AI 시대 초등 공부, 책 읽기가 전부다
권연희 지음 / 한국경제신문i / 2020년 10월
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4차산업혁명의 핵심이 AI가 빠른 속도로 우리 삶의 많은 영역을 차지하고 있다.

AI, 로봇, 빅데이터, 다양한 디지털기기와 공존하며 살아가야 할 아이들에게 우리가 받았던 기존의 교육방식을 그대로 교육할 수는 없다. 그렇다고 AI를 인간이 이길 수 있다고 생각하지 않기에 AI에게 없는 인간만이 가질 수 있는 고유의 영역을 키우는 교육으로 방향을 전환해야 한다. 이 책의 저자도 이러한 관점에서 독서교육의 중요성을 강조한다.

 

 

이 책을 읽으면서 고개를 끄덕이게 되는 부분은 책을 즐겨 읽는 아이로 만드는 7단계 원칙이었다.

엄마부터 책 읽기를 시작하라. 엄마는 스마트폰이나 TV를 보면서 아이에게 책 읽기를 강조할 수는 없으며, 부모가 독서의 롤모델이 되어야 한다는 의미다.

글자가 많은 책보다 그림이 있는 책부터 읽혀라. 독서의 즐거운 경험을 만들어주기 위해 처음에는 그림책으로 시작하여 점점 그림이 적고, 글자가 많은 책으로 바꿔주라고 권한다. ‘서서히’, ‘단계별로옮겨주어야 한다는 것이다.

쉬운 책부터 시작하라. 무작정 읽게 할 것이 아니라 아이의 어휘 수준과 아이의 흥미를 끌 수 있는 책인지 먼저 파악한 후 읽히는 것이 가장 좋은 방법이라고 강조한다. 아이의 수준을 고려하라는 것이다.

초등학교 4학년 아이도 엄마가 책 읽어주는 것을 좋아한다. 아이들이 혼자서 읽을 때는 이해하지 못할 복잡하고, 재미있는 이야기도 들을 때는 이해할 수 있으며, 부모와 자녀 사이의 정서적인 유대감도 형성된다고 한다.

질문을 자주하라. 책을 읽고 있는 아이에게, 혹은 책을 읽어주며 질문을 한다는 것은 아이에게 기회를 주는 것이며 아이가 말할 기회와 자신의 생각을 표현하는 기회를 주는 것이다.

아이가 고른 새 책들을 쌓아둬라. 아이가 자기의 의사를 표현할 수 있는 나이에 아이가 직접 고른 책들을 구매해 주는 것이 좋으며, 자신이 직접 골랐기에 관심과 책임을 가지고 책을 읽게 된다는 것이다.

만화도 좋다. 마음껏 읽게 하라. 만화로 된 책은 글자로 된 책보다 아이들이 이해하기 쉬우며, 인문 사회교양 분야나 인문 고전 같이 아이들이 어렵고 읽히기에 부담스러운 책은 만화로 접하게 하는 것이 훨씬 이해가 빠르다고 한다.

 

저자의 책 읽기 원칙을 보면서 내가 놓치고 있는 것이 무엇인지 곰곰이 생각해 보게 된다. 만화를 무조건 멀리하게 했는데 어려운 내용을 만화를 통해 이해하게 하면서 책 읽기의 재미를 느껴보게 하는 것도 좋은 방법이라 생각하게 되었다.

 

현재 초중고 독서와 글쓰기 교육을 하고 있는 저자의 경험이 담긴 책이라 더 공감이 되었다. 무엇보다 초등교육에서 가장 중요한 것은 독서교육임에 공감하며 저자의 원칙을 지키며 함께 책읽는 분위기를 조성하기 위해 노력해야겠다고 다짐해본다.


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구석기 아빠 지양어린이의 세계 명작 그림책 69
브랜든 리즈 지음, 정경임 옮김 / 지양어린이 / 2020년 10월
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구석기 시대에도 정말 그림책이 있었을까?’

책이 없었을 것이라 생각되는 구석기 시대, 아빠가 그림책을 읽어달라는 재촉하는 아이에게 잠재우기 위해 고군분투하는 아빠의 모습이 나의 육아시간을 떠올리게 한다.

 

해가 지자 사냥을 마치고 돌아온 아빠,

아빠를 보자마자 아이는 책을 읽어 달란다.

