십대!!! 정말로 이 순간도 삶이다.

십대, 지금 이 순간도 삶이다
이영미 지음 / 랜덤하우스코리아 / 2008년 9월

학생들을 생각하는 선생님의 마음이 고스란히 담긴 책이다.

처음 책 소개를 보았을 때는 내가 잘 모르는 십대들의 생활에 대해 더 많이 알 수 있을 것 같았는데 내 기대보다는 십대의 생활모습이 극명하게 나타나지는 않았다. 하지만 십대 아이들이 하는 고민과 그 고민에 대해 어른들이 어떻게 도와주었으면 좋겠는지에 대한 아이들의 마음을 읽을 수는 있었다.

한 아이의 엄마로서 글쓴이인 이영미 선생님처럼 아이들을 100% 다 이해하고 공감할 수는 없지만 내 눈에 철없게만 보이는 십대들이 사실을 자신들의 생각대로 사고하며 계획하고 자신이 하는 일에 대해 책임을 지는 모습을 보면서 어떤 면에서는 어른인 나보다도 더 어른스럽다는 사실을 인정할 수 있게 되었다.

아이들에게 열린 마음을 가질 수 있는, 그리고 아이들의 행동 하나하나를 긍정적으로 이해하고 봐 줄 수 있는 이영미 선생님의 마음의 여유(?)가 참 부럽다. 자신을 <오드리 될 뻔> 이라고 소개하고, 또 음치인 선생님이 합창대회에서 입만 뻥끗거렸다는 사실을 말하면서 <자신이 립싱크의 원조> 라고 말할 때, 그리고 또 자기반 학생들에게 자신의 전화번호를 핸드폰에 저장할 때 <S라인 영미>로 저장해 달라고 부탁할 때는 나도 모르게 ‘쿡’하는 웃음이 나왔다. 이 웃음과 함께 언제 어느 순간에서든지 유머를 잃지 않으면서 아이들 곁에 다가서려는 노력도 아끼지 않는 선생님의 모습에 박수를 보내고 싶다. 사실 이런 유쾌한 선생님과 함께 공부하는 아이들이 부럽기까지 하다.

10대를 가장 잘 이해하고 공감하는 선생님이 이 책에서 우리에게 전하고 싶은 메시지 중에서 내에게 가장 깊은 감동을 준 것은 <실패한 내 자신도 사랑하라>는 것이었다. 실패를 그냥 둘 것인가? 밟고 일어설 것인가? 선택은 바로 내 자신이 하는 것이다. 이 부분에서 두 아이의 엄마인 나는 아이들의 작은 노력 (비록 결과는 실패했을지라도) 하나라도 믿어주는 노력, 결코 성공하지 않았지만 하려고 했던 아이의 그 노력을 인정해 주는 엄마가 되어야겠다는 생각을 했다.

또 어려운 자신의 환경을 비관하지 않고 정말 힘들고 어려울 때는 도움을 요청하기 바란다는 어느 선배가 후배들에게 전해준 말도 내 가슴에 남았다. 이 말은 이 시대를 살아가는 10대에게만 한정된 것이 아니라 어른이지만 남에게 어려운 말 할 줄 모르는 내 자신에게도 꼭 필요한 말이라는 생각을 했다.

“꼭 기억해주기 바랍니다. 환경은 내가 뛰어 넘을 수 있는 벽에 불과하다는 것을요. 하지만 너무 큰 벽이 앞을 가로막고 있다면 도움을 청하기 바랍니다. 그것은 용기이니까요.”(p125)

마지막으로 10대를 바라보는 시선에 대해 내가 꼭 인정해야 될 부분이 있음을 알게 되었다.

'열네 살에게는 열네 살의 인생이 있는 것이다. 열네 살은 멋진 서른네 살을 살기 위해 준비하고 참고 견디기만 하는 시간은 아닐 것이다. 열네 살의 시간을 잘 살아 냈을 때 열여섯 살을, 스무살을 제대로 살았을 때 멋진 세른 네 살을 살 수 있는 것 아닐까? ‘ (p35)

미래를 위해 현재 공부를 열심히 하고, 공부 이외의 나머지는 대학생이 되어서 해도 늦지 않다고 생각하여 아이들을 공부라는 울타리 속에 얽어매려고 한 내 자신을 반성한다.

열 네 살의 시간을 잘 살아야 정말로 멋진 스무 살, 서른 살이 될 것임을 믿는 엄마가 되어야겠다. 이것이 바로 이영미 선생님이 세상의 모든 부모에게 하고 싶은 말이 아니었나하는 생각을 해 본다.

