누구를 위한 착한 아이인가?

<착한 아이가 되고 싶어요, 두 발로 걷는 개>를 읽고 리뷰해 주세요.

착한 아이가 되고 싶어요! ㅣ 모퉁이책방 (곰곰어린이) 5
마리안느 머스그로브 지음, 김호정 옮김, 셰릴 오르시니 그림 / 책속물고기 / 2010년 6월

이 시대의 진정한 어린이는 착한 어린이 인가?

생각해보면 어른이나 아이나 착한사람 컴플렉스라는 것이 한동안 유행(?)했던 적이 있는것

같아요.

생각해보면 아이를 키우는 엄마 입장에서도 종종 아이에게 착한 아이가 되라고 은연중에  

강요하는것은 아닌지.

이책에 등장하는 루시는 너무나도 평범한 아이입니다.

학교에서는 약삭빠른 친구 하신타에게 늘 당하기만 하고, 마음속으로만 복수를 하는 상상을 하는

약간은 소심한듯 보이는 일반적인 아이들을 대변하는 듯합니다.

어느날 네델란드에 계시던 고모할머니가 루시네 집을 방문하게 되면서 루시는 또 다른 고민이

생기고 맙니다.

신터클라스 데이에 검둥이 피트가 와서 나쁜 아이를 데리고 간다고 하니 은근히 겁이 나기  

시작한거죠.

 
이책을 읽어나가면서 루시의 고모할머니가 왜이렇게 밉게 만 보이던지요 ^^

사실은 좀더 들여다보면 루시의 고모할머니는 요즘의 우리 어른들의 일번적이 모습이

아닐까 싶어요.

스스로는 착한 아이라고 생각하는 확신이 있으나 주변 어른들의 신뢰를 확신하지 못한 루시는

무모한 실험을 통해 착한 아이임을 입증받고 싶어합니다.

사소한 어른의 한마디가 여리디 여리고, 철없는 아이들을 얼마나 위험에 내몰수 있는지 가슴이

다 철렁했답니다.

다행히 루시의 무모한 실험으로 한번의 위기를 넘긴후 고모할머니가 잘못을 인정하며 이야기는

훈훈하게 마무리 됩니다.

 
이책을 읽은 10살짜리 루시 또래의 우리 딸래미는 이책을 읽은 소감을 물었더니 이렇게  

말하더군요. "굳이 착한 아이가 되려고 노력하지 말자!

왜냐하면 피아노 건반의 음처럼 각자 자기만의 특징이 있기 때문에 독특하게 자기만의 특징을

갖고 살자!"라고 말하고 싶다는군요. ^^


그러면서 한번 생각해 보았답니다.

나도 그걸 알면서 우리 딸에게는 또는 내 스스로에게 일반적인 규칙을 강요한건 아닌가 하고  

말입니다.

 

이책작가의 눈에 띄었던 책한권  역시 또 관심이 가네요. ^^

제목만 들어도 왠지 걱정이 싹! 사라질것 같은 이느낌. ㅎㅎ

인간을 보는 제3의 눈동자.

<나는 개입니까>를 읽고 리뷰해 주세요.

나는 개입니까 ㅣ 사계절 1318 문고 62
창신강 지음, 전수정 옮김 / 사계절 / 2010년 4월

인간으로 변신한 어느 개의 파란만장 도시 체험기! 
이책의 소개타이틀을 읽고 사실 큰 기대감없이 책을 펼쳐들었다.

13~18 을 겨냥한 청소년문학으로 분류가 되어있지만 어른들이 읽어도 좋을 약간의 공상환타지 

같은 느낌도 묻어나는 책이다.

사실 나는 개인적으로 환타지 소설을 별로 좋아하지 않는다.

생각해보면 학교다닐때도 소설류를 읽는 시간은 좀 아깝다는 생각이 들만큼 독서편력도  

현실주의적인 그런 책들을 많이 보아온 듯하다.

