왕따에서 학생회장까지

왕따에서 학생회장까지
채진석 지음 / 아우룸 / 2015년 12월

새로운 학교 곧 초등학교에서 중학교로 중학교에서 고등학교로 진학하는 경우 당장 학생들에게 가장 중요한 것은 공부가 아니라 새 친구를 사귀는 것이라는 생각이 든다. 특히 고등학교의 경우는 원하던 학교가 아니거나 멀리 떨어져 중학교 친구들이 전혀 없는 경우는 상당한 스트레스를 받는 것을 본다. 왕따라는 것이 무엇일까? 멀리 있는 것이 아니라 같이 밥을 먹지 않거나 이야기를 들어 주지 않고 의도적으로 따돌리는 것이 아닌가! 저자는 이러한 경험을 가지고 있다. 그런데 슬기롭게 자신의 적극적인 자세로 이것을 극복하고 학생회장까지 된다. 물론 이러한 경험이 바탕이 되어 학생들의 실제적인 문제가 무엇인가 파악하고 자신이 직접 움직여 이러한 문제들을 사전에 방지할 수 있도록 하고자 노력했기 때문에 당선되었겠지만 왕따 문제도 적극적으로 본인이 노력하여 극복하는 것이 중요하리라 생각된다.

개그맨들 중 나름 상처를 가지고 있는 사람들이 많다. 아마 이러한 경험들이 인생을 진지하게 생각하게 하고 연약한 자들이나 인간의 아픔을 깊이 이해하도록 도움을 주었겠지만 그들의 웃음이 그냥 주머니에서 나온 것이 아니기에 우리에게 기쁨을 주는 것이리라.

저자가 자신의 경험을 진솔하게 쏟아냈다. 내성적이거나 왕따와 같은 경험을 갖고 있거나 현재 이러한 아픔을 갖고 있는 학생들에게 좋은 가이드나 참고서가 될 것 같다. 자신을 새롭게 변화시킬 기회로 생각하고 적극적으로 대처하는 것이 가장 중요하지 않을까 싶다.

저자는 여러 가지 조언을 한다. 진정한 용기는 두려움을 넘어서는 것이라든지 학교에서 해결할 수 없으면 경찰 등에 도움을 요청하는 것도 필요하다고 말한다. 이처럼 적극적으로 들어내야 해결할 수 있다고 한다. 저자는 군데군데 자신의 반장 스피치라든가 학생회장 연설문 등을 보여준다. 학교에 이러한 것들이 없었으면 좋겠지만 여러 사람들이 있기에 다양한 경험을 하게 된다. 극단적인 선택보다는 여러 사람의 도움을 받거나 적극적인 자세로 풀어 가는 것이 사회생활에도 도움을 주리라 생각된다. 모든 학교에 왕따가 없는 날을 기대해 본다.

교열기자의 오답노트

교열기자의 오답노트
박재역 지음 / 글로벌콘텐츠 / 2017년 2월

신문사에는 항상 사전을 옆에 두고 문법책을 들고 사는 사람이 있다. 기사의 교정을 보는 교열기자가 있다. 오늘 날에는 어떤지 모르지만 과거 8-90년대에 이런 과정을 신문사에서 보곤 했다. 20년간 정확히 말하면 저자는 15년 간 동아일보에서 신문의 교정을 보며 보냈다고 한다. 아마 이런 분들은 우리나라 말의 문법을 가장 잘 알고 있고, 쓰고 있는 분들일 것이다. 저자는 그 간의 에피소드와 경험들을 적어 두고 있다. 또한 우리 국어 문법을 사례 별로 자세하게 소개하고 있다. 이러한 문법들이 각종 시험에나 나오고 실생활에서는 잘 쓰이지 않지만 명색이 대한민국 국민인데 외국인이 물어 보거나 학생들이 물어 봤을 때 주절거리기는 해야 하지 않을까? 싶어 책을 집어 들었다. 실상 몇 줄의 글만 쓰려고 해도 맞춤법이나 단어 사용이 잘 안 된다. 이 번 기회에 혼동하기 쉬운 것들을 찾아보고 익히고 싶은 마음도 있었다.

