뉴스 속 세계사

한입에 꿀꺽! 뉴스 속 세계사 - 신문 보면서 맛있게 역사 공부하기 ㅣ 사고뭉치 15
공미라 지음 / 탐 / 2018년 5월

<뉴스 속 세계사>를 읽기 전에 제목을 보고 이 책에 대한 나의 포커스를 '뉴스'에 맞췄더랬다. 역사책이니만큼 역사는 당연히 자세하게 설명하고 있을터이고 그 역사와 관련된 현재 '뉴스'를 좀 더 자세하게 다루었을거라 생각했다. 책소개글을 읽기는 했지만 생각했던 것보다 현재 우리시대 '뉴스'를 소개하는 부분에서 관련 뉴스를 자세히 설명하지 않은 점은 아쉬움으로 남는다. 현재 지구촌의 이슈가 되었던 뉴스의 '키포인트'를 짚은 후에 그에 관련한 '세계사'이야기에 더 많은 할애를 하고 있는 책이다. 독자층으로는 중.고등학생들이 읽으면 꽤 흥미롭고 유익한 책이 될듯하다. 어렵지않게 역사를 설명하고 있다는 점에서 학생들에게 권하고 싶은 책이다.

책 내용을 보면 다섯 챕터로 나눠 세계사를 다룬다. 정치.국제, 경제, 사회.교육, 문화.스포츠.과학, 종교가 그 챕터인데 적어놓은 것처럼 챕터를 다섯으로 나누긴 했지만 분야별로는 좀 더 다양하게 접근하고 있다.

챕터별 구성되어진 각각의 이야기들은 흥미를 불러일으키는 소제목을 달고 있다. '일본의 '이웃 나라 괴롭히기'는 언제 시작됐을까?', '중학교 입학할 나이에 살인을 배우다.', '모기 덕에 독립한 나라가 있다고?' 등등 호기심을 불러일으켜 내용을 읽어보게 만드는 소제목들이라 하겠다. 우리아이에게 이 소제목만 들려줘도 '그게 뭔데?', '어딘데?' 등의 질문을 받은 제목들이다. 내용 또한 앞서 적었듯이 쉽고 술술 읽히도록 쓰여져 있어서 아이들 세계사 공부에도 효과적일듯 하다.

책 속 내용 중, 나치가 저지른 전쟁 범죄에 거듭 사과하고 있는 독일이 110여 년 전 나미비아에서 저지른 식민지 범죄에 대해서도 사과를 하기로 했다는 글과 만으로 나이가 10세가 되면 인종 검사를 받은 후 혈통증명서에 따라 히틀러 청소년단원에 강제 가입시켜 후방독일군으로 활동케 했다는 글을 읽으면서, 다른 나라가 아닌 같은 나라에서 벌어진 그리고 벌어지고 있다는 점에서 독일이라는 나라와 히틀러의 나치즘에 대해서 많은 생각을 하게 했다.

또, 백제가 일본에 전파한 문화를 다루는 글에선 일본의 위안부 존재부정, 독도 영유권 주장, 역사 교과서 왜곡 등을 나열하면서 바른 역사인식 없이는 온전한 화해를 이루는 관계 회복은 어려울 거라고 저자는 적고 있는데, 우리나라는 그럴수록 일본의 그런 주장에 맞설 수 있는 준비를 단단히 해야 할듯하다.   

얼마 전 백제의 역사기록들을 살피다가 어느 칼럼리스트가 쓴 기사문이 떠올랐다. 그 기사의 마침하는 글이 마음에 크게 와닿았는데, 역사를 단편적으로 조명하므로써 잘못된 역사를 고정화시키는 편견에 대해서 꼬집으며 이렇게 말한 문장이었다. 

"역사는 때가 되면 소리치며 다시 일어나기 때문이다"라고.

편견으로 고정되어버린 잘못된 역사라도, 어느 때가 되면 제대로 된 역사를 밝혀내 줄것이라는 그 칼럼리스트의 믿음이 읽혔다. 물론 그 믿음의 전제는 역사연구를 바탕으로 한 믿음일 것이다. 바른 역사를 연구하고자 한다면 많은 기록들을 살펴서 찾아 낼 수 있을것이고 그렇게 제대로 맞춰진 역사는, '이것이 맞아!'라고 소리치며 다시 일어나듯 제 목소리를 낼 것이기 때문이다.

세계사를 통해 우리의 역사도 조명해볼 수 있어 좋았다. 

