소원을 들어주는 미호네 1 소원을 들어주는 미호네 1
이나영 지음, 정수영 그림 / 겜툰 / 2021년 4월
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심란한 일들이 가득한 우울한 오월, 장마스러운 비가 이어지자

옛날 이야기 속 여우 고개가 떠오르는 날이 있었다.

스산한 바람과 함께 꼬리가 아홉 개나 달린 여우가 후~ 하고

얼음처럼 차가운 여우의 숨을 내뱉으면 '까악~' 그 다음 장면은

상상에 맡기는 걸로.

오월 독서 중 만난 이야기 속에는 여름 밤이면 무서워하면서도 보던

전설의 고향 속 (내 나니 들통나네..) 여우가 등장해 반가우면서도

혹여 무서우면 어쩔까 걱정을 하며 읽은 책이 한 권 있다.

대놓고 내가 구미호다! 뭐 이러지는 않지만 읽다보면 구미호

아줌마구나 싶은 미호네 엄마가 등장하는 이야기는 흥미진진하면서도

가슴이 따뜻해지는 묘한 매력이 있었다.

 

"소원을 들어주는 미호네 1 (이나영 지음, 겜툰 펴냄)"은 그 다음 시리즈가

있는 책이 분명하기에 야금야금 아껴 읽지 않아도 될 것 같았다.

표지 속 흰색 어쩜 은회색일지도 모르는 여우털을 어깨에 두른 여자는

흰 얼굴에 도드라지는 붉은 입술을 하고는 구슬을 띄우고 있다.

어쩜 이미 뜬 구슬을 잡는 걸지도.

 

표지 느낌과 전혀 다른 차례와 첫 장은 귀여운 여우가 치킨을 들고 웃고

있다. 주변에 색구슬이 동글동글한 것이 여우가 눈을 크게 뜨면 무언가

사건이 벌어지는 건가?

'아, 나 진짜 너무 간다 ㅋㅋ'

 

어떤 가게를 열어도 여우라는 이름이 들어가는 미호네는 이번 동네로 이사를

하며 여우 치킨집을 오픈한다.

엄마와 아빠, 미호는 지금까지 그랬던 것처럼 이번에도 잘 되기를 바라며

새로 문을 연 가게에서 소원을 빈다.

그림과 내용으로 봐선 그저 평범한 가족인데 과연 이번에도 행복한 가게

운영을 할 수 있을까?

 

 

거짓말처럼 아이들은 자신이 원하는 것들을 위해 소원 가게를 찾는다.

그런데 그 소원 가게는 어디에 있고, 어디에도 없어서 마치 꿈같은 존재이기도

하다. 슬기도 민성이도 나라도 보림이도 학교에서 또는 엄마와 겪는 문제들을

가지고 소원 가게에서 공정한 계약을 체결하는데 미호네 엄마가 바라는 건

고작 한숨 한 번 뿐이다.

 

 소원 가게에 있는 미호 엄마는  가족들과 있을 때와는 사뭇 다른 모습이다.

차고 묘하게 무서운 느낌이 들지만 아이들의 소원을 듣고 소원을 이루기 위한

방법을 설명할 때면 진지하기까지 하다.

그리고 아이들이 소원을 빌어 구슬에 한숨을 불어넣을 걸  확인할 수 있는

방법 역시 기발하다. 아이들이 고른 인형으로 계약의 성공을 알아차리는데

이렇게 기묘한 방법으로 소원을 이루어주는 미호네 엄마는 좋은 사람일까?

나쁜 사람일까? 아니 구미호라고 해야 더 정확한가?

아이들의 소원은 때때로 고쳤으면 하는 생활 패턴이고, 아이돌을 향한 열망

이기도 하지만 어른들이 심드렁하게 생각하는 그것들이 아이들에겐 전부일지도

모른다는 생각이 들자 책을 다 읽고 나서 나 역시 소원 가게에 가고 싶다는

생각이 들었다.

어른과 아이의 소원은 그 강도부터가 다를까?

누군가에게 터놓고 얘기할 수 없는 문제들, 그 사소하지만 비밀스러운 문제들을

들어주고 자신이 갖고 있는 해결책을 내세워 스스로 경험하게 하는 판타지적

요소가 가득한  '소원을 들어주는 미호네'는 오월, 재미있고 가슴 따뜻한 읽기

시간을 제공해주었다.


