성적 수직상승의 비밀 공부생 노트필기

공부생 노트필기 - 성적 수직상승의 비밀 ㅣ 공부생 시리즈
최귀길 지음 / 마리북스 / 2012년 12월

첫째 중학생, 둘째 초딩생, 셋째 유치원생.

이렇게 아이 셋을 기르고 있지만 아이마다 특성이 다르다고 해야할까? 그렇다면 공부하는 습관은? 아이셋 모두 다르다. 아직 막둥이는 잘 모르겠지만 위 두 아이는 남자, 여자의 특성이 다른것인지는 모르겠지만 공부하는 방법 만큼은 크게 다르다. 첫째인 아들은 수학을 좋아하지만 성적이 나오지 않는 편이고 둘째 딸아이는 수학은 싫어하지만 성적은 그럭저럭 나온다. 또 아들은 쓰면서 외우는 반면 딸아이는 눈으로 여러번 읽는 습관으로 공부를 한다. 여기서 두 아이 모두 공통된 점은 노트필기를 하지 않는다는 점이다. 과연 울 아이들만 그럴까?

아니다. 주변 아이들을 둘러봐도 아직 초등 고학년에서 중학생들이 대부분 차지해서 그런지 노트필기하는 아이는 찾아볼수가 없다. 거의 모든 아이들은 문제집을 풀기에 급급하다.

내가 공부하던 시절은 그렇지 않았는데...선생님이 칠판에 써 주시면 중요하건 중요하지 않던간에 노트필기는 필수였다. 요즘 아이들이 멀티나 컴으로 공부하는 것을 보면 과연 그 효과가 언제까지 통할까가 의문이던 참에 정말로 좋은 교재라 해야할까? 책이라 해야할까? 하여튼 최귀길샘의 지난 15년간의 검증을 거친 노트필기의 최적화 프로그램을 만났다.

 이말에 정적으로 공감하는 편이다. 공부를 그리 잘한 것은 아니지만 여러 공부법중에 노트필기를 스스로 하는것만큼 큰 효과를 본적이 없다.

먼저 노트필기를 하기전에 준비할것이 있다. 볼펜은 색깔별로 다섯자루에서 세자루를 권한다. 포스트잇, 수정액과 수정테이프, 메모장등 

명문대와 상위권의 학생들이 이미 노트필기를 왜하느냐의 질문에

"노트필기를 안하면 개념 정리가 제대로 안 돼요."

"제가 직접 써놓은 걸 봐야 잘 외워져요."

"오답노트를 만들어야 모르는 것을 확실히 짚고 넘어가니까요."

이와같이 상위권에 오른 아이들에게는 노트필기라는 가장 좋은 공부방법을 가지고 있었다.

그렇다면 과연 나는 노트필기를 잘하고 있을까? 위 체크리스트를 통해 한번 알아보는 것도 좋을듯 싶다.

이책에서는 노트필기의 효과적인 방법을 제시하고 있다.

십계명이 있으니 유심히 잘 살펴봐야할것이다.

처음 노트필기가 어렵고 오랜 시간이 걸린다는 것을 안다.

공부생노트필기 속에 그 비밀이 숨겨져 있다. 많은 연구를 토대로 씌여져서 그런가 노트필기의 어려움에 대해 극복할수 있는 여러가지 노트필기법이 들어있다.

처음에 시간이 걸리고 오래걸리는것도 차츰 그 시간이 줄어듬을 알수 있단다.

노트필기 방법은 참으로 여러가지 있었다. 아이들은 마인드맵 할때랑 똑같은 방식 같다고 말한다. 그렇다. 마인드맵을 생각하며 꼬리에 꼬리를 달듯 그렇게 뻗어나가는 방식. 그것이 하나의 노트필기법중 한가지였다.

수학은 노트필기 할것이 그저 오답노트밖에 없는줄 알았는데 이렇게 전개된 공식을 연계되게 정리해 놓으니 한눈에도 기본 개념이 잡히는 것 같다.

우등생이 한 노트를 빌리거나 카피한다고 효과를 보지는 못한단다. 본인이 직접 작성한 노트필기만이 그 효과를 본다고 하니 유의하기 바란다.

노트필기한 예시를 보면서 한가지 꼭 글씨체가 정자체가 아니여도 된다는 것이다.

울아이들에게 글씨 좀 바르게 쓰라 잔소리를 하는 편인데 여기 나와있는 글씨체들을 보니 자신만이 알아보면 될듯 싶다. 

그래도 글씨체부터 보는 내 자신도 역시 자세를 바꿔야겠다. ㅠ.ㅠ

국어 교과서를 활용한 노트필기법도 예시되어 있다.

