취중 반성문 주인공, 알고 보니 베스트셀러 작가?

글이 안 써지세요? 저도요
정지음 지음 / 오리지널스 / 2026년 2월

* 출판사로부터 도서를 제공받았습니다

"거짓말한 저에게 샤워를 허락하셔서..." 취중 반성문 주인공, 알고 보니 베스트셀러 작가? 정지음이 제안하는 글쓰기 혐오 극복 처방전 『글이 안 써지세요? 저도요』.

작가라고 하면 책상 앞에 앉아 고뇌하며 문장을 빚어내는 고상한 존재를 떠올립니다. 하지만 여기, 술에 취해 부모님께 거짓말을 한 저에게 샤워를 허락해주셔서 고맙습니다라며 읍소 섞인 반성문을 쓰던 한 인물이 있습니다.

정지음 작가입니다. 제8회 브런치북 출판 프로젝트 대상 수상자이자 《젊은 ADHD의 슬픔》으로 수많은 느린 학습자와 부적응자들에게 위로를 건넸던 그가 이번에는 가장 사적이면서도 보편적인 고통인 글쓰기를 들고 돌아왔습니다. 밀리의서재에서 역대급 조회수를 기록하며 화제를 모았던 연재를 묶은 책입니다.

정지음 작가의 이력은 형형색색의 실패담에 가깝습니다. ADHD라는 혼란을 글로 정리하며 첫 책을 냈고, 직장 생활의 분노를 《언러키 스타트업》으로 승화시켰으며, 관계의 균열을 《우리 모두 가끔은 미칠 때가 있지》에 담아냈습니다.

그에게 글쓰기는 고결한 예술이 아니라, 생존을 위한 비명이자 자신을 혐오하지 않기 위한 최후의 방어기제였습니다. 신작 『글이 안 써지세요? 저도요』는 그 비명을 어떻게 문장으로 치환했는지에 대한 유쾌한 기록입니다.

우리는 왜 쓰려고 할까요? 작가는 무용한 쓰기의 유용함을 역설합니다. 글쓰기는 효율성을 따지는 자본주의적 가치관에서는 탈락할지 모르나, 인간의 정신적 파산을 막아주는 유일한 보루라는 것입니다.

"나만 읽는 글은 어떤 순간에도 내 편이었다. 나조차 나를 혐오할 때도, 온 세상이 나를 조롱하는 것 같을 때도, 흰 종이만큼은 나를 외면하지 않았다."라며 작가가 글쓰기를 통해 얻은 세련된 분노에 주목해야 합니다. 단순히 감정을 쏟아내는 배설이 아니라, 백지라는 거울에 자신을 비추며 감정의 온도를 조절하는 법을 배웠습니다.

요즘 세대들이 느끼는 자존감의 결여에 정면으로 맞서기도 합니다. SNS 속 화려한 타인과 비교하며 자신을 지우는 대신, 침대에 누워 뒹굴거리며 자신의 사소한 일상을 기록하는 행위 자체가 특별함의 시작인 겁니다.

글쓰고 싶은 마음은 굴뚝같지만 첫 문장에서 막히는 이들을 위해 작가는 독특한 방법을 꺼내듭니다. 자꾸 쓰는 단어만 쓴다는 자책 대신, 세상의 모든 소음에서 단어를 건져 올리는 단어 수집가가 되라고 조언합니다.

단순히 슬프다고 쓰는 대신, 그 슬픔이 어떤 색깔인지, 어떤 냄새가 나는지 구체적인 비유를 만드는 6가지 방법을 소개하며 글쓰기의 문턱을 낮춥니다. 각 잡고 작문을 하기보다는, 썰 풀듯이 이야기를 진행해보라고도 조언합니다.

작가는 '보내지 않을 메시지 쓰기'나 '첫 문장 노트'를 통해 글쓰기를 일상의 놀이로 전환합니다. 글쓰기가 대단한 결심이 필요한 의식이 아니라, 오늘 내가 본 영화나 주변 사람에 대한 관찰을 기록하는 아주 사소한 습관들의 총합임을 일깨워줍니다.

