낯선 하루

낯선 하루 - 하나님께서 출타 중이셨던 어떤 하루의 기록
옥성호 지음 / 박하 / 2015년 6월

글자 그대로 낯선 하루를 보냈다. 이 책을 읽어 내려가며 글로 표현하기 힘든 감정이 교차했다. 자자는 무슨 생각으로 이 책을 썼을까? 맹목적으로 저자의 말을 빌리자면 솔제니친의 <이반 데니소비치의 하루>에 감명을 받고 그와 비슷한 책을 써보고자 자신이 그래도 가장 많이 경험한 목회자 주변의 이야기를 극적인 요소 없이도 인간의 고귀함, 인생의 가치를 전하고 싶었다고 한다. 이 책을 읽는 대상이 사람이니까 인간 중심으로 이야기를 풀어가는 것이야 당연하겠지만 저 깊은 곳에서 나오는 탄식은 어쩔 수 없었다. 나는 저자의 신앙을 잘 모른다. 그와 대면하거나 그가 쓴 글을 많이 읽어보지도 않았다. 그가 훌륭하신 옥한음 목사의 아들이라는 포장을 씌우고 싶지도 않다. 그러나 그의 글은 가시가 있고 독설이 있다. 사랑보다는 상처를 말하고 평화보다는 분쟁을 말한다. 그가 기독교적 입장에서, 또는 가진 자의 입장에서 자신을 돌아보며 뉘우치고 돌이키기 위한 몸부림일 수도 있으리라. 그러나 글 전반에 흐르는 것은 감사보다 불평이, 큰 뜻을 알려고 하기 보다는 자신에게 닥친 슬픔과 아픔에 대한 호소들이다.

목사인 아버지와 그의 딸의 신앙에 대한 자세가 적나라하게 드러난다. 진리를 향한 분명한 자세를 갖지 못한 목회자의 자세는 분명 문제다. 사람들의 비위를 맞추기 위해 설교 말씀을 바꾸고 양심에 있는 말들을 하지 못해 항상 자책하는 목회자의 모습은 참으로 안타깝다. 저자가 이런 모습을 자주 보았던 것 같다. 그러나 나는 기독교 신자라는 구석을 이 책 어디에도 찾아 볼 수 없다. 그렇다면 저자는 단지 기독교 신앙을 갖고 있지 않으면서 기독교 목회자들을 비난하는 것에 불과하다. 저자는 이 책의 말미에 목사인 아버지가 딸에게 편지를 쓰는 데 이 가운데 이런 표현을 한다. ‘~세월이 많이 지나면 아빠가 죽어서 하나님 나라에 가 있겠지? 아빠는 거기서 너를 기다리마. 하지만 아빠가 거기서 아무리 기다려도 네가 오지 않는다면 아빠는 천국에 절대 혼자 있지는 않을 거다. 너 없는 천국은 아빠에게 더 이상 천국이 나니니까. 아빠는 네가 있는 곳이 어디가 되었든지 그곳으로 갈 거야.’ 소설에서 주인공이 말한 대로 하나님보다 아마 이 목사는 딸을 더 사랑했다는 표현이 맞는 거 같다. 저자는 인본주의를 노래하고 있다. 저자가 로이드 존스 목사에게 감명 받았다고 하는 데 아직 성경은 받아들이고 있지 않나 하는 의구심을 갖게 되었다. 그가 더 깊은 곳으로 가기 위해 생각하고 있는 중이라 믿고 있다. 회의와 의심과 갈등은 있을 수 있지만 그 중심에 사랑이란 단어는 놓치지 않았으면 한다. 자기를 내어 놓는 사랑이 이 모든 것을 해결해 줄 것이다.

도미노 공부법

도미노 공부법 - 한 문제를 이해하면 백 문제가 ‘와르르’ 풀리는 가장 단순한 공부 원리
권종철 지음 / 다산에듀 / 2015년 7월

공부는 한다고 책상에 앉아 있지만 실제로는 공부를 하지 않고 하는 척 하는 경우가 많다. 성적이 오르지 않은 이유는 공부를 하지 않기 때문이라고 한다. 여전히 오늘도 책상에 하루 종일 앉아 있지만 성적이 제자리인 큰 아이에게 읽고 느낀 소감을 적어보라고 하였다.

< 나는 오르지 않는 내 성적 때문에 고민이 많아서 공부법 책을 많이 읽는 편이다. 그런데 그런 책들을 읽고 실천해 보려고 해도 작심삼일로 끝나거나 실패하기 일쑤였다. 그래서 더욱 좌절하는데 이 책에서 그에 대한 이유와 해결책을 제시해 주었다.