진정으로 아이들이 원하는 행복을 찾게 해 주는 책 같아요...

배워서 남주자 2008.9 - 통권 141호
해오름 편집부 엮음 / 해오름(월간지) / 2008년 8월

세상 분위기가 독서 논술을 못하는 안 되는 분위기라서 4학년이 아이의 독서와 논술에 대해 고민이 많았다. 여러 종류의 안내서도 보았고, 논술학원에 의지하기 보다는 ‘엄마표’로 가르쳐 보려고 노력도 해 보았지만 쉽지 않은 일이었다.

이 책도 그런 종류의 책이겠지 하는 생각을 했다. 하지만 다른 독서나 논술에 대한 책과는 다르게 다양한 관점을 제시하였다.

특별히 해오름 학교에 대한 소개(물론 나는 이 책을 보고 처음 알게 되었다)는 진정으로 우리 아이들이 무엇을 원하는지, 어떤 방법으로 아이들을 대해야 하는지에 대해 많은 생각ㅇ르 하게 하였다. 엄마인 나의 욕심 때문에 지친 우리 아이들의 모습과 해오름 학교 아이들의 행복한 일상이 서로 대비되는 것 같아 많이 반성하였다. 이런 관점을 가진 안내서라면 그 내용도 믿을 수 있겠구나 하는 생각이 들었다.

맨 처음 페이지를 장식한 모나리자 그림의 파격은 고정되고 닫힌 마음을 열게 하는 발상의 전환점이 되었다. 이 부분을 읽으면서 ‘아, 내가 정말 경직되어 있었구나’ 하는 생각을 하였다.

앞서 언급한 해오름학교의 모습은 아이들의 웃음소리와 행복 가득한 미소가 함께 하는 어떤 면에서는 우리가 바라는 진정한 의미의 학교가 아닐까 하는 생각을 하기도 했다.

제주도 평화박물관에 대한 소개는 여름에 제주도를 다녀왔음에도 잘 몰랐던 박물관으로 ‘아는 만큼 보인다’ 구절이 딱 맞는 이야기였다.

두루 배움터에서 초등 <고구려 사람들은 왜 벽화를 그렸나요?>와 <송아지내기>에 대한 책 소개와 독후활동을 소개 하였다. <고구려 사람들은 ---->은 도서관이나 아이북랜드 대여프로그램에서 많이 보았던 책이라 아주 친근한 책인데다가 책을 읽고 난 후의 글쓰기 방법이 구체적으로 제시되어 있어 좋았다. <송아지 내기>는 내가 좋아하는 이금이 작가의 소설로 우리 집에도 있는 책인데 이 책에서 소개를 받으니 더 정겹게 느껴졌다. <어, 기후가 왜 이래요?>와 같은 다양한 분야의 책을 소개하고 난 후의 글쓰기 방법도 좋았다.

중등이상의 글쓰기에 대해서는 심도 있게 읽지 못했다. 그냥 제목만 훑어보는 정도로 했는데 의료민영화나 광복절을 건국절로 바꾸자는 논란과 같은 사회적인 문제를 화두로 삼아 이야기를 전개했고, 세계의 고전을 소개하는 ‘세계의 고전 읽기’는 고전의 향기가 가득하면서 논술을 풀어나가는 것으로 논술의 정수를 보여주는 것이 아닌가 싶다.

초, 중, 고를 아우르는 책이라서 내용이 광범위하고 다양했다. 이것이 이 책이 가지고 있는 장점일수도 단점일수도 있다는 생각이 들었다.

현실과 환상의 세계를 넘나들며 가족과 사회의 소중함을 알았으면......

잠꾸니 루미 1 - 사라지는 사람들
한가을 지음, 김석류 그림 / 엔블록 / 2008년 1월

아이들이 이 책을 보자마자 ‘표지 그림이 너무 예쁘다’ 라고 하였다.

노랑과 빨강의 선명함이 대비와 조화를 잘 이루는 표지이다. 책을 읽고 나서 다시 표지를 보니 현실과 상상의 세계 그 중간쯤의 이미지가 아닐까 하는 생각을 했다.

책 전체적인 분위기에서 영화<괴물>이 생각났다.
한강변에 출몰해서 사람을 놀라게 하고 사람을 잡아먹기도 하는 그 괴물......