이부분을 중학생 아들에게 보여주니 급관심을 보이며 이제 자신이 갖고 다니겠다며 책을 빼앗아간다. ㅎㅎㅎ 

책속을 살펴보니 정말 중, 고등학생들에게 꼭 필요한 책이 아니였나 싶다.

그저 노트필기해라. 필기해라 잔소리만 늘어놓았지 정작 어떻게 필기하는 것인지 가르쳐 주지도 않고 우등생이기만 바랬으니...

학교 선생님들도 컴을 활용한 프린터물을 나누어 주시는데 최귀길샘은 그것만은 제발 바꿔 주셨슴한단다.

아이들이 직접적으로 손이 아파도 참아가며 써 내려간 노트필기야 말로 우등생이 되는 길목이기에 우리모두 이제 아이들에게 노트를 선물하자.

이 책과 함께 말이다.

 

 

 

우리 엄마 최고

우리 엄마 최고 ㅣ 풀빛 그림 아이 39
로지 스미스 글, 브루스 와틀리 그림, 이윤진 옮김 / 풀빛 / 2012년 12월

풀빛에서 나온 로지 스미스의 우리 엄마 최고, 우리 아빠 최고를 만났다.

이렇게 엄마, 아빠 이야기를 엮어서 내놓은 작가들은 모두 유명하던데 로지 스미스 역시 그러한가 보다. 아빠는 파랑색 표지, 엄마는 분홍색이다. 풀빛에서 출간하면서도 이러한 고정관념은 변하지 않는 모양이다. ㅎㅎㅎ 아빠는 곰, 엄마는 하마 역시 웃음을 자아낸다.

그림책이지만 파스텔톤의 그림과 함께 글밥도 다섯살 난 막둥이와 함께 읽기에 너무 적당하다.

아이와 함께 읽으면서 즐건 시간을 보내게 해준 우리 엄마 최고.

두권의 책을 읽으면서 아이에게 물어보았다.

"엄마가 최고야? 아빠가 최고야?"

참 유치한 질문이긴 하지만 아이에겐 어려운 질문이였으리라.

"난 둘다 좋아. 왜 고르라고 해?"

헉~~ 울막둥이에게 한방 먹은 기분이다. 사실은 알면서도 엄마를 선택했슴 했는데...ㅎㅎㅎ

다른책에선 엄마에 대한 표현을 그저 밥이나 청소를 해주는 것에만 그치는 경우가 많아서 화가 난적이 있었는데 여기 책에는 뽀뽀도 해주고, 안아주고, 엄마와 신나게 노는 모습이 등장한다. 
 

얼마전 고인이 된 황수관 박사가 떠올랐다.

세상에서 가장 아름다운 영어단어가 뭐냐고 물었다.

모두들 사랑인 love가 아니냐고 말했다. 그러나 1위는 mother(엄마)였다.

아빠란 단어는 70위 안에도 없었다는...그래서 포기했단다.

엄마, 이제 그 이름만 불러도 눈이 찡한 이유는 뭘까?

광고에서도 나오듯이 넘어져도, 주사를 맞을때도, 길을 잃었을때도 아빠보다는 엄마란 말이 먼저 나온다.  전쟁이 일어나 폭탄이 떨어졌는데 아빠는 혼자 피하면서 빨리 나오라고 하는 반면 엄마는 자식들을 모두 가슴에 품고 피하더란다.

이책을 통해 엄마에 대한 이미지에 다시한번 생각하게 되었다.

과연 나도 아이에게 우리 엄마 최고란 소릴 들을 자격이 있는 것인지...

즐겁고 참 따뜻하게 읽은 반면 반성하게 만든 책이기도 했다.

좋은 부모 노릇이 정말 힘들구나도 깨닫게 되었다. 아이들 눈에 좋은것만 보이는데 어른들 눈엔 단점만 보려 했으니 말이다.

나도 외쳐본다.

"울 아이들도 최고, 최고, 최고...태어나 준것만으로도 고맙다. 사랑한다."

사랑을 느끼게 해준 우리 엄마 최고, 우리 아빠 최고를 응원해 본다.

우리 아빠 최고

우리 아빠 최고 ㅣ 풀빛 그림 아이 40
로지 스미스 글, 브루스 와틀리 그림, 이윤진 옮김 / 풀빛 / 2012년 12월

예전 같으면 그림책은 사실 그리 욕심내지 않았을 겁니다. 독서동아리를 하기 전까지는 말이지요. 독서 모임을 통해 그림책을 공부했더니 일반 글책보다 훨씬 좋은책이 그림책임을 알게 되었어요. 전 개인적으로 그림만 있고 글자가 없는 것에는 익숙하지가 않거든요.

하지만 사람이 아무리 자신이 보려하는 것만 본다하지만 정말 정말로 따뜻하면서도 이쁜 그림책을 만났어요. 제목 또한 '우리 아빠 최고!'

