술술~ 읽는 세계지리 소설책 1

술술~ 읽는 세계지리 소설책 1 - 콜럼버스의 위험한 모험
김진아 지음, 임규석 그림 / 라이카미(부즈펌) / 2009년 11월

<술술 읽는 세계지리 소설책>은 정말 술술 읽어지는 책이다.  학습만화 못지않게 유쾌한 대화체가 눈에 띄는 책이었다. 세계지리라하면 대개 내용이 딱딱하거나 어려운 용어를 만나게 되는데 초등학생 눈높이에 맞게 그 설명이 잘 녹아져 있어 아이가 무척 재미있게 읽은 책 중의 하나다. 

이번에 읽은 <술술 읽는 세계지리 소설책 - 제1권>은 인구, 자원, 산업, 자본, 체제를 바탕으로 이야기가 전개되는데, 주인공의 캐릭터와 성격이 굉장히 유쾌하여 정말 술술 읽다보니 책 한권을 뚝딱 다 읽을 정도다. 소설책 답지 않게 재미있는 삽화와 유쾌한 대화체가 아이들의 시선과 관심을 사로 잡는다면 주제별로 한 눈에 훤히 볼 수 있게 펼쳐진 특색있는 지도와 도표, 그리고 3장에 걸친 주제 핵심 정리는 그 범위가 중학교 학습을 대비하는 데에도 무리가 없도록 잘 짜여져 있다. 

p. 115 본문 맛보기 - 자원(석유)에 관한 대화

공주(이자벨) : 석유? 중국에서 본 자동차라는 동물의 먹이 말이야?
도날도 : 네, 맞습니다용. 기억하고 있다니 뿌듯하군요.
공주 : 갠 생긴 것만큼이나 이상한 걸 먹는구나! 그게 이렇게 척박한 땅에서 난다고?
도날도 :  그렇습니다용. 풀 한 포기 자라기 힌든 땅이지만 석유라는 지하자원만은 풍부하게 가지고 있지용.
공주 : 지하자원은 또 뭐야?
도날도 : 말 그대로 땅 밑이나 바다 밑 같이 지하에 묻혀 있는 자원을 말하는 거랍니다용. 석유도 그중 하나이고용.
공주 : 그럼 석유는 지하에서 저절로 생겨나는 거야?
도날도 : 석유가 어떤 원료로 어떻게 만들어지게 된 것인가는 명백히 밝혀진 것이 없답니다용. 가장 일반적인 가설은 바다 생물의 사체가 바닥에 가라 앉으면 그 위에 계속해서 진흙이 쌓이는데 오랜 시간이 지나면서 높은 압력과 뜨거운 열이 가해져서 석유로 변하는 것이라는 설이지용. -------------------------------------(이하생략)-----------------------------------



그 외에 석유의 사용, 석유가 생산되는 국가(산유국), 산유국이 모여 결성한 ’석유수출기구’, 석유 생산량과 가격을 시장의 원리를 이용한 설명, 최대 석유생산량인 사우디아라비아의 석유 고갈과 관련한  고민 등에 대한 대화를 나눈다.

세계지도에는 <석유 생산량이 가장 많은 나라>를 색깔의 진하기로 표시하며, 도표로 나라의 순위를 표시해 놓았다. 그리고 <에너지자원>이란 주제로 3장에 걸쳐 다양한 정보를 제공한다. 

자원에 대한 내용은 초등 5학년 사회교과서에도 다루어지는 내용이지만, 그 범위는 한정되어져 있다. 무역에 관한 단원에 등장하며, 미래의 대체 에너지에 대한 내용도 학습한다. <술술 읽는 세계지리 소설책>에서는 중학교 교과범위까지 확장된 내용이면서, 어린이들이 보다 쉽게 이해할 수 있도록 쉽게 풀어쓴 책이다. 

<술술 읽는 세계지리 소설책>은 재미와 학습효과까지 두루 갖춘 책이다.  2편에서는  어떤 주제로 다가올 지 그리고, 이자벨 공주가 닭에서 마법이 풀려 다시 원래 모습을 찾을 수 있을지도 기대가 된다. 

39 클루스 제1권

39 클루스 제1권 - 해골이 쌓인 미로 ㅣ 39 클루스 1
릭 라이어던 외 지음, 김양미 옮김 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2009년 11월

해골이 쌓인 미로 1권을 끝까지 읽었음에도 39개의 단서 중 겨우 2개만을 밝혀냈을 뿐이다. 앞으로 얼마나 더 읽어야 39개의 단서를 모두 밝혀내고 그 끝을 확인할 수 있을까? 나는 이 책을 읽으면서 시리즈가 몇 권으로 구성되었을까? 따위는 생각하지 않았다. 하지만, 책을 덮은 후의 생각은 달라졌다. 성급한 마음에 책을 받자 마자 표지의 책 소개만으로 책을 읽기 시작하였다. 책장을 넘기자마자 상세히 알려주는 친절한 소개글은 무시한 채 말이다.

