현명한 네거티브

삶을 가볍게 해주는 현명한 네거티브
모가미 유 지음, 이지연 옮김 / 좋은책만들기 / 2010년 1월

세상은 긍정적인 사고관을 가지고 있는 사람을 더 중요시하지 않나 싶다.

positive와 negative 푯말을 세워놓고 본인이 원하는 곳에 가 줄을 서라고 했을 경우 열에 아홉은 positive쪽에 가 서있지 않을까?(물론 나의 개인적인 생각이다.)

그러한 풍토속에 [현명한 네거티브]라는 화두가 떨어졌다. 그것도 ‘삶을 가볍게 해주는’이라는 머리말까지 붙이고 말이다.

신선한 발상인 것 같아 반갑게 책을 잡았다.

저자는 정신과 의사로써 긍정이 나쁘고 부정이 좋다라는 흑백논리로 이야기를 전하는 것이 아니라, 진정으로 건강한 삶을 살기 위해서는 자신이 처해 있는 현실을 똑바로 볼줄 알아야 하며, 어느누구나 가지고 있는 부정적 사고를 억누르지만 말고, 그안에 숨겨져 있는 요소를 긍정적으로 전환해서 활용할수 있는 방법등을 사례를 들어 이해하고 응용할수 있도록 이야기 하고 있다.

물론 저자가 전하고자 하는 내용을 100% 공감하지는 못했으나, 긍정이 무조건적으로 좋지는 않다는 것을 안 것만으로도 이 책을 읽은 보람은 있었다.

소주제별로 나열된 내용 중간이나 끝부분에 주석(?)처럼 짧게 쓰여진 글귀들만 읽어도 자신의 감정제어하는데 큰 도움이 될 것 같다.

우리는 흔히 슬픈일을 당하거나, 아플때도 밝은 모습을 보이려 하고, 태연한척 하려 애쓰는데, 이책에서는 “우스울 때는 크게 웃어라. 화가 날 때에는 크게 화내라. 슬플 때에는 크게 울어라”(p54)라고 주장한다.

아주 간단한 행동처치법이지만 우리는 남의 눈을 의식하는 사회적동물이기에... 솔직히 나 자신의 감정에 충실하지 못한다. 그렇지만 여기서는 모든 슬프고 분한 감정을 긍정적인 사고로만 해석하려 한다면 심신의 건강에 악영향을 끼친다고 말하고 있는 것이다.

멋지지 않은가?

또 인상깊었던 부분은 아이 키우는 엄마의 입장에서 솔직히 교사의 체벌에 대해 자주 생각하게 된다. 체벌까지는 아니더라도 아이를 꾸짖는 것 자체도 힘들어진 요즘 칭찬만으로 가르친다는 것이 진정 아이를 위한 행동인지에 대해 물음을 던졌다. 그러면서 아이와 교사 모두가 문제를 회피하지 않고 정면으로 마주해야 한다고 했다. 공감가는 구절이었다.

나 자신도 체벌에 대해 좋다싫다를 확연하게 판단내리지 못하고 있는 실정이기에 많은 생각꺼리를 제시해준 것 같다.

이 책은 우리에게 이렇게 가르쳐준다. 긍정과 부정 두 개를 놓고 어느 한 개만을 옳다고 주장하지 말라고.

성향은 바뀌기 마련이므로, 나와 다른 성향을 가지고 있다고 하여 터부시할것이 아니라 나와 틀린 사람이라 치부하지 말고, 나와 다른 사람일뿐이라고 여기며 그 사람 자체를 인정하라고 가르쳐주는 것 같다.

모두들 긍정모드를 향해 달려가고 있는 즈음, 무조건적으로 수용하기 보다는 현실을 직시할줄 아는 냉철함도 가져야 한다고 생각하며 기분좋은 느낌으로 책을 덮었다.

나만 뒤처지고 있는 것은 아닌가 하는 두려움이 있다거나, 그냥 세상과의 싸움에서 매번 지는 것 같은 좌절감을 느껴 씁쓸한 사람들이거나, 나의 내면을 들여다 보고 싶은 사람들이라면 한번쯤 읽어보고 이제껏 가지고 있는 고정관념을 벗어던졌으면 하고 바래본다.

겨레의 빛 유관순

3.1 만세 운동의 불을 밝힌 겨레의 빛 유관순 ㅣ 역사 공부가 되는 위인전 8
송윤섭 지음, 제소라 그림 / 해와나무 / 2010년 1월

역사공부가 되는 위인전 시리즈중에서 유관순을 읽었다.

어느집이나 위인전집은 다 갖추고 있겠지만, 솔직히 유관순에 대해 되짚어본 책은 극히 드물다. 그런 의미에서 이번에 출간된 유관순은 그녀의 짧지만 강렬했던 삶을 되돌아보기 딱인 것 같다.