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마음의 종류 미래의 고전 61
정민호 지음 / 푸른책들 / 2021년 6월
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미세먼지가 걷히고 나니 봄하늘을 만끽할 날들이 이어지는 오월이다.

길지도 짧지도 않은 밤, 책꽂이에서 하나씩 꺼내 읽는 동화들은

제목도 표지도 포근포근 솜사탕같다.

 

어느 밤 분홍색에 끌려 꺼내 읽은 "마음의 종류 (정민호 지음,

푸른책들 펴냄)"는 달뜬 마음을 잔잔하게 어루만져준 동화이다.

 

일곱 개의 서로 다른 이야기가 펼쳐지는 마음의 종류는 이야기마다

색과 향, 온도가 있는 것 같았다.

그 속에서 아이들은 각기 다른 마음들이 툭하고 튀어나와  때론 나를

곤란하게 하기도 하고  때론 친구의 마음을 들여다보기도 한다.

책 제목과 같은 <마음의 종류>에서 '5학년 4반 스토리'에서 시작된

나쁜 마음들은 유지와 친구들, 선생님까지 혼란에 빠뜨리지만

선생님의 조언을 시작으로 점차 다른 방향으로 블로그의 성격이 변해간다.

어쩌면 선의와 악의는 동전의 앞뒷면처럼 항상 함께 하다 방향을 트는

쪽으로 결과를 만들어내는지도 모른다.

5학년 4반 아이들은 어쩌면 서로에게 조금씩 틀어진 방향만을 보고

본인의 생각이 마음인양 펼쳐 서로에게 상처를 주고 있었던 것 같다.

결국 내가 선택한 마음의 종류를 그 조각을 키워 선의를 이어나가는

것이 마음 자람일까?

​봉지 여자의 메일로 누군가를 도울 수 있을 거라 믿고 자신의 가장 귀한

것을 내놓지만 상처를 받았던 연주도 그 마음이 따뜻해 따뜻하고 결과

를 가져온 것이고, 과외 선생님이자 외국인 노동자 탕구안을 위한

용기있는 행동으로 탕구안을 도울 수 있었던 중훈이도 마음의 종류 중

좋은 쪽을 선택하기까지 겁도 나고 고민도 했지만 마음이 움직이는 방향,

그 방향에서 느껴지는 선의가 딱딱한 마음을 변화시킨게 아닌가 싶다. 

 

 

긍정이라는 말을 사용한지가 언제인지 모두들 자신의 아픔만을

호소하는 지금, 아이들과 함께 읽고  따뜻한 마음을 가지고 오는

방법과 선의와 악의를 품게 되는 상황들 찾아보고, 변화를 위해

우리가 할 수 있는 일에 대해 이야기 나누어 보면 좋을 것 같다.

 


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코요테의 놀라운 여행 다산책방 청소년문학 13
댄 거마인하트 지음, 이나경 옮김 / 놀 / 2021년 4월
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오월의 독서는 무언가 신선한 이야기였으면 하는 바램이 있었다.

읽어야할 책 중 가장 먼저 꺼내든 책은 제목과 표지가 주는 자유로움

에 뭔가 사연이 있을 것 같은 청소년 소설이었다.

 

"코요테의 놀라운 여행 ( 댄 거마인하트 장편소설, 놀(다산북스) 펴냄"

아이도 어른도 아닌 소녀에 가까운 아이는 노란 스쿨버스 지붕에 올라앉아

비웃듯 미소를 짓고 있고, 그 옆을 지키는 고양이는 그런 소녀의 마음을 다

알고 있다는 듯 웃고 있다.

'그럼 소녀의 이름이 코요테? 뭐 그런 이상한 이름을?'

표지를 읽는 내내 나는 이 소녀가 왜 스쿨버스 지붕에 앉아 저러고 있는지

궁금해 견딜 수가 없어 서둘러 책을 읽기 시작했다.

 

스쿨버스에서 5년간 생활을 한 코요테와 로데오는 부녀사이다.

처음 이 둘의 대화를 읽으며 혹여 집을 나온 코요테가 납치된 걸까?라는

별별 상상을 다했지만 알고보니 서로를 여행 친구 삼아 아빠나 딸이 아닌

그들만의 이름으로 코요테와 로데오라 부르며 여행을 하고 있는 것이었다.