추리소설에 흠뻑 빠져 있는 5학년 아들을 위해 선택한 책이 정작 나의 손아귀에서 벗어날 줄 몰랐다. 이야기 속의 배경이 워낙 방대하여 참으로 스케일이 크다는 인상을 받았는데, 역시나 영화계의 거장 스티븐 스필버그에게 선택되어져 영화화가 결정되었단다. 그리고, 뉴욕타임스 베스트셀러 1위를 자랑하는 책인 만큼 더 이상의 수식어는 필요없어 보인다.

세계적으로 가장 영향력 있는 가문인 카힐가의 사라진 힘의 근원을 찾는 모험 추리소설이다. 전 세계 역사 속에 숨겨진 서른 아홉 개의 단서를 찾으면  세계에서 가장 영향력 있는 사람이 될 수 있다. 카힐가의 열네 살 에이미와 열한 살 댄은 가문의 다른 친척들과 대결하여 단서를 찾는 모험을 떠난다. 주인공을 따라 모험에 나서면 카힐가의 인물로 등자하는 벤자민 프랭클린부터 모차르트까지 역사적으로 유명한 인물들을 만날 수 있다. 총 10권으로 이루어진 39 클루스는 릭 라이어던이 전체구성과 1권을 쓰고, 6명의 베스트작가가 9권을 나누어 쓴다. - 본책 글소개

책을 읽는 내내 결과가 나오기 전까지 예측하기 힘든 상황의 연속이었다. 단서를 찾는데 있어서도 그렇거니와 주인공 에이미, 댄 남매 외 경쟁상대로 모험에 나선 6팀의 카힐가의 친척들은 하나같이 주인공 에이미와 댄을 위험에 빠뜨리거나, 그들에게서 찾은 단서들을 빼앗아가려 한다. 또한 다른 주변인물들 조차 누구하나 믿을 수 없는 상황의 연속이다. 

실제 인물인 벤저민 플랭클린이 카힐가의 조상이자, 단서의 주인공으로 등장한다. 벤저민 플랭클린의 생전 업적에 관한 사실적인 이야기들도 많아 작품을 읽으면서 더욱 현실감이 느껴지는 책이다. 무려 340페이지에 달하는 두툼한 한 권의 책을 읽었음에도 찾아낸 단서는 겨우 2개뿐이다. 정확히 말하면 2번째 단서를 찾은 후 얼마 지나지 않아 끝나버린 이야기.. 너무 아쉬운 순간이다. 앞으로 베스트셀러 작가 6인이 어떤 단서로 흡입력있게 다가올지 기대하며 책을 덮었다. 

스티븐 스필버그 영화화 결정!
뉴욕타임스 베스트셀러 1위!
다시 읽어봐도 시선을 사로 잡는 문구이다. 

서울대 선정 인문고전 - 명심보감

특별판 명심보감 ㅣ 서울대 선정 만화 인문고전 50선 49
김세라 지음, 김문선 그림 / 주니어김영사 / 2009년 11월

초등학생인 아들이 명심보감을 처음 접한 건 7살 때 였다. 무슨일이었는지 유치원에서 나름대로 큰 사고를 치고 왔던 어느 날 아이 아빠는 당장 아이와 함께 서점에 가서 마음에 드는 명심보감을 사오라고 하였다. 명심보감은 조선 시대에, 어린이들의 인격 수양을 위한 한문 교양서였듯, 7살 아들에게도 인격 수양이 필요하다는 판단이 들었기 때문일 것이다. 

그 당시 구입한 명심보감은 7세인 아이의 지적수준을 고려해 뚱딴지 명심보감이라는 만화로 된 책을 구입했었다. 나에게 명심보감하면  책을 사이에 두고 부자간이 마주앉아 저녁마다 명심보감을 함께 읽으며 훈계를 듣던 그 장면이 떠오른다. 하지만, 아들은 그 내용보다도 재미있게 설정된 만화에 더 관심을 보이며 초등 고학년까지도 또 읽고 또 읽고 하였다. 그러고 보니 부자간 대화에 등장하는 책이 있다면 그건 바로 삼국지와 명심보감이다. 21세기 지금도 명심보감만큼은 고전이자 필독서임이 분명하다고 생각된다.

명작도 유아 수준에서 초등 단계로 업그레이드를 시켜주듯이 명심보감도 자연스레 주니어김영사에서 출간된 <서울대 인문고전 시리즈 만화 명심보감>으로 업그레이드를 해 주게 되었다. 이번에 접한 만화 명심보감은 그간 시중에 나와있는 명심보감과 비교하여 많은 부분에서 다른 책이었다. 

