우리 생활과 환경

손에 잡히는 사회 교과서 01 - 우리 생활과 환경 ㅣ 손에 잡히는 사회 교과서 1
이수종 지음, 노인경 그림, 이상훈 감수 / 길벗스쿨 / 2007년 11월

손에 잡히는 과학교과서라는 시리즈를 통해 많은 공부 덕을 본후  또다시 친해졌던 책이 바로 요 책 손에 잡히는 사회교과서 시리즈였다.사회와 과학 두 과목에 걸쳐 학교 교과목 내용과 연계해 공부하는데 참 많은 도움이 되고 있는 책들이었다.

 

한데 시리즈를 맞추어가 다보니 1권인 이 책이 빠져있기에 뒤늦게 만났다.

요즘 한참 환경에 관심을 가지며 여러책을 만난터라 친숙한 이야기들을 다시금 접하는 계기가 된다. 그리고 책이 처음 출간되었던 시기를 보며 그때 만났더라면 환경에 좀더 일찍 눈뜨는 계기가 되었을텐데싶어 조금은 아쉬웠었다.

 

교과를 공부하는데 보조교제로 활용하기에 너무도 좋은 시리즈답게 내용을 들여다보니 3학년 우리고장 사람들의 생활모습, 4학년 새로워지는 우리 시 도, 5학년 우리가 사는 지역, 6학년 함께 살아가는 세계라는 단원을 아우르고 있었다.

 

우리 인간은 자연속에서 자연의 일원으로 살아가야만 하거늘,그래야만 평화롭고 순리적이건만 어느순간 일원이 아닌 주인임을 자처하며 환경문제가 붉어진다. 내것이냥 마음대로 훼손하고 개발하며 남용하다보니 참 많은 문제들이 드러나고 많은 문제가 발생하기 시작했다.

 

책은 그렇게 우리가 살아가는 생활속에서 주변의 환경을 어우르며 우리가 잘못된 생활로인해 오염되고 망가져가는 환경을 보여주고있었다. 때로는 부드럽게 때로는 직접적인 목소리로 앞으로는 그러지 말아라 어우르고 있는듯하다.

 

바윗돌 깨뜨려 돌덩이, 돌덩이 깨뜨려 돌멩이

돌멩이 깨트려 자갈돌, 자갈돌 깨트려 모래알

도랑물 모여서 개울물, 개울물 모여서 시냇물

시냇물 모여서 큰 강물, 큰 강물 모여서 바닷물

 

종종 불렀던 노래인데 환경을 논하는 이 책속에서 만나니 의미가 남다르다.

정말 이 표현 그대로 돌고도는 것이 우리의 자연이고 그 순환의 모습을 아름답게 지키는것이 우리 사람들의 역활임을 피부깊숙히 느껴진다.

 

그리곤 오랜시간 환경을 파괴했기에 인간이 치루어야만했던 많은 질병들과 오염들 그리고 먹을거리까지 위협하고있는 현실들이 더이상은 간과해서는 안됨을 인지하게 만든다. 딸기대신 딸기맛을 내는 화학첨가물을 넣고, 더많이 크게 만들기위해 팽창제를 넣고,더 맛있으라 식물 첨가물을 넣는데 결국 그건 우리 신체를 해롭게 만드는것들이었다.

 

조금더 이익을 내고 편안하기위해 아무생각없이 저지렀던 행동들은 결국 더 나쁜모습으로 우리에게 되돌아오고 있었던것이다. 각각의 개인들도 기업도 국가도 부를 쫓아 달리기만하다보니 너무도 소중한것들을 잊어버린 꼴이 되어버렸다.

 

이제 우리는 습지의날, 세계물의 날 지구의 날 바다의 날과 같은 지구를위해 기억할 환경기념일을 생각하며 나부터,우리가족부터,우리주변부터,보호하고 가꾸며 지켜나가야 한다는 사실을 마음속 깊이 깨우쳐보게된다.

 

 

 

 

 

 

 

 

죽은 새의 비밀

죽은 새의 비밀 - 삶의 순환과 죽음에 대한 안내
얀 손힐 지음, 이순미 옮김, 정갑수 감수 / 다른 / 2008년 9월

지구촌의 모든 생명체에게 가장 공평한것 하나만 꼽으라면 언젠가는 죽어야 한다는 사실일것이다. 제아무리 돈이 많아도. 능력이 뛰어나고 명예를 많이 걸머쥐어도 일정시간이 지나면 모두 다음 생을 준비해야만 한다는 사실, 그 옛날 불로초를 구하기위해 백방으로 수소만했지만 결국 죽음을 맞이했던 중국의 진시황처럼말이다.

