독립적인 성장을 위해서

나무 로봇과 통나무 공주 ㅣ 작은 곰자리 61
톰 골드 지음, 김이슬 옮김 / 책읽는곰 / 2022년 11월

가진 것을 다 가졌고 기쁨과 행복이 그득한 왕과 왕비에게도 자녀가 있었으면 하는 마음은 충분히 이해가 된다.

발명가, 지혜로운 늙은 마녀에게 각자 찾아가서 만나게 된 자녀가 2명이나 생겼고, 자녀들 그들의 인생은 또 독립적인 것이고, 그 선택의 길을 가도록 존중해 줘야 하는 시간이 온다.

누구를 만나서 부탁들 하느냐, 도움을 요청하느냐에 따라서 다른 결과, 좀 더 좋은 결과를 위해서는 분명하고, 적극적인 내용으로 요청을 하는 것이란 것을 안내한다.

나무 로봇, 통나무 공주. 쌍둥이 남매라는 것과 각자 서로 약한 부분과 강점을 활용해서 의지하고 잘 지내다가 어려운 역경을 만나서 재치있게 슬기롭게 극복해 내는 과정들이 흥미롭다.

양육자, 교육자로 보는 이 책은 쿵하는 지점이 있다.

삶의 주체자로 살아가는 것에 대한 청사진 같기도 하고, 어떻게 그 길을 걸어가야 하는 지 반추하게 된다.

변화가 빠른 요즘 가족의 형태도 다양하고, 불임부부가 많아서 노력을 하는 부부도 많다고 들었다.

문제 해결을 어떤 자세로 해야 하는 지 안내 하는 그림책 같다.

선택과 집중. 그리고 상호존중과 협력의 중요성.

#나무로봇과통나무공주

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#김이슬옮김

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#책읽는곰

#서평단

쉽게 읽히면서 알찬 설명서

그림책 사용 설명서 - 엄마와 아이가 함께 즐거운
박희연.조경희.조명숙 지음 / 초록서재 / 2022년 11월

프롤로그_사랑하는 자녀에게 그림책을 읽어 주세요 005

1부 그림책, 왜 읽어야 할까요?

1장 그림책의 구성 014

2장 그림책이란? 021

3장 그림책을 읽어야 하는 이유 027

2부 그림책, 어떻게 읽어야 할까요?

1장 내가 알고 있는 지식과 연결해 봐요 041

2장 어떤 내용일지 예측해 봐요 046

3장 읽기 후 이야기 내용을 요약해 봐요 050

4장 주어진 정보로 주어지지 않은 내용을 생각해 봐요 054

5장 읽기 중 이해되지 않을 때 질문해 봐요 058

6장 머릿속으로 상상하고 그림을 그려 봐요 061

3부 막상 읽으려니 문제가 생겼어요!

1장 그림책 읽기 전에 발생할 수 있는 문제 상황 068

• 글이 없어요! 068

• 무거운 주제를 꼭 읽어 주어야 하나요? 073

• 나이가 다른 형제자매는 어느 수준에 맞춰 읽어 주어야 할까요? 078

• 영아에게는 어떻게 읽어 주어야 하나요? 081

• 패러디 그림책은 어떻게 읽어야 더 재미있을까요? 084

• 한글을 깨쳤는데도 읽어 주어야 하나요? 089

• 책 읽어 줄 시간이 부족해요 094

2장 그림책 읽기 중에 발생할 수 있는 문제 상황 097

• 글과 그림이 다르게 이야기해요 097

• 글을 아직 안 읽었는데 아이가 책장을 넘겨요 100

• 아이에게 어떤 질문을 해야 할까요? 103

• 재미있게 읽어 주려면 어떻게 해야 하나요? 109

3장 그림책 읽기 후에 발생할 수 있는 문제 상황 115

• 같은 그림책을 계속 읽어 달래요 115

• 요즘 그림책, 가끔 이해가 안 돼요! 119

• 언제까지 읽어 주어야 하나요? 124

• 이 부분도 읽어야 하나요? 128

4부 그림책, 골라 볼까요?

