별을 스치는 바람 2

별을 스치는 바람 2
이정명 지음 / 은행나무 / 2012년 6월

스기야마 도잔의 죽음과 그 범인을 밝혀 낸 유이치, 시야마 도잔을 죽였다고 자백한 최치수, 그리고 최치수와 전혀 관련이 없을 것 같은 인물 히라누마 도주와의 관계는 어떤 것일까.

스기야마 도잔을 죽인 범인이 최치수가 아니라는 사실을 유이치는 알게 된다.

유이치는 진짜 그를 죽인 범인이 누구인지, 스기야마 도잔이 어떤 사람이었는지 동주를 통해 그 사실을 알아가기 시작한다.

그리고 그 무렵 동주에게 시작된 의무조치.

조선인 죄수들은 그 동안 병이 들어도 치료를 받지 못했었는데, 지금은 사람들을 뽑아서 매주 영양주사를 놓아주는 의무조치를 하고 있다.

유이치는 소각 저작물 장부를 뒤적이다 사라진 책이 있다는 사실을 알게 되고, 지하 도서관을 발견하게 된다.

그 곳은 완벽한 도서관이었다.

스기야마 도잔과 동주는 그 곳에서 금지된 조선어로 글을 써서 직접 책을 만든 것이었다.

하지만 이 은밀한 도서관의 비밀은 곧 탄로 나고 말았다. 갈수록 심해지는 연합군의 공습에 형무소에서도 직원과 간수들이 대피하기 위한 방공호가 필요했던 것이었다. 

그리고 갑작스런 최치수의 죽음을 유이치는 전해 들었다. 사형이 집행되었다는 것이다.

윤동주는 건강은 급속도로 악화되기 시작했다.

유이치는 의무조치라는 것이 아픈사람을 대상으로 한 것이 아니라 건강했던 젊은이를 대상으로 했다는 사실을 알아내고, 의무조치를 받았던 많은 사람들은 죽었다는 것도 알게 되었다.

의무조치라는 것은 혈액을 대신할 물질을 만들기 위해 후쿠오카 형무소에서 직접 인체실험을 한 것이었다.

이것은 실제로 윤동주가 죽어서 시신을 가지러 갔던 그의 부친과 당숙이 당시 같이 수감중이던 송몽규를 통해 전해 들은 말이었다.

피골이 상접해 있던 송몽규가 그놈들이 주사를 맞으라고 해서 맞았는데, 이렇게 되었고 윤동주는 죽게 되었다는 것이다.

스기야마의 죽음을 둘러싼 비밀은 만주에서 날아 온 한 통의 편지로 해결된다.

죽음 뒷면에 있는 형무소 소장의 욕심과 원장의 잔인함이 함께 만들어 낸 결과라는 것이다.

	나는 그를 잃어야 하는 것이 분했다. 그를 잃어야 할 사람은 나만이 아니라 우리들 모두였다......  우리 모두는 지금까지 가지지 못했고 앞으로도 영원히 가지지 못할 순결한 시인을 잃어야 할 것이다.
페이지 : 240

유이치가 거의 스러져 가는 윤동주를 보며 안타까운 마음을 나타낸 글이다.

이 책을 읽기 전까지 윤동주는  아름다운 시를 짓고, 젊은 나이에 아깝게 죽은 한 사람의 이름에 지나지 않았다.

그의 부재가 너무나 아깝고 안타깝고 억울하게 느껴진다.

스기야마는 문장과 글에 빠져 활자중독에 이를 만큼 글에 빠져 들었고, 후쿠오카 형무소의 조선인들은 책을 외워 서로에게 책이 되어 주었다. 

1권을 읽었을때 스기야마 도잔을 죽인 범인 찾기에만 골몰했었는데, 2권을 읽으면서 우리글을 잃어 버리고 살아야 했던 시대의 아픔과 그 속에서도 글을 놓치지 않았던 순결한 시인의 삶의 재구성한 글을 읽으면서 잃어버렸던 시인 윤동주를 다시 찾은 느낌이 든다.

별을 스치는 바람 1

별을 스치는 바람 1
이정명 지음 / 은행나무 / 2012년 6월

폭력 간수로 유명했던 스기야마 도잔이 처참하게 죽은 모습으로 발견된다.

그의 죽음의 이유를 밝혀 내라는 명령을 받은 학군 출신의 와타나베 유이치.