이 책에서는 변종바이러스에 의해 사람이 괴물로 변하게 된다.
세상 사람의 꿈을 먹고 자라는 잠꾸니 사회의 변화가 이 사람들이 괴물로 변한 원인이라는
큰 줄거리 속에서 주인공 시원과 시원이의 잠꾸니인 루미의 활약이 펼쳐지는 책이다. 변종 바이러스에 걸려 괴물로 변한 엄마와 삼촌을 구하기 위한 시원의 노력과 자기를 도와준 시원을 위해, 자기가 사는 잠꾸니 세계를 구원하기 위한 루미의 노력이 흥미진진하게 전개 된다.

그리고 그 속에서 환경 파괴를 일삼는 우리 인간들에 대한 경고 - 인간의 끝없는 욕심이 결국은 세상과 인간 자신을 파멸시키고 말거라는 -의 메시지도 함께 들어있는 것 같다.

이후 2,3권에서는 주인공 시원이 사는 현실세계와 잠꾸니 루미가 살고 있는 가상의 세계가 스토리 전개에 따라 서로 어우러지게 될 것이다. (1권에서 그 소개는 아직 미미하지만 말이다)

현실 세계와 가상의 세계, 그리고 그 속에서 가족과 사회제도라는 구조가 얽혀 있는 이 책을 읽으며 아이들이 환상과 현실의 경계 속에서 아이들의 꿈과 희망이, 그리고 가족과 사회에 대한 사랑이 듬뿍 자랐으면 좋겠다.

원시시대 - 고조선- 삼국시대의 역사적 흐름을 알수 있어요.

마주 보는 한국사 교실 1 - 우리 역사의 새벽이 열리다 (45억 년 전~300년) ㅣ 마주 보는 한국사 교실 시리즈 1
오강원 지음, 김종민.서영아 그림 / 웅진주니어 / 2008년 9월

아이가 고학년이 되면서 사회 과목이 점점 더 어려워지고 현재의 사회 경제적 모습 뿐 아니라 과거의 생활 모습과 오래된 유적과 유물에 대한 내용도 많아졌다. 그래서 아이의 사회 교과서를 볼 때마다 그 내용의 깊이와 다양성에 놀라곤 한다. 저학년 때 읽었던 삼국유사, 삼국사기와 같은 단편적인 책으로는 그 내용을 깊이 있게 이해하기 힘들기 때문이다. 엊그제 삼국시대 주요 건축물에 대해 조사하는 숙제를 할 때 책을 많이 읽혔다고 생각했던 우리 아이도 그다지 명쾌하게 답을 찾아내지 못하는 것을 보고 답답한 마음이 들었다.

그러던 차에 읽게 된 이 책은 답답한 나의 마음을 알기라도 하듯이 아주 명쾌하게 쓰여져 있다. 학창시절에 국사와 역사 과목을 무척이나 좋아했지만 이 책을 읽으면서 얻는 것이 더 많았다. 특히, 나의 학창시절 이후에 발견되거나 발굴된 유적에 대해서도 많이 언급 되어 있어 이 책이 최신의 자료들로 정선되어 있음을 알 수 있었다.

제목은 ‘한국사 교실’이지만 시작은 지구의 역사, 인류의 역사부터 시작한다.
편협한 한국의 역사가 아닌 세계적인 관점에서 한국사를 엿볼 수 있어서 좋았다고나 할까?

그 이후로 도구를 사용하기 시작한 구석기 시대, 멧돼지를 집돼지를 길들이고 벼농사를 시작한 신석기 시대, 우리 민족의 우수성과 용맹스러움, 그리고 예술성이 풍부한 문화적 풍습을 구체적으로 서술한 고조선(청동기 시대), 그리고 시조들의 출현과정부터 시작하여 유명한 역사적 사건을 자세히 기술한 삼국시대까지 해서 1권은 마무리 된다.

이러한 원시시대에서 삼국시대에 이르는 우리나라의 역사를 중요한 유물 사진과 그 유물과 관련한 이야기를 다큐멘터리 영상물을 보는 것처럼 구체적으로 서술해 나간다. 예를 들면 함께 있는 사람의 수와 사람들이 입고 있는 옷, 가지고 있는 물건, 하는 행동들을 상세하게 묘사하여 실제 영상으로 보는 것처럼 역사적 사건들이 선명하게 기억된다. 그래서 아이들이 책을 읽으면서 쉽게 상상의 날개를 펼치고 그 역사 속으로 함께 들어 갈 수 있게 되는 것 같다. 이것이 이 책의 최대 장점인 듯하다.