저자가 신문배달을 통해 인연을 맺은 동아일보에서 정년퇴임을 한 것을 보고 참 인연이 많지 않아나 싶다. 요즘은 보수적인 신문들에게 곱지 않은 시선을 주고 있지만 저자는 신문사의 이름과 상관없이 자기가 하는 일에 자부심을 갖고 지금까지 열정적으로 해 왔던 것 같다. 아주 딱딱한 내용들을 자신의 경험담과 글들이 감초 같다. 장애를 가진 아내를 향한 저자의 따뜻한 마음이 글로 잘 나타나 있다. 잘 드러나지 않지만 저자와 같은 전문가들이 이 나라를 지탱하고 있는 것이리라. 삼분의 이를 차지하고 있는 우리나라 문법들에 대한 설명을 듣고 있자면 참 내가 많은 것을 모르고 있다는 것을 알게 된다. ‘경신’과 ‘갱신’의 차이, 야밤도주가 아니라 야반도주, 일산분란이 아니라 일사불란, 평양감사가 아니라 평안감사 등 헷갈리거나 몰랐던 것들을 새롭게 알게 되어 반갑다.

교열이 그렇게 어렵지만은 않다고 말하는 저자지만 그것이 그렇게 만만하지 않다는 것을 경험을 통해 안다. 묵묵히 자리를 지킨 저자에게 박수를 보낸다. 이 책을 통해 좀 더 오류가적은 글을 쓸 수 있을 것 같고 때마다 뒤적여 볼 수 도 있을 것 같아 흐뭇하다. 저자가 썼다는 성경고유명사사전도 한 번 찾아보고 싶다. 국어를 사랑하는 이들에게 좋은 벗이 되지 않을까 생각된다.

왜? 복음은

왜? 복음은 믿을 수 없는 이야기가 되었나
조나단 도슨 지음, 김재영.박일귀 옮김 / 도서출판CUP(씨유피) / 2017년 1월

크리스천에게 전도는 필수적이다. 예수님의 지상명령이기도 하고 복음을 영접한자가 마땅히 해야 할 행위이기도 하다. 그런데 복음을 영접한 처음 그 감격과 기쁨이 사라지고 점점 신앙생활이 몸에 익숙해 질 무렵이면 이것이 부담으로 다가와 조금씩 조금씩 여러 이유를 대며 전도를 하지 않는다. 아직은 때가 아닌 것 같다며 또는 시대가 바뀌어 말로 하는 것보다 출세나 부유한 삶을 통해서 곧 축복받는 것을 보여주어야 그들이 스스로 부러워하며 신앙생활을 하지 않을까 하는 아주 불편한 생각을 하게 된다. 물론 저자가 말하는 것처럼 아직도 대부분은 진부한 방법으로 전도를 한다. 몇 가지 설문지를 통해 관계성을 맺는 다거나 사영리와 같은 전도지를 통해 복음을 전하기도 한다. 또는 부흥회를 통해 그동안 관계성 맺은 사람들을 초청해 복음을 듣도록 권하기도 한다. 저자는 의무감이나 아무 생각 없이 사람들의 등에 떠밀려 나가 전도하는 것은 오히려 사람들에게 복음에 대한 거부감이나 위화감만 더 키울 뿐 전도에 전혀 도움이 되지 않는다고 말한다. 자신의 언어로 체험을 통한 복음증거가 오히려 듣는 이를 감동시키고 복음에 관심 갖도록 할 수 있다고 말한다. 그런데 이를 위해서는 전도자 본인이 복음에 항상 감동하고 기쁨이 넘쳐야 한다. 복음은 이성에 바탕한 합리적이고 논리적인 설명을 통해 받아들이는 것이 아니라 생생한 언어를 통해 또한 무엇보다 성령님의 능력으로 감화되어 영접하는 것이다. 라는 믿음이 있어야 한다. 일종의 프로그램이나 인간적인 노력으로 하나님의 능력을 대체할 수는 없다.

