연필 화났다

연필 화났다 - 초등학생을 위한 동시조
유성규 지음, 어린이 62명 그림 / 글로연 / 2009년 10월

너무나도 재미난 제목의 동시조집 <연필 화났다>를 만났답니다. 샛노란 표지에 귀여운 그림이 정말 어린이들을 손짓하는 마냥 마중 나온 느낌이 들었답니다. 2010년 부터 개정되는 교과서에는 동시조가 실린다고 합니다. 딱딱한 시조가 아닌 재미난 동시조로 아이들이 시조를 접하게 된다는 사실이 너무 나도 반갑습니다. 

한국아동시조시인협회 회장이신 유성규 시인이사라져가는 동시조가 너무 안타까워 직접 어린이들을 위해 동시조를 짓기 시작하셨고, 어린이용으로 출간된 책이 바로 <연필 화났다>입니다. 유아와 엄마를 위한 동시조 <코코질 냄새>도 있답니다. 

<연필이 화났다>의 특징은 유성규 시인이 시를 썼다면, 책 속의 모든 그림들은 어린이들이 직접 그렸다는 것입니다. 그래서인지 수많은 동시조를 읽으면서도 전혀 지겹다는 느낌이 없이 너무나 즐거운 시간이었습니다.  <책머리>에 동시조 형식과 동시조에 관한 이야기를 들려줍니다. 아이와 함께 <연필 화났다>를 시조를 읊는 방식으로 소리내어 읽었답니다. 아들은 무척 신기해 하면서도 재미있어 했답니다. 

다양한 소재로 다양한 동시조를 접하고, 아이들의 그림도 감상하려니 시간이 금세 흘러갑니다. <연필 화났다>에서 아들이 가장 좋아한 동시조는 p.43 어는 쪽을 따를까요 였답니다.

<어느 쪽을  따를까요>

공부해라 공부해
이건 엄마 말씀이고

쉬엄쉬엄 하려므나
할머니는 이러시고

난 그럼
어느 쪽 말씀 
따라가면 될까요

초등 국어 교과서 시 중에서 '콩, 너는 죽었다'라는 시가 있습니다. 처음 시 제목을 접했을 때 너무 인상적이었던 기억이 납니다. <연필 화났다>도 그런 것 같습니다. 그러고 보면 시 처럼 자유롭게 쓸수 있는 장르도 드물지 싶습니다.

2010년 개정 교과서에 동시조가 실린다는 것은 참으로 반가운 소식입니다. 현재 교과서에서도 동시는 중요 단원 중의 하나입니다. 하지만, 평소에 따로 동시를 즐기게 되지는 않는 것 같아 안타깝습니다. 동시조도 동시도 모두 아이들에게서 멀어져가는 것만 같아 안타깝습니다. 저 역시 성인이 되었지만 일부러 시집을 읽게 되는 날은 정말이지 손꼽을 정도입니다.  

<연필 화났다>는 나부터 '시'를 더욱 사랑해야 겠다는 다짐이 드는 시간이었습니다. 아이들에게 '동시'는 감성적이면서 창의적인 아이로 키워줍니다. 혹시나 우리 아이들이 지금 '동시'와는 멀어져 있지 않는지 한 번쯤 뒤돌아볼 수 있는 시간이었습니다.

대화가 즐거워!

대화가 즐거워! - 대화의 기술, 초등 6학년 1학기 국어활동(나) 수록도서 ㅣ 나를 빛나게 하는 어린이 사회성 기술 2
김민화 지음, 안상정 그림 / 해와나무 / 2009년 11월

대화란 결코 성인이 되었다고 해서 저절로 잘하게 되는 것이 아님을 알기에 자녀를 키우는 데 있어서 더욱 관심이 가는 가정 교육 중의 하나이기도 하다.  우리 속담에도 말과 관련한 유명한 속담들은 무수히 많다. 사람간의 대화가 그만큼 중요하다는 의미일 것이다. 

특히나 요즘 청소년들은 예절이 없다는니 버릇이 없다느니와 같은 말들을 듣게 되면 결코 남의 이야기만은 아니라 여겨진다. 중요한 건 아이 스스로도 국어교과서나 부모님께 듣는 바른 대화법보다는 잘 짜여진 책 속에서 그 해답을 얻기가 더 마음에 와닿으리라 생각된다.