작가 로지 스미스는 '우리 엄마 최고!'란 책과 쌍으로 내놓았네요. 아이들이 만나면 환호부터 지를것 같다고 생각하는 순간 다섯살 막둥이가 만세를 외쳤어요. 엄마, 아빠에 대해 함께 만나게 되니 부모된 입장에서도 전혀 거부감이 없지 뭐예요. 어느 한쪽만 나왔다면 나머지 한쪽이 삐지지 않았을까요? ㅎㅎㅎ

 동물들로 나타낸 아빠와 아기지만 정말 표정 하나 하나가 어쩜 그리 사랑을 느낄수 있는지...그림도 자세하게 보게 되더라구요.

아이들이 아빠와 이렇게 논다면 정말 좋은 추억거리가 될것 같아요. 다섯살 막둥이는 이제 한글을 조금씩 익히고 있어요. '최고'란 글자는 조금 어려워 했는데 이책을 통해 이제 자연스럽게 나오네요.

간지럼도 태우고 까르르 웃게도 만드는 아빠. 

힘도 세고, 숨박꼭질도 하고, 용감한 아빠.

아빠와 아기의 놀이도 알수 있고, 동물들이 할수 있는 특징도 알수 있었어요.

색채가 한장 넘길때마다 파스텔톤으로 동물과 어우러지게 표현한 것도 눈에 띄네요.

아빠와 꼭 닮은 백곰 부자는 썬글라스를 끼고 서 있어요. 장난끼가 보이면서도 다정한 모습에 절로 웃음이 나옵니다. 역시 동물이나 사람이나 부전자전이란 말이 생기나 봅니다.

아빠의 이미지를 그대로 그려낸 우리 아빠 최고!

울막둥이도 저녁에 아빠가 오니 책을 내밀면서 외치네요.

"우리 아빠도 최고지~~~~?"

아이들에게 좋은 아빠가 되는 것은 힘들다. 아이들 눈에 언제나 바쁜 아빠, 밤에 늦게 들어오는 아빠, 담배피는 아빠, 집에오면 핸드폰만 들여다 보는 아빠... 조금 큰 위 두아이의 입에서 나오는 아빠의 모습이다. 늦둥이로 낳은 다섯살 막둥이의 눈에는 여전히 우리 아빠가 가장 멋진 아빠다.

책을 읽어주던 남편은 무슨 생각이 들었을까? 막둥이의 생각이 커서도 변하지 않기를 바래보며 풀빛에서 나온 '우리 아빠 최고'를 응원해 본다.

코믹 꿈꾸는 다락방 1 공부편

코믹 꿈꾸는 다락방 1 : 공부 편 - 국내 최초 꿈 실현 멘토링 학습 만화 ㅣ 코믹 꿈꾸는 다락방 1
Team.신화 글.그림, 이지성 원작, 오정택 감수 / 국일아이 / 2012년 12월

이지성 원작 꿈꾸는 다락방을 바탕으로 코믹 만화로 아이들에게 다가왔다.

국내 최초 꿈 실현 멘토링 학습 만화라는 점이 이 만화책에 끌린 점이다. 사실 원작은 읽어보질 못했다. 꿈을 이루기 위해 어떻게 해야하는지에 대해 나온 책들은 많다.

아이들의 실정은 반감만 나타낸다. "꿈을 이루기 위해선 또 공부소리 나올텐데 뭐?"

물론 공부를 해야함은 기본이다. 하지만 꿈꾸는 다락방에서 공부보다 먼저 강조하는 것이 있다. 

 바로 R=VD라는 생생하게 꿈꾸면 이루어진다는 의미의 무의식적 사고의 힘을 나타내는 말이다.

남지호는 노력파인 아이이다. 하지만 정작 공부한것에 비하면 성적은 형편없다. 우연히 알게된 R=VD를 알게 되면서 꿈꾸는 다락방 소속의 리비를 만나게 된다.  

꿈꾸는 능력에 따라 인생이 달라진다는 말에 공감이 갔다. 그저 머리만 좋다고 믿는 사람들과 노력을 하지 않는 사람들, 학교 다닐시절 꿈이 있던 친구와 없던 친구들의 모습은 가지각색으로 변해있다. 그런것을 보면 정말 꿈꾸는 능력이 있는 모양이다.

이 책에서는 꿈꾸는 능력을 그냥 무심코 하는 말이 아닌 정당한 이유를 알려주면서 꿈을 꾸게 만든다. 긍정적인 힘이 저절로 나타나게 만드는 꿈꾸는 다락방.

책을 읽으면서도 이러한 면이 베스트셀러를 만들었구나를 자동으로 느꼈다. 