이야기를 읽어가며 아빠와 딸이 정상적인 집이 아닌 스쿨버스에서 생활하는

이유를 알게 되었는데, 그 사연은 5년 전 사고로 엄마와 언니, 동생을 잃은

코요테와 아내와 딸들을 잃은 아빠 로데오는 사랑하는 이들이 사라져버린

집에서 그 어떤 것도 할 수 없어 스쿨버스 예거를 끌고 집에서 멀리 떨어진

곳들을 누비고 있었던 것이다.

아기 고양이 아이반을 얻어 예거에 몰래 탑승시키며 코요테와 로데오는

이전과는 전혀 다른 여행을 시작하게 된다.

하나, 둘 예거를 채우는 사람들.

할머니와 통화에서 엄마와 자매들이 함께 추억을 숨겨둔 공원이 사라진다는

소식을 듣고 아빠 몰래 집 근처에 있는 공원으로 가야했던 코요테는

우연치않게 여자친구 태미를 찾아 보이시로 향하는 차비없는 청년 레스터를

만나 아빠와 교대 운전을 할 버스 승객으로 태우고, 둘의 옥신각신 도중

코요테를 주유소에 둔 채 예거가 떠나버리는 바람에 경찰을 만나야했던

위기에서 코요테를 구한  살바도르와 그애의 엄마가 또 다른 예거의 승객으로

받아들여진다.

둘만 있던 공간에 고양이 아이반을 포함 여섯이 되고 동성애자라는 말에

집에서 쫓겨난 아니 가출을 한 밸을 만나며 일곱 명을 태운 예거는 신나게

코요테의 계획대로 집을 향해 달리고 있다.

 

어쩌면 코요테와 아빠는 처음부터 가족이란게 단둘 뿐이라고 생각하고

 싶었을까?

아픈 기억 속에 존재하는 엄마와 언니, 동생을 꺼내고 싶지 않았을까?

살바도르와 그 애의  엄마가 생각했던 방향으로 삶이 흐르지 않듯, 모자를

구할 살바도르의 이모 역시 삶의 방향을 잃고 또 다른 자신의 자리를 찾기 위해

예거에 탑승한다.

예거 안에서  이 여행을 함께 하는  모두는 이제 가족같은 느낌이다.

그리고 아빠는 코요테의 계획을 알게 된다.

 

코요테와 그들은 이제 오래전 추억이 담긴 공원을 향해 떠나지만 여정이 그리

순탄치 않다. 가난한 음악가 레스터는 사랑하는 태미를 사랑하기에 놓아주려

하고, 중간에 버스 엔진 고장으로 승객 모두가 위험에 처하지만 오직 공원으로

돌아가야 한다는 생각에 빠진 코요테는 스쿨버스를 수리할 만한 곳에 전화를

돌려 결국 또 다른 태미의 도움으로 다시 출발을 할 수 있게 되지만 수리 비용

으로 태미의 딸에게 전달할 염소를 태운 예거는 또 다시 시끌벅적하다.

 

"좋아요, 근데.... 좀 겁도 나고요, 슬프고. 로데오 말이 옳아요....

생각하면 슬프죠. 그들을 생각하면." 나는 숨을 들이쉬었다." - p.270

레스터와 대화에서 코요테는 엄마와 언니, 동생이 아닌 그들이라는 표현

으로 ​슬픔을 객관화하고 싶었을까?

아마도 이별을 정면으로 바라보기에는 슬픔이 너무도 커서 그런 것이

아닐까 라는 생각이 들었다.

돌아가지 않으려는 아빠와 꼭 돌아가야 하는 코요테는 이제 로데오라는

이름 대신 아빠를 부르고 아빠 역시 코요테를 엘라라 부르며 서로의

마음을 읽는다.

그리고 경로를 벗어난 길을 다시 떠나지만 아빠는 밸을 납치했다는 누명을

쓰고 경찰에 잡히고 레스터 역시 운전을 할 수 없는 상황이 된다.

아빠와 암호같은 말을 나누던 코요테는 아빠 대신 예거를 몰아 공원으로

향하고, 이미 공사가 시작된 공원 흙더미에서 그것을 찾아낸다.

상자 속에서 사랑을 발견한 코요테.... 이젠 전처럼 감정을 속이고 우울을

베이스로 한 여행이 아니다.

