진정한 가족이란..

우리 가족입니다 - 2005 보림창작그림책공모전 대상 수상작 ㅣ 보림창작그림책공모전 수상작 11
이혜란 글 그림 / 보림 / 2005년 10월

이 책은 이혜란 작가가 자신의 경험을 토대로 진정한 가족이란 무엇일까 질문하고 있는 그림책이다.

우리 가족은 나와 동생, 엄마 아빠 이렇게 네 명....으로 시작하는데
시골에 계시다는 할머니를 조심스레 가족의 한 명으로 끼워 넣는다.
’나’의 눈으로 보는 우리 할머니는 조금 이상하시다.
분명히 엄마가 사 준 더 예쁜 옷이 있는데도 본인이 주워온 천 조각으로 옷을 기워 입으시고
때론 밤에 요강에다 볼일을 보실 때도 실수를 하시거나 대변을 옷에다 보실 때도 있으시다.
함께 식사를 할 때도 드시고 있던 것을 뱉어 놓으신다거나
옷장 속에 시골에서 가져오신 젓갈을 그대로 두어 구더기가 생기도록 내버려 두실 때도 있다.
가끔 학교 담장에 누워 잠이 드셔서 아버지가 말없이 업어오시기도 하고
중국 식당을 하는 부모님 가게에서 시도 때도 없이 옷을 훌렁 훌렁 벗어 버려
모두를 난감하게도 하신다.....

그래서 주인공인 ’나’는 할머니가 우리 집에 오시는 것이 그리 달갑지 않다.
또 할머니가 오시면 엄마 아빠는 그저 묵묵히 할머니의 수발을 들지만
그 표정이 결코 밝지 못하다. 힘든 것이 표정에 역력하시다.
(이런 표현은 책 속 삽화에 나오는데 엄마 아빠의 굳은 표정과 암울한 분위기가
연필로 그린 무채색 삽화 속에 고스란히 표현되어 있다.)

실제로 가까이 치매 노인을 모시고 사는 사람이 아니라면
이런 할머니의 모습이 결코 편안하게 느껴지지 않을 것이다.
치매 노인을 모시고 사는 사람은 그 어쩔 수 없는 고단함에 지쳐
어쩌면 외면하고만 싶을 것이라는 것을 잘 안다.

하지만 주인공의 아빠는 그저 ’어머니’이기에, 
나를 온전히 거두지도, 돕지도 키우지도 못하는 부모이지만
나를 이 세상에 존재하게 해 준, 그 어머니이기에
아무 말 없이 묵묵히 오늘도 할머니의 수발을 든다.

어렸을 적에 할머니가 아빠를 사랑해 주셨냐는 ’나’의 물음에
비록 아무 대답을 할 수 없을지라도.....
그렇게 나의 어머니는, 나의 할머니는 우리의 ’가족’이다.

작가도 뒤에 서술하였지만,
가족 중에 치매 환자가 있다는 것은, 가족 전체에 상처를 주는 일이다.
가족이기에 어쩔 수 없이 거두고 받아들이지만
모두들 겪는 어려움은 이루 말 할 수가 없다.
그것을 알기에 이런 이야기를 꺼내 놓기까지 오랜 시간이 걸렸으리라.
하지만....
결국 내가 품어야 할, 내가 존재하는 근원이 되는 ’나의 가족’이기에
다들 그렇게 묵묵히 섬기고 품게 되는 것 같다.
건강하고 서로에게 도움이 될 때에만 가족이 아니라
부족하고 모자라지만 품어주고 기댈 수 있게 해 주는 이름...
그게 가족이니까....

저학년 아이들에게도 잔잔히 ’가족’에 대해 생각하게 하는 책인 것 같다.
할머니의 기이한 행동과 모습에 호기심을 갖게 되고
그것이 일종의 병이라는 것을 알려주면
병에 걸린 가족도 우리 가족이기 때문에 함께 돌보고 받아들여야 한다...에 대해
생각해 볼수 있을 것 같다.

우리는 누구나 특별한 화가!

네 그림은 특별해 ㅣ 벨 이마주 79
피터 카탈라노토 글.그림, 유영록 옮김 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2006년 12월

에밀리의 그림을 가차없이 평가해 버린 책 속 교장선생님의 어머니를 보면
우리 어른들이 아이들의 마음 표현에 얼마나 많은 상처를 주고 그 한계를 임의로 가치지기 하는지 알 수 있다.

에밀리는 생각한대로 표현할 줄 아는, 훌륭한 재능을 가진 아이다.
아침에 분주한 엄마를 식탁 옆 4명으로 표현하는 건, 보이는 것을 그대로 표현할 줄 아는 관찰력이고
자기와 단짝 친구를 자신과 똑같은 쌍둥이로 표현하는 것도
너무나 착한 선생님의 모습에 날개를 달아주는 것도,
귀가 긴 강아지를 그리는 것도 에밀리에겐 보이는 것과 생각하는 것 그대로를 표현하는 방법이다.