바로 써먹는 스피치 교과서

바로 써먹는 스피치 교과서 - 가장 빨리 말 잘하는 방법
김태옥 지음 / 가나북스 / 2018년 5월

매우 광범위하게 '화술'에 관해서 다루고 있는 책이다. 본문을 읽기 전 차례를 통해 어느 정도 유추하긴 했지만 생각했던 것보다 훨씬 다양한 각도에서 여러가지 이야기를 담고 있다고 하겠다.

Part 01과 Part 02에서 다루는 내용이 '스피치'에 관하여 접근 방법에서 조금 다르다. Part 01에서는 말그대로 '스피치'관련하여 현장에서 '바로 써먹'을 수 있는 스킬 등의 내용을 담고 있다면, Part 02에서는 '스피치'를 끌어올릴 수 있는 뇌사용법, 다양한 화법, 소통을 위한 자세와 태도, 내 성격유형을 살펴서 내게 맞는 소통의 능력을 키울 수 있는 여러가지 이론 등을 다루고 있다.

앞서 얘기했듯이 Part 01에서는 제목에 걸맞게 바로 써먹을 수 있는 스피치 관련 다양한 내용을 다루고 있다. 특히 좋았던 부분은 '혼자서도 가능한 스피치 훈련 방법'이었다. 셀프 체크리스트가 있어서 내 점수를 매겨볼 수 있었는데 이 점수를 통해 현재 나의 상태를 살펴 볼 수 있어 좋았다. 

Part 02에서 다루고 있는 내용을 저자는 이렇게 설명한다. 

스피치는 종합예술이다. 말은 독창적인 동시에 복합적이며, 기술인 동시에 예술이기 때문이다. 종합감각체험 없이는 스피치로 감동을 줄 수 가 없다. 이 PART에서는 새로운 생각, 좋은 생각을 찾아 소통하고 설득하기, '나' 브랜드 가치를 높이는 방법을 학습할 것이다. / 117쪽

그래서 Part 02에서 다루고 있는 내용도 무척이나 흥미롭고 유익했다. 스피치기술을 익히는 것만 중요한 것이 아니라 기본적인 '나'의 상태를 최적, 최상으로 그 가치를 높일 수 있도록 해주는 많은 이야기들을 만날 수 있었다.

350쪽이 조금 넘는 분량임에도 책의 구성이 매우 흥미롭고 글 또한 어렵지 않게 쓰여 있어서 술술 읽힌다. 매 단락마다 허투루 쓰고 있다는 느낌이 들지 않을만큼 알차게 다룬다. 

예를 들어 어떤 스킬을 알려주는 단락이라면 그 스킬을 사용해 볼 수 있는 실습용 멘트가 준비되어 있어서 직접 해볼 수 있도록 유도한다는 점, 다양한 제시문들이 스피치용 멘트로 준비되어 있는데 그 내용 또한 유익한 내용들로 구성하고 있다는 점, 이론을 설명한 후에는 그 이론을 쉽게 이해할 수 있도록 직접 해볼 수 있는 여러가지 방법들을 제시하고 있다는 점 등등 이뿐만 아니라 소소하게 느껴질 수도 있지만 Part 01에서는 스피치 관련하여, Part 02에서는 소통과 설득, 나의 브랜드 가치를 높이는 방법 중에 놓칠 수 있는 부분 혹은 미처 생각지 못했던 부분까지도 세밀하게 짚어주고 있다는 점에서 매우 흡족한 책이다. 그러다보니 이 책은 이론에만 국한된 책이 될 수가 없다. 교과서 마냥 실제 현장에서 사용하기에 더없이 좋은 책이라 하겠다. 

하루 아침에 책 한 권 읽고나서 화술이 급성장 할 수는 없겠지만 좋은 지침이 되는 책인 만큼 반복 학습하면 좋은 결과가 있을듯하다. 덧붙여 다양하게 제시된 방법 중에는 여러가지 게임이 소개되어 있는데 그 중에서 창의성, 유창성 등을 높일 수 있는 게임이 눈길을 더욱 끌었다. 생활 속 다양한 상황에 접목하여 활용한다면 정말 즐겁게 스킬을 익힐 수 있을 듯하다.

틈만 나면 딴 생각

틈만 나면 딴생각 - 아무 것도 아니지만 무엇이든 되는 생각
정철 지음 / 인플루엔셜(주) / 2018년 3월

"참 재미있게 읽었어요."