글을 쓰다 보면 반드시 찾아오는 불청객이 있습니다. 내 글은 왜 이렇게 쓰레기 같을까라는 자책입니다. 정지음 작가는 이 쓴 맛을 정면으로 돌파합니다. 자신의 수치심마저 콘텐츠로 만드는 '수치심의 콘텐츠화'를 제안합니다. 어린 시절 동생을 패서 노예로 삼겠다던 철없던 일기장의 내용을 공개하며, 흑역사야말로 가장 강력한 글쓰기 재료임을 보여줍니다.

나는 평생 나였기 때문에, 질리도록 함께한 내가 그대로 투영되는 글이 재미없게 느껴지는 것은 당연하다고 위로합니다. 자신의 글이 재미없는 이유는 부족해서가 아니라, 너무 익숙하기 때문이라는 겁니다.

이를 극복하기 위해 작가는 채우기보다 덜어내기의 미학, 그리고 남들이 쓰는 언어에 전염되지 않기를 강조합니다. 유머가 부족해 고민하는 이들에게는 자신의 결함을 드러내는 용기가 곧 최고의 유머가 된다는 사실을 보여줍니다. 마감 전날의 기묘한 심리나 글이 막혔을 때 과감히 딴짓을 권하는 대목에서는 작가 또한 우리와 다를 바 없는 느슨한 인간임을 확인하며 안도하게 됩니다.

작가는 글쓰기의 지속 가능성에 대해 이야기합니다. '계속'한다는 것은 단순히 매일 쓰는 행위만을 의미하지 않습니다. 슬럼프에 빠졌을 때 잠시 도서관을 멀리하고 발로 쓰는 글을 찾아 떠나는 결단, 즉 돌아오기 위해 떠나기를 포함하는 개념입니다.

오늘 단 한 문장밖에 쓰지 못했다 해도, 그 한 문장을 쓰기 위해 견뎌낸 시간들을 기억해야 한다고 말합니다. 모든 시간은 우리를 천천히, 고통스럽게, 하지만 확실하게 성장시키고 있다고 말이죠.

정지음 작가는 글쓰기를 과거의 나와 화해하고, 현재를 기록하며, 미래의 나에게 주는 선물이라고 정의합니다. 글쓰기 속에서 우리는 조금씩 어른이 되어갑니다. 그가 말하는 글쓰기는 타고난 재능의 영역이 아니라, 그럼에도 불구하고 책상 앞에 앉는 선택의 영역입니다.

ADHD라는 핸디캡을 서사의 원동력으로 바꾼 작가의 이력은, 글쓰기가 자기 수용의 과정임을 보여줍니다. 작가의 말처럼 우리가 뱉어낸 사소한 불평 하나도 백지는 허투루 넘기지 않습니다. 오늘 밤, 여러분도 정지음 작가처럼 세련되게 화내기 위해, 혹은 나와 화해하기 위해 써보는 것은 어떨까요?

당신의 흰 페이지를 위한 가장 다정한 응원 『글이 안 써지세요? 저도요』. 일관되게 자신의 취약성을 이야기 자산으로 바꾸어 왔던 정지음 작가의 다음 이야기도 기대됩니다.

일본어 중급자를 위한 연습문제

일본어 마스터 1500
오현숙 지음 / 길벗이지톡 / 2026년 2월

* 출판사로부터 도서를 제공받았습니다

JLPT 자격증은 있지만 실전에서 자신의 일본어가 어색하다고 느끼나요? 혹은 비즈니스 메일을 쓰면서 "이게 맞나?" 싶어 번역기를 돌린 뒤, 그 결과물을 그대로 복사 붙여넣기 하며 식은땀을 흘리지는 않는지요.

자격증이 실력을 증명한다고 믿지만, 언어의 세계는 그리 호락호락하지 않습니다. 특히 한국어와 어순이 비슷해 만만하게 시작하는 일본어는 중고급 단계로 올라갈수록 뉘앙스라는 거대한 벽에 부딪힙니다.