 

죽은 새의 비밀은 그렇게 모든것들에 지극히 공평한 죽음을 주제로 지구촌의 다양한 생명 종의 삶의 순환과 역사를 스케일있게 다루어 주고있었다.  1장 삶과 수명, 2장 어떻게 죽나 ?, 3장 죽은 후에는 무슨 일이 생길까 ?, 4장 사람이 죽으면 ? 으로 분류 제목에 보여졌던 새 뿐만이 아니라 생물학적으로 감성적으로 동물과 식물 사람에 이르기까지 삶의 순환속에서 죽음이 내포하고 있는 여러 의미들을 풍부한 사진화보와 자료를 근거로 아주 심플하면서도 구체적으로 서술하고 있었다.

 

지구에서 가장 위험한 존재를 꼽으라 하면 우리는 과연 무엇을 꼽게될까 ? 아마도 호랑이, 악어, 상어등 맹수라 불리우는대상을 떠올릴것이고, 얼마전 인류를 공포에 몰아넣었던 신종플루와 같은 전염병과 질병을 생각할것이다. 하지만 그건 우리 인간들에게만 한정된것으로, 그 나머지의 모든 생명체들에게 가장 두려운 상대는 바로 우리 인간들이었다.

 

지구에 사는 65억인간이 살아가기위한 음식과 살장소를 얻기위해 문명이 발전하고 인류가 편안해질수록 우리는 그들에게 폭력자였고 포식자였던것이다. 너무 많은 것을 차지한탓에 환경도 이웃도 사라지고있었으며 멸종되어간 생명체들도 많았다.

 

 

 

 

그렇다면 두렵고 무섭고 피하고 싶기만 한 죽음을 극복할 방법은 없는걸까? 만약 그 죽음이란것이 사라진다면 좀더 평화롭고 안락한 삶이 주어지지않을까? 한번쯤 생각하게되는데 만약 실제 그런일이 가능해진다면 그 다음의 세상은 정말 상상하고 싶지않을 두려운 일들이 기다리고 있었다.  파리가 죽지않는다면 4개월만에 아마존 열대 우림만한 넓이에 허리까지 빠질만큼 많아진단다. 거기에서 13억이라는 세계최고의 인구를 자랑하는 중국이 인구억제정책을 펼치는 이유를 찾게된다.   

 

  

 

새로운 생명의 탄생과 죽음이라는 오묘한 진리와 생명의 순환관계는 서로 엇갈리어 만들어지는 음식 연결망인 먹이 사슬 만큼이나 이 세상을 지탱하는 요인이었던것이다. 식물은 식물 나름의 순환고리가 있었고 동물 또한 동물 나름의 생존법칙에 의한 순환들이었다.

 

  

 

앞으로 100여년후 2100년이 되면 지구상에 존재하는 모든 생명종들의 1/3이 멸종될 위험에 처해있고 인류는 혹시나 있을 자연의 대재앙앞에 한없이 나약한 존재로써 미래를 걱정하는 시간속에 놓여있다. 그래서 그동안 우리 사람들로 인해 사라져간 도도새와 청꼬치, 래브라도 오리, 캐롤라이나잉꼬의 존재들이 더욱 더 안타깝게 느껴진다.

 

한권의 책속에서 한 유기체의 모든 삶의 과정이 끝나는 죽음속에서 이렇게 다양한 존재감과 의미 만물의 진리들을  마주할수 있었다는 사실이 고마웠고 지구촌의 주인임을 자처하는 우리 인간들이 저지른 죽음속에서는 많은 반성도 해본다.  거기에서 가장 중요했던건 앞으로도 죽음이 새로운 탄생으로 이어지는 삼라만상의 진리가 변하지 않기를 기원한 것이었다. 

 

 

따끈따끈 똥 만들기

따끈따끈 똥 만들기 - 비타민 박사의 의학 그림책
기무라 유이치 외 글, 이장선 옮김, 나카치 사토시 그림, 사토우 타카오 외 감수 / 소담주니어 / 2010년 2월

초등5학년임에도 불구하고 막내의 맛에 길들여진 우리집 둘째는 여전히 어리기만한지 하루에 한번씩 똥으로 자신의 건강을 채크한다. 그것이 가장 중요한 건강의 척도임을 알고있음에도 아직 유아적인 모습을 벗어나지 못한듯한 모습이 조금 불만스럽기도하다. 그렇듯 똥은 유아시절 아이들이 가장 좋아하는 모티브가 되기도 하고 신체의 건강을 가늠하는 수단이 되기도한다.