하지만 단지 토끼인줄 알고 칭찬했다가 자기가 너무나 싫어하는 강아지이기에
잘 그린 그림을 뽑는 심사에서 에밀리의 그림을 탈락시킨 어른.
그림은 자신의 생각과 느낌, 기분과 감정, 보이는 것 그대로를 자신의 방식으로 표현하는,
답이 없는 자기 분출의 하나이다.
아이들이 생각한대로, 느낀대로, 자신의 방식과 자신의 터치로 그림을 그려 놓으면
어른들은 그것을 어른들의 잣대로 평가하기 바쁘다.

에밀리 역시 실망하고 상처받은 나머지 다시는 그림을 그리지 않겠다고 다짐하고
자신의 그림을 운동장 한켠에 묻어버린다...
그리고 시작된 열병같은 마음앓이....
딱히 이유없이 열이 오르고 머리가 아픈 에밀리는 어쩌면 자신을 판단하고 거부하는 세상을 처음 대면한
어려움과 충격을 겪고 있는 것일 수도 있겠다 싶었다.
하지만  에밀리의 그림이 최고라고 말하며 공룡을 그려달라고 곁에 와준 친구는
에밀리의 표현 그대로를 인정해 주고 기대하고 칭찬한다.
에밀리는 결국 친구에게 그림을 그려주며 자신 스스로 자신의 표현과 그림을 다시 찾아가게 된다.
다른 사람의 평가에 의해 상을 받고 안받고에 휘둘리지 않고
내가 좋아서, 내가 보는 대로 그렇게 표현하는 것이 결국 최고의 것이구나...깨달은 아이처럼.

정답이 없이 표현되는 그림에 의미를 부여하는 것은 그림 그 자체가 아니라
그것을 감상하는 사람의 마음인 것 같다.
아이의 눈으로 그 마음을 느낄 수 있는 사람은
쉽게 어떤 규정된 틀 안에 아이들의 그림을 가둬둘 순 없다.
모든 아이들의 그림은 본인에겐, 그리고 그것을 좋아하는 이들에겐 정말 특별하니까...

특별히 그림 그리기를 좋아하는 아이들은
어쩔 수 없이 자신의 그림에 대한 평가에 민감할 수 밖에 없다.
혹시 누가 이상하다고 말할까봐, 잘 못그렸다고 말할까봐, 좋아하지 않을까봐
노심초사하며 자신의 그림을 내어보였을 때,
그것이 정답 없는 자기 표현의 발로라면
이 세상 최고의 찬사로 그림에 화답해 주기를 바란다.
"네 그림은 최고로 특별해!!!" 라고...

주문을 걸어라!

프로버디티! - 이야기 그림책
크리스 반 알스버그 지음, 홍연미 옮김 / 달리 / 2008년 6월

어른인 나조차도 깜빡 속아 빠져들게한 매력적인 동화!!!
마지막 반전에선 몰래 카메라에 속았다가 진실을 알게 된 찰나의 그 당황스럽고 황당한 느낌마저 들었던!

사실 이 책을 고르기까지는 제목에 대한 선입견이 있었다.
사람 이름일거라고 굳게 단정짓고 왠지 우리 J가 별로 좋아하지 않을 듯 한 인상에 말이다.
하지만 일단 연필과 파스텔 혹은 목탄의 느낌이 나는 삽화가 마음에 들었고
인물들의 세세한 표정과 리얼한 모습들이 줄거리를 읽지 않아도 그 내용을 전달해 주는 것 같았다.

이 이야기는 개구쟁이 오빠를 둔, 영악하고 깜찍한 여동생의 이야기일 수도 있고
시치미 뚝 떼고 오빠를 골려먹는 여동생을 둔, 개구쟁이이지만 순진한 오빠의 이야기일 수도 있다.
처음부터 중간까지는 개구쟁이 오빠의 진땀나는 이야기이다가
어느 순간 대반전에 의해 갑자기 이 이야기 전체가 영악하고 귀여운 여동생 트루디의 이야기가 되고 만다.

