몬스터 치과 병원 4 - 몬스터 치과를 되돌려라! : 올바른 양치질 방법 몬스터 치과 병원 4
김재성 지음, 백명식 그림 / 파랑새 / 2020년 8월
평점 :
장바구니담기


치과 의사가 직접 쓴 어린이 치아 관리 시리즈 그림책 시리즈 네 번째 책이다.

첫 번째 그림책을 통해 치아의 구조와 나쁜 습관을,

두 번째 그림책을 통해 치실의 원리와 사용 방법을,

세 번째 그림책을 통해 치아에 좋은 음식을 알아본 후

이 책을 통해 치아를 관리하는 올바른 양치질 방법을 알려준다.

 

저주에 걸린 숲속 몬스터 치과 병원에는 몬스터 치과 의사와 저주에 걸린 친구들이 많다.

몬스터 치과 의사는 매일 아침 설탕을 듬뿍 넣은 마법 스프를 끓인다.

그리고 거미로 변하여 숲속에 거미줄을 친다.

 

절친인 말끔이와 깨끔이는 숨바꼭질 놀이를 하다가 숲속 깊이 들어오게 된다.

유난히 반짝이는 하얀 치아를 가진 검은 머리 소녀 말끔이.

사과처럼 발갛고 예쁜 갈색 머리를 가졌지만 치아가 누런 깨끔이.

이름을 바꾸면 더 잘 어울릴 것 같다는 생각을 하며 책장을 넘긴다.

 

깨끔이는 막대사탕을 꺼내 말끔이에게 건넨다.

치아가 상할 것을 알지만 달콘한 냄새에 이끌려 정신없이 막대사탕을 먹게 된다.

발을 헛디디어 거미줄에 걸린 깨끔이를 구하려고 말끔이도 손을 뻗다 둘 다 거미줄에 얽힌다.

 

 

거미로 변했던 몬스터 치과의사가 나타나 두 아이를 데리고 치과병원으로 데려간다.

달콤했던 막대 사탕 때문에 끌려온 것을 알게 된 아이들은 막대사탕을 던져버린다.

집에 보내달라는 아이들의 외침에 세 가지 질문을 한다.

첫 번째 질문은 하루에 이를 몇 번 닦지?”. 엄마가 잔소리를 하면 닦는다는 깨끔이는 괴물의자에 계속 묶이게 되고 하루 세 번 닦으며 간식을 먹으면 바로 이를 닦는다는 말끔이는 괴물의자에서 풀려난다.

두 번째 질문은 이를 얼마나 오래 닦지?” . 오래 닦으면 매워서 열 셀 때까지만 닦는다는 깨끔이는 계속 괴물 의자에 앉아 있게 된다. 반면 말끔이는 긴 바늘이 세 바퀴 돌깨까지 닦는다는 말끔이는 칭찬을 듣는다. 3분동안 닦는 것이다.

이제 마지막 질문. 깨끔이가 무사히 괴물 의자에서 풀려날 수 있을까? “평소 이를 어떻게 닦지?” 라는 질문에 깨끔이는 앞니만 대충 닦는다고 말한다. 화가 난 몬스터 치과의사 친구 푸른 용은 뜨거운 연기를 내뿜는다. 무섭지만 말끔이가 치아를 골고루 닦는다는 말에 부글부글 끓던 마법 솥단지의 수프 속에서 요정이 날아 오른다. 요정이 마법 수프를 골고루 뿌리자 모두가 마법에서 풀려난다.

 

치과병원에는 새로운 간판이 달렸다.

사랑스럽고 하나도 안 아픈 몬스터 치과병원

치과에 가기 무서워하는 아이들에게 치과를 찾게 하고픈 마음이 담긴 병원이름인 듯.

 

 

그림책 뒷부분에는 몬스터 치과의사 선생님의 당부가 있다. 올바른 양치질 방법을 그림과 함께 설명하며, 혀도 꼭 닦아야 고약한 냄새가 나지 않음을 설명한다.

 

질문을 통해 아이들에게 이를 닦는 좋은 방법과 나쁜 방법을 찾게 하며, 아이들이 주인공이 되어 문제를 풀어나가며 올바른 이 닦는 방법을 배우게 한다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
몬스터 치과 병원 3 - 저주의 과자 궁전에서 탈출하라! : 치아에 좋은 음식 몬스터 치과 병원 3
김재성 지음, 백명식 그림 / 파랑새 / 2020년 8월
평점 :
장바구니담기


치과 의사가 직접 쓴 어린이 치아 관리 시리즈 그림책 시리즈 세 번째 책이다.