그 중 하나는, 명심보감 저자와 관련한 근본적인 이야기부터 시작해서 명심보감의 시야를 책 내용에만 한계를 두는 것이 아니라 그 틀을 전체로 확대해서 짜임새있게 구성되었다. 흔히 ’나무를 보지 말고, 숲을 봐라’고 이야기하는데 기존의 책들이 나무라고 한다면 이 책은 숲으로 비교하면 될 듯하다. 특히, 명심보감의 탄생과 관련한 옛이야기들은 어떤 책에서도 접하기 힘든 내용이었다. 우리가 알고 있는 지금의 <명심보감>은 실제로는 초략본이며, 원본은 따로 있다는 사실도 확인할 수 있다.

다른 하나는 명심보감의 구체적인 예를 아이들의 눈높이에 맞는 현재 사회의 시점으로 짚어준다는 것이다. 

’신체발부는 수지부모라 불감훼상이 효지시야요. 입신행도하여 양명어후세하여 이현부모가 효지종야니라.’ -->
’몸과 모발과 살갗은 모두 부모에게 받았으니, 감히 다치거나 상처를 내지 않는 것이 효의 시작이고.’ ’몸을 세우고 도를 행하여 이름을 후세에 드날리어 부모를 명예롭게 하는 것이 효의 끝이다.’ 

글쎄, 방학이나 연휴면 성형외과가 미어터지는 요즘 세태와는 좀 거리가 있는 이야기이긴 해. ’왜 나를 이렇게 낳았느냐’고 툴툴거리며 A/S를 요구한다면 효는 시작부터 어긋나는 거지. 게다가 입신양명해서 이름까지 드날려야 효의 끝을 보는 거라면, 우리 같은 보통 사람들은 너무나 멀고 험한 게 아닐까? 걱정할 것 없어. 공자의 이 말씀은 그 시대에 유효했던 거지. 21세기를 사는 우리는 21세기 방식대로 효도하면 돼. 그러나, 부모님의 마음속은 하해와 같아서 그 깊이를 도무지 헤아리 수가 없단 말이야!-------이하생략-------- P.97

학습 만화의 형태로 출간되긴 했지만, 결코 만만한 내용은 아니다. 제대로 된 인문고전 한 권을 읽은 느낌을 받게 하는 책이었다.  명심보감을 현재 소장하고 있는 가정도 많이 있을 것이다. 나 또한 그러하였지만, 이 책 만큼은 추가로 읽히길  권장하고 싶다. 분명 명심보감을 더 깊이 이해하는 시간이 될 것이라 확신하기 때문이다. 

세상을 잇는 그물 통신

통신 - 세상을 잇는 그물 ㅣ 테마 사이언스 8
신현수 지음, 최상훈 그림 / 주니어김영사 / 2009년 10월

나는 개인적으로 주니어김영사에서 출간된 <테마사이언스 시리즈>를 무척 좋아한다. 과학의 영역을 주제별로 다룬 시리즈인데 그 내용과 구성의 탄탄함에 매료된 책이었다. <세상을 잇는 그물 통신>은 8번째 이야기로 이 책 역시 기대를 저버리지 않았다. 

<테마사이언스 시리즈>는 교과 과정에서 놓치기 쉬운 과학의 여러 가지 주제를 다루어 아이들에게 다향한 관심사와 욕구를 충족시킨다.  1권부터 8권까지 다뤄진 주제를 살펴보면 로봇, 치아, 설탕, 발효, 기후, 똥화석, 쓰레기, 통신이다. 치아,설탕,발효 등의 주제로 학교 교과과정에서 따로 배우지는 않는다는 것 쯤은 학생을 둔 학부모라면 누구나 공감할 것이다. 하지만, 이 소재들을 다각적인 시각에서 다양한 지식을 접할 수 있음을 실감하게 되는 책이 바로 <테마사이언스 시리즈> 이다.


------------- 차   례  ---------------

■ 고대 통신 수단, 봉수
■  말과 비둘기를 이용한 통신
■  클로드 샤프의 시각 신호기
■  모스의 전신기 발명
■  그레이엄 벨의 전화
■  마르코니의 무선 전신
■  로랜드 힐의 근대 우편 제도
■  베어드의 TV 발명
■  정보의 바다, 인터넷
■  휴대 전화를 이용한 이동 통신
■  유비쿼터스 시대 
■  알아두면 좋아요!

<세상을 잇는 그물 통신>은 통신의 발달 과정을 차례대로 살펴볼 수 있도록 구성하였다. 또한, 주제별로 보면 통신과 관련한 짧은 이야기를 읽고, <통하면 통하는 통신이야기>코너를 두어  통신과 관련한 정보를 설명하는 식이다. 