유이치가 스기야마 도잔을 죽인 범인을 추적하면서 새로운 사실을 알아가기 시작한다.

후쿠오카 형무소에 수감되어 있던 최치수와 스기야마 도잔과의 관계, 그리고 히라누마 도주라는 청년

유이치는 최치수의 무리들을 관찰하던 도중 그들이 수시로 독방을 들락거렸다는 것과 바지의 무릎 부분이 유난히 튀어 나와 있었다는 것을 발견한다.  계속 무릎을 꿇고 있었다는 증거인데, 그건 최치수도 마찬가지였다.

독방을 점검하던 유이치는 독방의 변기대 아래 부분에 동굴이 만들어져있는 것을 발견하게 된다.

최치수는 모진 고문을 당했고, 유이치에게 모든 것을 이야기 하겠다고 했다.

그리고 새롭게 밝혀진 사실, 스기야마 도잔을 잔혹한 인물로만 알고 있었는데 피아노를 치는 간호사 미도리는 그는 섬세한 사람이며, 음악을 알고, 시를 이해하고 삶을 사랑했다고 말한다.

최치수에게 그를 죽이게 된 이야기를 들은 유이치는 히라누마 도주를 찾아 간다.

스기야마 도잔의 주머니에서 나온 시와 히라누마 도주의 관계는 무엇일까?

스기야마 도잔은 형무소를 오가는 서신의 검열을 담당했다.

처음에 글을 모르던 그였기에 소장은 오히려 그가 그 일의 적합하다고 생각했었다.

스기야마 도잔과 히라누마 도주는 검열관과 편지의 대필자로 만나게 된다.

히라누마 도주는 죄수들의 이야기를 듣고 검열에 걸리지는 않지만 내용은 전달될 수 있게 엽서를 쓰게 되고, 검열을 무사통과 한다.

검열을 하면서 엽서속에 등장하는 책의 내용이나 시를 읽게 된 스기야마 도잔은 그 전의 그가 아니었다.

문장과 글이 이미 그 속에 자리 잡기 시작한 것이었다.

히라누마 도주가 쓴 시를 읽으면서 그는 변하기 시작했다.

하늘과 바람과 별과 시.

히라누마 도주는 윤동주였다.

그는 일본으로 유학을 가기 위해 창씨개명을 해야 했었고, 일본에서 조선어로 시를 썼다는 이유로 치안유지법 위반으로 2년형을 받고 감옥에 갇히게 된 것이었다.

스기야마 도잔이 글과 문장에 빠져든 것처럼 나도 이 책속에 빠져들었다.

책 속에 등장하는 윤동주의 시를 읽으며 감옥에 갇혀있는 창백한 그의 모습이 떠올랐고, 스기야마 도잔이라는 인물이 더욱 미스터리하게 느껴졌다.

스기야마 도잔은 죽었고, 최치수가 그를 죽였다고 한다.

윤동주는 아직 살아있지만, 그의 운명이 어떻게 될지 걱정이 된다. 2권에서 만나보자.

아침 5분 수학 계산편 4-2

아침 5분 수학(계산편) 초등 4학년 2학기 (2025년용) - 공부는 습관이다! 하루한장! ㅣ 아침 5분 수학 (2025년)
김태현 지음 / 오픈북 / 2012년 6월

언젠가 신문에서 아침에 10분간 수학 문제를 풀었더니 그 학교 학생 전체의 성적이 많이 올랐다는 기사를 본 적이 있다.

겨우 아침에 10분 동안 문제 푼 것 뿐인데 그렇게 놀라운 효과를 거두다니 정말 대단하다는 생각이 들었다.

그런데 하루를 준히바흔 아침 5분 수학이라는 책이 있다.

이 책은 크기도 작고 두께도 얇아서 아이들이 정말 부담없이 풀 수 있을 것 같다는 생각이 든다.

아침에 겨우 눈 비비고 일어나서 밥 먹고 학교 갈 준비를 하는데 수학 문제 풀 시간이 어딨냐고?  만약 이 5분 때문에 아이의 성적이 달라 진다면 마다할 이유가 없다.

5분이라는 시간이 길다면 길지만 그냥 흘러가버려도 크게 아까운 시간이 아니라고 생각하기 때문이다.

이렇게 짧은 시간에 무슨 문제를 풀겠냐 싶지만 책을 살펴보면 정말 구성이 잘 되어 있다는 것이 느껴질 것이다.