피곤하다는 아빠, 안 피곤하다는 아이.

쿨쿨 자자고 달래는 아빠, 그림책을 읽어달라고 보채며 우는 아이.

뱀 줄까? 담요 줄까? 맘모스 줄까?” 우는 아이를 달래보지만 아이는 눈물을 그치지 않는다.

 

 

할 수 없이 책을 들고 오는 아빠.

아빠가 들고 오는 책은 바위로 만든 책.

다른 책을 읽겠다는 아이의 투정에 울고 싶은 아빠.

아빠가 다시 들고 온 책은 어마어마한 바위 책.

먼저 가져온 책의 몇 배가 되는 것 같다.

이렇게 큰 책도 맘에 들어 하지 않는 아이.

아빠는 정말 울고 싶다

 

 

   

순간 모닥불을 보면서 달래 보아도 더 큰 책을 읽어 달라는 막무가내 아이.

맘모스의 도움을 받아 정말 커다란 책을 가져온다.

그런데 아이는 잠들어 있다.

아빠도 아이 옆에서 잠든다.

맘모스도 아빠와 아이 옆에서 누워 눈을 감는다.

아빠의 코고는 소리가 동굴에 울려 퍼진다.

살짝 눈 떠 아빠를 쳐다보는 아이의 웃는 모습이 귀엽다.

 

저자 브랜든 리즈의 엉뚱한 상상력이 아빠의 육아의 힘든 현실을 글과 그림으로 재미있게 이야기를 이어간다. 만화 느낌이 드는 그림과 함축된 글이 잘 어울려 재미있게 표현한 점, 책이 없는 구석기시대와 책을 연결시킨 점, 그리고 아빠의 육아가 함께 어울려 아이와 아빠가 함께 재미있게 읽을 수 있는 그림책이다. 구석기 시대의 책과 오늘 날의 책, 구석기 시대의 장남감과 오늘 날의 장난감을 비교하며 읽으면 더 재미있게 읽을 수 있다.


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김충원 색연필 수업 누구나 쉽게 하는 김충원 미술 수업 시리즈
김충원 지음 / 진선아트북 / 2020년 9월
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코로나19로 집에 머무는 시간이 많아지자 아이들이 집중하기 시작한 것이 있다.

그려진 그림에 자기 생각대로 채색하는 컬러링이다.

무디고 굵은 크레파스 보다 가늘고 채색하기 쉬운 색연필을 꺼내 예쁘게 색칠한다.

색연필이 주는 채색 감은 부드럽고 은은하여 못 칠해도 예뻐 보인다.

어릴 적 놀잇감이 적었을 때 인형을 그려 오리고 그에 맞는 옷을 그려 색칠하여 입혔던 생각이 났다. 아이와 함께 인형 옷 만들기를 하면서 그림을 잘 그려 아이들과 집을 멋지게 꾸미는 놀이를 해 보는 것도 좋겠다는 생각으로 쉽게 채색할 수 있고 결과도 마음에 드는 색연필을 생각하게 되었고, 그래서 미술 교육 관련 서적의 대표자인 김충원 선생님의 책을 만나게 되었다.

 

책장을 펼치니 내가 쉽다고 생각했던 색연필로 선 긋는 방법, 톤 조절하는 방법, 그러데이션 방법, 점과 선과 면으로 칠하는 다양한 기법, 색연필 선택과 색연필을 활용한 다양한 기법에 대한 이론을 자세하고 설명해 주고 있다. 읽다 보니 너무 색연필로 그림 그리기를 우습게(?) 생각했나?’ 하는 생각이 든다.

 

 

본격적으로 따라 그리기를 시작했다. 얼굴, 인물, 동식물, 곤충, 자동차, 음식과 과일, 사물, 풍경과 글자까지 차례대로 하나씩 따라 그려보았다. 어떤 그림은 만족해서 아이들에게 자랑도 하고, 어떤 그림은 비율이 맞지 않아 기형적인 동물이 되기도 하고, 색연필의 색이 부족하여 명암을 표현한 것이 자연스럽지 못하기도 했다. 채색만 할 때는 쉬웠지만 그림을 그려 채색하려니 어렵게 느껴진다. 역시 그림 그리기는 쉽지 않다.