나 또한 어느 순간부터 아들과 대화하는데 있어 편치 못함을 느낄 때가 많아졌다. 그냥 던진 질문에 아들은 날카로운 반응을 하기 일쑤이며, 불만섞인 제스처를 취할 때도 있다. 또한, 여러번 반복해서 이야기 했음에도 불구하고 시간이 지나서 내가 무슨 말을 했는지 기억조차 하지 못할 때도 있다. 사람말을 귀담아 듣지 않게 여겨지니 나는 나대로 울화가 치밀어오르기 일쑤이다. 하지만, 단순히 사춘기이거니 하고 지나치기에는 불편한 마음이 가시지 않는다. 상대방을 배려하는 마음만 있어도 대화에 껄꺼러움은 덜 할 것 같은데 말로만으로 고치기에는 쉽지 않음을 느끼게 된다.

그런 와중에 초등학생 아들 눈높이에  꼭 맞으면서도 무척이나 재미있는 대화의 기술을 다룬 책을 찾았다.  <대화가 즐거워!>는 우리가 살아가는데 필요한 예절을 주제별로 재미있게 다루고 있어서 만족스러운 책이었다. 그리고, 너무나도 아들에게 꼭 읽히고 싶었던 주제를 다룬 책이기도 하였다. 혹시 대화란 단지 말을 잘하는 것 즈음으로 정의 내리고 있지는 않았는가? 

<대화가 즐거워!>는 주제마다 짧은 이야기와 저자가 전하는 대화의 기술이 함께 한다. 그리고, 재미있는 삽화가 있어서 전혀 지겨울 틈이 없는 책이었다. 

1장 [대화를 위한 기본 습관]
남의 말에 귀 기울이며 서로 주고받는 대화 방법과, 눈 맞춤과 몸짓 등 소리 없는 말에 대해 알려 준다.

2장 [마음을 나누는 대화] 
솔직하면 안 될 때를 판단하고, 사람의 마음을 움직이는 ’미안해’, ’고마워’ 등의 말을 효과적으로 쓸 수 있도록 도와준다.

3장 [좋은 관계를 위한 대화] 
공손한 표현과, 억지와 주장의 차이 등 사람들과 좋은 관계를 맺을 수 있는 대화의 기술을 담고 있다.

4장 [매체를 통한 대화]
전화 예절, 문자 메시지와 편지 등 매체로 주고받는 대화 예절에 대해 알 수 있다.
이 책을 읽는 어린이 독자들은 대화의 기술을 통해 현실에서 겪을 수 있는 여러 가지 문제들에 대한 해결책을 얻고, 행복하고 즐거운 대화를 나누는 법을 알 수 있다.

그램그램 영문법 원정대 11

그램그램 영문법 원정대 11 - 깨트려라! 워드킹의 If 가정법 세계 ㅣ 그램그램 영문법 원정대 11
어필 프로젝트 그림 / 사회평론 / 2009년 8월

초등학생  아들 눈높이에 꼭 맞는 영문법을 익힐 책을 만났다. 
<그램그램 영문법 원정대>시리즈는 청소년 권장도서 선정과 동시에 사단법인 영어교육평가연구회 추천도서로도 선정 된 도서이다. 실제로 접한 <그램 그램 영문법 원정대 11>은 수상 이력 만큼이나 영문법의 기초를 탄탄히 할 수 있게 구성되어져 있다. 또한 아이가 좋아하는 학습만화로 접근하기에 재미와 학습효과를 동시에 얻을 수 있어 무척 마음에 드는 교재이다.
 
나는 아이가 중학교 예비과정을 거치는 초등 6학년 1학기 까지는 영문법에 대한 부담을 주지 않고자 계획을 세웠다. 그렇게 결론 내리기까진 여러차례 시행 착오를 겪었는데 중요한 건 아이가 그닥 영어에 대한 흥미와 필요성을 느끼지 못하는 것이 가장 큰 이유이다. 그래서 영어를 잘하지도 못하지도 않은 어정쩡한 수준을 유지하고 있다. 그렇다고 무조건하고 영어에 비중을 너무 싣게 되면 더욱 싫어할지도 모른다는 생각에 제일 아이들이 어려워하고 지겨워한다는 문법은 살짝 뒤로 미루고 있던 중이었다. 