또 <클릭, 역사 유물 속으로> 는 잘 알려지지 않은 체험학습 장소나 잘못 알려진 또는 잘 알려 지지 않은 역사적 유물을 자세하게 소개하였다. <아하! 그렇구나>에서는 역사에 대한 또 다른 호기심이나 궁금증을 문답형식으로 해결할 수 있도록 하였는데 이 두 부분은 아이들로 하여금 역사 인식의 폭을 넓힐 수 있게 도와주어 효과적인 것 같다.

책 전체적으로는 선명한 사진과 현대적 역사적 관점, 현대적 의미의 유물까지 쉽게 설명되어있어 고대 한국사의 흐름에 대해 쉽게 알 수 있을 것 같다. 사회공부가 어려워지는 4학년이상의 아이들에게 꼭 권하고 싶은 책이다.

죽은 자는 온 몸으로 말한다.

조선과학수사대 별순검
이수광 지음, 정윤정 외 극본 / MBC C&I(MBC프로덕션) / 2008년 8월

몇 년 동안 텔레비전을 보지 않아 별순검을 실제 드라마에서 만날 수는 없었다.

사극에서 혹은 전설의 고향과 같은 드라마에서 살인 사건을 다룰 때 보았던 모습들이 내가 아는 과학 수사(?)의 전부였다는 생각이 든다.

이 책에 있는 사건 하나하나를 풀어가는 과정이 짧은 드라마 한 편을 보는 것처럼 전개되었다. 만약에 내가 PD가 된다하더라도 잘 연출해 낼 수 있을 것처럼 자세한 상황 묘사와 대사들이 책을 쉽고 재미있게 읽을 수 있게 하였다.

이 책의 지은이가 책의 첫 머리에 쓴 “모든 살인 사건은 그 시대를 반영 한다”는 말이 전혀 틀린 생각은 아닌 것 같다. 그리고 실제로 이 책에 있는 사건들을 통해 그 당시 사람들의 애환이나 삶의 모습들도 알아 갈 수 있었다.

처음 제목을 접했을 때는 조선시대 전반에 걸쳐서 별순검이 존재 했을 거라 기대했는데 실제로 책을 보니 조선시대 후반기 - 특히 개화기 -를 중심으로 별순검의 활약상이 그려진다.

이 책을 관통하고 있는 흐름은 과학적인 방법으로 살인범을 찾아가는 별순검들의 모습과 그 속에서 당시를 살아가는 백성들의 생활모습 그 두 가지인 것 같다.

책 속의 여러 사건들 중 내 기억에 남는 사건은 조선상단과 일본 상단의 세력 다툼 과정에서 조선 상단들의 의기투합을 막기 위해 총으로 상단의 우두머리를 살해한 사건과 책 읽어주는 남자 이업복의 살인 사건, 그리고 권력층의 스캔들로 비화 되는 미녀 백여령 살인 사건, 그리고 색(色)에 미친 염색공 박달구 살인 사건 등이다. 모두 개화기의 조선의 시대상을 반영한 사건들이라 할 수 있다. 백정, 보부상, 양반, 과부, 염색공 등 다양한 등장인물을 통해 조선 시대 말기의 신분제 변화와 정부의 무능함, 관리의 부정부패와 같은 사회적 현상과 우리 민족의 생활 모습을 엿 볼 수 있었다. 또 등장하는 별순검들의 다양한 계층과 신분, 그리고 별순검 안에서의 동료들 간의 사랑 역시 책의 한 내용으로 엮어 책을 읽는 재미를 더 해 주는 것 같기도 하다. 

또 범인을 가려내는데 사용한 철저한 과학적 수사방법으로는 옷에 묻은 얼룩을 알아내는 방법, 신발의 모양을 미리 미리 본떠서 보관해 놓는 준비성, 몸의 상처를 보고 사용한 흉기와 흉기 사용방법을 알아내는 방법이 인상적이었다. 수사의 가장 기본이라 할 수 있는 철저한 현장 검증과 사체에 대한 명확한 부검이 사건을 풀어가는 가장 중요한 실마리가 되는 가장 중요한 방법임을 알 수 있었다.

철저하게 과학적인 수사방법과 치밀하고 계획된 수사를 통해 범인을 잡아내는 모습은 1970년대 수사극 이었던 ‘수사반장’이라는 드라마를 떠 올리게 한다. 1800년대 후반에 이루어진 별순검의 과학적 수사 방법이 오늘날 얼마나 발전되고 정교화 되었는지 더욱 궁금해지게 만든 책이다.