그래도 소망 - 인생의 밤이 길고, 상처가 깊을 때
케이티 데이비스 지음, 정성묵 옮김 / 두란노 / 2018년 4월
평점 :
절판


 



 



인생의 밤이 길고, 상처가 깊을 때 [그래도 소망] / 두란노 / 케이티 데이비스 메이저스



집에 귀가하여 나를 반기는 반가운 택배 선물.
포장을 뜯고 표지 가득 피부색이 전혀 다른 한 여인이 현지인들과 일상인듯 웃고 있다. 잊혀두었던 내 기억속의 선교지의 추억들이.. 그중에서도 '첫 단기선교지였던 인도에서의 장면'을 연상시켜 주었다.


앤 보스캠프(나의 감사 연습, 하나님의 임재연습 저자)는 그런 케이티를 두고 이런 표현을 한다. "케이티의 소망은 하늘 아버지를 제대로 아는 사람이 아니고서는 품을 수 없는 소망이다. 그녀의 소망을 보면 그녀가 아버지 하나님의 얼굴을 완전히 외운 사람이라는 확신이 든다."p.13







나는 마치 케이티가 개인만 보려고 소장한 일기장 속으로 들어갔다 나온 기분이 든다. 누구에게나 보여줄 수 있는 것을 꾸밀 수는 있다. 물론 그 작업 또한 그리 쉬운 것만은 아니다. 하지만 적나라한 자신의 감정까지 나열한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 일반적으로 하나님께서 케이티의 손을 이끌고 우간다 라는 나라로 그녀를 이끄셨다면 눈에 보이는 하나님의 선하심이 보여야 한다는 것이다. 그것이 하나님이 우리 앞에 두시는 기쁨  속으로 들어가는 작업아니겠는가.

그러나 케이티는 우간다에서 벌어지는 그녀의 매일의 삶은 그녀의 앞에 두신 고통 속으로 온전히 들어가는 장면들이었다. 책장을 넘겨가면서 놀랬다.

말 안 드는 자녀 때문에 골치를 썩는 엄마 옆에 안장 참을성 있게 하소연을 들어 주는 것, 십대 소년의 풀이 죽은 얼굴을 알아보고서 학교에서 무슨 일이 있었는지 묻고, 그 아이가 그만하자고 할 때까지 백번이고 함께 게임을 해주는 것, 내게 잘해 줄 기회만을 찾는 이웃이 내게 필요하지 않은 선물을 줘도 기뻐하며 받는 것, 사람들을 돕기 위한 프로그램보다도 그들과 함께하는 삶을 즐기는 것, 이 얼마나 아름다운 일인가! p.152

매일 일상에서 일어나는 일들이 아닌가. 요즘 한 광고 내용처럼 '주어진 엄마의 역할을 나름대로 하고 있지만 노하우도 쌓이지 않고, 그많은 노고가 스펙하나 되지 않는 엄마의 현실'을 적나라 하게 보여주는 광고처럼 우간다에서의 케이티의 하루하루는 순간순간은 하나님이 우리들 삶에서 어떻게 함께 계시고, 그분이 일하신다는 것은 무엇이며 진정 이루고자 하시는 것은 무엇인지를 보여주는 그런 한 권의 일기장이었다.








하나님이 어떻게 내 신음 소리까지 들으실 수 있는가? 그리고 기도하는 내 기도의 소리들은 어디로 흩어지고 하나님의 역사는 어디에 있다는 말인가? 의심의 뭉게 구름이 한없이 피어나고, 나같이 미비한 존재는 도무지 알지도 못하실 거라는데에서 오는 소망 없음, 기도를 요청하는 지인들의 헤쳐나갈 길 없는 망막함들이 우리를 지치게 한다.

케이티는 불안했다. 의심했다. 흔들렸다.