『일본어 마스터 1500』은 그 벽을 허물기 위해 등장한 교재입니다. 저자 오현숙 교수는 강의실에서, 통역 현장에서, 그리고 시험 문제 출제 위원으로 활동하며 한국인 학습자들이 어디서 발을 헛디디는지, 어떤 지점에서 한국식 일본어의 늪에 빠지는지를 포착해 왔습니다.

이 책은 30년간 수집한 학습자들의 오답 데이터베이스를 바탕으로 구성되었습니다. 중급자를 위한 도서로 많은 사랑을 받았던 일본어 마스터 1000을 10년만에 개정한 책입니다.

이 책의 레벨 1은 기초 수준은 아닙니다. 총 3레벨로 나눠 전반적으로 양자택일, 사지선다, 괄호쓰기로 구성했습니다. 당연하다고 믿었던 것들에 대한 의심을 바탕으로 한 문제들이 가득합니다. 우리가 무의식중에 저지르는 한국어 간섭 현상을 잘 짚어줍니다.

우리는 생물은 'いる', 무생물은 'ある'라고 배웁니다. 하지만 식물은? 혹은 소유를 나타낼 때는? 단순 암기가 아닌 주체의 의지와 수동적 존재의 차이를 명확히 규명할 수 있게 도와주는 문제들이 펼쳐집니다.

"요즘 자주 보네요"라는 한국어 문장을 곧이곧대로 '見る'로 옮기는 실수도 짚어냅니다. 일본어에서 '보이다'와 '만나다'의 경계가 어떻게 나뉘는지, 상황에 맞는 동사 선택이 왜 네이티브스러운 감각의 시작인지를 보여줍니다.

레벨 2에 진입하면 본격적으로 어휘의 변별력 싸움이 시작됩니다. 중급 학습자들이 가장 고통받는 지점인 유사 표현의 미묘한 차이를 파고듭니다.

똑같이 '말하다'라는 뜻을 가진 동사들이 상황에 따라 어떻게 형태를 바꾸고, 상대방과의 거리감에 따라 어떤 옷을 입어야 하는지를 묻습니다. 그리고 단순히 단어를 끼워 넣는 수준을 넘어, 문장 전체의 흐름 속에서 가장 자연스러운 조사를 선택하고 문형을 완성하는 훈련이 이어집니다.

변형 문제의 배치가 돋보입니다. 한 번 틀린 문제는 반드시 다시 틀린다는 학습 심리를 파고들어, 유사한 구조의 문제를 반복 배치해뇌가 올바른 패턴을 기억하게 만듭니다.

마지막 레벨 3은 그야말로 마스터라는 이름에 걸맞은 고난도 영역입니다. 이곳에서는 고급 시사 상식, 관용구, 그리고 가장 까다로운 경어가 기다립니다.

1379번 예문의 '고양이 등(猫背)'처럼 신체 부위를 활용한 관용구나, '연쇄 추돌(玉突き)' 같은 시사적 표현들은 사전을 찾는 것만으로는 해결되지 않는 문화적 문맥을 요구합니다.

'모셔다드리다', '말씀드리다' 등의 겸양 표현과 존경 표현이 섞였을 때 발생하는 혼란도 정리해 줍니다. 0657번 문제에서 어머니가 입원해 계신 상황을 'おります'로 표현하는 겸양의 원리(자신이 속한 그룹의 사람을 낮춤)를 설명해줍니다.

일반적인 학습서에서 보기 힘든 '내각개조(内閣改造)', '통상국회(通常国会)' 등의 정치 및 국회 용어를 배치했습니다. 일본 뉴스를 청취하거나 비즈니스 협상 테이블에 앉았을 때 기죽지 않을 실전 근육을 키워줍니다.

본문 1500문제를 모두 풀었다고 끝이 아닙니다. 부록 레벨업 문법 노트까지 살펴보세요. 유사한 의미를 지닌 단어들이 어떤 상황에서 갈라지는지 표로 정리하여 시각적 직관성을 높였습니다. 그리고 중고급자로 가는 길목에서 가장 큰 난관인 형식 명사들의 쓰임새를 명쾌하게 정리했습니다. 마지막으로 네이티브들이 일상적으로 쓰지만 한국인에겐 낯선 외래어와 복잡한 경어 체계를 한눈에 볼 수 있게 구성했습니다.

