나눌수록 행복과 기쁨은 더 커져요.

욕심쟁이 딸기 아저씨 - 사회성 키우기 (나눔, 기쁨, 행복) ㅣ 노란돼지 창작그림책 19
김유경 글.그림 / 노란돼지 / 2012년 8월

우리 아이들이 좋아하는 노란돼지에서 신간이 나왔어요.

노란돼지 창작그림책 19. <욕심쟁이 딸기 아저씨>인데

주제는 사회성키우기(나눔, 기쁨, 행복)이예요.

노란돼지 창작 그림책 시리즈는 우리 나라 작가가 쓰고 그린 국내 창작 그림책으로

4세부터 초등 저학년을 대상으로 한 책이예요.

우리 아이들이 노란돼지 책을 참 좋아하는데 우리의 정서에 맞는 이야기라서

아이들이 더 공감을 하며 재밌게 보는것 같아요.

요즘은 아이들이 어린이집에 다니기 시작하는 연령이 낮아져

어릴때부터 사회생활을 하게 되죠.

어린이집에서 여러 친구들과 단체 생활을 할 때에는

친구를 배려하는 마음도 있어야 하고 나눌줄도 알아야 하는데

자기중심적인 성향이 강하고 소유욕이 강한 유아 시기에는 어려운 일인데

이 책이 아이들의 사회성을 키우는데 도움이 될 것 같아요.

욕심쟁이 딸기 아저씨가 변화되어 가는 과정을 보면서

아이들은 나눌수록 행복과 기쁨이 더 커진다는 것을 배울수 있어요.

표지 그림에서 손수레에 딸기를 한가득 싣고 약간은 심술궂은 표정을 한

딸기 아저씨의 모습이 딸기 아저씨에게 어떤 일이 일어날까 흥미를 가지게 해요.

아저씨가 딸기를 얼마나 좋아하는지 딸기를 사고, 또 사고 하더니

넓은 아저씨 집을 온통 딸기로 가득 채웠어요.

아저씨가 동네 딸기를 다 사고 딸기밭까지 몽땅 사 버려

동네 사람들은 딸기를 먹고 싶어도 먹을 수가 없게 되었어요.

날마다 딸기만 먹는 아저씨...

과연 매일 매일 맛있고 행복할까요?

딸기를 먹는 아저씨의 변화되어 가는 표정을 보면 아저씨의 기분을 알 수 있어요.

아이들이 7살, 5살인데 어린이집에서는 나름 친구들과 싸우지 않고 잘 지낸다는데

집에서는 왜그리 싸우는지요. 무슨 일이든지 할때면 서로 "내가 먼저!"를 외치고 싸워서

엄마가 잔소리를 계속 하게 만드는데 <욕심쟁이 딸기 아저씨>를 보고

나눔의 행복, 기쁨 그리고 타인을 배려하는 마음을 좀 배웠으면 하는 마음에

부지런히 읽어주고 있어요^^

다른 사람들은 전혀 생각하지 않고 나만 좋으면 그만인 딸기 아저씨...

아이들도 자기 생각만 하는 욕심쟁이 딸기 아저씨를 보며 나쁘다고, 그러면 안된다고,

혼자만 먹으면 돼지가 된다고 그러네요^^

함께 하고 나누는 것이 즐거운 일이라는 것을 알게 된 아저씨의 얼굴이 빨개졌어요.

아저씨의 얼굴이 왜 빨개졌을까요?

우리 아이들은 간단하게 "좋아서"라고 대답하네요^^

활짝 웃고 있으면서 딸기처럼 빨개진 아저씨의 얼굴을 보며 언제 이런 표정을

하게 되는지에 대해 아이들과 이야기를 나누어 보았어요.

이야기의 끝에는 아저씨가 딸기잼 만드는 방법을 알려주는데

아이들에게 다음에 꼭 같이 딸기잼을 만들어 보자고 했어요^^

아이들의 생각을 키우고 관찰력, 논리력 키울 수 있어 좋아요.

내 사과파이, 누가 먹었지? - 생각키우기 (관찰력, 논리력) ㅣ 노란돼지 창작그림책 18
이재민 글, 김현 그림 / 노란돼지 / 2012년 6월

<내 사과파이, 누가 먹었지?> 책을 보여주니 아이 둘이 쪼르르 책장으로 가더니

<내 사과, 누가 먹었지?> 책을 가져오더니 똑같다며 얼른 보자고 하는거예요.

<내 사과, 누가 먹었지?>에서는 생쥐가 주인공이었는데

이번 책에서는 생쥐와 함께 고슴도치도 나오네요.

표지 그림에서 생쥐와 고슴도치의 표정이 너무 재밌고 귀여워요.