V=RD의 공식은 이미 여러 곳에서 증거가 나타나고 있었다. 긍정적인 힘이 컸던 피카소와 언제나 비관적이였던 고흐의 차이점을 읽어보아도 정말 맞는 말인것 같다.

아인슈타인도 사용한 R=VD는 상대성 이론을 완성할수 있게 되는 힘이 되었다.

아인슈타인의 이말이 기억에 오래 남는다.

'나는 상상력이라는 물감으로 자유롭게 그림을 그리는 화가다.

상상력은 지식보다 중요하다.

상상력은 미리 보기다.

 다가올 삶을 보여 주는!'

꿈꾸는 다락방을 통해 예지력 비슷한 꿈꾸는 능력을 갖게 된것 같다.

반감을 보였던 아이들은 2권도 사주면 안되냐고 한다. 꿈꾸는 능력이 울 아이들 마음도 움직이게 만든 모양이다. VD를 바꾸면 두뇌가 변하여 뇌가 베타엔도르핀을 분비하면서 알파파 상태가 된다 하더니 알파파 상태로 기억력과 집중력 그리고 암기력이 올라가길 바래본다.

긍정의 힘으로 R=VD의 능력을 키운다면 정말 모든일이 이루어질것 같다.

2013년 새해가 밝았다. 우리 모두 꿈을 이루기 위해 공부보다 중요한 R=VD를 먼저 생각하자.

최고의 영어 교사

최고의 영어교사 : 초등편 - EBS가 제시하는 대한민국 최고의 영어 교육 혁신 학습 모델 ㅣ 최고의 영어교사 시리즈 1
EBS 최고의 영어교사 제작팀 엮음 / 블루앤트리 / 2013년 1월

텔레비젼이 없는 관계로 EBS시청 또한 하질 못한다. 여기 소문난 영어 교사, 살아 있는 영어 수업, 한눈에 볼수 있다는 최고의 영어 교사를 텔레비젼으로 직접 목격하지 못한것이 아쉽다.

과연 유명한 영어 선생님들은 어떻게 강의를 하는 것일까? 초등학생들의 영어수업이 정말 궁금하던 참인데 이책을 통해 알게 된것 같다. 책들 속 여러 선생님을 만나보면서 그들의 수업방식을 보면서 현재 5학년인 딸에게 참 많이 물어본것 같다. "너희도 이런 수업 해봤니?", " 너희는 이러한 수업 해봤니?", "이러한 문장이 나오는 대목에선 어떻게 배웠니?" 하면서 말이다.

다행히도 딸아이는 자신들도 이책에서 소개된 수업을 받아 보았다고 한다. 책속에 소개되어서 정말 유명한 선생님들이구나 생각하며 그러한 선생님을 만난 아이들은 참 좋겠다 생각했는데 다행히도 초등 과정에 속해 있는 영어수업이였나 보다.

 책속에 담긴 선생님들중 유독 내 고향인 대전의 선생님이 많아서 교육의 도시답다란 생각이 들었고 내가 현재 살고 있는 인천은 한분이여서 또 한번 아쉬움이 컸다.

선생님들 한분 한분 스펙또한 대단들 하셨다. 이렇게 많은 연구를 통해 내 놓은 교육인만큼 이렇게 공개적으로 알려주시는 그분들에게 고마움을 느꼈다.  

대단한 공부방식도 아니였는데...영어 또한 아이들에게 쉽게 접근할수 있도록 연극이나 놀이를 활용한 방법들이 많았다. 아이들의 집중력 시간인 10~15분을 최대한 활용한 공부방식이였다. 

WHY WHAT? , HOW HOW 방식으로 도입전 활동 리뷰시간, 상황극으로 기본 표현 배우기, 역할극을 통해 핵심 표현 확장하기, 실제 역할극으로 핵심 표현 응용하기로 설명하고 있다.

아이들이 음률을 활용하면 쉽게 따라할수 있다는 잇점을 활용한 방법도 많이 소개하고 있다. 

선생님들의 이러한 노력때문인지 영어하면 정말 싫어했다는 아이들이 이젠 영어가 가장 재미있어요란 소리를 듣는단다. 공교육에서 이렇게만 잘해주신다면 영어 이젠 사교육에 따로 신경쓰지 않아도 될까?

앞으로는 스토리텔링식 교육으로 모두 바뀐다는데 이제 영어 또한 그렇게 바뀌는 모양이다.

그저 학교 시험에 급급한 영어공부가 아닌 실생활에 직접 활용할수 있는 영어를 공교육으로 사로잡아주었슴 하는 바램이다.

최고의 영어 교사들의 방식을 집안으로 이끌어 오면 어떨까? 이제 아이들 영어공부는 학교와 가정에서 함께 이루어지길 바래본다