JLPT N1/N2 자격증은 있지만, 정작 현지인과의 대화나 작문에서 자신의 일본어가 부자연스럽다는 공포를 느끼는 이들, 비즈니스나 전문적인 대화에서 어휘의 한계를 느끼고 한 단계 더 높은 수준으로 도약하고자 하는 학습자에게 필요한 책입니다.

그동안 쌓아온 일본어 실력이 얼마나 모래성 같았는지를 1500번의 문제를 통해 끊임없이 확인하는 시간입니다. 하지만 그 과정을 견뎌낸다면 일본어 공부 제대로 했다는 소리를 들을 수 있게 될 겁니다. 당신의 한국식 일본어를 네이티브의 문장으로 재설계해보세요.

고전 5편 환경을 다시 묻다

고전툰 3 - 환경 ㅣ 고전툰 3
강일우.김경윤.송원석 지음, 뉴스툰(이강혁) 그림 / 펜타클 / 2026년 2월

* 출판사로부터 도서를 제공받았습니다

강일우, 김경윤, 송원석 저자가 쓰고 뉴스툰이 그림을 그린 『고전툰 3 환경』. 인류 역사상 가장 날카로운 통찰을 가졌던 다섯 명의 지성들을 소환해 우리에게 묻습니다. "너희, 정말 이대로 괜찮니?"라고요. 레이첼 카슨부터 정약전까지, 시공간을 초월한 생태 투어가 펼쳐집니다.

『고전툰 3 환경』은 환경을 지켜야 할 대상을 넘어, 다시 생각해야 할 관계로 재정의합니다. 환경을 과학 교양이나 캠페인 윤리로 설명하는 대신 인류가 자연을 어떻게 이해해 왔는지를 고전 텍스트를 통해 보여줍니다. 환경 문제를 무엇을 줄일 것인가가 아니라 왜 이런 선택을 하게 되었는가라는 질문으로 되돌립니다.

이 책은 뉴스툰이라는 만화 형식을 통해 고전 독해의 진입 장벽을 낮추는 동시에, 히스토리-다이제스트-고전툰-북토크라는 4단 구조로 사고의 깊이를 더합니다. 청소년 교양서이면서도 성인 독자에게도 매력적으로 다가옵니다.

레이첼 카슨의 고전 『침묵의 봄』은 환경 담론의 출발점으로 자주 언급되지만, 이 책은 이를 환경 고발서 뒤에 자리잡고 있는 인간의 무지와 오만이 결합한 구조적 폭력을 읽어냅니다.

“새들이 더 이상 노래하지 않는 계절, 생명이 침묵하는 봄은 이미 시작되고 있었던 것입니다.”라고 말한 레이첼 카슨. 은유적 경고로 작동합니다. 침묵은 자연의 침묵이면서 동시에 인간 양심의 침묵입니다. 살충제라는 기술은 인간의 편의를 위해 만들어졌지만, 그 결과는 생태계 전체의 생식 불능이라는 형태로 돌아옵니다.

환경 문제는 이처럼 의도된 악이 아니라, 생각하지 않은 결과의 축적입니다. 인간은 자연을 해치려 하지 않았지만, 자연을 도구로만 바라본 세계관이 이미 폭력의 조건을 만들어 두었습니다.

『고전툰 3 환경』은 인간은 왜 자연을 지배하려 했는가? 기술은 정말 우리를 자유롭게 했는가? 문명은 무엇 위에 세워져 있는가를 묻습니다. 세계를 바라보는 자신의 시선을 점검하게 합니다.

뉴스툰이라는 형식은 가볍지만, 질문의 무게는 가볍지 않습니다. 환경은 더 이상 교과서적 주제가 아니라, 나는 어떤 세계관으로 살고 있는가라는 철학적 질문이 됩니다.