빈 접시를 보고 눈물이 찔끔 나온 생쥐와 화난 표정을 짓고 있는 고슴도치의

표정을 보며 과연 누가 사과파이를 먹었을지 완전 궁금^^

호기심 만땅인 표정을 짓고 있는 아이들과 함께 이야기 속으로 풍덩~~~^^

행복한 표정을 지으며 생쥐와 고슴도치가 팔을 번쩍 들고 사과를 들고 가고 있어요.

둘은 사과파이를 즐겁게 만들고 화창한 날에는 집 밖에서 먹으면 더 맛있을거라며

나무 그늘 아래에 있는 식탁 위에 사과파이를 올려두고

사과주스를 만들러 잠깐 집안에 다녀오는데...

누군가 나무 뒤에서 손을 내밀더니 사과파이를 냉큼 챙기네요^^

이 페이지에서 엄마는 사과파이를 가져간 범인이 누구인지 알았지만

짐작하지 못하고 궁금해 하는 아이들을 위해 모른척 해주는 센스 ㅎㅎ

사과파이 냄새를 풍기며 들고 도망가는 동물을 발견한 고슴도치...

고슴도치와 생쥐는 있는 힘껏 그 동물의 꼬리를 잡아당기는데

어라? 꼬리는 뚝! 하고 끊어져 버리네요.

오리너구리, 캥거루, 긴꼬리원숭이 등...

고슴도치와 생쥐는 만나는 동물마다 뚝 끊어진 꼬리를 보여주며

니 꼬리냐고 의심을 해요.

동물들은 자신의 꼬리가 아니라면서 저마다 자기 꼬리 자랑을 하는데...

사과파이를 맛있게 먹을 생각에 행복했던 생쥐와 고슴도치를 슬프게 한 범인은

과연 누구였을까요?^^

나무 뒤에 몸을 숨기고 사과파이를 가져가는 동물을 보고 누구일까?

너무 궁금해 하는 우리 아이들...

생쥐와 고슴도치가 만나는 동물들의 꼬리를 보고 각 동물들마다 꼬리가 다 다르고

또, 꼬리가 그 동물들에게 어떤 중요한 역할을 하는지도 알게 되었답니다.

그리고 지금까지 몰랐던 동물에 대해서도 알게 되었어요.

오리너구리를 보고 신기하게 생겼다며 한참을 쳐다보고,

긴꼬리원숭이를 보고는 <내 사과, 누가 먹었지?> 책에는

긴팔원숭이가 있다며 보여주는거 있죠^^

개구리가 자기는 긴 꼬리를 좋아하지만 진정한 개구리가 되려면 어쩔 수 없다며

올챙이에서 개구리가 되어가는 과정을 보여주며 노래를 부르는데...

우리 아이들 가만히 있을수 없죠 ㅋㅋ

♬ 개울가에 올챙이 한 마리

꼬물꼬물 헤엄치다...

노래를 열심히 율동까지 하면서 따라 불렀어요^^

<내 사과파이, 누가 먹었지?>는 생쥐, 고슴도치와 함께

누가 사과파이를 가져갔을지 추리해가는 과정에서 아이들의 생각을 키우고

관찰력, 논리력을 키울수 있어 참 좋아요.

그리고, 각 장마다 무당벌레를 찾는 재미도 쏠쏠하답니다^^

두 권의 책을 너무 재밌게 보니 <내 사과, 누가 먹었지?> 3탄도 기대를 하게 돼요^^

자신다움이 '가장 멋진 나'라는 것을 알려줘요.

늑대야~ 울지 말고 노래해! - 표현력 키우기, 정체성 찾기 ㅣ 노란돼지 창작그림책 16
최영란 글.그림 / 노란돼지 / 2012년 4월

얼마전에 이사를 하면서 아이들 다니는 어린이집을 옮기게 되었는데

큰아이가 어린이집에 적응하는데 좀 힘들어 하고 있어서

'늑대야~ 울지 말고 노래해!' 이 책을 보면서

아이와 어린이집 생활에 대한 이야기를 많이 나누고 있어요.

책 속에 나오는 상황과는 조금 다르지만

이사를 한 것과 친구들과 잘 어울려 지내게 되는 과정은 비슷해서

아이의 상황에 연결해서 이야기를 하니

아이가 많이 공감하고 또, 아이에게 위로가 되는것 같아서

자기전에 잠자리 동화책으로 매일 읽어주고 있어요.

늑대는 숲 속에서 혼자 살았는데 보름달이 환하게 뜬 날이면

동물 친구들이 사는 마을에서 노랫소리가 들려와요.

늑대는 동물 친구들의 노랫소리가 들리면 슬며시 따라 부르고

노래를 부른다는 것이 얼마나 즐거운 일인지도 알게 되었고,

노래를 부르는것이 좋아져 동물 친구들이 사는 마을로 이사까지 오게 되었어요.