그런데 아이를 낳고, 키우다보니 나의 이 독서편력이 아이를 위한 책을 고르는 일에도 은연중에  

적용이 되는것 같아서 깜짝 깜짝 놀랄때가 있다.

 
사실 이책은 300페이지가 넘어가는 꽤 분량이 있는 책임에도 불구하고 , 또 공상소설을 별로  

좋아하지 않던 나에게 조차도 꽤 흥미진진한 전개를 보여준 책이다.

가볍게 공상소설이라고 하기엔 이책에는 개가 변신한 인간의 시점에서 인간세상을 은연중에  

꼬집어 주는대목들이 여러곳에서 발견된다.

그러고보니 공상소설이라기 보다 우화소설이라고 하는것이 더 맞을지도 모르겠다.

인간으로 변신한 개들이 인간의 삶을 보는 시선을 편하게 만은 보지 못한것 같다.

나도 그런 평범한 사람들중의 한명이기때문에 떳떳하지 못한 구석이 있던 탓일까?

가볍게 읽어가면서도 가볍지않은 주제를 일깨워 내는 이 작가의 책을 읽으며 다시한번 작가

소개글을 찬찬히 읽어 보았다.

개인적으로도 상류문학 내지는 명작이라고 일컬어 지는 작품들은 유럽의 작가들의 작품이  

많을거란 고정관념을 은연중에 갖고 있었던 탓일까?

누가 콕 찝어 이야기하지 않아도 나의 양심은 느낀다는 말이 이런 문학작품을 보면서 다시한번

실감이 났던것 같다.

사실 제법 300페이지가 넘어가는 제법 호흡이 긴 작품이었음에도 불구하고 순식간에 이책의

마지막 페이지를 덮게 할만큼 픽션임에도 불구하고 이책은 절대로 허구는 아니었다.

오히려 인간의 한 사람으로 어떤 결말로 이야기를 매듭지을지 숨죽이고 지켜보게되는

그런 심정이었다고나 할까? 

한숨 돌리고 창신강의 다른작품인   도 한번 읽어보고 싶다.

뿌린대로 거둔다? ^^

<착한 아이가 되고 싶어요, 두 발로 걷는 개>를 읽고 리뷰해 주세요.

두 발로 걷는 개 ㅣ 꿈공작소 3
이서연 지음, 김민정 그림 / 아름다운사람들 / 2010년 5월

요즘엔 그러고보니 개에 관한 책을 많이 보게 되네요.

내이름은 개

나는 개입니까

두발로 걷는 개

그러고보면 가장 친근한 동물이 개이기 때문에 우리 이야기들에는 개를 소재로 한 이야기들이

많이 출간 되는것 같아요.

 

전에 읽었던 두권의 개는 가볍지 않은 주제들을 다루었다고 한다면 이번 이야기는 오랫만에  

가볍게 읽을수 있는 전래동화 였답니다.

전래동화는 생각해보면 참 쉽게 읽을수 있는 이야기라고 생각하기 쉽지만 어린시절을 지내고  

한 아이의 엄마로서 접하는 전래동화는 그냥 가볍게 스토리만을 생각하게 되는 분야는 아닌것  

같아요.

이제서야 전래동화의 묘미를 알게 되었다고 하면 과장일까요?

전래동화가 전 세계적으로 연령에 제한없이 사랑을 받고 오랫동안 명맥을 유지하며 또 패러디  

한 이야기들이 속속들이 나오는 걸 보면 분명 가벼이 그냥 읽고 지나가는 이야기는 아닌것  

같습니다.

 

이 이야기속에는 전래동화의 구성요소가 잘 들어맞아 있습니다.

착한동생과 욕심장이 형.

그리고 약간은 허풍스러운 캐릭터 씨뿌리는 개

문제를 발단시켜주는 비단장수들.

선행과 악행, 그리고 보은의 결말까지 두루두루 예측이 가능한 전개가 이루어지긴 합니다.