첫 번째 그림책을 통해 치아의 구조와 나쁜 습관을,

두 번째 그림책을 통해 치실의 원리와 사용 방법을 알고 난 후

이번 세 번째 그림책을 통해 치아에 좋은 음식에 대해 알게 한다.

 

 

마법의 숲 근처 작은 오두막에는 헨젤과 그레텔이 산다.

우리가 동화에서 만난 주인공들이다.

동화와 달리 헨젤과 그레텔은 부모 없이 너무 가난하게 산다.

그래서 사탕이나 초콜릿을 맘껏 먹어보는 것이 소원이다.

 

오두막 근처에 있는 커다란 마법의 숲은 한 번 들어가면 나오지 못하는 무시무시한 숲이다.

마법의 숲에서 놀다 길을 잃은 아이들은 과자궁전을 보고 안으로 들어가게 된다.

박쥐 사탕들이 물어 온 생강 과자를 먹고 잠에 빠져든다.

궁전의 벽에서 마법에 걸려있던 몬스터 치과의사, 치아 뽑는 집게 달린 전갈 장군,

정신없이 날아다니는 몬스터 전사들 등이 튀에 나와 과자를 먹은 벌로 다락방에 갇힌다.

 

 

다락방에서 나갈 수 있는 방법은 세 개의 문제를 해결해야 한다. 두 양동이에 담긴 음식을 보고 치아에 좋은 음식을 고르는 것.

첫 번째 문제는 도넛, 사탕이 담긴 양동이 vs 호두, 치즈, 홍당무가 담긴 양동이. 도넛과 사탕이 눈길이 끌려 양동이를 들지만 새끼 돼지들의 조언을 듣고 호두, 치즈, 홍당무가 든 양동이를 선택한다. 그로 인해 아이들을 도운 돼지는 입이 치실로 꽁꽁 묶이게 된다. 몬스터 치과의사는 스스로 결정해야 함을 강조한다.

두 번째 문제는 사과, 채소, 우유가 담긴 양동이 vs 콜라, 케이크, 쿠키가 담긴 양동이의 선택. 자꾸 케이크와 쿠키에 눈길이 가지만 사과, 채소, 우유가 담긴 양동이를 골라 두 번째 문제도 무사히 통과한다.

마지막 문제는 생선, 미역, 콩이 담긴 양동이 vs 캐러멜, 시럽이 듬뿍 뿌린 팬케이크가 담긴 양동이. 아이들은 너무 배가 고팠지만 치아에 건강한 음식을 선택한다.

 

그 순간 몬스터 치과의사의 마법이 풀리고 마법의 숲은 즐거운 치아 왕국이 된다.

치아 왕국의 나무들은 생선바나나, 레몬통닭, 건강한 치즈 열매들이 주렁주렁 열린다.

헨델과 그레텔은 더 이상 배고프지 않다.

 

 

그림책의 뒷부분에는 몬스터 치과 의사선생님의 당부가 실려있다.

치아에 나쁜 음식의 종류, 왜 치아를 상하게 하는지에 대한 이유, 치아에 좋은 음식과 왜 좋은지에 대한 설명을 담고 있다.

 

이 그림책을 읽으면서 아이들이 헨델과 그레텔이 되어 퀴즈 문제를 함께 풀어갔다. 모두가 치아에 좋은 음식을 선택했지만 사실은 치아에 나쁜 음식을 먹고 싶다고 말한다. 전혀 먹지 못하게 할 수 없으니 일주일에 한 번만 먹자고 손가락 약속을 한다.

아울러 치아 왕국의 열매를 추가해 보았다. 아보카도 콩국수, 멸치와 아몬드의 결혼 이야기, 참치 나들이 김밥 등을 말하는데 집에서 엄마가 만들어 주는 건강한 음식들이었다.

 

동화의 주인공, 아이들의 상상력의 세계로 딱딱한 이야기를 재미있게 전개하는 그림책이다. 그리고 문제를 풀면서, 생각을 더하면서 재미있는 활동도 함께 할 수 있는 그림책이다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
나는 해파리입니다 철학하는 아이 17
베아트리스 퐁타넬 지음, 알렉상드라 위아르 그림, 김라헬 옮김, 이지유 해설 / 이마주 / 2020년 8월
평점 :
장바구니담기


여름 피서철이 되면 해수욕장에서는 해파리로 인해 피해를 입으니 조심하라는 뉴스와 함께 해파리에게 공격을 당했을 때 처치 방법에 대한 정보를 접하게 된다. 바닷가의 한 생물로만 알았던 해파리가 인간에게 피해를 주며 심하면 사망까지 이를 수 있다니 사람들은 해파리를 자연의 일부라고 생각하기 보다는 피해야 하는 생물로 인식하고 있다. 이 그림책은 이러한 관점을 달리하여 인간의 입장이 아닌 해파리의 입장에서 자연의 부분으로서 사람과 해파리를 바라보고 서로 존중해야 함을 생각하게 한다.

