실행을 가장 잘 설명.

실행에 집중하라
래리 보시디 외 지음, 김광수 옮김 / 21세기북스 / 2004년 4월

책을 읽고 나니 "언행일치"라는 말이 자연스럽게 생각난다.

이 책에서 강하고 말하는  "실행하라"는 회사의 운영과 관련 것으로 운영과 전략이 현실에 어느 정도 부합하며 현재 기업의 능력에 맞는 지를 확인하는 것이 중요하다고 한다. 그러나 잘 짜여진 계획도 실행을 하지 않을 경우 쓸모 없음을 적나라하게 쓰고 있다.

 사람들은 대부분 기업이 실패하면 전략, 시스템의 문제에서 그 원인을 찾는 경우가 많은 데, 실제로는 비전과 전력의 차이보다 실제 성과로 만들어 내는 실행력의 차이가 기업들 간에 격차를 만드는 근본 이유라는 지적이다.

 이 책은 실행의 문제를 단지 의지와 자세의 문제가 아니라 실행이 왜 중요하고 리더는 어떤 역할을 해야 하며, 실행하기 위해 기업의 문화는 어떠해야 하는지, 그리고 기업의 인력관리 프로세스, 전략 프로세스, 운영 프로세스는 실행을 중심으로 어떻게 통합되어야 하는 지 등을 생생한 사례를 중심으로 쉽고 과학적으로 체계화하여 씌여져 있다.      

 비지니스 활동의 핵심은 인력, 전략, 운영의 3대 프로세스를 서로 연계시키는 것이다.

여기서 가장 중시하는 것은 인력 프로세스로 리더는 인재를 정확하게 파악하여 적재적소에 위치하도록 하여 제 능력을 백퍼센트 이상 발휘하도록 하는 것이다.

전략을 세움에 있어서 현실에 부합하는 전략이어야 한다는 것으로 목표 설정 역시 현실을 반영하는 것으로 (인적, 물적 자원의 능력을 충분히 고려한)   실현 가능성을 염두에 두고 세워야 한다.

운영을 함에 있어서 계획과 다른 결과가 발생했을 경우, 즉 위기관리 역시 그 원인 분석과 극복하는 방법에 있어서도 대략의 대충의 방법이 아니라 정확한 분석을 통해 시장의 흐름을 파악하고 격차를 최소화하거나,  목표에 도달하기 위한 또 다른 방법을 찾아야 할 때도 실행 가능한 것에 우선해야 한다는 것이다.  

즉, 리더는 개별 프로세스와 3대 핵심 프로세스 전체를 조율하는 방법을 터득해야 하고 이 프로세스들이 실행력의 근본이며 전략을 구상하고 실행하는 핵심이라는 것이다.

청개구리띠 도깨비

누군 누구야 도깨비지 ㅣ 한겨레 옛이야기 17
조호상 지음, 정병식 그림 / 한겨레아이들 / 2003년 3월

우리 나라 도깨비에 관한 재미난 이야기.

무시무시한 도깨비가 아니라 말썽꾸러기 도깨비 이야기.

어찌 생각하면 순박해서 사람이 도깨비의 성질을 반대로 이용해서 부자가 되기도 하는.

청개구리띠 도깨비 이야기.

도깨비 덕분에 부자가 되기도 하고, 도깨비랑 사람이랑 씨름도 하고.

어찌 생각하면 도깨비는 무서울거라는 생각을 싸~ 악 가시게 해주는 우리 나라의 옛이야기로

어린이들은 들으면서 도깨비도 사람과 크게 다르지 않다는 생각을 하게 하는 책이다.

청개구리표 도깨비 이야기로 하지 말라고 하는 것만 골라서 하는 도깨비.

어린이들이 자신이 한 일과 비교하면서 재밌어 할 이야기이다.

시원스러운 구성과 큼직한 그림이 어렵지 않게 읽을 수 있어 좋다.

특히 제목으로 뽑아 사용한 "누군 누구야 도깨비지" 는 읽으면서 후렴처럼 반복되는  "누군 누구야 도깨비지" 를 어린이한테 소리내서 말하도록 하면 서로 같이 할 수 있는 부분이라서 더 재밌게 읽을 수 있다.

일기 쓰기의 고통을 즐거움으로

일기쓰기 어떻게 시작할까 ㅣ 살아있는 교육 13
윤태규 지음 / 보리 / 1998년 5월

누구나 가지고 있는 경험 가운데 하나가 일기 쓰기의 괴로움일 것이다.

물론 아닌 사람도 있긴 하겠지만 그런 사람보단 고통스러웠던 사람이 더 많을 것이라고 생각되는 데

이 책은 그런 고통을 벗어나서 재밌고 즐거운 마음으로 일기를 쓸 수 있는 방법을 아주 천천히 자세히 알려주고 있다.

아하~ 이렇게 하면 정말 괜찮겠다 라는 생각이 들도록 말이다.

어릴적  일기에 대한 기억은 강요와 싫음 두 단어로 정리할 수 있다.

뭘 써야 하는 지, 왜 써야 하는 지. 아무 것도 모르면서 단지 숙제고 안  해가면 혼나니까 한번에 몰아서 했던 기억만이 생생하다.