1장 누가 있을까? 138

2장 어디에서 일어났을까? 153

3장 어떻게 표현했을까? 161

에필로그_의미 있는 삶으로 이어지는 그림책 읽기 169

68p 글 없는 그림책이란 글 없이 그림만으로 이야기가 구성된 책을 말합니다. 글이 전혀 없거나 최소한의 글자만으로 구성된 책입니다. 글이 없으니 오로지 그림만으로 이야기를 이해해야 합니다. 아이는 추리, 추론, 비교, 예측, 종합하는 사고를 통해 그림책의 그림만으로도 이야기를 만들어 냅니다. ~ 그림에 친숙한 아이도 책을 읽을 수 있다는 자신감을 느끼게 하지요. 글이 없으니 아이는 자신의 상상력을 자극해 이야기를 창작합니다. ~ 이런 과정을 반복하다 보면 어느새 아이의 표현력과 어휘력은 놀랍도록 향상되어 있습니다.

69p 그림책 속 인물의 내면과 행동을 두루 생각하게 하고, 그림이 주는 즐거움에 푹 빠지게 합니다.

그래서 안내 받는 글 없는 그림책을 어떻게 읽어야 할까요? 내용이 이어집니다.

리스트로 세상에서 가장 용감한 소녀, 파도야 놀자, 자유낙하, 사자와 생쥐

73p 아이와 함께 읽고 있다는 것을 잊지 마세요

그림책의 그림 한 장 한 장에는 인물이 겪는 사건의 배경이 담겨 있습니다. 아이가 어떤 그림은 한참을 바라보고 어떤 그림은 스치듯 넘기는 걸 본 적 있을 겁니다. 그림책 읽기는 부모의 일방적 읽기가 아니라 아이와 함께 호흡을 맞추며 읽는 것입니다. 부모가 그림책을 읽어 줄 때 아이도 아이 나름대로 이야기를 펼쳐 나가고 있으니까요. 아이의 관심과 이해 수준을 고려하지 않은 그림책 읽기는 책에 대한 흥미를 잃게 만드는 요인이 됩니다.

이 부분에서 내 과거의 시간을 보면서 반추를 하게 해서 쿵하고 머물었습니다. 아이에게 많은 걸 읽어 주는 데 의의가 있었던 과거에 대한 후회가 있고, 지금 일터에서 펼치는 활동에서는 실수를 하지 않기 위해서 노력하고 있어요.

152p 아이들은 그림책을 통해 나와 다른 사람의 삶을 간접경험합니다. 나와 다른 시간, 나와 다른 공간, 또는 나와 다른 장소, 나와 다른 세상을 그림책을 통해 간접경험하는 것이지요. 나아가 아이들은 그림책 속 등장인물의 경험을 자신의 경험인 양 동일시하고, 내적 갈등을 정화하며, 긍정적 자아를 형성하고, 타인을 이해하게 됩니다.

등장인물은 독자에게 가장 많은 관심과 호기심을 유발하는 요인입니다. 따라서 아이들의 마음을 이끄는 등장인물의 존재 여부를 확인하고 그림책을 고르면 우리 아이가 좋아하는 그림책에 한 걸음 더 다가갈 수 있습니다.

169p 에필로그

꿈과 희망, 상상을 불러일으키는 그림책이 있는가 하면, 잃어버린 마음(꿈)을 찾아 떠나는 마지막 휴양지로의 여행, 이혼 문제, 다문화 문제, 동성애 문제까지 인간의 삶에 나타날 수 있는 모든 문제를 함축적 의미를 담아 간결하게 그려 낸 것이 그림책입니다.

179p

부모와 함께 도란도란 이야기를 나누며 그림책을 읽은 경험은 아이의 삶에 긍정적인 영향을 줍니다.

1년에 수천 권의 그림책이 그림책 시장에 쏟아져 나온다고 합니다. ~ 좋은 그림책을 고를 수 있는안목이 더없이 필요하겠지요. 성인은 아이들을 위해 그림책을 고르는 안목을 갖추고, 심사숙고해 고른 그림책을 어떻게 읽어 주면 좋을 지 그 방법을 안다면 도움이 될 것입니다. 그림책을 이루고 있는 글과 그림의 숨은 의도와 의미, 서사 장치, 작가가 전하고자 하는 메시지 등을 알고 이야기를 전달하는 것과 단순히 줄줄 소리 내어 읽는 것에는 엄청난 차이가 있습니다.

171p 그림책은 직접적으로 이야기하지 않고 슬쩍 이야기해서 행동으로 이어지게 합니다. 이는 그림책 한 권의 힘이 아니라, 읽은 그림책이 한 권 두 권 쌓이고 쌓이면서 반드시 의미 있는 삶으로 이어집니다.