그런데 왜 케이티의 그런 고백들이 오히려 위로가 되었을까. 그리고 왜 하나님은 전도의 미련한 것으로 하나님 자신의 일을 우리에게 맡기셨는가에 대하여 현지인 친구들이 여전히 중독으로 헤매는 인생을 보며 안타까워 하는 케이티가 그런 자신이 결코 완전하다고 표현하지 않고 자신을 또한 중독자이고, 의심이 내 마약이라 표현하는 것을 보면서 결론에 이르러서야 "이래서 하나님은 나에게 맡기신 그분의 사역, 백성들, 외적인 것에 관심이 있으신 것이 아니라 바로 나의 변화를, 그분과 나의 관계에 있으시다 하심이 생각났다."

흔들리면서도 하나님을 소망하는 케이티의 저력은 어디에 있을까? 하나님과의 개인적인 시간에 있으리라. 그저 근거없는 소망으로 위안 삼고, 자신이 힘으로 오늘을 살아내고 엉망이 된 삶에 여전히 계시는 하나님을 보지 못하리라. 그 자리에 하나님은 서두르지 않으시고 천천히 자신을 보여주고 계셨다.

퍼즐이 하나씩 제자리를 맞춰가듯이 하나님은 모든 것을 합력하여 선을 이루신다 하심이 어떤 말씀인지를 온전히 보여주는 그런 케이티를 우간다에 보내셔 보여주신 그분의 일기였다.

 


하나님은 불안하지 않으셨고, 의심하지 않으셨으며, 전혀 흔들리지 않으셨다.
그분이 내 하나님이심을 감사드립니다.

 


오렌지 자몽 이만 총총,,







 


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기적의 도형 계산법 2 - 초등 5학년 기적의 도형 계산법 (초등)
기적의 계산법 연구회.유선영 지음 / 길벗스쿨 / 2012년 3월
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절판


 
 


 
학습에 기적을 일으켜 주는 길벗스쿨 / 기적의 학습서에는
초등 수학 과정중 [기적의 도형 계산법]이있으니
그 시작은 4학년부터 6학년까지
학년별 1권씩 구성되어있으니..

 
올해로 초등학교 5학년인 우리 집 둘째는 2권에 해당하는 도형들을 접하게 된다.

#평행사변형 #삼각형 #사다리꼴 #마름모의 넓이
#여러가지 단위의 환상(넓이, 무게)
#비율 #백분율



 




책에 대한 자세한 소개는 이 책을 처음 구입했을 당시에 써 두었었는데;


https://blog.naver.com/letslo/221171741236

 



 


 


 

 

궁금해졌다. 기적의 초등 수학은 교과서와 발맞춰 목차가 구성되어있는데

기적의 도형 계산법은 어떠할까?


현재 1학기 5월 들어가는데, 배우고 있는  도형이 있냐고 물으니 없다고 한다.


여러가지 다양하게 주어진 것이 많은 초등학교 5학년이지만

그래도 초등학교 시간을 이용하여 도형쪽 부분을 익혀보자.










아직까지는 수학을 잘 풀어내는 둘째인지라 수학을 설명해 가며 적극적으로 풀어가고 있다.




어떻게 아는 것을 할 수 있게 만들 수 있는가?

그건 바로 반복 학습의 효과! 길벗스쿨 교재들의 특징 아니겠는가.
1. 같은 개념으로 주5회 반복 풀어볼 수 있는 구성
2. 학습단 운영 (네이버 '기적의 공부방' 운영)





1단원에서는 평행사변형과 삼각형의 넓이 부분을 배우고..




 

1~5회까지 문제 풀이를 모두 마무리 한다.







다음 단계는 사다리꼴과 마름모의 넓이에 해당하는데
사다리꼴의 넓이=(아랫변 + 윗변)x2 / 2





예시 부분까지 꼼꼼하게 살피는건 필수!!!




 
 




매일 한장씩만 진도 나가도 그날 배운 복습은 물론,
아직 배우지 않은 부분에 대한 예습까지 넉넉히 감당할 수 있다.

혹시 모두 풀고도 약간의 연습이 더 필요하다고 판단될때에는
재구입하여 다시 풀어보자.

그렇게 복습할 수 있는 시간이 초등학교때는 주어졌으니까.


