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아이들과 함께 하는 동화수업 - 초등지도서
국어교육을위한초등교사모임 지음 / 우리교육 / 2000년 8월
평점 :
품절
예전에는 국어과목을 통해 동화를 비롯한 문학작품을 배우는 방법이 고작 읽고 그 내용을 요약하거나 간단한 느낌을 말해보는 것 정도였다고 생각했다. 그러나 잘 찾아보면 다양한 방법으로 아동들에게 효과적으로 문학작품의 즐거움을 느낄수 있게 할 수 있다는 것을 이 책을 통해 알게 되었다. 이 책은 동화수업의 다양한 전략을 소개한 책이라고도 할 수 있다. 교과서의 내용이 '문학의 즐거움' 또는 '문학의 감동'이라는목적에 부합하지 않으면 그것을 보완할 수 있는 새로운 동화를 수록하고 있다. 전략은 정말 무궁무진하다. 동화책 만들어보기, 등장인물되어 말하기, 역할극하기, 책 광고하기 등등.
사실 이런것들은 알고 있긴 해도 실제로 적용해보는데 어려움이 있기 마련인데 자세한 설명으로 그런점을 보완하고 있다. 난 내가 아르바이트로 가르치던 초등학교 저학년 학생과 동화책 만들기를 해보았다. 그런데 받아쓰기를 썩 잘하는 것도 아니고 '국어'라는 과목에 부담을 느끼던 아이가 도화지를 접고 붙여 동화책을 만드는 것부터 그 안의 내용을 정하고 그림을 그려넣는 과정에서 매우 흥미를 갖고 활동하는 것을 보았다. 자신이 직접 만든 책이라 그런지 애착을 갖는 것은 물론이었다.
어렸을때의 좋은 책 읽는 습관은 인생에 많은 영향을 미친다. 그러한 습관과 책에 대한 안목은 다양한 동화수업에서의 전략으로 길러질 수 있다고 본다. 이 책의 전략들은 그대로 따라할 수도 있지만 아이의 수준에 맞게 상황에 맞게 바꿔서 적용해도 될 것 이다. 이 책에서 각각의 전략이 주제별로 잘 정리되어있는 것도 매우 도움이 된다.