 

이책을 읽고난 3학년 딸아이와 함께 요즘 국어 교과에서 배우는 속담과 연결하여 감상 나누기를

해보았습니다.

"콩심은데 콩나고, 팥심은데 팥난다" 내지는 "뿌린대로 거둔다"라는 예상과 다르지 않은  

전개였지만 역시 이야기 나눠보는 소재로는 재미있고 또 철학적인 요소도 배제되지 않았네요.

 

이 이야기의 소개글을 읽어보니 두발로 걷는 개가 씨를 뿌리는 그 부분이 자연을 상징한다고  

하네요. 생각해보면 우리 주위의 소중한 자연물들에 대한 우리의 경각심을 일깨워 보는 계기가  

되었네요.

무조건 많은 것을 바라고 욕심 부릴것이 아니라 필요한만큼 소중하게 나눠쓰는 삶 또한 그만큼  

소중하다는 생각이 듭니다.

나만 잘사는 나라가 아니라 우리 모두가 잘 사는 삶은 작은 배려들이 모아서 이루어지는것이  

아닐까하는 거국적인 결말도 한번 생각해 보았답니다. ^^

 

 

Ebse 방송 교재네요. ^^

Macmillan Readers Well The Starter Pack (Package)
Clare Harris 지음 / Macmillan ELT / 2005년 4월

Ebse 영어  Tv에서 방송 교재로 사용되는 시리즈중의 한권이네요. 

요즘에는 교육방송에대한 비중을 늘린다는 이야기도 많이 들리지만 

그것이 아니라도 찬찬히 살펴보니 Ebse의 영어 프로그램들이 교과연계도 되어있고 

여러모로 알찬것이 많이 있네요. 

영어 동요부터 시작하여, 영어 어원이라든지, 동요 그리고 유아부터 성인에 

이르기까지 전문가들이 진행하는 프로그램들이 많아서 깜짝 놀랐네요. 

사교육이 범람하는 요즘이지만 아무래도 아이와 함께 차곡차곡 한발씩 나가는 것이 

외국어를 배울수 있는 가장 바른 지름길이 아닐까하는 생각이 듭니다.

온난화에 대처하는 우리의 자세!

신기한 스쿨버스 12 - 지구 온난화를 막아라! ㅣ 신기한 스쿨버스 12
조애너 콜 지음, 브루스 디건 그림, 이강환 옮김 / 비룡소 / 2010년 4월

신기한 스쿨버스 시리즈를 처음 접했을때 너무나도 산만한 구성에 오히려 깜짝 놀랐던 기억이  

있습니다.

책의 구성자체가 한페이지에 글자체도 제각각인데다가 등장하는 캐릭터마저 범상치않은 선생님 

부터 우리 정서에 도대체 맞지가 않는 책이라고 생각이 들 정도였으니까요.
 

그렇게 색안경을 끼고 이시리즈를 처음 접한것 같아요.

한참을 이 책을 잊고 있다가 아이가 워낙 온난화에 대한 관심이 많은데다가 이책의 등장인물에  

한국아이가 나온다고 해서 설레이며 책을 기다렸답니다.

작년에 아이가 과학관의 기후 체험전에 다녀온후로 온난화에대한 관심이 무척이나 높아져있었 

던데다가 관심분야와 연결해주면 또 어떤 반응을 보일지도 궁금했거든요.

 
드디어 기다리던 책이 도착하고 우리나라에 관한 소개가 이렇게 실린것을 보니 제가 다  

뿌듯하고 신기하더군요.^^  

정말 대한민국의 준이가 드디어 프리즐 선생님의 반에 합류하게 되었어요. 
  

마치 준이는 이책을 읽는 한국의 아이들이 마치 자신인냥 느낄수있는 또하나의 행복 매개체가  

되겠죠?
 

 
신기한 스쿨버스는 지식그림책임에도 불구하고 속속들이 숨은 그림과 이야기들을 찾아보는  

재미가 있어요. 
 