 

그래서 이 책을 보는순간 작은아이가 참 많이 좋아할것이라 짐작했었다. 한데 초등6학년인 큰아이가 되려 더 좋아했다. 웬일일까 싶었는데 요즘 교과과정에서 사람의신체를 배우는 중이라한다. 어려운 내용에 한참이나 씨름을 하던 중 넘 반가운 책

만났던것이었다.

 

큰 판형에,  만화적 요소가 짙게 깔려있는 구성  지도로 표현된 인체의 각 기관에서 벌어지는 생생한 소화과정은 학교에 들어가기전의 유아기아이들부터 우리 큰아이와 같은 6학년 아이들까지 고루고루 모두 좋아할듯한다. 비타민박사님과 루니기자가 비행기를 타고 당도한것은 물부족과 대홍수의 자연재난이있고 머리반도를 비롯하여 턱만과 위호수, 십이지장천과 소장천, 대장천이 있는 몸섬이었다.

 

예상하고 있는대로 사람의 신체. 바로 그 몸섬이었다. 사람은 음식을 먹기전 눈등대와 코 레이더로 적합한 움식인지 여부를 먼저 머리반도에서 판단을 했다. 그리고는 입속으로 들어간 음식물은 턱만을 거쳐 식도를 통해 위로 넘어간다. 그렇게 입을 통해 몸속으로 들어간후 소화되어 똥이 되기까지의 소화과정이 우리 신체속에서 실제 일어나는 예상도를 통해 적나라하면서도 유머스럽게 아주 멋진  삽화로 표현되어있었다.

 

음식물이 담긴 대형화물선, 음식의 5대맛을 평가하던 혀세관, 위에서 음식물을 분해하던 펩신레인저들, 과식으로 체했을때의 지원병(약)인 훼스타파이터군등 코믹한 캐릭터와 재미있는 표현들이  책을 더욱 유쾌하게 만든다. 그렇게 재미난 이야기속에서 만난 소장과 대장을 거치는 고정에 발생할수 있는 음식물양에 따른 대조적인 모습들은 이해가 빠를수밖에 없다.

 

그렇게 과학적인 지식을 알아가는 것은 물론이요  사람의 신체를 땅의 지형으로 표현해논 문장을 통해서는 은유법 비유법, 직유법등의 문법구조까지 한번 짚어보았다.  이렇듯 요모조모로  볼거리도 공부할거리도 참 많은 책이었다. 

 

교과공부에 도움도 될겸 우리몸의 소화기관과 똥에대한 홈스쿨링도 곁들였다.

 

  

 

  

 

달걀은 어떻게 닭이 될까 ?

달걀은 어떻게 닭이 될까? ㅣ 어메이징 사이언스 3
데이비드 스튜어트 글, 캐롤린 프랭클린 그림, 이지윤 옮김 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2010년 2월

 
의외로 가까운곳에서 과학적 현상을 발견할때면 아 이렇게 쉬운것이 과학이었는데 싶어지곤한다. 이책을 읽으며 또한번 그 생각을 하게되는데 핑계김에 어릴적 추억을 되짚어보기도했다. 우리가 어릴적만 해도 집 안마당에 한두 마리씩은 꼭 키웠던 것이 닭으로 병아리가 되어가는 모습은 지켜보지 못했지만 꼬끼오하는 울음소리와 함께 달걀을 꺼내러 달려가곤했던것이다.

 

하지만 그러한 추억이 없는 아이들조차 닭과 병아리와 계란은 너무 친근하기만 동물이다. 봄이되면 학교 정문앞에서 파는 병아리를 사들고 오는가하면 종종 식탁에 올라오는 계란반찬들과 닭요리들 그러한 존재를 통해 과학을 공부하는 시간은 즐거울수 밖에 없었다.

 

게다가 아주 쉽게 풀어진듯 가벼운 느낌을 미끼로 아이들의 호기심을 최대한 이끌어내지만 의외로 탄탄한 과학적 지식들이 포진되어있었다. 그래서 한참 왕성한 호기심을 보이는 6세때는 그것을 자극시켜주고 한살 두살 나이가 들어가면서는 과학적 지식 접근을 함으로써 오랜시간 곁에 두고 볼수 있었다.

 

닭은 우리가 잘 알고있듯 깃털과 부리가 있고 한쌍의 날개가 있는 새로, 병아리는 아기닭이고 닭은 알에서 태어난다. 그렇게 알과 병아리 닭으로 이어지는 과정을 지켜보며 생명의 순환과정을 자세히 알아갈수있었다.

