기를 선보이는 주인공을 담은 그림이 배제되기 때문에 글밥으로만 만족시켜야 하는데 글밥이 그리 독자를 만족시킬만하지는 않은 듯하다. 결과가 있을 때는 의당 이유를 찾기 마련인데 이유는 어디에도 없다. 멋에 살고 멋에 죽고 나름의 의리에 살고 의리에 죽는 아이들과 폭력조직의 몸싸움만이 난무한다.

교생이나 선생님을 향한 반말도 보통이고 등장하는 여학생들은 몸을 준다는 설정이 너무 쉽다. 게다가 조직 폭력배들과의 한판 승부에서는 주인공의 마음을 조금 흔들었던 교생을 죽여 머리를 소장한다고 하니 이를 어떻게 받아들여야 할지...

"통"이라는 말은 부산 영남 지역에서 "짱"을 의미한다는 말이란다. 중딩 사이에서 짱은 정말 싸움 잘 하고 자기가 욱하면 유리창도 손으로 깨부수면서 멋진 척을 하는 녀석들이 난무하단다. 우리가 그런 아이들을 보고 멋있다고 할 수 없듯이 이소룡만큼 몸을 잘 쓰고 현란한 주먹질과 발질을 하는 주인공을 보고 멋있다고 할 수 있으려는지는 모르겠다. 독자들의 성원에 힘입어서 2탄 연재를 준비하고 있다는데 2탄에서는 좀더 성숙하고 사람냄새 나고 제대로 인생을 생각할 줄 아는 성장한 통의 모습이 그려졌으면 하는 바람이다. 그러나 학교마저 등진 아이들이 펼칠 주먹세계가 더 나아질 수 있을지는 잘 모르겠다.

7월에 읽고 싶은 신간

유아/어린이/가정/실용 주목 신간 작성 후 본 글에 먼댓글 남겨 주세요.

이번 달에는 아이들의 방학이 시작되네요. 한해가 언제 가나 싶었는데 절반이 뚝딱 지나가고 하반기에 접어들었습니다. 7월에 읽고 싶은 신간에는 뭐가 있는지 꼼꼼하게 샆펴볼까요?^^

와~~정말 내가 책으로 한번쯤 만나보고 싶어하던 내용입니다. 보통 인터넷 블로그나 텔레비전 생활정보 프로그램을 통해서 합성세제가 아닌 천연세제 사용에 대한 내용을 듣기는 했지만 하나하나 기록하려니 힘들기도 하고 듣고는 잊어버리기 일수였거든요.  저희집에서는 다른 건 몰라도 베이킹파우더와 구연산을 구입해서 청소하는데 사용하고 있어요. 이왕이면 청소하면서 환경도 보호할 수 있는 방법을 많이 배워서 생활속에서 실천하고 그런 모습을 아이들에게 고스란히 물려주고 싶네요. 이 책은 졸라서라도 꼭 리뷰 하고 싶은 마음입니다.^^

한옥이 아닌 아파트에서 사는 현대인들에게 한옥에서 살고 있는 사람들의 여유로운 생활이 부러워집니다. 전통한옥은 얼마 남아있지 않고 개화기때 개조된 한옥이라고 하지만 그나마 남아있는 것만 해도 다행히다 싶은 요즘에 읽고 싶은 책입니다.

미리보기로 살피니 딱 필요한 수납법이 부연설명 없이 바로 그림과 함께 소개되어서 실질적으로 수납 정리에 도움을 줄 만한 책으로 추천

우리 아이들은 자신의 행복을 얼마나 알고 있을까요? 제 3세계 아이들의 삶을 통해서 자신의 행복을 되돌아 보고 이들에게 관심을 가질 수 있는 기회가 될 듯합니다.