그렇다면 저자가 말하는 전도는 무엇일까? 그는 보쉬의 전도의 정의를 통해 올바른 전도에

대해 설명한다. 장황한 설명이나 설교하듯이 설득하려고 하지 말고 먼저 그의 음성에 귀

를 기울이라고 말한다. 예수님도 먼저 나아온 자의 음성을 듣거나 그의 소원을 알고 나서

그들을 도우셨다. 그러므로 복음을 전하는 올바른 방법은 각 사람에게 맞는 맞춤형이 필요

하리라. 틀에 박힌 전도 방법이 아니라 1:1로 각 개개인의 인격과 삶에 맞추어 져야 한다고

주장한다. 저자는 우엇을 저해야 할까? 어떻게 전해야 할까? 질문하여 그에 맞는 개별적인

방법들을 소개하고 있다. 물론 전도는 복음을 믿지 않는 자들에 대한 긍휼의 마음이 있어야

한다. 그러나 그에 못지않게 그를 인격적으로 나와 똑같은 사람으로 대해야 한다. 또한 전

도는 예수님의 은혜에 감사하는 마음으로 기쁨으로 감당해야 한다. 지나친 강박관념으로 또

는 부담감으로 다가오지 않도록 항상 깨어 있어야 함을 다시금 마음 판에 새긴다. 자연스런

전도로 하나님 나라와 확장을 통해 하나님을 영화롭게 하는 삶을 살기를 소원한다.

회심으로의 초대

회심으로의 초대 ㅣ 세계기독교고전 53
리차드 백스터 지음, 박문재 옮김 / CH북스(크리스천다이제스트) / 2017년 3월

교회에 나가고 신앙생활을 한다고 말하지만 실제로 회심을 하고 하나님을 나의 주인으로 모시고 그의 뜻에 따라 살며 천국을 소망하며 살아가는 신자들이 많지는 않다. 이 책이 불신자들을 위한 것이라고 하지만 우리의 오늘을 돌아 볼 때 교회에 나가지만 회심하지 않은 신자들을 위한 책이라는 생각이 든다. 저자처럼 안타까운 마음으로 멸망을 향해 치닫는 이들을 바라보면 전도하지 않을 수 없을 것이다. 거룩한 성을 향해 힘차게 나아가는 저자의 모습이 눈에 아른 거린다.

저자의 말처럼 우리는 중요하지도 않은 장난감들을 가지고 인생을 허비하고 있지는 않은지 돌아보아야 한다. 요즘은 시간을 소비할 수 있는 것들이 너무나 많다. 컴퓨터나 휴대폰을 통해 인터넷에서 흘러나오는 각종 게임이나 소식들은 우리의 소중한 시간들을 너무나 빨리 빼앗아 가버린다. 이들에게 어떻게 복음을 전할 수 있을까? 저자가 살았던 17세기 역시 대부분의 사람들은 이 소식에 관심이 없었던 것 같다. 이들을 향한 안타까운 마음과 주위의 요청으로 이 글을 쓰게 된 저자의 심정을 헤아리며 읽다보면 주님의 이 세상을 향한 마음을 조금이나마 알게 된다.

아마 당시에는 책을 통해 전도하는 것은 일부에 국한되어 있을 것이다. 그러므로 저자는 여유가 있는 분들이 책을 사서 그들에게 선물하도록 권한다. 이 책은 서론과 들어가는 말이 길다. 아마 불신자들이 왜 이 책을 읽어야 하는 지 당부하고자 많은 시간을 할애했던 것 같다. 그리고 성경을 통해 왜 그들이 회심해야 되는 지 일곱 가지 교훈을 통해 말하고 있다. 회심하는 것이 유일한 살 길이며 성경이 제시하는 유일한 생명의 길이라고 말한다. 그리고 하나님은 이 회심하는 자들을 기뻐 받으시며 간절히 원하고 계심을 설명한다. 이를 위해 하나님이 친히 우리의 눈높이에 맞추신다고 말하고 있다. 죄인들이 죄의 대가(죽음, 멸망)를 받는 것이 당연하지만(거기에는 일말의 설명도 필요하지 않다. 그들도 이미 이 사실을 들었기 때문이다.) 하나님은 우리와 이야기하길 원하신다. 왜 그럴까? 인간이 이성적인 존재이기 때문이다. 하나님은 이 이성을 통해 인간을 설득하시고 승복시키기 위해서 이렇게 하신다. 저자들은 여러 가지 변명을 하며 부정하는 자들의 예를 들어 상세하게 답변해 주고 있다.

그리고 마지막으로 저자는 회심하고자 하는 이들을 향한 당부를 10가지로 요약하여 전하고 있다. 무엇을 위해서, 무엇으로부터, 무엇을 향햐여, 무엇을 통해서 회심해야 하는 지 분명하게 인식해야 한다고 말한다. 또한 진지하게 묵상하며 하나님의 말씀에 경청하는 자세를 갖고 간절히 기도할 것과 죄에서 바로 돌이키며(과거의 친구들과 어울리는 것도 그만 둘것.) 때마다 구체적이고 분명한 결단을 할 것을 권면하고 있다. 죄로부터 벗어나기 위해서는 이러한 구체적이고 실제적인 행동들이 필요하다.