책 읽고난 후 소감을 물어봤을 때 이렇게 말하면 더없이 진부하다. 책을 열심히 읽고 있는 아이들에게 "이 책 어때?"라고 질문을 던지면 100에 90은 "재밌어요."라고 대답한다. 그냥저냥 해도 재밌다고 하고 딱히 재미있지는 않지만 흠잡을 만한 얘깃거리가 없어도 그냥 재밌다고 하고 혹은 재밌어서 재밌다고도 한다. 말을 표현하는 표현법이 궁색해서 그렇기도 하지만, 잘 생각해보면 정말정말정말 재밌다고 느낀 책은 그렇게 단문으로 대답하지 않는다. 재밌다고 한 후에 내용이 어떠하다느니, 어느 부분이 마음에 남는다느니, 그런 문장은 도대체 뭘 먹으면 나오는지 궁금하다느니, 노트에 옮겨 놓은 부분이 있다느니, 어떻게 결말이 그러는지 모르겠다느니, 이 작가의 다른 책도 읽어보고 싶다느니, 아니면 역시 이 작가의 책 답다느니 등등 부록처럼 말들이 착착 붙어 나오게 된다. 

<틈만 나면 딴 생각>은 읽고나서 어땠나? 이 책은, 할 말이 많은 책이다. 그럼 앞에 쓴 글에 따라 부록처럼 착착 붙여보자.^^*

이 책은, 책을 읽기 시작하고 50페이지를 넘기기도 전에 아이에게 꼭 읽어보라고 권한 책이다. 중학생인 우리아이의 글쓰는 시간을 즐겁게 만들어줄 책이기 때문이다. 우리가 흔히 "글을 써보세요."라고 하면 무얼 쓸까 생각한다. 글의 제재를 찾는 거다. 글감을 찾지 못하면 한줄 쓰기도 어려운데, 글을 술술 쓸 수 있는 그러한 글감에 대해서 기발한 글감찾는 방법을 알려주는 책이라는 거다.

이 책은, 글쓰기 방법에 대해서 제대로 알려 주고 있다. 그냥 "재미있게 읽고나면 써져요."가 아니다. 우리가 책을 읽으면 저절로 뭔가가 될거라 생각하곤 한다. 하지만 책을 덮고나면 그냥 끝! 그냥 몇 만 자 활자를 읽고 기억에 몇 줄 남기거나, 담소 나누는 자리에서 몇 분짜리 얘깃거리로 남는 것이 대부분이다. 그것도 시간이 지나면 지날수록 잊혀져서 제목조차 가물가물한 책도 있다. 이 책도 언젠가 그럴 수 있겠지만, 이 책은, 읽고 난 후에도 몇 번 펼쳐봐진 책이다. 펼쳐서 읽을 때마다 사물에 대한 작가의 관찰력과 관찰을 통한 생각 꼬리물기가 놀랍다. 작가의 통찰력과 참신하거나 혹은 위트 있는 문장에 덧입혀진 글은 나도 그와 같이 써보고 싶게 만든다.

이 책은, 글쓰기에 재미를 갖게 해주기 딱 좋은 책이다. 12개의 챕터, 일명 '꼬리'로 표현한 것 중에서 특히 따라해보고 싶었던 꼬리는 도둑질하기와 국어사전 펼치기이다. 격언이나 명언, 속담을 비틀고 흔들고 뒤집고 패러디하고 재해석해보는 것 등등 챕터4인 '도둑질하기'는 비판적 사고와 창의적 사고 모두가 필요한 글쓰기인만큼 이 방법을 통한 글쓰기의 효과가 매우 기대되는 글쓰기이다. 이런 효과기대를 위해 시간을 가지고 아이들과 꼭 해보고 싶은 글쓰기 방법 중 하나가 바로 '도둑질하기'였다면, 새롭게 글감을 찾고 연결하여 글쓰기가 가능하다는 사실을 알게 해준 것이 '국어사전펼치기' 챕터다. 글감이 없다고 고민할 필요가 없었단 생각을 갖게 해준 챕터다. 그냥 사전을 펼쳐서 한 글자를 찾고 그 위 아래로 포진한 글자들을 가지고 충분히 이렇게 멋진 글을 쓸 수 있다는 걸 이제껏 몰랐다니!

이 책은, 웃음과 함께 공감을 갖게 해주는 책이다. 챕터8 '입장 들어보기'를 읽으면서 얼마나 웃었는지 모른다. 동물들이 던지는 자신의 입장 표명을 꽤나 즐겁게 경청(?)했다. 나름 설득되었다. 이 챕터의 유머러스함으로 인해 이 책에 대한 매력이 더 깊어진다.

