[마이리뷰] 공정하다는 착각

공정하다는 착각
마이클 샌델 지음, 함규진 옮김 / 와이즈베리 / 2020년 12월

[선량한 차별주의자]를 읽고 공정과 공평에 관한 인사이트를 얻고 싶어 읽게 되었는데요. 제가 예상한 책은 아니었습니다만, ‘능력주의‘를 통찰하는 데에 큰 도움이 되었습니다. 개인적으로 2챕터가 인상적이었어요.

[능력주의와 기독교]

능력과 은총 사이의 균형은 오래 유지하기 어렵다. 청교도들에서부터 번영 복음 전도자들까지, 성취의 윤리학은 거의 저항할 수 없을 만큼의 유혹이었고 언제나 보다 겸손한 희망과 기도의 윤리학, 수혜와 감사의 윤리학을 압도했다. 능력주의는 우리의 은총을 추동하거나 그 자체의 이미지로 개조했다. 다시 말해 우리는 은총을 받을 자격이 있으니 은총을 받았다는 것이다.
-[공정하다는 착각], 100쪽

챕터2 <‘선량하니까 위대하다‘ 능력주의 도덕의 짧은 역사> 중 발췌했다. ‘미국이 선하기 때문에 위대하다‘는 역대 대통령들 발언의 기원을, 펠라기우스와 아우구스티누스의 논쟁에까지 올라가서 찾는다. 기독교에서 ‘은총‘과 ‘노력‘의 갈등 상황(무엇을 우선 순위에 둘 것인가)이 있었고, ‘노력‘(성취의 윤리학)의 유혹에 넘어갔기에 능력주의가 팽배하게 되었다는 것 같다.

개인적으로 이 챕터는 굉장히 흥미로웠다. 막스 베버 책을 읽어봐야겠다고 생각했다.

3챕터 읽으면서 쓴 글도 남깁니다.

[공감이 약해진 이유]

불평등이 증대하는 상황에서도 그들은(진보 엘리트) ˝우리 운명의 책임자는 우리 자신이며 따라서 성공과 실패는 우리 하기 나름˝이라는 말을 되풀이했다.
불평등에 대한 이러한 시각은 능력주의적 오만에 더욱 힘을 실었다. 세계화에 따른 이익을 긁어모은 사람은 그만한 자격이 있는 사람이며, 그 과정에서 뒤떨어진 사람은 그래도 싸다는 믿음이 이로써 한결 굳어졌다.

-[공정하다는 착각], 133~134쪽

레이건이 주창하고 오바마와 클린턴이 공고하게 만든 ‘기회의 평등‘.-이 책에서는 대통령 연설에서 사용한 낱말까지 꼼꼼하게 분석한다. 민주당에서 ‘네가 한 만큼 올라갈 수 있다‘는 사회적 상승 담론을 받아들인 대가로, 불평등은 더욱 심화되었다.-민주당이 주창해야 할 평등은 이런 종류가 아니라고 생각한다.
여러가지 문제점이 있는데, 하나는 성공주의. 성공은 ‘잘 먹고 잘 사는 것‘이며, 누구나 성공해야 한다고 생각하는 데 문제가 있다고 생각했다. 특히, 이 ‘기회의 평등‘이 조장하고 있는 것은 대학에 들어가서 ‘잘 버는 직종‘에 들어가는 것인데, 글쓴이는 이렇게 말한다. ‘능력주의적 오만의 가장 고약한 측면은 학력주의에서 찾을 수 있다.‘(135쪽) ‘잘 버는 직종‘도 사실은 문제가 있다. 누가 노동의 가치를 평가하는가? 하루 종일 공사판에서 일하는 사람과 하루 종일 사무실에서 일하는 임금의 차이는 누가 결정하는가? 왜 (더 좋은) 대학을 나와야만 높이(?) 올라갈 수 있는가?(더 많이 벌 수 있는가?)-나는, 이 문제가 남녀 임금격차에 국한된 문제가 아니며, [선량한 차별주의자]에서 말하는 세세한 차별보다 더 심각한, 근원적인 차별이 존재한다고 본다. ‘높다‘, ‘낮다‘고 구분짓는 순간 계층이 발생한다. 평등과는 거리가 멀어지는 것이다. 그걸 왜 민주당이 옹호하는가?-자신의 이익과 맞아 떨어지기 때문이겠지.
우리나라의 실상도 미국과 다르지 않다. 개인적으로 좌파의 행태가 늘 싫었던 것은, 사회적 약자를 이용한다는 생각이 들었기 때문이다. 자신들의 권력을 위해 그 사람들의 말을 들어주는 척할 뿐, 실제로 그 사람들을 위하는 근본적인 정책은 생각하지 않는다. 누구나 더 높이 올라가기 위해 애쓰고(더 좋은 집, 더 많은 돈), 거기에 대한 근원적인 물음은 없다.
아무튼, 이런 ‘개인의 노력‘을 중시하는 사회에서 연대의식은 자연히 줄어든다. ‘나는 열심히 해서 올라왔고, 너는 열심히 하지 않았으니 그 자리에 있는 거야.‘라는 인식은 ‘내가 너를 밟고 올라왔으니 너에게 빚이 있다.‘(서열화)는 생각보다, ‘(나 스스로) 내가 열심히 해서 이만큼 이룬 거야.‘라고 믿게 만든다. 상대방의 상황은 생각하지 않는 오만함이 있다. 사회가 점점 공감 능력이 떨어지는 것은, 이러한 능력주의도 한몫 하는 것 같다. ‘사회적 약자‘를 운운하기 이전에, 이런 구조적인 측면이 먼저 개혁되어야 하지 않을까 싶다. 지하철 4호선 장애인 시위가 사람들에게 공감을 얻지 못한 것은, 팽배한 능력주의 분위기에 따른 것은 아닐까.