여동생을 골탕먹이는 즐거움에 빠져있는 오빠 캘빈.
생일날 엄마에게서 받은 마술사 공연 티켓 두 장을 받아들고 옆집 친구 로드니와 함께 구경을 간다.
그곳에서 만난 마술사 아저씨의 기막힌 공연!
소용돌이 무늬앞에서 최면에 빠져 닭이 되어 버린 한 아주머니.
’프로버디티!’ 하면 다시 최면에서 빠져나와 정상으로 돌아오는 마법을 보고 두 아이들은 열광한다.
집으로 돌아와 소용돌이 무늬의 판을 만들어 동생 트루디를 꼬셔 그 앞에 서게 한다.
(항상 어디서나 오빠의 제물은 여동생이다...ㅋㅋ)

점점 멍해지던 트루디....결국 강아지가 되어 강아지같은 행동을 하기 시작한다.
헥헥대며 캘빈의 뒤를 쫏아다니고 혀를 내밀고 숨을 쉬고 네 발로 바닥을 걷기 시작한다.
마당에 나가면 강아지처럼 나비를 쫏아다니고 목이 마르면 물을 혀로 핥아 먹는다.
외출하신 엄마가 돌아오면 캘빈은 큰 일 나겠다 싶어
최면을 풀어 보려하지만 아무리 생각해도 마술사 아저씨의 그 주문이 생각 나질 않는다...
당황한 캘빈과 로드니...
결국 두 사람은 수레에 트루디를 태우고 이 마법에서 그녀를 꺼내기 위해 집을 나선다.

트루디의 마법은 풀렸을까?
정말 강아지에서 다시 귀여운 여동생 트루디로 돌아올 수 있을까?
’프로버디티!’라는 주문을 결국 알아내어 마법을 풀 수 있을까?

어느새 이 책의 내용에 집중하고 있었던 나와 J...
정말 어떻게 마법의 주문 ’프로버디티!’를 알아낼 수 있을까...에만 온통 정신이 집중해 있었는데
정작 마지막엔 대 반전이 기다리고 있다! 헛~하고 웃을 수 밖에 없는...^^

차분한 모노톤의 삽화에 비해 내용은 참으로 아이들을 몰입시키는 힘을 가진 유쾌한 동화라고 할 수 있다.
누구나 해 봄직한, 해봤을 만한 장난들을 치는 아이들을 통해 몰입이 되고
또 반대로 괴롭힘을 당하는 여동생의 입장에 서 봐도 충분히 재밌는 공감이 된다.

생일날, 누구보다도 긴긴 하루를 보냈을 트루디의 오빠 캘빈,
항상 자신을 괴롭히는 오빠에게 한 방 멋지게 복수해버린 트루디,
이 두 아이의 하루는 지리한 일상을 멋지게 해 줄 아주 다이나믹한 즐거움을 선사한다.

<2010 한우리> 중3 추천도서

고등학교 가야되기에 고3보다 더 열심히 공부하는 중3..나 중3때도 그랬나? 연합고사 죽쒀서 수학담당 담임쌤께 복도 구석에서 꿀밤 맞았던 기억이..ㅋ뭐 그래도 고등학교 잘만 가고 대학도 잘만 가고 결혼도 잘만 했구만. 하지만 그땐 그게 세상의 전부였었나보다. 조금만 더 멀리 멀리만 보면 삶이 달라질텐데 말이다.

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프루스트 클럽
김혜진 지음 / 바람의아이들 / 2005년 9월
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예술의 달인, 호모 아르텍스- 구경은 됐다, 신나는 나만의 예술하기!
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과학이 밝히는 범죄의 재구성- 한국의 CSI 국과수 박사님의 범인 잡는 과학 이야기
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한스 게오르크 노아크 지음, 모명숙 옮김 / 풀빛 / 2006년 7월
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<2010 한우리> 중2 추천도서

중학교 2학년...하니 우리 동네, 혹은 우리 교회 중학교 2학년 친구들 얼굴이 떠오른다. 그녀석들은 책 읽을 시간이 있을까? 한창 사춘기때인 15살들이니 표정은 하나같이 죽상이고 걸음도 느릿느릿들 하다. 삶의 무게가 이 세상에서 제일 무거운 것마냥..그러기도 그럴 것이 비평준화인 지역에 살고 있으니 중학교 때 내신관리가 무척이나 버거운 일일 것이다. 한가하게 책 읽을 시간이 없을 것이다. 그 시간에 각종 수행평가에, 월말고사에, 학교 평가 신경쓰느라 말이다. 안쓰러운 녀석들. 그래도 가끔은 책 한 권 읽을 마음의 여유가 그녀석들에게도 있었음 좋겠다...희*이 / 유*이 / 소*이/

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신윤복의 풍속화로 배우는 옛 사람들의 풍류
최석조 / 아트북스 / 2009년 7월
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새장 안에서도 새들은 노래한다
마크 살츠만 지음, 노진선 옮김 / 푸른숲 / 2005년 2월
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켈리에게 햇살을- 좌절과 분노를 극복하고 참된 자아를 발견하게 하는 청소년 심리소설
프리실라 커밍스 지음, 최순희 옮김 / 주니어김영사 / 2009년 11월
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이야기 신라왕조사
우리미래역사체험학습 강사진 외 엮음, 오지은.최주영 그림 / 청솔 / 2008년 8월
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