드러커 피드백 수첩

드러커 피드백 수첩 (본책 + 다이어리)
이사카 다카시.피드백 수첩 연구회 지음, 김윤수 옮김 / 청림출판 / 2017년 2월

요즘 플래너가 학생들 뿐 아니라 일반인들에게도 널리 쓰인다. 저자는 경영학의 아버지라고 불리는 ‘피터 드러커’를 연구하면서 그가 다른 사람들과 다른 독창적인 해석을 내 놓고 있다. 어린 시절 초등학교 선생님으로부터 배운 엘자식 노트를 통해 자기를 피드백하는 것을 몸에 익혔다고 한다. 두권의 노트를 통해 한 권을 학생이 갖고 다른 한 권은 선생님이 갖는다. 한 주가 자신이 수행한 여러 가지 사실들을 기록하고 다음 한 주 목표를 정한다. 선생님은 이것을 꼼꼼히 읽고 본인의 느낌과 기대감을 적는다. 이것을 일주일 간격으로 서로 교환해 가며 보낼 때 자신의 놀라운 변화를 느낄 수 있었다고 한다. 피터 드러커는 이것을 자신의 인생 전체를 통해 계속해서 발전시켜 나갔다고 한다.

저자가 말하는 피드백은 어떤 것일까? 먼저 노트를 준비한다. 어떤 형식이든 상관없지만 시간대 별로 정해져 있는 플래너 같은 것들은 부적절하다. 먼저 노트에 4개의 공간을 만든다. 왜 하필이면 4개일까? 2개면 경직된 사고를 갖게 되기 쉽기 때문이라고 말한다. 정답식 생각이 아니라 창의적 사고를 갖기 위해서는 몇 가지 생각할 수 있는 생각들이 필요하기 때문에 4개로 구분해서 자신의 하루나 일주일 아니면 어떤 기간의 할 일들을 기록하는 것이다. 네 개의 공간을 만들어 사용하되 2-3가지는 고정시키고 한 가지를 자유롭게 해서 생각의 여백을 둘 공간을 만들도록 하고 있다. 예를 들어 인간관계나 일상 업무는 고정시키고 나머지 두 개의 공간에 공부나 가정을 두거나 공부와 기타로 하거나 아니면 정리 정돈이나 여행 준비 등으로 해서 계획을 짜고 자신을 돌아보도록 권하고 있다.

사람이 자신을 변화시켜야 한다고 생각하지만 쉽게 변화되는 것이 아니다. 그러므로 저자는 변화시키려 하지 말고 자신의 강점을 찾아 거기서 큰 이익을 얻을 수 있도록 하는 피커 드러커의 자기 계발 법을 소개하고 있다. 누구든지 자기가 잘 할 수 있는 부분이 있기 때문에 거기에 중점을 두는 것이 자기가 없는 것을 보충하거나 개선하려고 하는 노력하는 것보다 더 효과적이고 효율적이라고 말한다. 그렇다면 본인이 잘 할 수 있는 부분과 자신이 가지고 있는 가치관이 충돌할 때는 어떻게 해야 할 까? 드러커는 지체없이 가치관을 선택하라고 조언한다. 아무리 일에 능률이 오른다고 해도 행복감, 만족함을 느끼지 못하는 것은 지옥과 같기 때문이다. 과거 드러커가 청년 시절 케임브리지 대학에서청강하다 경제학의 아버지라 불리는 케인즈의 강의를 듣고 너무 돈 이야기만 해서 지겨워 강의실에서 나와 버렸다는 일화는 그가 얼마나 자기 생각이 뚜렷하고 강한 가를 보여주는 대목이라는 생각이 든다. 엄청난 정보들이 쏟아져 나오고 여러 가치관들이 난무하는 시대다. 그러나 이런 때일수록 분명한 가치관과 자신의 강점을 찾아 지속적인 자기 계발 노력을 할 때라는 생각이 들었다. 끊임없는 피드백만이 굳어져 가는 생각과 발전을 가로 막는 길이라는 생각이 든다. 오늘보다 내일이 더 새로운 날을 기다리기 위해 오늘부터라도 4가지 공간을 마련해 두어야 할 것 같다.