첫 번째 주제 고대 통신 수단, 봉수를 예를 들면 짧은 이야기에서 가야시대 수로왕 때 실제 사용한 봉수에 관한 이야기, 삼국시대, 조선시대에도 봉수를 사용했음과 중국 만리장선에도 15,000여 개의 봉수대가 남아 있다는 이야기를 들려준다. 그리고, 일연 스님의 <삼국 유사> 에 나오는 봉수에 관한 이야기도 들려준다. 다음으로 <통통통>에서는 조선 시대의 봉수제도, 신과 인간과의 통신을 위한 안테나, 솟대, 문자와 종이의 발명에 대해 설명한다.

<세상을 잇는 그물 통신>을 비롯한 <테마 사이언스 시리즈>는 한 가지 주제를 깊이 있고 폭 넓게 다루는 매력을 가진 책이면서도 아이들 눈높이에 잘 맞추어 설명한다.  초등고학년 자녀가 있다면 정말 추천 할 만한 책이다. 

 
 

어린이를 위한 리더십 대화법

어린이를 위한 리더십 대화법 ㅣ 미래를 여는 아이 2
이정숙 지음, 이우일 그림 / 주니어중앙 / 2009년 11월

몇 해전부터 문화센터에 <스피치 수업> 프로그램이 인기를 끌고 있더군요. 초등학생을 대상으로 발표 잘 하는 노하우나 자신감을 키워주는 목적으로 진행하는 <스피치 수업>은 어느 문화센터에서도 흔히 찾아볼 수 있는 인기 강좌 중 하나입니다.  <스피치 수업>이 인기 강좌가 된 배경에는 그 만큼 말하기가 중요하다는 것과 동시에  많은 초등학생들이 말하기 때문에 어려움을 겪고 있다는 것을 의미하는 게 아닐까 생각합니다.

나의 자녀도 마찬가지로 말하기에는 그다지 자신감이 없어 보입니다. 성격상 나서기를 싫어함도 있지만, 내가 지켜보는 아들은 대화법에 있어서는 부족함 투성이라는 것을 인정하지 않을 수 없네요. 하지만 안타깝게도  리더십 있는 인재가 되기 위한 조건 중  하나가  말하기라고 생각되니 걱정은 더 커져만 갑니다.  

그래서 최근에는 대화법이나 리더십과 관련한 책을 일부러라도 읽히려고 노력하게 되는 것 같아요. 이번에 새롭게 접한 <어린이를 위한 리더십 대화법>은 제목에서부터 시선을 확 끄는 책이었습니다. 조금이나마 도움이 될까 하고 읽게 된 책인데 정말 만족스런 책이었습니다. 특히, 만화형식과 이야기책 형식이 반반 정도로 섞여 있는데다 초등 저학년이라도 술술 읽을 수 있도록 쉽게 재미있으면서도 핵심을 정확하게 전달한답니다. 

<어린이를 위한 리더십 대화법>은 말로 세상을 움직인 사람들 / 잘 듣고 잘 말하는 법 / 함께하는 말하기 / 목적 따라 말하기 / 나만의 말하기 전략으로 기본 주제를 나누어 구성되어 있답니다. 

1장- 말로 세상을 움직인 사람들에서는 빌 게이츠 / 윈스턴 처칠 / 잭 웰치 / 마하트마 간디 / 에이브러햄 링컨 / 유재석 6명을 소개합니다. 그들만의  리더십 대화법 성공이야기를 들려준답니다. 하지만, 그들은 하나같이 다 다른 특징의 리더십 대화법을 지닌 사람들이라는 점에서 리더십 대화법의 다양성을 새롭게 확인하게 되더군요.

2장부터는 리더십 대화법에 관한 이야기를 들려주는데 말하는 기술과 듣는 기술, 관계별 말하기, 상황별 말하기, 방법별 말하기 등 여러가지 말하기 종류와 방법이 재미있는 만화와 글로 구성되어져 있답니다. 실제로 책을 보면서 말하기 능력에 필요한 방법이 이렇게 많다는 사실에 놀랐답니다. 만화의 내용도 너무 재미있거니와 말하기 능력의 핵심을 아이들 눈높이에 잘 맞추어 부드러운 문체로 설명한답니다. 그리고, 핵심 내용만 잘 전달 될 수 있도록 최대한 말을 아끼고 있어 지루하지도 않구요.

<어린이를 위한 리더십 대화법>을 읽으면서 말을 잘하기 위해서는 듣기, 바디랭귀지, 타인을 배려하고 이해하는 마음 등이 모두 복합적으로 이루어져 있음을 알게 됩니다. 책을 읽었다고 해서  하루 아침에 말을 잘 하게 되리라 기대하지는 않지만, 이 책이 주는 의미만으로도 그 가치가 충분한 책이랍니다. 초등학생 친구들에게 꼭 읽어보기를 추천하고 싶은 책입니다.