초등학교 교과서에 수록되었다 개편과정에서 삭제되어 논란이 일기도 했던 유관순.

일본에게 나라를 빼앗긴 그때 그시절을 요즘 아이들은 거의 모른채 성장하고 있는 것이 많이 안타깝다.

어린나이에도 나라를 찾겠다는 일념하에 학우들과 만세운동을 펼쳤던 유관순.

이 책을 통해 유관순의 성장과정과 집안환경, 그리고 그녀의 성품을 자세히 알게 되어 반가웠다.

위인전이라 하면 약간은 딱딱한 어체로 쓰여지기 마련인데, 이 책은 아이들이 이해하기 쉽도록 동화책 읽듯이 줄줄 읽을수 있게 구성이 되어 있으며, 그당시의 시대상을 알수 있게끔 각주를 달아 설명해줬으며 중간중간에 삽화와 사진을 넣어 실감나게 읽을 수 있었다.

유관순이 독립을 위해 어떠한 활동을 했으며, 나라를 잃고 구속당한다는 것이 얼마나 슬픈 일인지. 그것은 결코 혼자만의 슬픔이 아니라 온민족이 피부로 느끼는 고통이고 아픔이라는 것을  깨닫게 해준 책이었다.

아울러 아이들에게 애국심이란 어떤것인지 느끼게 해주는 계기가 되었으면 하고 바래본다.

이야기가 다 끝난 후 부록형태로 구성된 [펼쳐라! 생각 그물]은 정말 생각할 꺼리를 많이 제공해줬고, 우리가 잊지 말아야 할 것은 무엇이고 기억하고 재조명해야 할 역사는 무엇인지에 대해 깨닫게 해줬다.

앞으로도 많은 정보수집과 문헌을 통해 역사의 뒤안길로 사라져가고 있는 위인들의 이야기가 계속 쏟아져 나왔으면 좋겠다.

발해와 해동성국은 결국...

발해를 왜 해동성국이라고 했나요? - 해동성국 발해에 대한 궁금증 48가지 ㅣ 왜 그런지 정말 궁금해요 40
송기호 지음, 문종인 그림 / 다섯수레 / 2010년 3월

[왜 그런지 정말 궁금해요]시리즈는 참 볼때마다 한결같다는 느낌을 준다.

몇 년전이나 지금이나 변하지 않고 처음 시작점에 제시했던 책과 표지며, 글씨체며, 사진의 구성이며 거의가 같은 형태다.

이번에 읽은 책은 발해를 왜 해동성국이라고 했나요?인데, 발해의 존재감은 극히 미비했었다.

그렇지만 이 책을 통해 여러 가지 가정을 하게 되었다. 그 첫 번째가 만약 삼국통일이라는 위대한 과업을 조그마한 나라 신라가 아니라 좀더 역동적이고 진취적인 성향이 강했던 고구려가 했더라면 지금의 우리나라는 어떻게 되어있을까이다. 그랬더라면 고구려를 계승하려고 노력했던 발해의 존재감도 이렇게 희미한 상태로 남아있지는 않았을 것이다.

발해는 통일신라와 고구려와 비교했을때도 영토의 크기가 크게 차이가 났었고, 선진문물을 당나라에서 들여오면서 계속 융성한 발전을 했기에 해동성국이라는 이름까지 갖게 되었다는 것이다. 또한 황제만이 사용할수 있는 '대흥‘같은 연호를 계속 사용했다는 점에 있어서는 발해인의 배짱과 긍지가 느껴져 괜히 으쓱해지기도 한다.

또 역시나! 하고 느꼈던 것은 우리나라의 교육열이 몇백년전에도 변함없이 높았고, 또 학구열도 그이상으로 좋았다는 점이다. 당나라에 유학을 가서 시험을 치러도 발해유학생과 신라유학생사이에 수석다툼이 있을 정도였다니 말이다.

이 책은 그 외에도 어린이들이 궁금해할만한 질문 48가지에 대해 발해새람들이 남긴 유물이나 사진등을 토대로 역사의 현장을 느낄수 있게 도와주고 있다. 우리가 쉽게 찾아가서 직접 보고 만져보고 할 수 있는 유적들이 우리 땅에 없다는 것이 못내 아쉽기는 하다.

더 솔직히 말하자면, 발해에 대한 책들이 좀더 많이 나왔으면 좋겠다. 발해에 대해 설명되는 역사책의 몇줄을 가지고 과연 궁금해할 어린이가 몇이나 되겠는가? 많이 홍보하고, 발해에 대해 알려고 노력하게끔 자주 거론되어야 한다고 본다.