늑대는 이사를 오고 보름달이 뜨기만을 손꼽아 기다렸어요.

드디어 보름달이 환하게 뜬 날,

늑대는 친구들의 노랫소리가 하나 둘 울려 퍼지자

큰 소리로 노래를 부르기 시작했어요.

"아호오오오~~ 아호오오오~~ 아호오오오~~."

그런데 처음 듣는 늑대의 노랫소리에 친구들이 노랫소리를 멈추고

"늑대야~ 울지 말고 노래해!"

라고 외치는거예요.

늑대는 동물 친구들이 사는 마을에 살게 된 꿈이 이루어졌지만 행복하지 않았어요.

자기가 노래를 못한다고 생각하며 슬퍼진거예요.

하지만 늑대는 포기하지 않고 친구들에게 노래하는 방법을 배우기로 결심하고

친구들을 하나 하나 찾아다니며 노래를 배워요.

수탉, 고양이, 양, 돼지, 까마귀 등...

동물 친구들은 늑대에게 노래하는 방법을 진심을 다해 알려주지만 무언가 이상해요.

수탉은 수탉답지 않다고, 고양이는 고양이답지 않다고, 양은 양답지 않다고...

늑대에게 울지 말고 노래하라고 해요.

늑대가 동물 친구들에게 노래를 배우는 모습이 참 재미나게 그려져 있어요.

늑대와 동물 친구들이 주고 받는 반복적인 대화는 운율이 느껴져 신이 나고,

늑대의 노랫소리를 따라 부르다보면 절로 웃음이 나와요.

그리고... 늑대하면 무섭고 나쁜 행동을 하는 모습만 생각되었는데

이 책에 나오는 늑대는 너무 귀여워요.

자신이 노래를 잘 못한다 생각하며 의기소침해 하고,

포기하지 않고 최선을 다해 노래 연습을 하고,

늑대답게 노래를 부르는 것이 가장 멋지다는 것을 알게 되고

늠름한 모습을 보여주는 늑대...

정말 사랑스럽답니다^^

큰아이가 전에 다니던 어린이집에서 배우지 않은 것을 새로 옮긴 어린이집에서

배우게 되면서 새로운 것을 배우게 된 것에 재미 있어 하면서도

다른 친구들보다 못하는것에 살짝 속상해 했는데

이 책에 나오는 늑대를 보면서 용기를 얻었어요.

처음 배울때는 못하는 것이 당연하다고...

열심히 배우고 연습하면 더 잘 할 수 있다구요^^

아이들과 함께 책을 보며 사람은 한 사람도 똑같은 사람이 없어서

친구들 개인마다 잘하는 것이 다 다르고

누구에게나 잘하는 것이 한가지씩은 있다고 알려주었어요.

이 책은 늑대가 늑대다움을 찾아가는 과장을 통해서

아이들에게 나와 친구의 다름을 인정하고 자신다움을 찾아갈때

그 모습이 바로 '가장 멋진 나'라는 것을 알려주어요.

유치원에서 가장 좋은 것은?

유치원에서 가장 좋은 것은? ㅣ 작은 돛단배 15
제니퍼 로이드 글, 친 렁 그림, 이경희 옮김 / 책단배 / 2012년 3월

아이들은 자신을 얼만큼 소중한 사람이라고 생각하고 있을까요? 부모가 아이에게 사랑해, 좋아해라는 말은 자주 해줘도 "넌 참 소중한 사람이야."라는 말은 잘 안하죠. 아이들은 당연히 자신을 소중한 사람이라고 생각하겠지 라고 생각할 수도 있겠지만 그건 아닌것 같아요. 아이를 키우다 보면 자존감 있는 아이로 키워야 한다는 말을 많이 들어요. 그럼 자존감 있는 아이는 어떤 아이일까요. 바로 자신을 사랑하고 소중하게 생각하는 아이겠죠.

아이들과 좋은 책 한권을 읽어보았어요. '유치원에서 가장 좋은 것은?'이라는 책인데 유치원 선생님께서 졸업하는 아이들에게 "유치원에서 가장 좋은 것은 무엇일까요?" 라는 질문을 해요. 아이들은 선생님의 질문에 저마다 다른 대답을 내놓은데 선생님이 알려준 정답은 아이들을 깜짝 놀라게 했어요. 정답이 무었일까요?^^

아이들에게 책을 읽어주기전에 저도 아이들에게 똑같은 질문을 했답니다. 우리 아이들은 유치원이 아닌 어린이집에 다니기 때문에 어린이집으로 바꾸어서요. "어린이집에서 가장 좋은 것은 무엇일까요? 하구요. 7살 큰아이의 맨 처음 대답은 블록놀이 시간이었어요. 블록을 너무나도 사랑하는 아이라 친구들과 블록놀이 하는 시간이 제일 좋다고 생각한것이죠. 5살 둘째 아이는 색칠놀이 시간이라고 하더군요.