시대에 따른 공간과 동행인의 변화

함께 살아서 좋아 - 도시 속 둥지, 셰어하우스
아베 다마에 & 모하라 나오미 지음, 김윤수 옮김 / 이지북 / 2014년 6월

<시대에 따른 공간과 동행인의 변화>

얼마전 텔레비전 방송의 모프로그램에서 세어하우스라는 제목을 보고 모르는 남녀가 한 집에서 공동생활을 한다는 설정이 재미있다고 느꼈다. 실제로 세어하우스를 하는 사람들이 점차 늘고 있다는 생각은 하지도 못한채 말이다. 이렇게 막상 책을 받아들고 읽고나니 현대사회는 정말 다양한 형태의 삶이 늘어간다는 생각을 하지 않을 수 없다.

일본에서는 정말  생각지도 못한 시스템이 현실화되는 듯하다. 사람들이 현실생활에서 정말 필요로하는 그것을 놓치지 않고 현실화시킨다고 할까? 지극히 현실적이고 계산적이라는 말을 정말 실감한다. 책의 저자는 친구들과 함께 세어하우스를 했단다. 세어하우스를 하는 가장 기본적인 이유는 바로 경제적인 절약이라고 한다. 몸도 비틀 수 없는 고시원같은 작은 방에 세를 내고 살다가 어느 순간 소리를 지르고 미쳐버리고 싶을만큼 답답함을 느끼는 이들에게 세어하우스의 장점은 그야말로 귀에 쏙쏙 들어올 듯싶다. 필요에 의해서 뭉친 이들이 집에서 거실과 주방을 공유하고 여유있는 공간을 함께 사용할 수 있다는 것은 정말 경제적이다.

경제성때문에만 세어하우스에 모이는 것은 아니란다. 사회생활로 인해 결혼이 늦어지는 이들도 많고 독신도 늘어가니 혼자만의 자유 뿐 아니라 외로움도 타는 이들이 많단다. 외로움을 달래고 사람들을 만나기 위해 세어하우스에 모이는 이들도 많단다.

 이런 이야기를 들으면서 가장 먼저 든 생각은 경제적으로는 서로 도움이 될지 모르지만 한 집에 살면 많이 불편할 텐데...싶은 생각. 역시나 저자는 세어하우스의 장점을 소개하면서 늘 놓치지 않은 끈이 개인적인 사생활을 존중하면서 남에게 피해 가지 않는 선을 지켜야 함을 강조한다. 그만큼 세어하우스에서 사는 사람들 사이에서의 기본 철칙이 함께 공간을 공유하고 공감대도 형성하지만 남의 삶에 피해를 주거나 너무 간섭하지 말아야 한다는 것이다.  필요에 의해서 뭉친 이들이 한동안 가족처럼  살겠지만 일시적인 결합인만큼 2-3년 후에 다른 사람과의 조합, 혹은  해체를 생각하는 점에서는 알수 없는 쓸쓸함도 느껴진다.

이러한 세어하우스를 설명하면서 자연스럽게 공동체마을로 이야기가 확대되어 가는 것이 자연스럽게 느껴진다. 현재의 공동체마을은 가치관이 비슷하고 공감하는 사람들이 모여서 공동의 공간을 만들어가고 교육하는 곳으로 이식된다. 가까운 미래 혼자사는 이들이 늘고 혹은 경제적인 어려움에 공감하는 이들이 모인다면 세어하우스를 넘어 공동체마을까지 만들 수 있다는 생각이 든다.

처음에는 단순히 경제적인 도움을 주거나 외로움을 달래주는 세어하우스에서 이야기를 시작했지만 어딘지 모르게 이제는 혈연이 아닌 새로운 차원의 가족과 같은 집단이 형성되어가는게 아닌가 하는 시대의 변화를 함께 느끼게 된다.

교육현실에서 가능성이 궁금해지는 자유학기제

꿈과 끼를 키우는 자유학기제 - 자유학기제 연구학교 이야기
자유학기제 연구학교 교사 모임 지음, 김학수 그림 / 라임 / 2014년 5월

<교육현실에서 가능성이 궁금해지는 자유학기제>

큰 아이가 고등학교에 입학하고 첫마디가 중학교와는 분위기가 전혀 다르란다. 모두 대입을 목표로 온 아이들인만큼 열의와 다짐이 대단한 듯하다고 말이다. 그리고 지금 한 학기가 끝나가는 무렵 공부를 하는 아이들과 안하는 아이들로 점차 구분이 되어 간단다.