[마이리뷰] 죄와 벌 (하)

[전자책] 죄와 벌 (하) ㅣ 열린책들 세계문학 2
도스또예프스끼 지음, 홍대화 옮김 / 열린책들 / 2011년 5월

*1~14번 질문은 [죄와 벌(상)]에 있습니다.

15. 처음 만난 사람에게 어디까지 오픈할 수 있나요?
16. 1) 어떤 일이 발생했을 때, 원인을 어디서 찾나요?
2) 나를 가치 있게 만들어주는 것은 무엇인가요?
3) 언제 흥분하나요? 흥분했을 때의 나는 진짜 나(진심)가 아닌가요?
17. 라스꼴리니꼬프는 왜 소냐에게 ‘라자로의 부활‘에 대한 이야기를 듣고 싶어 했을까요?
18. 정신병에 의한 죄? 정신착란은 ‘진짜 나‘가 아닐까?
19. 다른 사람에게 폭로될까봐 두려워하는 것이 있나요?
20. 다른 사람 눈치를 보며 행사(?)를 했던 경험이 있나요?
21. 나의 비합리적 신념이 깨진 일을 얘기해 볼까요?
22. 1) 스비드리가일로프는 라스꼴리니꼬프의 말을 들었겠죠?
2) 악마의 유혹으로 살인했다고?
23. 사람들이 나를 누구로 보기 원하나요?
24. 공기가 필요한가요?
25. 1) 절제해야 하나요?
2) 죽음이 두렵나요?
26. 몸이 떨릴 만큼 놀란 일이 있었나요?
27. 왜 방아쇠를 당길 결심을 했을까요?
28. 소냐는 왜 라스꼴리니꼬프를 따라갔을까요?
29. 홍길동은 의적인가요?

[죄와 벌]은 진짜 좋은 책인 것 같다. 온갖 인간 군상이 다 나타난다. 루쥔 같은 인물은 어느 집단이나 한 명씩 꼭 있을 것 같고, 소냐는 어디서도 만나기 힘들 것 같다.
로쟈를 보면 왠지 태양 때문에 사람을 죽였다던 [이방인]의 뫼르소가 생각나기도 했고, 소냐의 사랑을 받고 ‘부활‘하는 로쟈는, 할머니와 엄마의 사랑을 먹고 자란 [아몬드]의 주인공이 자연히 떠오른다. 이 책에서는 로쟈의 엄마와 여동생 두냐가 그 역할을 했다는 생각이 든다. 스비드리가일로프는 로쟈의 그림자(혹은 도플갱어?) 같은 느낌이고, 라주미힌은 글쎄.. 진짜 좋은 친구다. 뽀르피리는 처음에는 이상한 사람처럼 보였는데(계속 웃으면서 이 얘기 저 얘기를 하니 진정성이 없어 보였다.), 로쟈에게 자신의 진심을 전하며 자수를 권하는 걸 보고 좋은 사람이라고 생각했다. 그러고 보니 로쟈 주변에는 좋은 사람이 참 많다. 로쟈가 주변을 잘 돌아보지 않았을 뿐.
생각하면서 길게 써야 하는 책인데, 그렇게 하기에는 에너지가 모자라서 이 정도에서 그친다. 내가 쓴 질문들을 묶어서 주제별로 정리해 보고 싶지만.. 에너지가 모자라.. 언젠가 제대로 정리할 기회가 있으면 좋겠다. 이제 작품 해설 읽으러 가야지.

