핀란드식 기초 수학학습법으로...

핀란드 초등학생이 배우는 재미있는 덧셈과 뺄셈
리카 파카라 지음, 이경옥 옮김, 강미선 감수 / 담푸스 / 2010년 11월

삶의 질이 1위인 나라 핀란드는 살기 좋은 나라로 국제사회에서 주목받는 나라 중 하나다. 특히, 국제 학업 성취도 평가 1위, 대학 교육 경쟁력 1위인 핀란드는 교육에 관심많은 이들이라면 좀 더 눈여겨 보게 되는 나라가 아닐까 싶다. 이 책은~ 핀란드 초등학교에서 10년간 아이들을 가르쳤던 선생님이 쓴 책으로, 핀란드식 초등수학 기초학습법을 실제적인 문제와 함께, 풀이법을 설명하고 있다해서 더욱 눈길을 끌었던 책이다.

머리글을 읽어보니~ 어린이 발달 과정에서, '수학을 하는 사고와 기술을 익히고 능력을 얻기 위해서는 '실제 체험'이 꼭 필요'하다는것과 그렇기때문에~ 생활 속에서 부모가 아이의 수학 학습능력을 키우기 위해선 '수학으로 말하기'가무엇보다 중요하다고 적고 있다.
이 책은, 그런 저자의 생각에 따라~ 그리고 실제 핀란드에서 실행하고 있는 수학 학습에 맞춰 출간된 책이니만큼, 본문 문제들을 살펴보면~ 돈으로 계산하는 문제처럼 생활 속에서 흔히 접하고 아이들에게도 익숙한 상황들로 구성되어 있다는거다. 또, 부모와 함께 놀이를 통해서 수학 원리를 익힐 수 있는 문제와 교구를 사용하여 눈으로 직접 확인하며 푸는 문제, 또 유연한 수학적 사고력을 길러주는 문제 등으로 구성되어 있다.

본문 구성 중 몇가지를 살펴보면~

우리가 '보수'라고 배우는 것인데, 핀란드에선 '사이좋은 짝' 만들기라는 이름으로 배우는 모양이다. 이제껏 아이에게 보수를 익히게 할 때~ 그냥 '더해서 10이 되는 4의 보수는?'~이런 식으로 질문을 통해 익혔는데, 사진에서처럼~ 10이 되는 두 수의 더하기와 빼기를 한꺼번에 눈으로 확인하면서 짝이 되는 수를 익히면, 나중에 받아올림이나 받아내림 할 때 더 좋을 것 같다.


위의 문제를 보면서 '수학을 잘하려면 머릿 속에 그림을 그릴 줄 알아야 된다.'~라는 글이 생각나기도 했는데, 책에 소개되어 있는 문장제 문제를 보면, 한 쪽에 그림이 그려져 있어서 처음 문장제 문제를 접한 아이가 머릿속에 문제 속 그림을 그려넣기 용이하도록 이끌어준다.
또, 주어진 그림을 보고 문장제 문제를 만드는 문제는, 아이와 함께 풀어본 여러 수학 문제들 중 이제껏 만나지 못했던 문제여서 새롭다. 수학 문제를 잘 푸는 아이를 만들어 내기 전에, 상황 속에서 수학적 사고를 할 수 있도록 해주는 문제가 아닐까 싶어 눈길을 끌었던 문제이다.


놀이로 배우는 수학은 늘~ 아이들에게 인기만점이다. 이 책에는 이렇게 놀이로 익힐 수 있는 문제들이 중간 중간 제시되어 있어, 아이와 함께 문제를 풀어가다가~ 엄마와 함께 재미있게 놀이를 통해 수학을 배울 수 있어 좋다. 


본문 구성 중에는 <뇌 체조>코너를 통해~ 앞서 배운 내용을 퀴즈나 퍼즐 형식으로 복습할 수 있는데, '뇌 체조'라는 이름처럼~ 수학적 사고의 유연성을 길러주기 좋은 문제들로 구성되어 있어~ 개인적으로 참 흡족한 코너다.


100이라는 숫자를 가르칠 때 핀란드에서는 생활 속에서 100하면 떠오르는 것들을 그물망처럼 적어보게 하는 모양이다. 그냥 숫자 100을 아는 것과 100이라는 숫자의 양이 얼만큼인지를 제대로 아는것과는 큰 차이가 있는데, 100단위를 알려줄 때 이러한 생각 그물망을 이어가도록 하는것도 흥미로울 것 같고, 100이라는 수를 확실하게 인지 할 수 있는 방법이 아닐까 싶다.

눈으로 직접 보고 수의 양을 알 수 있도록 수막대와 같은 교구 사용을 하기도 하는 등~ 직접적인 기초학습법을 익히는 것은 물론이고, 응용과 확장까지도 할 수 있도록 체계적인 문제들로 구성되어 있어, 7살부터 엄마와 함께 풀어 보면 참 좋을 듯~!