 

그래도 색연필로 그림 그릴 때 집중이 잘 된다. 그리다 보면 시간이 훌쩍 지나간다. 사각 사삭 도화지에 스쳐 지나가는 색연필의 소리가 좋고, 색이 더해지면서 내가 생각하기에 너무 멋진 그림이 그려지는 것이 좋다. 어렵게만 느껴졌던 나무에 채색을 하니 나무가 살아있는 것 같고, 색을 바꿔보니 사계절의 모습을 가지기도 한다. 그림 그리기에 자신감이 없던 내가 어느덧 색연필로 그림을 그리는 시간이 즐거워진다. 연습을 많이 하면 색연필로 동화의 한 장면도 따라 그릴 수 있겠다는 생각이 든다. 예쁜 액자에 넣을 수 있는 그림을.

 

  

색연필이 손에서 익숙해질수록 색연필 표현의 미세한 차이와 손끝의 감각에 따라 그림이 변화는 것을 느끼니 점점 더 어려워진다. 그럴 때마다 색연필 탓을 하기도 하지만 만족감이 커질수록 48색의 고급 색연필을 구입하고 싶은 욕구도 커진다.

 

기초부터 응용까지 한 권에 담아 나의 노력과 창의성이 더해지는 그림을 자신 있게 그리는 날을 꿈꿔본다. 그림을 못 그리는 사람도 나처럼 색연필화에 도전해 보면 좋을 것 같다.


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Selfer (셀퍼) - 잃어버린 나를 마주하는 111가지 물음표
작은따옴표 지음 / 셀퍼(Selfer) / 2020년 9월
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2020년의 희망으로 출발했던 한 해의 끝자락을 향하고 있지만, 코로나19로 인해 많은 인내심과 심리적인 불안으로 내가 원하는 삶을 사는데 어려움이 많은 한해다. 자꾸만 내가 작아지고 의욕이 저하되는 시기에 내게 힘을 줄 수 있는 방법을 찾고 싶었다. 이 책 저 책 살펴보다가 코로나 블루 시대에 필요한 심리 방역으로 전문 심리 상담사가 추천하는 책이란 문장에 끌린 책이다.

 

나답게 살고 싶지만, 어떻게 해야 할지 모르겠는 모든 이들에게 111가지 질문을 통해 시간이 흐를수록 점점 잃어버리는 나를 마주하게 한다. 그리고 생각하며 나의 내면을 만나게 한다.

 

지금 당신은 당신답게 살고 있나요?” 책장을 열면 처음 만나는 질문이 나를 멈칫하게 한다.

죽음을 맞이할 때까지 내가 아닌 다른 누군가가 대신 살아주지도 끝까지 책임져주지도 않기에 나의 삶의 중심을 내가 잃지 않아야 한다. 그런 의미에서 나답게살게 하는 책이다.

 

-/죽음-행복/불행-사랑-관계-감정-타인/우리의 7Part로 나눈 111가지 질문 하나하나가 나의 존재와 가치를 찾게 한다. 종종 주변 사람들에게 질문 받거나 책에서 내게 묻는 질문들고 1/3정도 되었다.

 

Q.18) 지금은 당신답게살고 있나요? 질문에 나답게, 나다움이 뭘까?’ 생각하니 타인의 시선에 좌지우지하는 것이 아닌 나의 속도로 한 걸음 한 걸음 앞으로 나가자고 다짐해본다.

 

Q.27) 당신이 진정으로 원하는 삶은 어떤 모습인가요? 질문을 보면서 지금 이 순간이 행복한 삶을 항상 기원하며 살았는데 이 생각은 변함이 없었다.

 

Q.30) 만약 지금 당신에게 남은 시간이 한 달이라면, 당신은 그 시간을 어떻게 보내실 건가요? 라는 질문은 평소 생각했던 질문이다. 나의 남은 전 재산을 팔아서 세계 여행을 떠날 것이다. 나를 성장시키는 방법은 독서와 여행이라 생각하기 때문이다.

 

 

어떤 질문은 너무 쉽게 답하지만 어떤 질문은 하루를 넘기기도 한다. 책의 뒷부분에 가치관련 11개의 질문이 추가로 제시되어 있으며, ‘21일 법칙습관 만들기 도전 기록장, 이루고 싶은 삶의 가치를 정해 매달 알차게 채워나갈 수 있는 기록 달력도 있다.