이 글은 독서모임 전에 쓴 글이고, 작품해설은 독서모임 끝나고 다 읽었다. 이번 작품해설은 사람 이름의 뜻에서 재미있는 부분이 많았다.

[마이리뷰] 오늘부터 배프! 베프!

오늘부터 배프! 베프! - 제22회 문학동네어린이문학상 대상 수상작 ㅣ 반달문고 40
지안 지음, 김성라 그림 / 문학동네 / 2021년 9월

1. 우리 반에도 아동급식카드를 사용하는 아이가 있을까?

주민센터로 취약계층 신청이 이루어지면서, 행정실이나 교무보조실무원을 통하지 않고서는 우리 반에 취약계층이 있는지 없는지조차 알 수 없게 되었다. 편견없이(?) 대할 수 있고 일거리도 준다는 점에서는 좋은 것 같은데, 아이들의 상황을 정확하게 알 수 없으니 마냥 좋아할 일만은 아닌 것 같다. 한 번씩 예상하지 못한 학생이 언급된 업무 메세지가 올 때면 당황하곤 한다. 그래서, ‘우리 반에 급식 카드 사용하는 아이가 있을까?‘라는 질문에는 모르겠다고 답할 수밖에 없다...

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2. 아이들이 아동급식카드에 대해 안다는 것

아동급식카드 사용하는 것에 대한 우리 반 아이들의 반응은 어떨까? ˝왜 쟤네만 사용해요?˝라고 물으면 난 뭐라고 답해야 할까. 있는 그대로 설명해줘도 괜찮은 걸까? 편견(?) 때문에 교사도 아이들의 형편을 제대로 알 수 없는데, 아이들에게는 예외라는 걸까?

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3. 배프와 베프

배고플 때 밥 같이 먹는 프렌드, 그리고 베스트 프렌드의 비슷한 발음(이런 말장난을 좋아하는 편이다.)으로 오해가 생기는 일도 있지만, 결국 배프와 베프는 하나가 된다.

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4. 어떤 도움이 필요한지 누가 결정해야 할까?

서진이와 유림이는 베프다. 서진이는 아동급식카드를 사용해야 하고, 유림이는 형편이 괜찮다. 유림이의 엄마는 서진이의 사정을 잘 알고 있다. 서진이에게 많이 베풀어준다. 유림이도 마찬가지다. 그런 유림이에게 고마운 마음에, 서진이도 베풀고 싶은 마음이 있다. 그러나 아동급식카드를 아무 곳에나 사용할 수 없어서, 분식점에서 한 턱 쏘려던 서진이의 계획은 물거품이 된다. 유림이 엄마에게 생일 축하하기 위해 서진이는 아동급식카드에서 쪼개서 선물을 사지만, 유림이는 (엄마에게 들은 말이 있어) 거절한다.

서진이에게 필요한 도움은 누가 결정해야 할까? 유림이와 유림이 엄마가 (넘겨 짚어) 서진이를 배려했지만, 서진이는 되려 그것이 서운하다. 미리 알아서 배려하는 것은 참 어렵다는 생각이 든다. 도움이 필요한지 물어보고 도와야 할까?

교실 내에서도 종종 비슷한 문제가 발생한다. 다른 친구는 도와달라고 한 적이 없는데, 좋은 마음으로 도우려다가 다른 친구와 오히려 갈등이 생기는 경우가 있다. 도움이 필요한 당사자에게 물어보는 게 제일 정확하겠다 싶지만, 나 같은 경우에는 아무도 나에게 관심 가지지 않는 게 도와주는 거라는 생각이 들 때도 있다. 어떻게 하는 것이 좋을지 아이들하고 같이 이야기해보면 좋을 것 같다.