마지막으로 이 책은, 삽화도 한 몫한다. 많이 한다, 한 몫! 글도 삽화처럼 느껴지게 한다. 글과 삽화의 그 역할의 모호함이 신선함으로 느껴져 즐겁게 읽힌다.

내가 사랑한 화학 이야기

내가 사랑한 화학 이야기 - 화학자가 보는 일상의 화학 원리 ㅣ 내가 사랑한 과학 이야기 시리즈
사이토 가쓰히로 지음, 전화윤 옮김 / 청어람e(청어람미디어) / 2018년 2월

  프롤로그를 읽으면서 저자가 무척 꼼꼼하구나란 생각을 했다. 각각의 파트별 설명글이 정말 그랬다. 그래서 본문에 대한 호기심도 더 생겼고 본문을 이해하는데도 도움을 주는 프롤로그였다. 덧붙여 저자의 화학 사랑 또한 듬뿍 느껴졌다. 이제껏 화학이라는 단어로 인해 '가슴을 두근' 거려 본 적 없는 내게 '들어가며' 글은 저자가 얼마나 화학이라는 학문에 애착을 가지고 있는지 3페이지 분량의 글만으로도 충분히 느껴질 정도였다.

  '우리가 살아가는 데 필요한 화학 지식은 무엇인지, 어떤 제품의 어느 화학의 법칙과 원리를 바탕으로 만들어졌는지, 화학이 우리의 일상을 풍요롭게 하는 데 얼마나 기여했는지'를 182쪽으로 정리해놓은 이 책은, 우리가 학교 다닐 때 배웠던 화학교과서와는 다르다고 말한다. 그리고 그 다른 점이 매력이라고 적고 있다. 

나 또한 이 책을 읽고 싶었던 것도 바로 그 때문이었고, 일상에서 만나는 화학이야기라는 점에서 화학을 좀 더 친근하게 느낄 수 있는 계기를 만들어 줄거란 기대감을 갖고 읽었다.

  우선 솔직히 적자면, 나에겐 이 책의 많은 부분이 어려웠다. 내게는 그랬는데 이 문제는 이 책을 읽기 전 독자가 가진 화학이라는 학문의 깊이에 따라 그 반응은 다르지 않을까 생각한다. 나같은 경우는 워낙 화학을 멀리했던 터라, 화학 분자식이나 화학 구조, 원리의 설명글이 쉽게만 다가오지 않았다. 

그럼에도 중요한 키포인트가 되는 문장이나 구절을 볼드체로 구성한 부분, 표나 그림으로 표현하여 이해를 돕도록 한 구성 등의 편집으로 인해 조금은 이해를 하면서 읽을 수 있도록 해주었다. 

  이렇게 적으니 본문 모든 글이 다 어려웠다고 생각할 수도 있겠지만 그렇지는 않다. 어떤 글은 그 설명하는 원리에 따라 쉽게 이해가 되기도 했고 흥미롭고 재미있게 읽혔으니까. 

  '일정량의 액체에 '녹는 기체의 질량'은 '압력'에 비례한다'는 '헨리의 법칙'을 설명하는 글도 그랬다. '닮은 것이 닮은 것을 녹인다'의 가장 좋은 예가 '금'이라는 것도 알게 되었고, 여름철 연못의 물고기가 떼지어 죽는 원인이 수온이 올라가서 그로인해 산소가 부족해지는 것이라는 것은 알고 있었는데 그 이유가 바로 기체가 고압일수록 액체에 녹기 때문이라는 것을 이 책을 통해서야 알게 되었다.

  레몬전지를 설명하는 글에서는 갈바니의 '개구리 해부 실험'에 의문을 품고 계속 연구한 결과 인류 최초로 전지를 만들었다는 것, 그 사람이 볼타라는 사실이 흥미로웠다. 어쩌면 과학은 의심의 학문이 아닐까란 생각을 갖게 했다. 그로인해 거두어진 성과가 과학을 키워나가는것 같다. '이온화 경향'에 대해서 알려주기 위한 파트였는데, 그 설명도 설명이었지만 내용 속에 만나게 되는 여러가지 다양한 이야기꺼리가 내게는 더 흥미롭게 읽혔던것 같다. 이해되는 만큼, 보이는 만큼 읽히게 되는 게 책이니까! 