그림책은 집, 도서관, 학교, 카페 등 어디에나 있습니다. 독자들 저마다는 그림책을 지식을 습득하기 위해 읽고, 삶의 통찰력을 깨닫기 위해 읽고, 다른 사람과의 관계 형성을 위해 읽고, 재미있어서 읽습니다. 그림책은 다양한 방법으로 다양한 시간에 갖가지 양태로 읽힙니다. 특히 자라는 아이들~ 성장하는 시기에 맞춰 그림책을 좀 더 재미있게 읽는 데 이 책 그림책 사용 설명서가 조금이나마 도움이 되면 좋겠습니다.

그림책의 여러 면모를 3분의 박사님이 엮어 낸 고마운 책입니다.

그림책 읽어 주기 실제를 후속작으로 준비하고 있다는 소식과 함께 자녀와 함께 그림책 읽기를 원하는 부모님에게 단비 같은 책들이 되길 바란다고 하며 끊임없이 연구한 내용을 함께 나누고자 노력하겠다고 합니다.

개인의 불편감을 대의로 전환해서 운동

더 이상의 ‘안 돼’는 거절하겠어! - 장애 인권 운동가 주디스 휴먼의 이야기
메리앤 코카-레플러 지음, 비비안 밀덴버거 그림, 김여진 옮김 / 웃는돌고래 / 2022년 12월

수 많은 '안 돼' 에 어떻게 대응하면서 대안을 찾아 지내면서 이뤄 내었는 지 너무 궁금해서 서평단에 지원해 본 그림책이 이렇게 많은 정보를 담아 내고 있네요.

말로 표현할 수 없는 그 고단한 시간이 있고, 이 책을 만나게 되어 너무 기쁩니다.

목적의식이 주는 효과는 그 시간에 함께 나누고 실천하는 이들이 있어야 가능하겠지요.

꾸준히 노력한 개인 주디스 휴먼과 환경들과 가족 외 함께 하는 사람들.

이 책의 저자분들도 함께 동참하고, 이렇게 서평을 쓰는 저도 함께 하는 거 겠죠.

미국 장애인의 대모, 활동가 주디스 휴먼.

현존 하면서 자신을 올해 여성 100명 선정이 되기도 한 역사적인 인물이죠.

장애인 법을 재정하고, 오바마 정부 장애권리 행정가, 유대인 장애 여인이지만 소외된 시민권에 대한 목소리를 자기 스스로 말로 정리하는 모습이 본인이 겪어 내면서 시민의 힘으로 해 내는 모습을 보여 줍니다.

지하철역 엘리베이터, 점자, 텔레비전 수화등 여러가지 그냥 주워 지는 것이 아닌 정치에 참여하면서 이뤄 낸 결과.

장애인 인권 힘이 현실에 이뤄 내는 것은 운동가들의 역할이 크다는 것이죠.

한 개인의 힘이 연대를 하면서 이뤄 내는 것들을 잘 보여주는 그림책이고, 누구나 누리는 학교 가는 것 조차도 제대로 하지 못 하는 일상에 대한 슬픔, 이동에 대한 어려움, 누구든지 도와주지 않을 때 누릴 수 없는 것들이 그림과 함께 잘 보여 줍니다.

스스로 목적을 가지고 이뤄 낸 성과에 대해서 일을 하고 싶어 하는 부분에 대한 것을 나열해 줘서 그 입장이 되어 공감을 해 봅니다. 치열하게 자신의 목소리를 내면서도 책임을 다 하는 모습을 실천하게 된 시간들에 대해서 쉽게 이룬 내용이 아니란 것을 보여 줍니다. 공포감도 있지만 극복해 내는 모습.

여러가지 활동들이 한권에 다 담기지는 않지만 그래도 그림과 글이 주는 효과는 충분히 차별과 우리가 놓치고 있는 것에 대한 성찰을 할 수 있는 거라 생각합니다.

내가 누리고 있는 일상이 또 그것을 누리고 싶어 하는 누리지 못 한 이들이 시스템 문제로 누리지 못 하는 일을 보면 어떻게 역할 해야 하는 지 생각을 좀 더 살펴 볼 수 있고, 실천을 할 수 있는 일이 있는 지 알아 보면 좋겠습니다.

알찬 그림책.

조금 더 알고 싶어 확장적으로 보고 싶다면 '나는 휴먼' 자서전이 있어요.

정리가 필요해

슬립 ㅣ 기린과 달팽이
알렉스 쿠소 지음, 자니크 코트 그림, 윤경희 옮김 / 창비교육 / 2022년 10월

한 겨울에 여름 풍경의 표지와 캥거루의 주머니 속에 있는 내용물이 궁금하고 색감이 주는 효과에 이끌려서 서평 신청을 해서 보게 된 책이다.