희망을 찾아가는 놀라운 여행, 그게 아빠와 딸의 여행의 목적이 아닌가 싶다.

 

 


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길고양이도 집이 필요해! I LOVE 그림책
트로이 커밍스 지음, 이지수 옮김 / 보물창고 / 2021년 5월
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몇 년 전 만난 아피, 그때 아피는 자기를 입양해달라 주위에 편지를

쓰는 강아지였다. 

신선하고 재미있는 그림책이라 기억에 남았는데 다시 돌아온 아피는

길고양이 스캠퍼의 집을 구해주는 집구하기 선배님이 되었다.

 

"길고양이도 집이 필요해! (트로이 커밍스 글, 그림 / 보물창고 펴냄)"은

동그란 눈이 닮은 강아지 아피와 아직은 아기 고양이인 스캠퍼가 주인공이다.

 

일기를 쓰는 아피는 길고양이와 만남을 회상한다.

어느 날 느낀 낯선 냄새를 느낀 아피는 그 냄새를 따라가다 새 친구를 만난다.

귀엽게 울고 있는 고양이는 집이 없는 것 같았다.

아피는 예전 경험을 토대로 길고양이 친구의 집을 구해주기 위해 편지쓰기를

시작한다.

 

 

아피는 자신의 이웃 중 스캠퍼를 맡아줄만 한 곳에 편지를 쓰며 스캠퍼가 얼마나

좋은 고양이인지를 소개한다.

첫 편지의 주인공은 음악 선생님이었는데 스캠퍼의 흥이 가족들과 어울리는데

좀 힘들 것 같다는 답장을 받게 된다.

음악에 맞춰 노래를 하는 고양이라... 아무래도 스캠퍼는 흥이 넘치는 길고양이

인 모양이다.

 

 

여기저기 편지를 보냈지만 각기 다른 이유로 스캠퍼와 가족이 되기는 힘들다는

답장을 받고 지도를 살피던 아피는 호두나무 요양 센터에 편지를 쓴다.

할머니, 할아버지와 둘도 없는 친구가 되어버린 스캠퍼.

이제 스캠퍼에게도 집이 생겼다.

 

마지막에 아피는 집이 없는 개와 고양이를 도울 수 있는 방법에 대해 이야기를

한다.

반려동물을 사기보다는 집이 없는 가족이 없는 동물들의 가족이 되어주면

좋을 것 같다고.

사랑은 그 어떤 물질적인 것보다 마음을 나누는 것이라고.

아이들과 함께 읽으며 스캠퍼의 집을 구하기 위한 포스터를 만들거나 편지를

써보면 좋을 것 같다.


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무서워? 안 무서워! 토이북 보물창고 13
레슬리 패트리셀리 지음, 마술연필 옮김 / 보물창고 / 2021년 4월
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토이북 보물창고 중 이번에 보게 된 그림책은 제목부터 무언가 수상한 냄새가

나는 "무서워? 안 무서워! (레스리 패트리셀리 글,그림/보물창고 펴냄)"이다.

 

아기는 강아지 인형과 노란 담요를 덮어 쓰고 잔뜩 겁에 질린 듯 입술을 오므리곤

숨죽인 채 동그란 눈으로 무언가를 보고 있다.

 

그리곤 강아지가 무서워하는 것이 아주 많다며 이야기를 시작한다.

 

 

실상 이 무서움이 강아지 인형의 무서움이 아닐지도 모른다는 생각을 했다.

그저 자신의 무서움을 강아지 인형에게 반영한 것이 아닌가 하는.

그림자를 비롯해 강아지가 무서워하는 건 너무도 많다.

낯선 사람을 만나거나 어린이 집에 갈 때도 강아지는 아기가 없어 무섭고,

부모님이 보이지 않아 무섭다니 아무래도 아기는 강아지 인형과 본인을 하나

로 보는 게 아닌가 싶었다.

 

 

그리곤 본인이 강아지 인형을 걱정해 무서움을 주는 것들과 무서움을 쫓는 것

들을 나열하고 있다.

 

 

이젠 아기도 강아지 인형도 무서움을 이기고 용감해질 준비가 되었을까?

엄마, 아빠가 없는 시간 아기는 어린이 집에서도 길에서 만난 어른들도

이젠 무서워하지 않을 만큼 자라고 있는지 모르겠다.


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