오렌지 자몽이네 이만 총총,,




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기적의 도형 계산법 2 - 초등 5학년 기적의 도형 계산법 (초등)
기적의 계산법 연구회.유선영 지음 / 길벗스쿨 / 2012년 3월
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초등 도형 실력 갖추기에 최적입니다

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율법과 복음 - 속박에서 자유로 가는 여정
김형익 지음 / 두란노 / 2018년 4월
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속박에서 자유로 가는 여정 [율법과 복음]

김형익 / 두란노







책을 읽을때는 항상 펜을 옆에 두고 읽는 편이다. 펜을 소지 하지 않고 외출했을때의 곤란함이란..
이 책 역시 펜을 이용하여 나름대로 메모도 하고, 밑줄도 긋고, 또 스티커도 특별하게 붙여가며
나만의 놀라움을 표시해두었다.



단순히 밑줄을 긋는다 해서 내 바램이나 내용을 대할때의 놀라움, 그래서 잊지 않고 싶은 내 바램들이
고스란히 내 차지가 될수 있는가? 그것이 문제다.

나는 이 책을 다 읽고 나서 '속박에서 자유로 가는 여정에 이미 합류했는가?




 

 

이 책의 작가 김형익 목사님의 이력을 보니
중학교 시절 회심하고 목사로 부르심을 받으셨고, 하나님을 알아 가고 가르치는
일에서 최고의 기쁨을 느끼셨다고 한다. 그리고 그 첫 허락을 선교지로
받아 선교 사역을 감당하셨다고 한다.


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저자의 어느 부분 나와 비슷한 부분이있어서기도 하거니와,
두란노에서 출판되는 책마다 복음적이어서 매우 반갑다.


[율법과 복음]이라니...!!!







이 [율법과 복음]을 설명하기 위해 1장으로 이 둘을 구분하게 되어있다.
그리고 모두 7장에 이르기까지 순차적으로 율법과 복음이 어떻게 다른지 설명하면서 계속해서
'율법과 복음'에 대해서 설명 한다.


율법과 복음의 경계를 짓는 다는 것은 모호하지만 일단 그 구분부터 짓고,
그것이 가져오는 '신자의 정체성'을 보여 준다.

'신자'는 아버지와 사랑의 관계를 맺게 되고, 죄의 문제와 싸워 거룩의 열매를 맺게 된다.

이것이 칭의이며, 중생이라 불린다.



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율법과 복음을 선명하게 설명하기 위한 매우 심플한 구성이
그 이해를 돕는데 더 한몫을 했으며..







책을 읽어가며 일부러 마련한 소제목들이 어떤 책에서는 이 소제목이 이해가 안되어
소제목을 이해하기 위해 몇번이나 다시 읽어봐야 하는데
목차의 구성 만큼이나 소제목을 읽어 내려가는데 매우 매끄러워 좋았다.










마지막으로 '확신 노트'라고 하는 코너는 각 장을 요점 정리 해둔 코너로써
몇가지로 간추려 읽어가며 내용을 정리하는데 돋보이는 코너가 아니었나 생각 한다.
















그렇지만, 그 어떤 구성 보다도 가장 돋보였던 것은 단연코 '복음'이 아니겠는가. 또한, '율법' 이 아니겠는가.


많은 신자들이 율법에 매여 율법주의의 틀 안에서 죄인을 자유하게 하는 그리스도의 복음의 은혜를 누리지 못하는 모습을 안타까워 한 시작이 이 책의 집필 의도였던 만큼 오로지 '복음'을 비추고자 하셨던 목사님의 기록 과정은 말씀이 말씀을 해석해 주고 있었다. 그리고 목사님처럼 중학교 시절에 선교사로 부르심을 받고, 예수님에 대해서 줄기차게 배우고 달려왔다고 생각했는데 내가 알고 있었던 그 예수님이 얼마나 탁월하시고, 전능하시고, 영원하시고, 다함이 없는 에너자이저 이신지를 분명히 보여 주고 있었다.


p.80 심지어 죄를 짓는 순간조차 자신을 죄에 대하여는 죽은 자요, 그리스도 예수 안에서 하나님께 대하여는 살아있는 자로 여겨야 합니다. 이것이 복음으로 돌아가는 것입니다.