우리의 교육현실에서 가장 최고의 가치는 무엇일까? 나 역시 지금과 별반 다르지 않은 교육 조건에 놓여있고 그 과정들을 겪었기에 늘 이 문제에 고민을 하게 된다. 우리 교육현실에서의 목표는 자아실현이나 삶의 가치를 찾는 것이 아닌 듯하다. 늘 최고의 목표에는 좋은 대학가기아 아니라고 누가 말하겠는가? 그도 그럴것이 학교에서 배우고 익히는 것이 모두 대입에만 촛점이 맞춰져있기 때문이다. 그렇다면 고등학교보다 조금 심리적인 여유가 있는 중학교는 다를까?

다르다 라고 할 수 있는 사람이 몇이나 될지 모르겠다. 그렇게 늘 성적과 시험에 평가를 받고 스트레스를 받는 아이들을 보면서 우리 교육의 문제를 늘  실감하지만 정작 어떻게 이 난관을 풀어야 할지는 속수무책이다. 정권이 바뀔 때마다 달라지는 교육정책에 현장에서는 옳다 그르다를 떠나 혼란을 겪고 있고 그로 인해 짜증만 늘어가는게 사실이니 말이다.

중학교에서는 집중이수제라는 것 때문에 부모들의 불만이 컸다. 교육계에서는 알고 있는 지 모르겠다. 집중이수제로 인해 한 학기나 한 학년에 특정 과목을 몰아서 배우고 털어버리니 전학을 가는 것도 자유롭지 못하고 그 과목을 공부 안하면 다시 접할 기회를 상실한다는 점도 불만중의 하나다. 집중이수제라는 것때문에...라고 하는 엄마들의 목소리를 뒤로 하고 이번에는 2016년 코앞에 다가온 자유학기제에 관심을 기울이면서 우려를 갖지 않을 수 없다.

이 책에서는 말로만 듣던 자유학기제를 실제 행하고 연구했던 학교의 사례를 보여주고 있다. 자유학기제라 하면 중학교 6학기 중에 한 학기 동안 시험을 없애고 오전에는 교과 공부를 하고 오후에는 체험이나 기타 진로 적성과 관련된 수업을 하는 것이다. 시험을 없앤다는 말에 그럼 평가는 어떻게 하나 고등학교 가는데 어려움은 없지 않나 하는 우려도 된다.

그렇지만 사례들을 접하면서 정말 교육현장에서 이런 수업만 한다면 아이들의 배움에 대한 자립감과 흥미가 높아지겠구나 싶은 생각이 든다. 문제는 연속성과 현실성이라는 것이다. 6학기 중에 한 학기만 시험을 없애고 자유학기제를 한다는 것이 큰 성과를 거둘까? 만약 반응이 좋다면 이런 식의 교육이 점차 늘어나게 될지도 모르겠다. 그렇지만 현실에서는 과연 가능할까 그건 의문이다. 엄마 입장에서 학교에서 교육을 받으면서 재미와 흥미를 느끼고 미래를 꿈꾸는 아이들이 되었으면 한다.

그러나 이에는 적극적이고 노력하는 교사의 마인드가 선행되어야 하는게 최우선인 듯하다. 아이들에게 과제만 던져주고 뒷짐지고 평가만 하는 교사도 정말 수두룩하니 말이다. 안정된 직장을 찾아온 직장인이 아닌 아이들의 교육에 관심을 가진 교육인으로써의 교사들의 역량과 노력도 정말 중요할 듯하다. 더불어 손바닥 뒤짚듯이 바뀌는 교육정책도 교육을 하던 사람들의 목소리가 중심이 되어 중심있는 길을 갔으면 하는 바람이다. 2016년 둘째가 겪을 자유학기제 기대도 크고 우려도 큰 마음 어쩔 수 없는 것 같다.