      

표지를 넘기면 나의 소개서를 적는 곳이 있다. 

이걸 보면서 아... 이 책 그냥 문제집이 아니구나 하는 감탄이 느껴진다고 해야할까?

아이들의 삶에 목표를 두게 하는 그런 책이라는 것이 느껴진다.

꿈을 향한 나의 목표, 목표를 향한 나의 실천계획, 월 일정표,일주일 일기장,그리고 아침5분 수학의 차례가 나와 있다.

아이들 문제집은 많이 봐왔지만 요렇게 아기자기하고 문제집에만 그치지 않고 아이의 삶을 설계하도록 만든 문제집은 처음 본 것 같다.

나의 목표를 정하고 목표를 이루기 위해서 어떻게 해야할 것인지 아이들이 스스로 계획하도록 만들어 보자.

그리고 일주일 일기장도 길게 쓰는게 아니라 재미있는 과목, 친하게 지낸 친구, 기억에 남는 일을 짧게 적도록 하고 있어서 부담없이 적어 볼 수 있을 것 같다.

         

아이가 직접 문제를 풀어 본 것이다.

2학기에 배우게 될 진분수의 덧셈을 풀었는데, 문제가 쉬워서 3분 20초 만에 끝낼 수 있었다.

책 머리에 문제를 어떻게 푸는지 알려주는 소리내 읽기 가 있다.

그리고 문제를 소리내 풀기 로 풀어 본다.

뒷장을 넘기면 어제의 기록과 오늘의 준비가 있다.

이렇게 60과로 진행이 되는데, 매일 5분씩 아이 스스로 문제를 풀고 어제를 돌아보고 오늘의 계획을 세워 나가다 보면 공부습관과 수학실력, 두 마리의 토끼를 다 잡을 수 있을 것이라는 생각이 든다.

아침 5분수학은 5분이라는 결코 길지 않은 시간을 우리 아이의 미래 50년을 바꿔 줄 책이 아닐까?

이상한 나라의 앨리스

이상한 나라의 앨리스 ㅣ 클래식 보물창고 1
루이스 캐럴 지음, 황윤영 옮김, 존 테니얼 그림 / 보물창고 / 2012년 6월

보물창고에서 클래식 보물창고를 펴냈다.

첫 번째 책은 이상한 나라의 앨리스

이상한 나라의 앨리스는 어렸을때 부터 동화책으로 애니메이션으로 수 많이 접해 본 책이다.

너무나 유명한 책이지만 완역본으로 제대로 읽지는 않은 것 같았는데, 원래의 삽화까지 함께 보니 고전의 맛이 느껴지는 것 같다.

우리 집에도 이상한 나라의 앨리스를 찾아 보라면 몇 권은 있었다.

집에 있는 다른 완역본과 비교 해 보니  미묘한 내용의 차이를 느낄 수가 있었다.

이상한 나라의 앨리스를 읽다보니 이상한 것이 별로 이상해 보이지도 않는다.

정신없이 키가 늘었다 줄었다 하더니 이제 앨리스는 버섯으로 자신이 원하는 대로 키를 줄였다 늘였다를 하기도 한다.

우리 아이는 어렸을때 이 책을 읽었는데, 도대체 무슨 내용인지 모르겠다는 이야기를 하는데, 이 책은 그냥 재미있게 읽으라고 만든 책이다.

앨리스가 간 곳은 현실과 비현실의 구분이 없고 정상과 비정상의 구분도 느껴지지 않는다.

아기라고 생각하고 안고 있었는데, 어느 새 돼지가 되어 꿀꿀거리고 미소만 있고 고양이의 모습은 보이지 않는 이상한 고양이도 있다.

이쪽으로 가면 삼월 토끼가 살고, 저쪽으로 가면 모자 장수가 사는데, 둘다 미쳤다고 체셔 고양이가 말하는 부분이 있다.

앨리스가 미친사람이 싫다고 하자 여긴 모두 미쳤고 나도 너도 다 미쳤다고 한다.

체셔 고양이 이 말이 이 책을 충분히 설명해주는 부분이라는 생각이 든다

그냥 이상한 것들의 천지에 앨리스도 거기에 가서 이상한 사람, 동물, 카드들과 어울려 재미있게 노는 것이다.

어떻게 보면 미친 이야기 같지만  루이스 캐롤은 의미있는 이야기를 계속 던져 주고 있다.