하나님이 예수 그리스도를 통해서 예정하신 구원의 원 개념을 제대로 파악하지 않은 결과로, 신앙 현장에서 자꾸만 하나님의 구원 사역에 숟가락 하나 슬쩍 얻어 놓고있었다. 삼위일체라고 배웠지만 얼마든지 내 열심에 따라 나도 투자자가 될 수 있었다. '율법주의'는 성경에서 바리새인이나 사두개인들이나 하는 것이지 나는 아니다 말하며 다시 원래의 자리로 돌아와 경건을 추구하고, 봉사하고, 섬기면서 그결이 열매맺는 비결이라 말한다. 은근히 말하지 않고, 대놓고 말한다. 게으른것도 죄스러운데, 열심마저 없으니 더더 고개를 못 들다가 다시 생각해 보면 예수님은 안 보이고, 저 사람의 행한 열심만 보였다. '이렇게 했다더라' '어떻게 했다더라' 그래서 그런 비법을 들으려고 세미나에 참석하고, 간증집이나 자신의 방법이 기록된 책에 줄을 섰다.





"죄가 너희를 주관치 못하리니 이는 너희가 법 아래 있지 아니하고 은혜 아래 있음이니라 그런즉 어찌하리요. 우리가 법 아래 있지 아니하고 은혜 아래 있으니 죄를 지으리요 그럴 수 없느니라" (6:14,15)





내가 보내심을 받은 교회에서는 한주일에 한구절씩 전 교인이 말씀 암송을 한다. 4월 넷째주 주일 암송 구절이었던 말씀인데, '율법과 복음'을 설명하며 여기서 만나니 더 명확하고 반가웠다. 말씀으로 말씀을 풀어 우리는 모두 말씀의 자리로 돌아가야 한다. 그 속에 복음이있기 때문이다. 예수그리스도가, 그분의 사랑이 기록되어있기 때문이다. 나를 향한 편지라 하지 아니하셨는가.


"울어도 못하네 눈물 많이 흘려도 겁을 없게 못하고 죄를 씻지 못하니 울어도 못하네 십자가에 달려서 예수 고난당했네 나를 구원하실 이 예수밖에 없네"(새찬송가 544장)

"나의 죄를 씻기는 예수의 피밖에 없네 다시 정케 하기도 예수의 피밖에 없네 예수의 흘린 피 날 희게 하오니 귀하고 귀하다 예수의 피밖에 없네"(새찬송가252장) - 로버트 로우리











복음을 오해했던 무지와 교만함을, 강단을 더럽혔던 죄를 용서하소서.
예수님의 사랑으로 천국 문에 이를때까지 '죽을 몸'을 입고 있어 짓는 죄에 대하여 방관하지 않게 하시고,
그리스도안에 거하여 거룩함을, 의의 열매를 주렁주렁 맺을 수 있음을 믿고 감사드립니다.

저자의 후기에서 모든 것이 나의 열심과 결심대로 진행되고 있을 때는 아무 문제가 없었지만
마음이 가라앉고 침체될 때, 죄에 자신을 내어 주고 하나님과 멀어졌다고 생각될 때는 ... 이라는 구절처럼
사역에 삶에 열매가 없고 내 뜻데로 계획데로 안될때 내 자신이 초라하고, 가진 재능이 부족함에 몸두바를 몰라
괴로워하던 나에게 복음을 깨달음으로 속박을 벗고 자유로 가는 여정에 태워 주셔서 감사합니다.










2018. 4. 25(수).   오렌지 자몽 이만 총총,,







 

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수학의 고수 초등 수학 5-1 (2018년용) - 고수들만을 위한 최상위 학습서 초등 수학의 고수 (2018년)
능률수학연구소 엮음 / NE능률(참고서) / 2015년 9월
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NE_능률 [수학의 고수5-1] 3주차에도..

둘째는 고심의 고심을...
이러다 저희집엔 수학자가 한명 나오게 생겼습니다.