알도 레오폴드의 『모래 군의 열두 달』은 현대의 환경 불평등 문제를 꼬집습니다. 탄소 국경세나 폐기물 수출 문제를 관통합니다. 우리가 분리수거를 열심히 한다고 해도, 다른 나라의 숲이 불타고 바다가 오염된다면 결국 지구라는 한 배에 탄 우리 모두의 운명은 같습니다. 나만 아니면 돼라는 생각이 생태계에서는 통하지 않습니다.

헨리 데이비드 소로의 『월든』에서는 환경 보호는 내 삶의 규모를 스스로 결정하고 기술의 예속에서 벗어나는 정신적 독립 선언임을 보여줍니다. 조지 퍼킨스 마시의 『인간과 자연』은 환경 파괴가 단순히 풍경의 문제가 아니라 문명의 생존 문제임을 역사적 데이터로 증명합니다.

고전툰 시리즈의 가장 매력적인 파트인 '북토크'에서는 고전의 원작자와 관련 철학자들의 가상 토론이 펼쳐집니다. 카슨과 헉슬리가, 정약전과 치코 멘데스가 같은 테이블에 앉아 토론하는 장면은 시공을 초월한 지적 향연입니다. 이 부분을 읽다 보면 자연스럽게 '나라면 어떻게 생각할까?'라는 질문을 떠올리게 됩니다.

우리의 고전, 정약전의 『자산어보』에 대한 이야기도 흥미롭습니다. 흑산도라는 척박한 유배지에서 정약전은 절망하는 대신 바다 생물들의 세밀한 관찰에 집중했습니다. 서구의 정복적 자연관과는 결이 다른, 공존과 기록의 철학입니다.

『고전툰 3 환경』은 환경을 자연만의 문제가 아니라 인간의 세계관과 선택의 문제로 확장합니다. 기후위기는 결국 우리가 세상을 어떻게 이해해왔는지, 무엇을 가치 있게 여겨왔는지의 결과물이니까요. 카슨이 DDT의 독성을 폭로했을 때, 레오폴드가 대지 윤리를 주창했을 때, 소로가 철도 문명을 비판했을 때 그들은 모두 당대의 상식에 맞서 불편한 질문을 던졌습니다.

일회용 컵 대신 텀블러를 쓰는 건 좋은 일이지만, 그것만으로는 충분하지 않습니다. 왜 우리가 이렇게 많은 쓰레기를 만들어내는 사회 시스템 속에 살게 됐는지, 편리함과 속도를 최고 가치로 여기는 문화가 어떻게 형성됐는지, 자연을 착취 대상으로 보는 관점은 어디서 비롯됐는지 이런 근본적 질문 없이는 진짜 변화는 불가능합니다.

『고전툰 3 환경』은 그 질문의 씨앗을 뿌리는 책입니다. 다섯 고전은 서로 다른 시대, 서로 다른 언어로 같은 질문을 던집니다. 인간은 자연과 어떤 관계를 맺어야 하는가? 이 질문 앞에서 우리는 모두 평등하게 무지하고, 평등하게 책임이 있습니다.

완벽한 준비는 그만! 린 러닝 전략으로 성장하기

그만 배우기의 기술 - 딱 필요한 만큼만 배워서 바로 써먹는 실행의 법칙
팻 플린 지음, 김지혜 옮김 / 어크로스 / 2026년 2월

* 출판사로부터 도서를 제공받았습니다

미국 비즈니스 분야 1위 팟캐스트 스마트 패시브 인컴(SPI)의 진행자이자 전 세계 창업가들의 정신적 지주로 불리는 팻 플린의 『그만 배우기의 기술』

우리는 인사이트를 주는 뉴스레터, 강의, 팟캐스트, 자기계발 영상 등을 소비하며 삽니다. 영감을 찾으러, 수많은 정보를 쌓아갑니다. 하지만 그것들이 나의 통장 잔고나 삶의 궤적을 실질적으로 바꾸진 못했습니다. 우리는 배움의 덫에 빠진겁니다.