그렇지만 일반인들에게 거의 알려지지 않고 역사의 장 뒤편에 파묻혀가고 있는 발해사를 자리잡게 해주려는 이런 노력이 있기에 우리가 지금에라도 서서히 알아갈수 있는 것이 아닌가 싶어 한편으로는 너무 뿌듯했던 책이다.

고뇌에 찬 오바마 정권

기만의 정권 - 탈세와 부정으로 얼룩진 오바마 정권의 이면
미셸 말킨 지음, 김태훈 옮김 / 시그마북스 / 2010년 2월

흑인최초로 엄청난 지지율을 받으며 대통령에 임명된 버락 오바마~

그의 열풍은 우리나라에까지 강하게 불어왔고, 아마 그 취임당시 서점가에 등장했던 그와 관련된 책들이 선풍을 얻었음은 확실하다.

그러나 그가 취임한지 2년도 채 되지 않은 현시점에 탈세와 부정으로 얼룩진 오바마 정권의 이면이란 부제를 단 [기만의 정권]이 등장했으니, 이걸 어떻게 받아들여야 할지 첨에는 무지 혼란스럽고 당혹스러웠다.

오바마의 연설문을 들으면서 대단하다라는 감탄을 연발했던 나로써는 설마~ 하는 생각이 더 컸던 것이 사실이다.

어느 나라든 기존의 판을 뒤집고 새로운 판을 형성한다는 것은 꽤 힘들고 험난한 여정이 될 것이다.

오바마 정권은 역대 정권과 비교했을시 기대치가 너무 높지 않았나 하는 우려도 든다.

그는 젊은 감각으로 경제위기에 빠져있는 미국이라는 땅덩어리를 살려보겠다고 나섰으나, 현실은 그의 계획하는 바대로 움직여주지 않았고, 그와 비례하여 국민의 실망도 커갔으며, 그게 지지율 하락으로 이어지고 있는 것 같다.

오바마 정권의 치부를 만천하에 드러내놓은 저자 미셸 말킨의 말을 전부 다 믿는 것은 아니지만 결코 허구로만 치부하기에는 너무나도 자세한 사례가 들어있어 우리나라 사람은 아니지만 이성적이고 차분한 인상을 가지고 있어 무한대의 신뢰감을 가졌던 오바마에 대해 실망스럽기는 하다.

선거전에는 깨끗한 정치를 줄곧 외쳐대던 정치인들이 막상 정치판에 뛰어든 이후부터는 전력투구로 물고 뜯기 바쁘기에... 정치의 이면에 숨겨진 비밀이 상당히 타락요소를 가지고 있으리라 짐작하기는 한다.

그러나 [기만의 정권]에 등장하는 부패와 이면의 중앙에는 오바마의 최측근들이 서 있었다. 심지어 ‘버락의 다른 뇌’라는 별명까지 가지고 있는 오바마의 부인 미셸 오바마는 겉으로는 공화당을 비난하면서 본인 역시 대기업으로부터 온갖 혜택을 받아 챙기는 이중적인 면모를 보여주고 있다는 것이다.

난 그래도 오바마를 믿고 싶다. 70%이상의 지지율을 받으며 당선된 대통령이기에 그가 지금 행하고 있는 시행착오에 대한 질타도 있고, 기대했던 수치에 비례하여 이런 어두운 부분을 파헤치는 책도 나오지 않았나 싶다.

앞으로 그에게 주어진 시간을 어떻게 긍정적이고 희망적으로 연출하냐에 대해 큰 기대를 다시한번 가져본다.

한편으론 난 이러한 폭로전을 책으로 활자화 시킨 미셸 말킨이라는 인간에 대해 궁금해졌다. 전대통령도 아니고, 현재 재직중인 대통령에 대해 이런 강한 비난성 질타를 날릴수 있다는 점에 있어서 과연 미국이란 나라는 언론의 자유가 여기까지 허용되는 것인가? 하고 의아스럽기까지 했다.

취임초 미국의 희망에 대해 언급하며 밝게 웃음짓던 오바마가 이 책의 표지에서는 어두운 바탕화면에 고뇌에 찬 모습으로 눈을 감은채 등장한다. 남은 재임기간동안 그가 약속했던 미국의 희망찬 미래설계도를 멋지게 완성시켰으면 하고 바래본다.

경제교육은 어려서부터...

밥상머리 경제 교과서 - 엄마와 아빠가 번갈아 가르치는 우리 아이 경제 교육 프로젝트
박철 지음 / 명진출판사 / 2009년 12월

이 책을 접하자마자 아차~ 내가 이 부분을 전혀 생각하지 않았구나 하고 느낀점이 있다.

우리는 문맹,컴맹에 대해서는 겁내하면서, 정작 날로 심각해져가고 있는 경제문맹에 대해서는 너무나도 무지하고, 또 아직은 어리니까 라는 말로 전혀 무방비상태로 아이를 노출시키고 있었던 것 같다.