우선 그런 공부법 책들은 ‘방법론의 탈을 쓴 성공 신화’라고 말한다. 여러 강사들은 ‘원래는 성적이 낮았는데 이러이러한 방법으로 공부를 하니까 성적이 쑥쑥 올라서 꿈을 이룰 수 있었다.’ 라고 우리에게 희망을 주는 말을 한다. 겉으로 보기에는 아무 문제가 없어 보이지만 학생들은 이 말에 좌절한다. 그 공부 방법을 자신의 것으로 만들지 못하기 때문이다. 중요한 것은 공부 방법이 아니라 공부를 하는 것이다.

우리는 공부를 하지 않아서 못한다. 책상 앞에 앉아 있지만 집중해서 공부하지 않고 딴 생각만 한다. 저자는 이 이유를 공부와 현실과의 괴리 때문이라고 말한다.

우리는 공부 과정을 스스로 통제하지 못하고 오히려 공부에 끌려 다닌다. 우리나라의 주입식 교육은 저학년 시기에서는 훌륭한 성과를 보인다. 그러나 학년이 올라갈수록 공부의 양은 많아지고 질도 높아진다. 예전과 같은 방법으로 공부를 하기에는 머릿속 공간이 이미 다 꽉 차 버렸지만 불안하니까 그냥 마구 지식들을 쑤셔 넣는다. 그러다 보니 모든 게 뒤죽박죽되어서 고등학교에서는 무너져 버린다.

공부를 잘하는 비법은 단순하다. 수많은 공부법들을 익히는 것이 아니라 도미노 무너뜨리기처럼 몇 개의 방해요소들을 찾아 무너뜨리면 된다. 공부과정에서의 장애물들을 찾고 공부를 통제할 때 방해되는 것들을 찾는 데 시간이 걸릴 뿐, 공부하는 데 약간의 시간이 걸릴 뿐이다.

특별히 도움이 되었던 부분은 계획 세우기 부분이다. 나는 계획은 거창하게 세워놓지만 제대로 실천한 적은 거의 없다. 매번 실패를 하니까 더 하기 싫고 짜증이 난다. 무조건 열심히 하자는 생각은 비극을 낳는다고 한다. 의지를 불태우며 며칠간은 할 수 있겠지만 얼마 후에는 다시 예전으로 돌아가 버린다. 그래서 저자는 사소해 보이지만 내가 이제까지 한 번도 성공해 보지 못한 계획을 세우라고 한다. 작은 것이라도 쌓이고 쌓이다 보면 어느새 내가 그동안 실패하면서도 계속 세웠던 그 큰 계획들보다 더 큰 것이 된다. 예를 들어 ‘집중 잘하기’ 라는 계획 대신 ‘20분 동안 집중하기’ 계획을 잡고 성공해 보는 것이다. 그러면 훨씬 달성하기 쉬울 것이고 시간을 점점 늘리다 보면 어느새 처음 목표인 ‘집중 잘하기’가 이뤄지게 된다.

작은 계획을 세우는 것은 거창하게 세우는 것에 비해 초라하고 자존심 상할 것 같지만 나의 성공을 위해 이제부터 계획표에 이대로 실천해 보고자 한다. 그리고 내가 공부에 더 집중해 그 몇 개의 도미노 블록들을 찾기를 바란다.>

실천이 가장 중요하리라. 집중하지 못하는 이유를 찾는 것보다 집중하려고 노력하는 것이, 자기와의 싸움을 계속해 갈 수 있는 힘을 길러갔으면 한다. 무엇보다 열정을 갖고 꾸준히 노력하면 성공하리라 믿는다.

청소년 소설과 대화하다

청소년, 소설과 대화하다 ㅣ 사계절 1318 교양문고
문숙희 외 지음 / 사계절 / 2015년 6월

청소년들과 소설을 통해 대화하고 싶어하시는 4분의 선생님이 9권의 책을 들고 나오셨다. 둘째가 읽고 난 느낌을 아래와 같이 적었다. 자기와 공감이 잘 되는 성장소설에 대해서만 이야기하고 있다.

<청소년들과 소설을 읽고 대화하는 형식의 이 책은 대화를 통해 더욱 소설을 잘 이해하도록 도와준다. 이 책에서 어떤 작품은 청소년 성장 소설이라 이해가 쉬웠고 재미도 있었지만 또 어떤 작품은 아직은 이해가 잘 안 돼 힘들게 소화했다.

성장이 어떻게 이루어지는가의 내용을 담은 “불량한 주스가게”부터 사회에서 권력의 무서움을 보여주는 “우상의 눈물”까지.

처음 “불량한 주스가게” 에서는 엄마와 아들, 건호의 이야기로 다뤄진 소설 이었는데 건호가 철이 들어가는 내용이다. 아들을 믿어주는 엄마와 양아치에 사고를 쳐서 정학을 먹은 아들이 엄마 대신 가게를 보게 되며 커가는 청소년 성장소설 이다.