뉴욕타임스와 포브스가 주목한 스마트 비즈니스 업계의 최고 전문가인 팻 플린 저자 역시 한때는 지식의 함정에 빠져 허우적대던 과잉 학습자였다고 고백합니다. UC 버클리 차석 졸업이라는 화려한 타이틀이 무색하게, 2008년 금융위기 당시 해고 통보를 받은 그를 구원한 것은 더 많은 공부가 아니라 배움을 멈추는 용기였습니다.

지식 완벽주의의 덫에 빠진 현대인을 위한 팻 플린의 처방전 『그만 배우기의 기술』. 왜 우리가 그토록 성실하게 ‘아무것도 하지 않는지’ 그 심리학적 기제와 실전적인 대안을 소개합니다.

팻 플린이 말하는 린 러닝(Lean Learning)은 한마디로 지식의 다이어트라고 할 수 있습니다. 불필요한 정보를 쌓아두는 과잉 학습에서 벗어나, 지금 당장 성과를 내는 데 꼭 필요한 핵심만 배우는 전략입니다. 제조 공정에서 낭비를 최소화하는 '린 생산 방식'을 학습의 영역으로 가져왔습니다.

우리가 무언가를 계속 배우고만 있는 이유는 사실 실패가 두렵기 때문입니다. 아직 준비가 안 됐다는 핑계로 공부라는 안전한 동굴 속에 숨는 겁니다. 린 러닝은 이 우아한 도피를 멈추고, 불완전하더라도 일단 실행하면서 배우는 것을 진정한 학습이라 정의합니다.

팻 플린은 영감을 무조건 긍정하지 않습니다. 오히려 영감은 현대인의 가장 세련된 산만함이라고 말합니다. 우리는 좋은 아이디어에 반응하는 자신을 생산적인 사람이라 착각하지만, 그 결과는 수십 개의 시작과 단 하나의 완성도 없는 상태입니다. 방금 눈에 들어온 새로운 것에 매번 흔들리며 시간과 에너지를 끝없이 소모하게 된다고 합니다.

중요한 질문은 무엇에 끌리는가가 아니라 무엇을 남기고 무엇을 버릴 것인가입니다. 팻 플린이 말하는 린 러닝은 지식을 늘리는 기술이 아니라 관심사를 줄이는 기술에 가깝습니다. 배움에도 가지치기가 필요하다는 발상은 성장의 방향을 외부 자극이 아니라 내부 목표로 되돌려 놓습니다.

새로운 사업 아이디어를 떠올렸다면, 관련된 모든 강의를 듣는 대신 이 아이디어를 검증하기 위해 당장 할 수 있는 한 가지 행동은 무엇인가를 먼저 묻는 것입니다.

학습을 혼자만의 문제로 보지 않습니다. 팻 플린은 성장에는 반드시 챔피언이 필요하다고 말합니다. 여기서 챔피언이란 코치이자 관객이며 증인입니다. 혼자 공부할 때 우리는 얼마든지 미룰 수 있지만, 누군가와 약속한 순간 행동은 사회적 현실이 됩니다.

우리는 혼자 목표를 세우고 혼자 포기합니다. 반면, 챔피언이 있는 학습은 책임을 공유하는 구조가 됩니다. 공개적인 약속, 커뮤니티 참여, 멘토와의 연결은 학습을 사적 취미에서 공적 프로젝트로 전환시킵니다.

팻 플린이 제시하는 핵심 개념은 적시 정보(Just-in-time learning)입니다. 언젠가 필요할지도 모를 지식을 미리 축적하는 방식과 반대되는 전략입니다. 지금 해결해야 할 문제에 필요한 만큼만 배우고 즉시 적용하는 구조입니다.

유튜브 채널을 만들고 싶다면 영상 편집 이론 전체를 공부할 필요는 없습니다. 첫 영상을 만들기 위해 필요한 기능만 익히면 됩니다. 이후 부족함은 다음 단계에서 채워집니다. 학습은 계획이 아니라 동반자가 됩니다.