두 아이의 대답에 정답이 아니라 하고 다시 생각해 보라고 했더니 아이들의 두번째, 세번째... 그리고 그 이후의 대답 모두 책 속에 나오는 아이들처럼 어린이집에서 놀이를 하거나 공부를 하거나 아니면 물건의 이름을 말하며 정답이라고 했어요. 정답이 무엇일까 너무나도 궁금해 하는 아이들과 함께 책을 보고 맨 마지막에서야 아이들은 정답을 알게 되었어요.

책을 덮으며 아이들에게 이야기 했어요. 놀이시간, 공부시간 그리고 아이들이 좋아하는 장난감 모두 좋은것이지만 그 중에서도 가장 좋은 것은 바로 아이들이라구요. 어린이집 선생님에게는 아이들이, 아이들에게는 선생님, 친구들이... 그리고 집에서 가장 좋은 것은 우리 가족이라구요.

졸업하는 아이들에게 "너희들이야말로 유치원에서 가장 좋았단다!" 하고 두 팔을 크게 벌리고 아이들을 꼬옥 안아주는 선생님... 너무 멋지고 좋은 선생님인것 같아요. 이 책은 아이들이 세상에서 가장 소중한 존재라는 것을 느끼게 해주면서 자연스레 자존감을 높여주는데 아이들에게 첫 사회생활을 하는 유치원, 어린이집에서의 재미있는 생활을 보여 주어 처음으로 유치원, 어린이집에 다니는 아이들에게는 호기심을 갖게 하기도 해요.

언젠가는 자연에서 평화롭게 살아가는 야생마를 볼 수 있기를...

나는 한국의 야생마 - 환경이야기 ㅣ 노란돼지 창작그림책 14
이재민 글, 원유성 그림 / 노란돼지 / 2012년 2월

'나는 한국의 야생마'는 우리나라 강원도 홍천의 산에서 야생으로

사는 야생마의 실화를 바탕으로 재구성한 감동적인 이야기입니다.

지금은 한국에서 야생마를 볼 수 없지만 1982년에는 사람들의 손길이 닿지 않는

야생에서 지냈던 야생마들이 건강하게 살고 있었다고 해요.

표지에서 눈물을 흘리는 야생마와 실화를 바탕으로 한 이야기라는 글을 보고

사람들 때문에 눈물을 흘리는것 같아 가슴이 아팠고 야생마가

우리 땅에서 어떻게 살았고 어떤 이유로 사라지게 되었는지 궁금했습니다.

힘들어 하는 아빠 말에게 일을 제대로 못한다고

심한 채찍질을 하는 사람의 그림이 있는 첫 페이지...

쓸모가 없어졌다고 말 가족을 헤어지게 만드는 사람들을 보며

"아저씨 참 나빠. 말 가족이 너무 불쌍해" 하는 아이들에게

어른으로서 왠지 미안한 마음이 들었어요.

가족과 헤어지기 싫어 서로를 쳐다보며 울부짖고,

망아지를 생각하며 눈물만 흘리는 아빠 말,

용기를 내어 높은 울타리를 훌쩍 뛰어 넘어 가족이 있는 산 너머를 향해

있는 힘껏 달리는 아빠 말, 그리고 다시 만난 말 가족이 서로의 머리를 비비며

기쁨의 눈물을 흘리는 모습을 보면서...

아이들은 안타까워 하고, 아빠 말에게 힘을 내라며 용기를 주면서

동물도 사람들과 똑같이 감정을 느끼고 아파한다는 것을 알게 된 것 같았어요.

가끔 뉴스를 통해 멸종위기에 놓인 천연기념물이 많다는 소식을 들을때면 안타까워요.

도대체 사람들의 욕심이 어디까지인지.

돈이 된다면 멸종위기에 놓인 동물도 마구잡이로 잡아 팔 수 있는건지...

매년 점점 무섭게 일어나는 자연재해를 보면서 느끼는것이 없는건지...

이 책은 사라진 야생마의 이야기를 통해서

우리가 살고 있는 지구는 사람만이 살 수 있는 곳이 아니라

자연과 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 일깨워 주는것 같아요.
아이들은 실감나는 야생마 그림과 책의 마지막에 실린 야생마 사진을 보며

실제로도 야생마를 보고 싶다고 하는데...

작가님의 소망처럼 언젠가는 우리 땅에서 자유롭고 건강하게 살아가는

야생마를 볼 수 있기를 저 또한 소망해 봅니다.

우리 사람들이 자연과 더불어 잘 살아가려면 어떻게 해야할지

욕심을 버리고 많이 노력해야할 것 같아요.

<책 사진 이미지의 저작권은 도서출판 노란돼지에 있습니다.>