[마이리뷰] 내가 아닌 누군가를 생각해

내가 아닌 누군가를 생각해 ㅣ 위고의 그림책
윌바 칼손 지음, 사라 룬드베리 그림, 이유진 옮김 / 위고 / 2021년 3월

올리비아에서 시작해 올리비아로 끝난다. 올리비아가 상상의 나래를 펼치며 한 아이를 궁금해 하면, 다음 장에서 그 아이가 나타나 자신을 소개하고 또 상상의 나래를 펼치며 다른 아이를 상상한다. 이렇게 돌고 돌아 끝에는 다시 올리비아로 돌아온다.

특별히 기억에 남는 장면은 아빠의 트럭을 같이 타고 다니는 여자 아이의 이야기였다. 아빠는 팔뚝에 티가 나는 문신을 하고 운전한다. 그 옆에 앉은 딸은 아빠가 만들고 아빠의 트럭과 똑같이 색칠해준 트럭 장난감(트럭보다는 화물차라고 봐야 할 것 같지만)을 갖고 즐거워하고 있다. 우리 딸처럼 차를 좋아하구나, 하는 생각도 하고, TV에 나오는 상황이었다면 팔뚝 문신은 다 가려야 했을 거라는 엉뚱한 생각도 했다. 내용은 기억 안 나고 그림만 기억난다.

또 하나는, 그 다음 장면으로 전쟁 속 아이가 등장하는 걸까, 했는데 그렇지는 않아서 다행이라고 해야 할지 뭐라고 해야 할지.

아무튼, 이 책은 학생들이 그냥 읽기에는 교사가 흥미를 북돋워주는 게 필요할 것 같은 책이었다. 이를 테면, 교실에서 릴레이로 친구 묘사하기 같은 걸 한다거나.

나는 가족 외에 누구를 생각할 수 있을까? 또는, 가족 외에 누가 나를 생각할 수... 있을까?

[마이리뷰] 이상한 엄마

이상한 엄마 ㅣ 그림책이 참 좋아 33
백희나 글.그림 / 책읽는곰 / 2016년 3월

백희나 작가님 책은 [연이와 버들도령] 이후로 두 번째다. [연이와 버들도령]처럼 닥종이로 그림을 표현한 책이다. 표지부터 관심을 끈다. 얼굴이 구름에 가려져 있다. 머리 모양을 보면 선녀 같은데, 선녀가 등장하는 걸까? 개인적으로는 선녀가 별로인데, 왜 별로인지 모르겠다.-파고 싶은 욕구가...

아무튼, 주인공 남자 아이가 아파서 조퇴한다. 선생님이 직장에 있는 엄마한테 전화하고, 엄마는 부랴부랴 친정에 전화한다. 어, 그런데, 친정 엄마가 아니라 선녀가 전화를 받았다. 엄마는 마음이 급해 누가 받았는지도 잘 모른다. 책 전체에 아빠가 등장하지 않는 걸로 봐서는 아빠가 계시지 않거나, 먼 곳에 계신 것 같다. 엄마가 얼마나 아둥바둥하는지 참 짠하다. 직장맘의 아련한 현실을 잘 나타낸 것 같다.

선녀가 남자아이를 보러 온다. 선녀는 날개옷을 옷걸이에 걸어두고 일을 시작한다. 요리도 하고 침대도 만들고 가습기도 가동한다. 선녀 특유의 능력으로. 엄마가 왔을 때 선녀는 이미 사라진다. 마지막에 빨래 건조대는 왜 있는 건지 사실 잘 모르겠다.ㅜㅜ

왜 ‘이상한 엄마‘일까? 소년에게 이상한 엄마일까, 엄마에게 이상한 (친정) 엄마일까? 둘 다일까? 소년은 이 ‘이상한 엄마‘를 보면서 어떤 생각을 했을까? 꿈이라고 생각했을까? 엄마는 옷걸이에 걸린 날개옷을 보며 어떤 생각을 했을까? 이상한 엄마는 날개옷을 일부러 두고 간 걸까, 잊고 간 걸까? [선녀와 나무꾼]과 달리 날개옷 없이도 구름 타고 잘만 돌아가는 선녀라니, 작가님은 이 부분을 [선녀와 나무꾼] 내용을 쓰신 걸까? 끝부분을 보며 물음만 가득이다.

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+) [구름빵]이 백희나 작가님 책이었지 싶어 검색하며 생각해보니, 1학년 교과서에 [구름빵] 애니메이션이 있어서(7년 전에는 있었는데 지금도 있는지 모르겠다.) [구름빵]은 애니메이션으로만 접하고 책을 제대로 안 읽었던 것 같다. 다음에 [구름빵]이랑 [알사탕]을 읽어보고 싶다.