경제라는 것... 어른인 우리도 솔직히 어려운 용어일수 있다.

그러한 내용을 아이들이 쉽게 이해할수 있도록 실생활에 적용할수 있는 방법을 제시하여 책 제목 그대로 밥상머리에서 편안하게 경제개념에 대해 알려줄수 있는 책이다.

아주 풍요롭고, 자자손손 돈 걱정하지 않고 살 정도의 부자는 극소수이다.

그렇다면 대다수의 사람들이 살아나갈 미래에 대비하여 경제개념은 꼭 필요한 것이다.

어떠한 교육이든 하루아침에 이뤄지는 것이 아니기에, 그 필요성을 인지했을때부터 연령과 상관없이 집에서 가르쳐줘야 하는 것이 아닐까 싶다.

또한 이 책에서 설명하고 있는 경제교육의 목적은 아이를 무슨 학자화 하는 것이 아니라 생활속 사례를 들려주고 우리 주변에서 이뤄지고 있는 경제흐름에 대해 아이 스스로 하나씩 깨우쳐 나가도록 길라잡이를 하라는 것이다.

다른 것은 거의 제대로 실행하지 못하고 있는 부분이었지만 한가지는 집에서 실행하고 있는 것이 있었다.

바로 아이이름으로 통장을 개설하여 매달 일정액을 불입하고 있으며, 거기에 덧붙여 아이 스스로 만들어낸 용돈에 대해 저축하도록 가르친 것이다.

우리나라 부모를 캥거루에 비유하는 소리를 들은 기억이 있다.

혼자 힘으로 일어서겠다는 의지가 부족한 ‘어른아이’가 우리사회에 많기에 붙여졌던 이름이 아닐까 싶다.

외국의 경우 자립의 발판이 될 수 있는 종잣돈으로 사용케 하기 위해 어린이 명의 계좌에 입금하는 방식이 있다고 한다. 이런 종잣돈 마련같은 좋은 풍습(?)은 우리도 빨리 보편화 시켜야 하지 않을까 싶다.

어딜 가든, 무엇을 하든간에 그속에서 경제의 원리를 찾아보도록 가르칠 계획이고, 용돈기입장도 앞으로 작성하게끔 설명해주고, 그냥 각 은행에서 좋다고 하여 개설한 통장에 대해 아이에게 이름을 붙여보라고 할 작정이다.

막연하게 너의 통장이고, 네가 받은 용돈을 저축하는 것이 좋지 않겠냐고 일렀는데, 아이와 충분한 대화를 해보고, 스스로 저축목표를 세우도록 해야겠다.

이래서 책이라는 매체는 참 좋은 친구인 것 같다. 나이 여하를 막론하고 가르침을 주고, 깨닫게 해주기 때문이다.

솔직히 우리나라가 자식들에 대해서는 과보호성향이 있다. 외국을 보면 일정나이가 되면 집에서 독립은 물론이고, 스스로 용돈벌이를 할 정도로 자립심이 키워지는데, 우리 아이들은 거기에 비하면 좀더 안이하게 보호되고 있는 것이 아닌가 싶다.

경제교육은 어렸을때부터 서둘러야 한다는 말이 맞는 것 같다. 경제개념이 미처 확립되기 전에 성인이 된다면 돈에 대한 개념이 불확실하기 때문에 좀더 구체적이지 못하고, 다른이들과 비교했을 때 뒤처질수도 있다는 생각이 들었다. 경제관념이 확실하다면 아무리 적게 벌어도 그 돈에 대해 책임을 지고 관리하기 때문에 그의 미래상은 더 밝아질거라 믿어 의심치 않는다.

[좋은 습관은 계속적인 관심과 철저한 사후 점건에서 비롯된다. “목표가 있어야 가는 길을 재촉하고 꿈이 있어야 세월을 재촉한다”는 말이 있다. 목표를 정해놓고 저축을 하면 아이는 소비습관을 스스로 통제하고 미래를 대비할 수 있다. 그리고 저축을 통해 꿈을 만들어 가고, 그 과정에서 보람과 성취감을 쌓아간다.](p156)

아이에게 있어 최초의 사회공간이자 사회생활의 초석을 다질수 있는 가정에서 아이의 성장속도에 맞춰 다양한 분야의 교육을 시키고, 경제에 대해서도 관심을 갖도록 하여 올바른 경제습관을 갖추도록 키워야 할 의무를 느낌과 함께 책의 내용이 전문용어 위주보다는 우리가 쉽게 접해봤던 용어와 실례를 들어 설명해주고 있어 경제교육전문가의 노하우가 담긴 책이라 확실히 뭔가 다르구나 하는 감명을 받게 되었다.