 

 

  

 

 

그 과정이 총 20일 3주임을 이제서야 알게되며 다 알고 있다 생각했던 사실들이 이렇게 빈 구석이 많았구나 싶어졌다. 수컷과 암컷이 짝짓기를 해 수정된 알이 암닭의 따뜻한 보살핌속에서 아주 작은 점처럼 생겼던 배는 노른자위을 먹으며 병아리가 되어가고 부리끝에있는 난치를 이용, 지금껏 자신을 보호해주었던 단단한 달걀 껍질을 뚫고 세상밖으로 나왔다.

 

하지만 그런 알을 좋아하는것은 우리 사람만이 아니었으니 호시탐탐 기회를 엿보는 뱀과 여우의 마수에서 벗어난 새만이 세상구경을 할수있었다. 이렇듯 달걀이 닭이 되는 과정을 한눈에 확인한 닭의 한살이를 통해 아이들은 생명의 신비함과 생활속 궁금증을 해결하고 실험관찰들을 따라하면서는 직접 눈으로도 확인하게된다.

 



 

 

친근하면서도 생활속에서 자주접하는 사물속에서 찾아내는 과학적 현상들이 호기심을 자극해 한창 모든것들이 궁금해야하는 또래의 사고와 창의력을 높여준다. 또한 알고있는것, 알게된것들을 직접 실험을 통해 확인하는 과정은 앞으로 공부하는데있어 좋은습관을 잡아주고도 있었다.

씨앗은 어떻게 해바라기가 될까

씨앗은 어떻게 해바라기가 될까? ㅣ 어메이징 사이언스 4
데이비드 스튜어트 글, 캐롤린 프랭클린 그림, 안현경 옮김 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2010년 2월

모든것을 새로이 받아들이는 아이들의 지식은 조각조각 여러갈래로 많이도 나누어져있다.

역사도 그러하고 생활도, 예절도, 상황과 시기에 따라 참으로 다양한 옷을 입고있다.

식물에 있어서도 꽃의 모양이 다르고 씨앗의 형태가 다르고 자라나는 모양이 다르기에

똑같은 꽃이건만 봄에 만난 형태가 다르고 여름과 가을에 만난 모습이 달라진다.

그렇기에 하나의 꽃을 완벽히 이해하기 위해선 1년이라는 시간이  아니 한 계절을

건너뛰기라도 하면 2년이라는 시간을 요하는것이다. 거기다 하나로 짜맞추어 완성된

모습을 만들어 내는 과정도 필요했다.

 

모든것이 신기하기만 했던 유아기를 지나 초등학교에 입학할 즈음이 되면 그 단편적인

지식들을 한꺼번에 모아모아 적립해야만 하는 시기가 오기 마련인데 어메이징 사이언스

시리즈는 그 시기 또래 아이들의 과학을 완벽하게 담담하고 있었다.

 

단편적인 지식이 아니라 과학주제를 넓고 깊게 다루는 그림책 형식의 과학책으로 통합

적인 지식을 쌓을수 있도록 하고있었던것이다. 시리즈의 4번째 책은 해바라기의 한살이

를 따라가며 식물의 구조와 기능 변화해가는 모습을 보여주고 있었다.

 

 

 

해바라기는 봄부터 가을까지 사는 한해살이 식물로 딱딱한 껍질을 뚫고 여린 싹을 피우고 줄기가 자라 꽃을피운후 씨앗을 맺고 다시금 퍼뜨리는  1년의 모습을 담아낸  생생한 화보속에서  만날수 있었습니다.

바라만봐도 즐거워지는 이야기속에서 아이들은 식물이 자라나는 환경과 각자의 역활에 대해 자연스레접하면서 태양을 비롯한 자연환경과  공존하는 동식물의 세계의 연관관계를 알아갑니다.

큰 해바라기의 꽃속에서 혀꽃과 대롱꽃의 미묘한 차이를 이해하고 불나방 뒤영벌 무당벌레등이 어떠한 역활을 하는지 오묘한 자연섭리를 엿보게됩니다.

    

 

  

 

1센티미터가량의 씨앗에서 어른키를 훌쩍 넘는 큰키를 자랑하기까지의  한해살이 과정에 담겨진 과학지식들은 의외로 참 많았습니다. 그렇게 해바라기 이야기가  끝난후에는  새로운것을 알게된 아이들의 호기심을 충족시켜주는 실험관찰 방법들이 수록되어 있었고  생소함에 어렵게 느껴지는 과학적 용어까지 풀이해주고 있었답니다.

다가오는 봄 아무래도 이 책으로 인해 우리집 베란다에는 해바라기가 심겨질것만 같네요.