혼란스러운 사춘기와 성장 통을 겪고 있는 학생들이 읽어보면 많은 것을 느낄 수 있을 것 같다. 부모님의 따뜻한 말 한마디가 그리운 청소년들에게도 추천한다.

두 번째는 “열여덟 살, 그 겨울” 이라는 제목의 소설인데 이 소설은 한 도둑놈이 날라리 여자애의 성폭행범 때려잡기를 도우며 형성되는 우정을 보여준다.

약한 뇌성마비를 가지고 있는 자신의 친구의 물건을 가끔씩(?) 훔쳐가는 최기찬의 이야기와 전교생이 알 정도로 유명한 날라리 민지영의 이야기, 그리고 자신의 물건에 손을 대는 최기찬을 믿고 소중한 친구라고 생각하는 임승효의 이야기가 곁들려 흥미로우면서도 생각지 못했던 여러 표현을 통해 재미를 느낄 수 있었다.

이 두 소설은 청소년 성장 소설이라 쉽게 이해하고 마음에 울림을 전해주었다.

또 내가 느낀 느낌과 다른 느낌이 있을 거라는 생각에 학생들이 이 소설을 읽고 대화하는 내용이 담겨있는 부분이 있는데 그 부분을 읽어보니 여러 가지 느낌, 생각 등을 볼 수 있어 소설을 이해하기에 많은 도움을 주었다.

그리고 소설의 내용이 이렇게 정리되고 그렇게도 해석할 수 있구나 등 하나의 사건을 여러 시각으로 바라볼 수 있는 점이 이 책의 장점이다.

이 책은 소설을 더 깊이 있게 이해하고 다양한 방향으로 바라볼 수 있는 능력을 기르고 싶은 분께 추천하고 또 소설을 파악하며 읽고 싶어 하는 분들께 추천하고 싶다. >

요즘 아이들은 드라마나 영화에 익숙해 있다. 그래서 소설 특히 고전 소설을 읽는 것을 즐겨하지 않는다. 그런데 이러한 것들에서 줄 수 없는 풍부한 상상력을 책을 통해서 얻을 수 있기에 아이들에게 이러한 재미를 맛보게 해 줄 수 있는 방법들이 필요하리라. 본 책처럼 테마를 정해 나 자신과 가족과 사회에 대화하기를 시도해 보는 것도 재미있을 것 같다. 과거에 친구들과 몇 권의 책을 각각 사서 돌려가며 읽고 독후감을 발표했던 적이 있는데 혼자 읽고 덮는 것 보다 몇 배의 생각과 감동이 다가왔던 기억이 있다. 소설을 통해 풍부한 상상력의 세계에 푹 빠지는 올 여름이 되기를 소망한다.

문장기술

문장기술 - 글쓰기, 누구나 잘할 수 있다!, 개정증보판 ㅣ 기자처럼 글 잘쓰기 1
배상복 지음 / 씨앤아이북스 / 2015년 5월

글을 잘 쓸고 싶은 것은 누구나 갖고 있는 소원이다. 그런데 이에 관한 책들을 몇 권 봤지만 특별한 방법은 없는 것 같다. 글을 많이 써보고 글을 잘 쓰는 사람에게 자신이 쓴 글에 대한 조언을 들어봐라. 좋은 글들을 자주 보고 처음에는 필사를 해라. 이 책에도 기발한 방법을 제시하지는 않는다. 글을 쓰는 기본적인 자세나 방법을 보여준다. 저자는 우리 삶의 현장에서 가장 글을 자주 쓰는 직업 중 하나인 기자다. 오늘날이야 가장 욕을 많이 먹는 사람들이 이들이지만 한 때는 여러모로 가장 인정받는 직업 중 하나였다. 많은 이들에게 사랑받는 책이었다고 하는 데 그 내용이 궁금하지 않은가?

저자는 글쓰기의 3대 요소인 독해력(이해력), 사고력, 문장력 중 결국 문장력이 글쓰기를 좌우한다고 말한다. 문장력이란 말하고자 하는 내용을 자연스럽고 쉽게 상대방에게 전달하는 문장구성능력이라고 한다. 저자는 오늘날의 명문은 화려한 미사어구나 멋진 표현이 아닌 자기생각을 정확히 표현하는 글이라고 말한다. 그러기에 문장이 쉬워야 하고 재있어야 하고 가능하면 짧아야 한다고 말한다.