 

처음엔 둘째의 수준을 제대로 몰랐고,
또 도저히 안 풀리면 바로 물어보질 않고 저렇게 오래 붙들고있고,
끈질기게 붙들고있어 왜저러지? 했거든요.

그런데 자존심이 상했던거죠. 그동안 기본 개념만 이해시켜주면 바로 이해했던 수학인데
[수학의 고수]를 만나 심화 수학으로 5학년 접근하니
자존심에 스크레치가 났던거죠.
학습에있어 아주 바람직한 현상이지요.
스스로 해결하려하고, 풀릴때까지 고심하며 아이는 3주차에 1단원 약수와 배수 진도 마무리하고,
2단원 직육면체까지 진도나갔습니다.







문제는 안풀고 뭘 그렇게 찾고 있나했더니만????

<실전 마무리 문제> 13번에서 







100부터 3000까지의 자연수 중에서 약수와 개수가 5개인 수는 모두 몇 개인지 풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.
라는 문제를 만나자마자

똑같은 유형의 문제를 풀었던 기억이 나는지라 뒤적이고 있더라구요.
단순 셈을 하고 있는 것이 아니라
유형을 읽어내고 수학을 대하고있더라구요.












그렇게 찾아낸 문제가 <월등한 심화 문제> 17번이더라구요.



약수가 홀수 개가 되려면 어떤 수를 2번 곱한 수여야 합니다.
100부터 3000까지의 수 중에서 어떤 수를 2번 곱한 수는 10x10=100,
11x11=121,12x12=144....54x54=2916

===============

100부터 1000까지의 수 중에서 어떤 수를 2번 곱한 수는 10x10=100,
11x11=121,12x12=144,..31x31=961,32x32=1024이므로
약수가 홀수 개인 세 자리 수는 모두 31-9=22개 입니다.








 



학교 숙제를 하는데 갑자기 [수학의 고수]를 들고 와서

 

뭐하니? 물었더니만.. [수학의 고수]가 개념 정리가 아주 잘 되어있다고해요.
단원 요점 정리를 위한 숙제에 [수학의 고수]를 참고합니다.





여긴 2단원 직육면체에 대해서 개념 정리된 곳인데 공부하면서 눈여겨 봤던것이죠.
어렵다고 낑낑대면서도 내용이 잘 정리되었다는거 5학년도 발견합니다.









비교적 수월하게 문제를 풀었던 2주차에 다시 둘째가 고심했던 문제가있는데 바로 15번 문제지요.




 


가로30 / 세로20 / 높이15cm의 카스테라를 크기가 같은 정사각형 모양으로 잘라
몇명에게 줄 수 있느냐는 문제에서
세 수의 최대공약수를 구해야하는데 이걸 헤매더라구요.
한주를 마무리하는 토요일 밤에서야 아빠께 여줘보며 사사받고..
다시 자기 언어로 정리합니다.

30 / 20 / 15의 최대공약수는 5
이렇게 잘라진 카스테라 한 부분이 6 / 4 / 3 인데요.
세로로 4/3=12 조각이 6이므로 =72






 

 

 
 



2단원 직육면체 <월등한 핵심개념> 아이덕분에 두루두루 살펴보니
왼쪽, 오른쪽에 이전에 배운 내용과 다음에 배울 내용이 나옵니다.









여기가 바로 표지에 언급됐던,








전.후 개념을 살펴 개념 게통의 흐름잡기 부분이겠지요.

오늘 당장의 진도를 나가기 바쁘겠지만, 다시 한번 기본부터,
앞 단원에서 배웠던 내용들을 점검해 주는거 꼭 필요하지요.
또 다음 코스까지요 .

 



 
 


<월등한 대표 유형> 까지 진도 마무리합니다.

학교 진도는 여기까지 단원 평가 마친지라 기본 개념으로, 심화 학습으로 다뤄줬으니
약수와 배수, 직육면체 문제 없네요.

4주차에 다시 돌아옵니다.
공부는 계속되니까요^^*

오렌지 자몽이네 이만 총총,,












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