 

보통의 양장본 그림책과 달리 동화책이라는 느낌이 더 강하다. 그렇지만 모든 페이지에서 글과 그림이 상호작용하는 것으로 보아 그림책이라고 부르고 싶다.

 

나는 막 태어난 해파리다.

짭조름한 물에서 헤엄치고, 떠다니고, 재주도 넘고, 물살을 가르며 투명한 치마를 나풀거린다.

대부분 바닷물에 몸을 맡기며 움직인다.

나는 몸의 98퍼센트가 물이며 뇌도 심장도 없다.

해파리가 자신을 소개하는 글과 그림으로 이야기가 시작된다.

 

때때로 기다란 촉수로 사람들에게 인사를 하지만 사람들은 싫어한다.

나의 촉수가 불데 댄 듯한 상처를 남기기 때문이다.

오늘 한 소녀에게 인사를 나누었는데 소녀가 울고 만다.

일부러 그런 것이 아닌데.

해파리는 좋아서 행동한 것이 사람에게는 피해로 다가온다.

 

 

소녀의 아버지는 커다란 그물로 나를 낚여 모래 위에 내동댕이친다.

나는 해변의 구경거리가 된다.

뜨거운 태양 아래 시간이 갈수록 내 몸은 말라간다.

썰물 때여서 바닷물은 내게 점점 더 멀어지고 나의 인생과 작별을 해야 할 것 같다.

그런데 누군가 나를 집어 물에 던져준다.

내가 피해를 준 여자 아이다.

다시 바다로 돌아온 나는 이제 살 것 같다.

여자아이는 해파리가 불쌍해 보인 것일까?

아님 자신과 친해지고 싶은 마음을 알았던 것인가?

 

바다에서 모든 바다 생물과 기쁨의 춤을 춘다.

얼마나 시간이 흘렀는지 모른다.

해파리는 소녀를 만났던 바다에 와 있다.

모든게 그대로다.

그러나 사람들에게 멀찍이 떨어져 있으려 애쓴다.

쉽지는 않다. 바닷물이 나를 자꾸 해변으로 밀어낸다.

아픈 상처가 있는 바다로 돌아온 해파리에게는 두려움과 그리움이 공존하는 것 같다.

 

 

그때 누군가와 눈이 마주쳤다. 그 소녀다.

손목에 작은 연분홍 팔찌 같은 상처가 있다.

나는 그녀를 위해 춤을 추고 그녀는 미소를 짓는다.

유일한 관객인 그녀를 위해 해파리는 몸에 붉을 밝히고 바다의 별이 된다.

해파리도 소녀도 서로의 존재를 인정한다.

살면서 의도하지 않는 행동으로 오해가 생기고 소통이 단절된다. 그러나 서로의 입장을 생각해보면 이해되지 않는 것이 없다. 오히려 이해하지 않기에 오해가 생기고 존중하지 않게 된다. 인간도 자연도 세상 모두가 그렇다.

 

해파리와 바닷속 생물의 아름다움을 생생한 색조와 섬세한 터치가 그림 속에 자꾸 머물게 한다. 아름다움을 표현하며 지구상 모든 존재는 그 자체로 가치롭다는 생각을 가지게 한다. 가치는 나의 이익과 이로움에 의한 가치가 아니라 함께 살아가는 지구상의 모든 존재를 소중하게 여겨야 함을 알게 한다.

 


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
백만 개의 점이 만든 기적
스벤 볼커 지음 / 시원주니어 / 2020년 8월
평점 :
장바구니담기


2019 뉴욕타임즈 아동부문 TOP10에 선정된 그림책이다.

수학을 시각화하여 보여주는 놀라운 책이라는 책 띠지의 문장이 눈길을 끈다.

학생들이 어려워한다는 수학을 흥미로움으로 시작하기 바라는 마음에 읽게 된 그림책이다.

 

표지의 그림을 보면 수많은 점이 모여 그림이 된다.