저자가 말하는 문장의 십계명은 다음과 같다. 1. 간단명료하게 작성하라. 2.중복을 피하라. 3. 호응이 중요하다. 4. 피동형을 피하라. 5. 단어의 위치가 중요하다.(수식어는 수식되는 말 가까이, 주어와 서술어는 너무 멀지 않게, 의미 파악이 쉽도록 선정.) 6. 적확한 단어 선택. 7. 단어와 구절을 대등하게 나열하라. 8. 띄어쓰기는 철저하게 하라. 9. 어려운 한자어는 쉬운 말로 바꿔라. 10. 외래어 표기의 일반원칙을 알라.

2부에서는 저자의 우리말 칼럼을 소개한다. 글쓰기에 대한 두려움을 몰아내 주는 책이다. 부담감 없이 몇 가지 원칙들을 하나하나 생각하며 써 내려가다 보면 내가 하고 싶은 글들이 나오지 않을까 생각한다. 물론 명문은 아니겠지만 하고 싶은 말을 제대로 전달하는 것이 더 중요하지 않을까? 작은 위안을 삼고 기쁜 마음으로 책에서 손을 놓는다.

지행33훈

지행33훈 - 삼성 이건희 회장의 경영철학
김용준 지음 / 한국경제신문 / 2015년 6월

지금은 그의 모습을 보기 힘들지만 옛날 가끔 텔레비전을 통해서 보면 빠르지 않은 말속에 여러 가지 생각들이 전해지곤 했다. 나는 그가 어떤 사람인지 잘 모른다. 그러나 삼성이라는 기업을 이끈 사람이다. 선친에게 물려받은 기업이긴 하지만 오늘날의 삼성그룹을 이룬 건 이건희라는 생각이 든다. 그의 경영철학을 한 기자를 통해 들어보자. 그가 삼성맨이라는 것이 걸리기는 하지만 아직까지는 삼성맨을 통해서만 그를 알 수 있을 것 같다는 생각이 든다.

1993년에 우리는 그를 주목했었다. 언론 보도를 통해서 우리는 그가 말했다고 하는 ‘마누라와 자기 빼고 다 바꾸라.’를 들은 적이 있다. 저자는 당시 프랑크푸르트 캠핀스키 호텔에서 있었던 회의 장면을 담은 cd를 통해 이건희를 보여준다. 그에 심취해서 저자에게 그의 경상도 억양과 이상한 말투 그리고 담배로 인해 거칠어진 목소리까지 뇌에 각인되었던 같다. 저자는 이건희가 2007년 회장직에서 물러났지만 실질적으로 그가 쓰러지기 전까지 삼성의 실질적인 회장이었음을 말한다. 저자는 진보 진영의 한 교수가 말한 ‘이건희가 없어도 삼성은 문제가 없다는 것 아니겠습니까?’ 라고 말한 말에 발끈하여 이 책을 쓰게 되었다고 말한다. 그가 본 2011년까지의 괄목한 성장은 이건희가 주도한 것이었다고 생각되었기에.

지행 33훈은 지행용훈평(알고, 행하고, 사람을 쓰고, 가르치고, 평가하라)의 약자라고 한다. 이것은 크게 9개 분야로 나뉘고 각각은 다시 2~3개, 많게는 7개의 소주제로 나뉘어 설명한다. 이건희가 말한 것을 저자가 나름대로 정리한 것이다.

또한 저자가 신경을 쓴 것은 삼성에 대한 국민들의 거부감이다. 삼성이 지나치게 이기적인 기업이미지를 갖고 있다는 것이다. 이와 대비되는 것이 현대의 정주영이다. 그는 말년에 사회에 대한 이미지를 제고하기 위하여 많이 노력하였다. 고향의 발전에 노력하였고 남북관계를 개선하기 위해서 많은 노력을 하여 그의 부정적인 이미지를 없앴는데 삼성은 아직 이런 것에 눈을 뜨지 못했다는 것이다. 그런데 이건희의 선친인 이병철 회장부터 이런 마인드가 없었기 때문에 이런 것을 이건희에게 기대하는 것은 무리가 아닌가 싶다. 물론 그의 아들인 이재용은 어떨지 모르지만. 삼성이 글로벌 기업이라는 것은 부정하기 힘들지만 국민기업이라는 이미지는 없다. 저자는 우리가 권력에 대한 피해의식을 갖고 있어서 그렇다고 이야기하지만 조금은 편협한 시각이 아닐까 싶다. 왜 많은 노력을 해도 많은 국민들은 삼성에 대한 이미지가 이기적이라고 생각할까. 우리는 하나의 완벽한 시스템으로 돌아가는 삼성을 본다. 그들은 항상 이긴다. 심지어 특정한 종목의 스포츠에서도. 그들의 기술은 뛰어나다. 그러나 사람은 없다. 저자의 기대처럼 승자 삼성이 어떻게 변할 지 바라보며 우리는 오늘도 텔레비전을 보고 있는지 모른다.