그러다 <그램 그램 영문법 원정대>를 만나게 되었는데 한 마디로 아이에겐 딱!! 인 교재였다. 이 책의 수상이력만큼이나 지은이 또한 훌륭한 분이었다.  지은이 장영준이란 분은 교려대학교 영어영문학과 졸업 후 하버드대학교에서 언어학 박사학위를 받았으며, MIT대학과 에리조나 주립대학 객원 연구원을 역임하였고, 현재 중앙대학교 영어영문학과 교수로 재직 중이다. 그리고, 초등학생 아들에게 영어를 가르치다가 좋은 교재가 없는 데 답답함을 느껴 <그램 그램 영문법 원정대>시리즈가 탄생하였다. 똑같은 부모의 마음으로 접근하였기에 누구보다 심혈을 기울일 수 있었고, 아이들의 눈높이에 꼭 맞게 교재를 만들어 낼 수 있었다고 생각되었다. 

<그램 그램 영문법 원정대 11>에서 문법의 큰 주제는 If 가정법으로 소개하지만, 실제로 접해보니 1권 속에 만만치 않은 양의 문법이 들어있다. 

1. Do, You, Never를 이용한 명령문 강조
2. ’명령문 + and / or’, ’그러면~’ ’그렇지 않으면~’
3. 놀람, 기쁨 등의 감정을 나타내는 문장, 감탄문 What, How
4. ’만약에 ~라면’이라는 ?뜻의 접속사 If
5. 불가능한 현재의 일을 말할 때 쓰는 가정법 과거에 대한 문법 학습

각 장 마다 상세한 문법 안내는 물론 실제 확인 학습을 만화 속 미션으로 등장시켜 아이들이 직접 문법에 도전해 볼 수 있게 하였다. 

<3장 놀람, 기쁨 등의 감정을 나타내는 문장, 감탄문 What, How  中에서>







만화의 특성상 아이들이 한 번 읽고 마는 것이 아니라 생각날 때 마다 수시로 꺼내읽는다. 때문에 처음에 문법의 내용이 50%만 이해가 되더라도 2번, 3번... 반복해서 읽다보면 문법에 대한 자신감도 높아지리라 기대가 된다. 만화 속에 나오는 영어단어들은 뒷 페이지에 영어단어를 알파벳 순으로 정리해 주고 있다. 그리고, 친절하게도 발음기호를 모르는 아이들을 위해서 한글로 발음표기도 해 두었다. 한 권의 책 속에서 익히는 영어어휘 또한 120여단어에 이른다. <그램 그램 영문법 원정대 시리즈>는 어휘도 높이고, 문법도 자연스럽게 접할 수 있는 정말 좋은 학습만화이다.

소피아와 철학의 수수께끼

소피아와 철학의 수수께끼 - 철학의 세계로 떠나는 기상천외한 여행기 ㅣ 영재들의 지식 도서관 3
마리 루이제 라터스 지음, 김영민 옮김 / 로그인 / 2009년 11월

대부분의 책에서는 작가의 말이나 책 소개가 첫 머리에 실리는데 이 책은 특이하게 모두 생략되어 있었다. 대신 책 표지 뒷면의 간단한 소개글이 이 책 소개글을 대신하는 듯한 인상을 받았다.  <소피아와 철학의 수수께끼>에서는 시간 여행자 소피아와 그녀의 할아버지 그리고, 하네스라는 남자아이가 등장하며 철학에 관한 수수께끼를 풀어나간다. 

소피아 : "안녕! 난 소피아 폰 데어차이트 백작이야. 지적인 시간여행자이기도 하지. 철학이 어렵다고 느껴지니? 그럼 내게 연락해. 난 아주 현명한 철학의 조언자거든."

절망적이다. 하네스는 받아쓰기에서 40점을 받고 말았다! 자신의 점수 때문에 우울해 할 엄마에게 거짓말을 해야 할 지 말지를 고민하는 하네스 앞에 백작이자, 시간여행자이며, 성격 까칠한 조언자 소피아가 나타난다. 그때부터 하네스는 소피아와 함께 크고 작은 삶의 질문들 속으로 빠져드는 기상천외한 여행을 시작하게 된다. 
사람은 정말 마음대로 동물을 잡아먹어도 될까? 사람은 왜 사랑에 빠질까? 빅뱅은 무엇이며 패러독스란 어떤 의미일까? 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트, 쇼펜하우어, 데카르트, 위대한 철학자들의 비밀을 캐내고자하는 모든 이들을 위한 흥미로운 철학핵이 바로 여기에 있다.  - 표지의 소개글 -  

초등 고학년을 대상으로 출간된 탓인지 각 CHAPTER의 시작부분에 간단한 스케치 정도의 삽화를 제외하곤 삽화를 찾아보기 힘들다. 그래서인지 아들은 약간은 책을 읽으면서 심심해지는 느낌을 받기도 하였다. 하지만, 어렴풋이 접한 철학자들의 이름과 책 속의 다양한 용어들에 관심을 두기는 충분한 책이었다. 