  이 책이 화학에 대해 조금이나마 가느다란 실눈이라도 뜨게 해준듯하다.^^

한국 현대 문학사를 보다

한국 현대 문학사를 보다 1~2 세트 - 전2권 - 문학사를 바탕으로 교과서 속 문학 작품을 새롭게 읽다 ㅣ 한국 현대 문학사를 보다
채호석.안주영 지음 / 리베르스쿨 / 2017년 12월

독자마다 다르겠지만 나의 책 읽는 순서는 늘 책의 표지 앞뒤를 먼저 읽고 책날개가 있으면 그것을 읽고 나서 차례를 훑는 거다. 세트로 묶인 책 중에서 먼저 1권의 차례를 읽다가 펼쳐 읽은 꼭지가 있다. <일제강점기 문학은 '한국'문학일까?>라는 소제목을 달고 있는 '생각해보세요' 꼭지다. 웬만해선 골라 읽지 않고 책 차례대로 읽는데 이 부분을 먼저 펼쳐보게 할 만큼 호기심을 동하게 만든 질문이었다. 

일제강점기 문학을 읽어오면서 한 번도 나 자신에게 던져 본 적 없는 질문이었는데, 김동인의 「배따라기」나 김소월의 「진달래꽃」은 당연히 한국문학이라고 생각했기 때문이다. 이 꼭지의 글은 문학과 관련된 언어문제까지 생각하게 만든다. 정답은 없다고, 개개인이 시대를 바라보는 관점에 따라 달라진다고 끝맺고 있지만, 그렇다면 나는 우리 문학사를 어떤 관점에서 바라보고 있는지 곱씹게 했다.

이 꼭지를 시작으로 이 책에 매료되어 꽤 이른 시간에 책 2권을 읽어버렸다. 

이 책의 대상은 중학생부터 가능하다. 읽기가 잘 된 아이라면 초 5·6학년이 읽어도 좋을 만큼 매우 친절하게 작가와 작품을 설명하고 있다. 저자는 아이들이 읽어내기 어렵다고 생각되는 어휘마다 쉽게 풀어 써놓았으며 무엇보다도 페이지 곳곳에 실린 다양한 사진들이 많아서 시각적으로도 무척 생동감 있게 읽힌다. 독자 대상이 그렇다 해도 '문학사적으로 중요한 작가의 작품'을 실어 놓았노라고 표지에서 밝히고 있듯이 작가와 작품의 시대별 구성의 깊이는 절대로 얕지 않다. 

1권은 개화기부터 일제강점기까지, 2권은 광복부터 현대까지를 시대별로 시, 수필과 희곡, 소설 등으로 나눠 각각 주요작가와 작품을 소개하고 있다. 이렇게 묶어놓으니 시와 소설의 시대별 언어의 변화, 구조의 변화 등이 더욱 머리에 쏙쏙 들어왔다. 흥미를 더했던 것은 작가와 작품의 이해를 돕기 위해 실린 자료의 종류가 참으로 광범위하다는 거다. 시대적 배경이 되는 당시의 사진, 그림, 책, 잡지는 물론이고 작가가 좋아했던 명화, 관련된 영화, 신문기사 등등....... 이런 자료들을 보고 있노라니 이 책을 펴내기 위해 꽤 열정을 갖고 고심한 흔적으로 느껴졌다.

원래도 좋아했던 이육사와 현진건은 1권을 읽고 나니 더욱 마음을 사로잡았다. 2권의 김춘수의 「꽃」 패러디도 흥미로웠다. 패러디된 장정일의 시는 실려있는데 오규원의 시가 실려있지 않아서 찾아 읽기도 했다.

본문에 실린 시, 소설, 수필, 희곡은 시 같은 경우 가끔 전문이 실리기도 하지만 대부분 한 부분을 실어 놓았다. 읽지 않은 책이 소개될 때면 호기심이 더해져서 언젠가 꼭 읽어보리라 마음먹게 했다. 맛보기 전략(?)이 통했다고나 할까.

이 책 감상평에서 절대 빠뜨릴 수 없는 부분이 있다. 바로 '생각해보세요' 꼭지다. 1권, 2권에 실린 '생각해보세요' 중 몇몇 글은 한국 현대 문학사를 곱씹어 볼 수 있도록 질문을 던짐으로써 문학과 문학사를 바라보는 나의 사고를 확장해 주었다.

작가와 작품 이야기를 끝맺고 나면 그 작가의 문학관이나 기념관, 박물관 소개가 뒤따른다. 그 소개된 사진을 보고 있노라니 가보고 싶은 곳들이 자꾸 많아진다. 우선 가까운 곳에 2017년 문을 연 기형도 문학관을 둘러 볼까 한다. 

아무래도 국내 여행을 계획할 때마다 이젠 이 책에 실린 <대한민국 문학관 지도>를 들여다볼 듯하다.