슬립은 어미캥거루의 이름이다

앞면지에서 지평선과 함께 바다의 모습에 둥둥 떠 있는 비치볼의 모습이 인상적이고, 뒷면지에는 만물상점 안에서 슬립은 있고, 아기 캥거루가 독립적으로 물총놀이를 하고 있다.

어떤 내용인지 너무 궁금했고, 한 페이지 한 페이지 보면서 그림과 글 다 감상해 보았다.

여름이고 해가 이글이글, 모래밭이 뜨끈뜨근해서 캥거루 슬립의 소원은 해수욕하기!

그래서 바닷물에 뛰어 들기전에 주머니를 뒤적이면서 무언가를 찾는다.

그러나 찾아 지지 않는다. 뱃속에 너무 많은 물건들이 들어 있어서~

이웃들에게 소문이 나게 되고, 도마뱀 폴로, 에뮤 쇼세트, 슬립 주니어, 주머니쥐 크라바트, 펭귄 파피용, 퀴카 팡투플이, 그리즐리 곰 파자마가 세상에는 해결 못할 문제가 없다고 하면서 도와 주는 데 그것은 바로 슬립의 뒷다리를 들고 거꾸로 들고 흔들기다.

이웃 카멜레온, 여러 차례 흔들리던 슬립은 잡동사니들이 바깥으로 나오고 나서야 찾던 물건을 찾게 된다.

그것은 바로~~~ 000

이하 내용은 그림책으로 확인해 보시길~

이 책은 내게 언젠가는 사용하겠거니 하면서 쟁이는 습관으로 쌓여가는 물품속에서 정작 필요할 때 찾을 수 없게 되는 상황을 잘 표현해 주는 그림책이고, 많은 물품들을 처분하는 방법도 제안하는 듯 하다.

만물상점.

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아이 눈에 보이는 엄마모습

엄마는 카멜레온 ㅣ 우리 그림책 42
윤미경 지음 / 국민서관 / 2022년 12월

아이들 눈에 비춰지는 엄마의 모습에 대한 반추의 기회를 가지고 변화를 줄 수 있게 하고 싶어서 서평단 신청을 해서 받게 된 도서입니다.

총천연색으로 표현 된 엄마의 꼬리 설정도 참신하고, 머리카락도 표정도 발랄합니다.
하지만 왠지 모르게 폭력을 행사하고 있는 건 아닌가 하는 생각이 울컥 올라왔어요.
성인이 된 2명의 아들을 키운 상황이지만 제가 했던 모든 것이 다 들어 있는 그림책의 내용이 너무 마음이 아프고, 결국 아이도 공격을 하게 되는 결과가 폭력은 폭력을 낳는다는 말과 연결이 되는 거 같아요.

하지만 사랑으로 이어 가는 마지막 장면이 또 의미가 있습니다.
~~ 해야만 해에 머물러서 욕구를 억압하는 교육.
학교 등교부터 기다리는 법
식사에서 소리지르고 억지로 먹게 하고 잔소리
하고 싶은 걸 통제하고 이기적이고 사납다는 표현
조그만 실수에 대한 감정적인 대응
타인에게 온 전화 대응은 마법같은 부드러운 음성의 응대
이웃과 지낼 때는 왕수다쟁이이지만 아이의 의사를 묻지 않는 면모
잔소리 폭탄으로 쏟아내는 말
"밖에 나갔다 왔으면 손을 씻어야지. 숙제도 얼른 하고, 학원 늦지 않게 빨리빨리 준비해, 학습지는 다 했니? 그만 놀고 공부해!"
급기야 폭발하고 아이는 반격을 가합니다.
그래서 겪는 일은 아이입장에서는 자아비판으로 이어지는 듯 합니다.
불편한 감정이 이어지면서 자존감에 영향을 주겠죠.

유쾌한 색채와 아이의 대응의 발상으로 표현된 엄마는 카멜레온.
우리가 일상적으로 하고 있는 일들이 폭력이 아닌지 점검을 하게 하는 색다른 그림책입니다.
아이들 입장에서 어떻게 생각하는 지 얘기를 나눠 볼 수 있는 기회를 꼭 가져 보시기 바랍니다.
상상의 나래를 펼치면서 복수를 하고 있는 지 모르니까요~~~
건강하게 의사소통을 하고 엄마와 자녀의 연결은 필수적입니다.

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