거짓말을 해야하나 말아야하나? 인간은 과연 동물을 먹어도 되는 걸까? 생긴 모습으로 그 사람을 판단하는 것은 옳지 않다 등은 흔히 우리가 생활하면서 시시때때 접하는 문제들이기도 하다. 마치 초등학교 국어시간에 심청이는 효녀이다, 효녀가 아니다를 논제로 내세워 자신의 생각을 말하는 것과 크게 다를 바가 없는 이야기들이고, 자신만의 정리된 생각을 갖는 것들이 철학적인 사고라는 것을 쉽게 이해할 수 있도록 접근한 책이어서 초등고학년이라면 생각의 깊이를 키우기에 좋은 계기가 되리라 여겨진다.  

나도 피카소가 될 수 있어요

나도 피카소가 될 수 있어요 - 이주헌과 함께 감상하기, 창작하기
이주헌 지음 / 다섯수레 / 2009년 11월

어릴 적 미술학원 한 번 다녀보지 않았던 나는 학창시절 내내 미술하면 자신이 없어하던 기억이 떠오른다. 그림 그리기, 만들기에 대한 소질도 없거니와 이론적인 것들도 하나같이 어렵게만 느껴졌었다. 자녀를 키우면서도 미술에 관해서 내가 앞장서서 뭐라 설명하기 힘든 경험도 많이 겪었다. 아들은 미술에 자신감을 가지길 바라면서 미술학원도 여러해 보내 보았지만, 모전자전인지 미술에 대해서는 마찬가지로 관심도, 소질도 없어 보인다. 

유명한 작품이래봐야 미술교과서에서 접하는 몇 작품과 낯익은 화가이름 몇 명 정도와 뭉크의 <절규>는 tv에서도 여러번 접한 작품인지라 아는 정도이다. 초등 고학년이 된 자녀를 두고 중학생이 될 날을 생각하면 초등학교와는 다르게 미술 수행평가와 이론시험 때문에 벌써부터 걱정이 앞선다. 그러다 우연히 알게 된 <나도 피카소가 될 수 있어요>란 책을 처음 접한 순간 우리집 책꽂이의 수 많은 책 중에서도 미술에 관한 책을 찾기가 하늘의 별따기라는 생각이 문득 들었고, 동시에 꼭 필요한 책이다라는 생각도 들었다. 그렇게 미술에 관한 전문적인 냄새가 물씬 풍기는 듯한 책을 만나게 되었다. 

책 속의 작품은 자연의 소리 /  바다,심연 / 산 / 하늘 / 다리 / 시간과 속도 / 상징 / 공포 / 미스터리 / 천사 / 빛 / 색채 / 원근법 / 드로잉 / 개성 있는 그림 / 기하학적 추상 / 서정적 추상 / 창조적 파괴 등의 주제로 나누어져 있다. 

<그림, 어떻게 볼까?>란 주제로 여러 작품들을 감상한 후 <그림, 어떻게 그릴까?>를 통해 다향한 창의적인 그림기법을 어린이들이 생각해 볼 수 있도록 도와준다. 그리고, 각 주제마다 어린이들의 작품이 실려있고, <이주헌 선생님의 한마디>로 작품에 대한 이야기를 읽을 수 있다. 

가장 기억에 남는 작품과 화가가 있다면 <전쟁 예찬>이란 그림을 그린 러시아 화가 바실리 베레시차긴이다. 그는 전쟁을 아주 싫어 하였으며, 전쟁의 비참함을 <전쟁 예찬>이란 작품으로 표현하였다. 가장 충격적인 사실은 그가 1904-1905년에 우리나라에서 일어난 러.일전쟁을 그리려고 왔다가 뤼순에서 목숨을 잃었다는 사실이었다. 

작품 감상에 있어서 문외한인 누구라도 <나도 피카소가 될 수 있어요>를 접하면서 자신감을 가지게 될 것 같은 희망이 느껴지는 책이다. 이 책을 쓴 이주헌 선생님은 홍익대학교 서양화과를 졸업하였고, 현재는 미술 평론가로 활동중이다. 감상포인트와 그림, 어떻게 그릴까? 등에서 어린이 독자들을 배려한 모습이 그대로 느껴지는 책이다.