초등학교 시절 거의 강요에 의해서 썼던 일기를 중학생이 되어서 읽어 보고 어찌나 민망한 지 버렸는 데 더 나이가 들고나서 생각해 보니 10권 가까이 되는 일기를 버린 것이 너무 안깝게 생각되었다. 일기는 살아 있는 자신의 역사로 스스로 자라고 깨닫고 하는 것을 알 수 있을 뿐만 아니라 그때 상황, 즉 자신의 감정, 학교 생활, 가족 이야기...

이 모든 것을 시간이 지난 다음에도 잘 알 수 있는 개인의 기록사이다.

나이를 더 먹어서는 일기라기 보다는 짧은 메모,나 주기, 월기 정도라서 새로 일기를 쓰게 될 조카한텐 일기 쓰기는  재밌고 즐거운 일이라고 느끼면서 쓸 수 있게 만들어 주기 위해 공부하기 위해 책을 찾던 중 택하여 읽었는 데, 나름대로 탁월한 선택이었다고 생각한다.

일기에 대한 부담감을 지니지 않고도 얼마든 지 재밌고 즐겁게 쓸 수 있는 방법을 이 책에서 알려 주기 때문에 이 책을 근거로 해서 일기 쓰기를 알려 주면 새로운 문화(?!)에 쉽게 적응할 수 있을 것으로 생각된다.

일기를 쓰는 목적,  주제를 잡는 방법,  날씨를 나타내는 방법은 물론 일기를 통해 부모님과 아이들이 신뢰를 어떻게 만들어 가는 지 등

꼭! 필요한 정보를 알 수 있다.

일기 쓰기를 가르치기 전에 꼭! 읽어야 할 책이다.

아이들의 행복하고 즐거운 일기 쓰기를 위하여 이 책을 권하고 싶다.

부모님과 선생님들께.

사자성어 모음집이 맞는 이름일듯

유식의 즐거움 1 - 동양 지식의 모든 것
왕경국.장윤철 지음 / 휘닉스드림 / 2004년 4월

"유식의 즐거움"

선전이 어찌나 요란하던 지 "어디 이번은" 하는 마음에 책을 들었는 데...

역시 "치장과 선전이 요란한 것은 피하는 게 좋다" 라는 생각을 다시금 하게 했다.

책 내용 자체가 잘못되거나 한 것은 결코 아님을 말해 두고 싶다.

하지만 책이름만큼은 잘 못 된 게 아닌가 하는 생각엔 변함이 없다.

유식이란 말에 넘어간 것은 아니지만 도대체 뭘 유식이라고 했는 지 알고 싶어서 읽었는 데

이런 걸 많이 알면 유식해진다고 생각하지 않는다.

물론 오래 된 이야기에서 나온 여러가지 표현들이 잘 정리되어 있음은 인정한다.

하지만 우리 나라에서 국어와 한문 공부를 한 사람이라면 새로운 것들은 많지 않으리라 생각한다.

내가 무진장 열심히 공부한 사람이 아님에도 이런 생각을 한 것은 그만큼 아주 일반적인 것들이 실려 있다는 것이다.

이걸 읽어서 유식해진다고 생각하고 읽으면 낭패를 볼 수 있다고 이야기 하고 싶다.

아직 2편은 읽지 않아서 모르지만.

글구 읽어야 하는 지도 생각을 좀 해야 할 것 같다.

한자 고사성어를 많이 알고 싶은 사람은 읽으면 도움이 될 것이고 유식해지려고 읽는 사람은 조금 실망할 듯.  

선물! 좋~지

선물
스펜서 존슨 지음, 형선호 옮김 / 랜덤하우스코리아 / 2003년 12월

선물!

생각만 해도 기분이 좋아지는 단어다.

기대감, 설레임 등.  받을 땐 물론이려니와 줄 때도 기분이 좋아지는 게 선물인 것 같다.

이 책은 아버지가 추천해 주신 것인데 짧은 시간 내에 읽을 수 있는 분량이나 생각은 깊게 하게 만드는 책이다. 뿐만 아니라 실천은 더 쉽지 않은 내용이다.

선물의 영어 단어는 PRESENT 인데 이 단어는 선물과 현재라는 두 가지 뜻을 가지고 있다.

그 점에 착안해서 이 책을 쓰지 않았을까 하는 상상도 잠깐 해 봤다.

이 책의 주제는 잘 사는 방법론인데 다음 처럼 정리 할 수 있다.

"우리가 어떻게 행동하는가는
우리의 소명이 무엇인가에 따라 다르다

행복해지고 성공하고 싶을 때
현재를 사는 법을 배워야 한다

과거보다 나은 현재를 원할 때
과거에서 배움을 얻어야 한다

현재보다 나은 미래를 원할 때
미래를 위한 계획을 세워야 한다"

그냥 읽어 보면 대체적으로 쉬운 데 막상 실천하려 하면 어려운 평범한 진리인 것 같다.

미래를 위해 현재를 무시하는 사람이나 성공하겠단 생각은 있으나 과거와 같은 실수를 반복하게 되는 사람, 미래에 대한 두려움에 힘을 잃은 사람들이 읽으면 많은 도움이 될 것 같다.