내가 만약 아주 어린 아이였을때 이 책을 읽었다면 땅 속 깊은 곳에는 분명히 이상한 나라가 있다고 믿었을 것이다.

이상한 나라의 앨리스는 아이들에게 멋진 환상의 세계를 선물 해주는 동화이다.

그렇기 때문에 이상한 나라의 앨리스가 100년이 넘도록 사랑을 받고 있는 책일 것이다.

이 책의 주인공인 앨리스는 실존 인물을 모델로 만들었다고 한다.

루이스 캐롤의 지인이었던 아델가의 세 자매들에게 이야기를 들려주기 위해 이 이야기를 지었다고 한다.

역자 해설을 읽어 보면 루이스 캐럴과 이 책의 주인공이 앨리스와 그 가족들에 대한 이야기가 나와 있는데, 루이스 캐롤과 이상한 나라의 앨리스를 이해하는데 많은 도움이 될 만한 내용이 들어 있으니 읽어 보면 좋을 것 같다.

혼자서도 술술 영어일기 쓰기

혼자서도 술술 영어일기 쓰기
정회성 지음, 홍지혜 그림 / 주니어김영사 / 2012년 5월

영어일기쓰기 책이 많이 나와 있지만 아이들 영어 교육에 열성적이지 않은 엄마인지라 제대로 된 영어일기쓰기 책을 본적이 없다.

그렇다고 아이들 영어 공부를 시키지 않을 배짱도 없기에 소극적인교육이라면 맞는 표현이 될지 모르겠지만 어쨌든 학원에 보내지 않고 학교 방과후 수업, 전화영어 이런 것으로 영어 공부를 시키고 있는데, 원어민과 떠듬떠듬 대화를 하는 수준을 보이고 있으니 아주 나쁜 결과라고 생각은 되지 않는다.

혼자서도 술술 영어 일기 쓰기는 어떤 책일까?

일단 영어를 아주 못하는 엄마인 내가 봤을때도 참 재미있게 만들어진 책이라는 것을 느낄 수 있다.

이 책의 읽기 대상이 3학년 ~ 5학년으로 되어 있는데, 영어의 기초를 배우고 단어를 좀 익힌 아이들이라면 충분히 소화할 수 있는 책이라는 생각이 든다.

책을 펼치면 일기를 쓰기에 필수적으로 들어가야 하는 요일, 월, 날씨가 나와 있다.

일기의 소재가 주로 일상생활의 이야기들이니 이 책에서도 일상생활, 가족, 친구, 음식, 여행, 그리고 자원봉사에 이르기까지 다양한 소재의 일기들이 나와 있다.

그림일기로 되어 있는 장을 펼치면 왼쪽페이지에는 영어표현, 오른쪽 페이지에는 한글 표현이 적혀있고, 설명이 첨부되어 있다.

이렇게 쓰여진 영어일기를 봤다면 이제 직접 일기를 써 볼 차례다.

앞장의 일기에서 봤던 문장에서 가장 중요하다고 생각되는 문제가 다음장에서 문제로 만나 볼 수 있다.

이 일기에서 가장 중요한 문장은 I have~ 이다. 그리고 사이가 좋다라는 ger along well. 을 여러 가지 문장을 응요해서 사용해 볼 수 있게 나와 있다.

세번째 페이지를 펴면 맞는 표현과 틀린 표현에 대한 공부를 하게 된다.

문법적인 부분이 나오는데, 3학년이상 부터는 문법을 많이 배우고 있으니 크게 이해하기 어려울 같지는 않다.,

오른쪽 페이지에는 지금 까지 배웠던 것들 가지고 직접 문장을 적어 보게 한다.

주어진 단어와 자신이 알거나 배웠던 단어로 문장을 만들어 가다보면 영어쓰기에 대한 자신감이 생길 것 같다.

영어는 말이다. 말은 많이 사용하는 사람이 잘하게 되어 있는 것이다.

글을 쓰는 일도 많이 써 보는 사람이 당연히 잘 쓰게 되어 있기 때문에 영어 말하기, 쓰기는 영어 공부에 있어서는 꼭 필요한 부분이다.

이 책이 30개의 단원으로 이루어져 있는데, 한 달 계획으로 영어 일기 쓰기를 실천하면 아이의 영어 쓰기 실력이 좋아질거라는 기대감이 든다.

우리 아이도 이 책을 통해 영어일기쓰기에 도전하려고 한다.