지구 온난화로 체온계를 물고있는 지구의 모습이며, 아이들을 이끌어주시는 환상의 프리즐  

선생님의 소소한 의상까지도 마치 이벤트처럼 느껴져서 하나도 딱딱하지 않은 지식전달의  

마력이 있는것 같아요. 
 

프리즐선생님과 스쿨버스만 있다면 세상에 못갈곳이 없죠. 사람 몸속이건 바다 속 땅속이건  

말이죠.^^  

선생님의 평범하지않은 악세사리를 비롯한 의상은 마치 마법사를 연상시키기도 하네요.  

이런 선생님이 진짜 계시다면 우리아이들 요즘처럼 전혀 힘들지않게 자연스럽게 공부할텐데  

말이예요.
 

온실효과를 설명하는 방식도 아이들이 직접 몸으로 체험하는 방식으로 묘사해놓은것이 정말  

기발하죠?

작가는 이런 아이디어를 어디서 얻게 되는지 기발할따름입니다. ^^

요즘엔 창의력이 가장 중요하다고 창의력을 키우는 학원이 등장하기도 하는데 창의력이란것이  

과연 그런것들로 채워질까요?

책속에 길이있다!를 실감케 해주는 시리즈네요. 역시나 아이도 이 책을 보며 너무 신나했어요.

구석구석 알토란 같은 과학용어 해설은 마치 포스트잇을 연상시키는 방식으로 아이들에게 핵심 

을  잘 짚어주기도 합니다.

온난화는 무엇인지, 온난화로 인한 어떤 피해들이 속출하는지를 충분히 숙지하고나면 어떻게  

풀어가야 할지에대한 열쇠들이 하나씩 제시되는것도 스쿨버스만의 독특한 방식으로 고개를  

끄덕이게 합니다.

생물연료의 활용이나 생활에서 소소하게 실천할수있는 재활용에 관한 이야기도 친절하게  

소개하고 있어요.

요즘에 전세계가 동시에 실천하는 유익한 지구지키기 운동에 대한 행사들이 활발하게 일어나고  

있는데 아이들이 생활속에서 실천할 만한 소소한 일들을 소개해놓은것 또한 유익했답니다.

근간에 과학의 달 행사가 많았는데 아이와 저도 너무 유익하게 참고도서로 활용했답니다.

사실 올해 아이가 학교 교과과정에서 과학을 배우기 시작했는데 막연하게 그림책을 보았던것이

많은 도움이 되었던것 같아요.

똑같은 용어라도 교과서에서 딱딱하게 접하는것보다 이렇게 재미있고 기발한 그림책과  

함께하니 얼마나 재미있고 쉽게 활용이 되던지요.

새삼 독서의 중요성을 느끼기도 했답니다.

프리즐 선생님이 아이들과 온난화에 대한 탐험여정을 다녀와서 무대위에서 연극으로 정리해준 

방식도 너무 좋았고, 점점 스쿨버스의 구성방식에 놀라고 감탄하지 않을수가 없네요.


책의 말미에는 이 책을 읽은 아이들독자가 궁금해 할만한 질문들을 꼽아서 유쾌하게 풀어주었 

어요.대체 이책의 작가인 조애너 콜은 얼마나 무한한 상상력을 지닌걸까요?

요즘에는 학습참고 도서들이 엄청나게 출간되고있지만 개중에는 여러책들을 짜집기 한 느낌이  

강하게 나는 경우가 많은데 조애너 콜은 직접 공부도 많이 하고 전문가의 감수를 꼼꼼하게  

받기도 한다고 하니 더욱 믿음이 가네요.

우리아이가 실제로 프리즐선생님같은 스승을 만날수 없다는것이 너무나도 안타깝긴 하지만

스쿨버스 시리즈에서라도 간접체험을 할수 있다는것이 너무나도 다행스럽고 행복하네요.

앞으로도 쭈~욱 스쿨버스 시리즈가 다양한 분야의 책들을 출간해 주었으면 좋겠다는 바램을  

가져봅니다. ^^