『그만 배우기의 기술』은 현실적입니다. 의지를 믿지 않거든요. 우리는 약해서 실패하는 것이 아니라 실패하도록 설계된 환경 속에 있기 때문에 멈춘다고 말합니다. 그래서 자발적 강제 장치를 강조합니다.

일부러 만만치 않은 환경에 들어가면 약속을 끝까지 지키고 목표에 도달할 확률이 높아집니다. 행동 경제학과도 맞닿아 있습니다. 우리는 압박이 있을 때 움직입니다. 서평 쓰기를 꾸준히 하는 저조차 마감일이 자유로운 책은 독서 시작조차 하지 않고 자꾸 미룹니다.

마감, 공개 약속, 금전적 손실, 타인의 기대는 실행을 촉진하는 장치입니다. 팻 플린은 이를 스피드런에 비유합니다. 게임에서 엔딩을 향해 최대한 빠르게 달리는 전략처럼, 학습도 환경을 조정하면 가속됩니다.

린 러닝은 무조건 앞으로 가는 태도가 아닙니다. 오히려 방향 감각을 끊임없이 점검하는 과정입니다. 실행 후에는 반드시 되돌아보는 시간이 필요합니다. 계속 밀어붙일지, 수정할지, 포기할지를 판단하는 단계입니다.

중요한 건 실패를 부끄러운 결과가 아니라 데이터로 다룬다는 데 있습니다. 실패를 나의 부족함으로 해석하지 말고, 설계의 오류로 분석하는 겁니다. 이 관점은 자기비난 대신 개선을 가능하게 합니다.

숙련에 대한 기존 통념도 재구성됩니다. 대단한 실력은 긴 준비 끝에 생긴다는 생각이 오히려 시작을 방해합니다. 저자가 말하는 마이크로 마스터리는 거대한 기술을 잘게 나누어 하나씩 정복하는 방식입니다.

단순히 학습의 무게를 줄이는 전략이 아니라, 집중의 밀도를 높이는 전략입니다. 불필요한 부분을 덜어내고 핵심 기술에 몰입하는 겁니다. 이렇게 쌓인 작은 성공 경험은 어느 순간 큰 도약으로 이어집니다.

배움을 멈추라는 말은 무지해지라는 뜻이 아니라, 지금 알고 있는 것을 삶으로 옮기라는 요청입니다. 『그만 배우기의 기술』은 배움의 목적을 회복하도록 도와줍니다. 배움은 더 나은 선택을 위한 도구이지, 불안을 피하는 은신처가 되어서는 안 된다는 것을 일깨워줍니다. 배움과 실행 사이의 간격을 좁히고, 정보 과잉 시대에 진짜 성장하는 법을 알고 싶다면 지금 바로 펼쳐보세요.

보고서 실전 업무 시각화

AI로 차트, 그래프, 인포그래픽 한 번에 끝내기 - 보고서ㆍ제안서ㆍ기획서, 단번에 OK 받는 실전 업무 시각화
이현 지음 / 천그루숲 / 2026년 1월

* 출판사로부터 도서를 제공받았습니다

AI 시대 보고서의 표정을 바꾸는 법 『AI로 차트 그래프 인포그래픽 한 번에 끝내기』. 숫자는 명확한데 왜 내 보고서는 팀장님의 미간을 찌푸리게 할까요? 일센스 하나로 업계를 평정한 센스연구소 이현 대표가 데이터 시각화에 대한 해답을 들고 나타났습니다.

이 책은 비즈니스의 강력한 차별화 무기로서 AI를 어떻게 부려먹을 것인가에 대한 실전 가이드북입니다. 로드맵을 따라가다 보면 우리는 AI 군단을 지휘하는 총괄 디렉터로 거듭나게 됩니다.

시각화 하면 어떤 이미지가 떠오르나요? 예쁘게 꾸미고 포장하는 것으로 착각하기도 하지요. 하지만 저자는 시각화의 본질은 꾸미기가 아니라 스토리라는 것을 짚어줍니다. 아무리 화려한 색감을 써도 핵심 메시지가 빠져 있다면 예쁜 쓰레기에 불과합니다.