혹시 이 그림에 사용된 점이 백만 개?’ 생각해 보며 책장을 넘긴다.

앞면지에는 많은 점들이 있다.

몇 개일까? 혹시 백만개?’

자꾸 제목의 백만 개와 연결지어본다.

 

첫 번째 만나는 수는 1이다. 나무 한 그루가 1을 나타낸다.

다음 장에는 2. 역시 나무 두 그루가 있다.

그런데 수학식이 보인다. 1+1=2

숫자와 그림, 그리고 수식을 연결시킨다.

다음에는 3이겠네.’라는 생각으로 책장을 넘기니 4.

다음 장에는 8, 16, 32…….

수가 배로 늘어난다. 2배가 되는 것이다.

1부터 백만까지 페이지를 넘길 때마다 숫자가 2배가 된다.

처음에는 정말 작다고 생각한 수가 몇 번을 거치니 자릿값이 달라진다.

한 자리의 수, 두 자리의 수, 세 자리의 수, 마지막에는 백만 자리의 수까지 커진다.

수가 커질 때마다 그림이 바뀐다.

나무, 무당벌레, 얼굴, 선착장의 기중기, 넓은 바다를 항해하는 배, , 긴 기차와 도시 모습.

 

  

이 그림책의 특징이라고 말할 수 있을까?

수가 커지자 점으로 표현하기 위해 뒷부분은 접는 그림책이 된다.

책을 쫙 펼치고 접는 재미도 있다. 큰 수만큼의 점을 표현하려는 작가의 아이디어다.

수를 표현한 점이지만 그 점들이 모여 그림이 될 수 있음을 직관적으로 느끼게 한다.

 

수와 배수라는 어려운 개념을 아이들의 눈높이에 맞춰 흥미롭게 구성한 그림책이다.

수학은 독립된 학문이 아니라 생활과 밀접한 관련이 있음을 함께 이야기 나눌 수 있는 그림책이다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo
 
 
 
스도쿠×로직아트 : 고급/고수 (스프링) 스도쿠×로직아트
브레이니 퍼즐 랩 지음 / 시간과공간사 / 2020년 8월
평점 :
장바구니담기


아이와 어른이 함께 할 수 있는 놀이로 스도쿠와 로직아트를 들 수 있다.

실제 시간적 여유가 있거나, 집안 일을 나눌 때 스도쿠를 많이 활용한다.

스도쿠를 하다보면 어른보다 아이가 더 빠를때가 있다.

스스로 자신감과 성취감을 가질 수 있는 놀이가 될 수 있다고 생각한다.

요즘은 스도쿠보다 로직아트에 아이들의 관심이 더 많다.

조건에 맞게 칸을 색칠하면 특정한 모양이 만들어지는데 흥미를 더 느낀다.

아이들이 좋아하는 스도쿠와 로직퍼즐을 동시에 즐길 수 있어 선택한 책이다.

 

이 책은 스도쿠와 로직아트: 고급 고수 수준의 책이다.

고급, 고수라고는 하지만 약간의 어려움이 오히려 도전의식을 불러오는 것 같다.

 

책장을 펼치면 제일 먼저 스도쿠가 뭐예요라는 질문을 만난다.

스도쿠의 유래, 스도쿠를 만든 사람, 스도쿠 푸는 방법을 자세한 그림과 함께 설명한다.

이어 로직아트 기본 규칙을 제시하며 로직아트 쉽게 푸는 꿀팁을 알려준다.

 

 

이제 본격적으로 스도쿠와 로직아트를 풀 차례다.

스도쿠 50문제, 로직아트 50문제 총 100문제가 담겨있으며, 뒤에는 정답이 담겨있다.

매일 하루에 한 문제씩 해결하고 있다.

스도쿠는 휴대폰 앱을 이용하는 것보다 아날로그식으로 연필을 들고 메모를 하면서 푸는 것이 더 쉽다. 반면 로직아트는 문제를 풀다보면 오류가 생길 수 있어 몇 장 프린트를 하여 푸는 것이 좋겠다는 생각이 든다.

 

이 책은 스프링으로 되어 있어 책을 접어 편리하게 사용할 수 있어 좋다. 또한 스도쿠와 로직퍼즐은 재미도 있도 해결한 뒤 성취감을 느낄 수 있으며, 수학적 원리에 기반해 만들어졌기에 논리적인 사고력과 추리력도 길러질 수 있다고 생각한다.


댓글(0) 먼댓글(0) 좋아요(0)
좋아요
북마크하기찜하기 thankstoThanksTo