 

나를 되돌아보고, 나의 성장을 위해 나의 가치를 찾아 실천하게 하는 책이다. 저녁 감사 일기를 쓸 때 함께 111가지 질문 중 한 가지를 골라 실천 결과를 함께 정리하는 것도 좋겠다고 생각했다.


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상상해 봐! I LOVE 그림책
라울 콜론 지음, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2020년 11월
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아이들과 이야기를 나누다보면 무한한 상상의 세계로 빠져드는 것을 보게 된다.

그럴 때마다 아이들은 꿈을 먹고 꿈을 가꾸며 성장한다는 생각을 하곤 한다.

이 그림책도 한 아이가 미술작품을 만나 상상이 더해지니 삶의 방향이 바뀐다는 이야기다.

 

이 그림책은 다양한 재료와 독특한 기법을 사용하여 풍부한 질감과 색감을 창조하는 작가 라울 콜론의 작품이다. ‘라울 콜론은 그림책 봄 여름 가을 겨울의 춤, 그림이 온다!로 뉴욕타임스가 선정하는 최고의 그림책에 두 번이나 오른 작가다. 이 그림책도 표지부터 표현기법이 독특하다. 수채화물감이라기에는 투명한 정도가 다른 재료가 더해진 것 같고 부분마다 다양한 긁음의 흔적이 보인다. 앞 면지의 크레용이 그려진 것을 보니 크레용을 사용했을수도 있겠다는 생각을 하면서 책장을 넘기면 글자가 없다. 글자 없는 그림책이다.

 

 

보드를 들고 어디를 향하는 소년.

보드를 타고 이곳저곳을 다닌다.

미술관 앞을 매번 지나기만 하던 소년은 문득 생각한다.

오늘은 왠지 무언가 다른 것 같아…… 한번 들어가 볼까?’

미술관의 전시된 작품들을 본다.

피카소의 세 악사’, 루소의 잠자는 집시’, 마티스의 이카푸소그림 앞에 섰을 때, 소년은 작품 속의 영혼을 만나게 된다.

마티스의 이카루스가 소년과 함께 미술관의 이곳저곳을 함께 춤추며 다닌다.

그러다 작품의 주인공들과 함께 어울리고 심지어 앙리 작품의 사자도 그림에서 빠져 나와 함께 어울린다.

소년이 자주 다니던 뉴욕 거리를 함께 거닐고 놀이기구도 함께 탄다.

자유의 여신상에서 뉴욕을 내려다보고, 뉴욕의 먹거리 핫도그도 함께 먹는다.

공원 잔디밭에서 노래도 함께 부르고 택시를 타고 다시 미술관으로 되돌아온다.

실제로 있을 수 없는 소년의 상상이 행복한 시간을 만든다.

영화 박물관이 살아있다.’를 보는 것 같다.

 

 

미술관을 나온 소년은 다시 일상으로 돌아간다.

뉴욕 맨해튼 다리를 건너고 주택가로 들어설 때 밋밋한 건물을 만나게 된다.

아무것도 그려지지 않은 건물에 그림을 그리기 시작한다.

미술관에서 본 작품 속 주인공들이다.

소년과 함께 즐거운 시간을 보냈던 주인공들의 행복한 모습을 벽면에 그려 넣었다.

거리의 모습이 달라진다.

 

잠자리에 든 소년은 꿈속에서 다시 미술관 작품속의 주인공들을 만난다.

소년의 삶은 미술관에서 작품을 만나기 전과 만난 후가 달라졌다.

미술이 삶에 들어온 것이다

평범하고 따분했던 소년의 삶에 미술에 노출됨으로 창의라는 경이로움의 영역에 발을 들여놓게 된다.

 

아이를 키울 때 지식의 강요보다 다양한 경험을 주는 것이 참교육이다.’

평소 생각하는 바를 이 그림책이 잘 표현하고 있다고 생각한다.

아이들이 꿈을 가질 수 있는 자유로움, 새로움에 꿈을 더하는 경이로움의 경험.

행복하게 성장하는 아이의 모습이라 생각한다.

 

이 그림책은 아이에게는 무한한 상상력의 세계를 경험하게 하고

엄마인 나에게는 아이에게 어떤 경험을, 어떤 기회를 가지게 할까?’ 참교육을 생각하게 한다.


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