우리는 데이터 앞에서 가장 먼저 던져야 할 질문이 "이 데이터로 누구를 설득할 것인가?" "그들은 무엇을 보고 싶어 하는가?"여야 합니다. 이 질문에 답을 내리는 과정이 바로 생각의 지도를 그리는 단계입니다.

『AI로 차트 그래프 인포그래픽 한 번에 끝내기』는 시각화가 기술적 숙련도가 아닌, 기획적 사고력의 산물임을 짚어줍니다. 프롬프트 뼈대(ACTS)는 인공지능이 길을 잃지 않게 만드는 내비게이션입니다.

AI에게 막연하게 "차트 그려줘"라고 말하는 것은 아무거나 맛있는 거 가져오라고 주문하는 것과 같습니다. ACTS 프레임워크를 통해 목적과 대상, 맥락을 정교하게 설정할 때, 비로소 AI는 우리의 의도를 관통하는 결과물을 내놓습니다.

나만의 AI 어벤져스 팀을 구축할 수 있게 도와줍니다. 목적에 맞는 AI 도구들을 팀원으로 의인화하여 배치합니다. 각 분야의 전문가 AI를 적재적소에 배치하는 안목이 곧 실력인 시대입니다.

자료조사와 컨셉 설정 단계에서는 퍼플렉시티, 챗GPT, 제미나이 같은 브레인 AI 3총사가 투입됩니다. 방대한 데이터를 훑어 시장의 흐름을 읽고, 우리가 놓친 통찰을 제안합니다. 냅킨, 미리캔버스, 리크래프트와 같은 도구들은 디자인 비전공자도 프로급 결과물을 내게 돕습니다. 그래피, 나노바나나, 노트북LM은 복잡한 수치 속에 숨겨진 의미를 발굴합니다. 이제 우리는 이들의 결과물을 조율하는 총괄 디렉터로서의 역할에 집중하면 됩니다.

과거에는 상호작용하는 인터랙티브 차트를 만들려면 자바스크립트나 복잡한 코딩 지식이 필수였습니다. 이제는 진입장벽이 낮아졌습니다. AI에게 코딩을 시켜 인터랙티브 차트를 만드는 방법, 회의록을 PPT 슬라이드로 바꾸는 방법, 홍보 채널 리서치를 인포그래픽으로 만드는 사례 등 그야말로 마법 같은 일들이 펼쳐집니다.

이 책에서 보여주는 예시들은 정보의 활용 가치를 극대화하는 작업입니다. 설명이 필요 없는 직관적인 자료를 어떻게 만들어내는지 오밀조밀한 센스를 엿볼 수 있습니다.

『AI로 차트 그래프 인포그래픽 한 번에 끝내기』에서는 실제 업무 현장에서 마주하는 시나리오별 해결책을 다룹니다. KPI 대시보드, 프로젝트 로드맵, 브랜드 스토리북 등 실무자라면 피할 수 없는 과업들을 AI와 함께 어떻게 해결하는지 보여줍니다. 실무에서 가장 빈번하게 발생하는 현실성 부족 지적에 대해서도 시각화가 해답이 될 수 있음을 강조합니다.

결국 이 모든 과정은 상대방의 의사결정을 돕기 위한 배려에서 출발합니다. 저자가 말하는 고수와 하수의 결정적 차이가 여기에 있습니다. 하수는 내가 아는 것을 보여주려 하고, 고수는 상대가 궁금해하는 것에 답한다고 말이죠. 고수는 AI에게 "이 복잡한 데이터를, 우리 팀장님이 5초 만에 이해할 수 있도록 가장 단순한 그림 하나로 바꿔줘"라고 요청한다는 말에 웃음이 나오면서도 찐 현실적이어서 공감이 되었습니다.

이현 저자는 기술이 인간을 소외시키는 것이 아니라, 오히려 타인을 이해하고 설득하는 전략에 집중할 수 있도록 시간을 벌어준다고 믿습니다. 디지털 환경 속에서도 따뜻한 통찰을 잃지 않는 법, 그것이 이 책이 전하는 진정한 일센스입니다.