나에게 날개가 있다는 것을..

[전자책] 그건 사랑이었네
한비야 지음 / 푸른숲 / 2020년 2월

여행가이자 작가이며 월드비전 긴급구호 팀장인 당찬 여자 한비야. 난 이 분의 팬이다. <<바람의 딸>>로 만나 <<중국견문록>>, <<지도 밖으로 행군하라>>를 통해 친해진 이 분은 <<그건, 사랑이었네.>>로 나의 멘토까지 해 주신다.

난 최근 하나님이 미웠다. 그 하찮은 성적 때문에 울먹이며 왜 나한테 이러시냐고 내가 하나님을 얼마나 의지하고 믿었는 줄 아시냐며 어떻게 날 이렇게 만드실 수 있냐며 호소했다. 하지만 주님은 날 버린 게 아니었다. 그건 사랑이었다. 이 책에서 말하는 바와 같이 하나님은 날 키우고 계셨다. 더 단단한 쇠로 탄생시키기 위해 더 두드리고 계셨다. 지금은 아프다. 하지만 주가 내게 주실 깨달음이 있을 거라 믿으며 난 단단해지고 있는 것이다.

난 아직 어리고 난 복 받은 아이다. 난 내 인생의 전반14분 째를 뛰고 있다. 잠깐 힘들더라도 내겐 다시 역전시킬 수 있는 기회가 있다는 걸 깨달을 수 있었다. 나를 단단케 해 주시는 하나님과 아직 충분한 역전이 가능한 전반14분에서 뛰고 있는 나를 볼 수 있게 해 준 한비야씨에게 사랑을 보낸다.

 천길 벼랑 끝 100미터 전.

 하느님이 날 밀어내신다. 나를 긴장시키려고 그러시나?

10미터 전. 계속 밀어내신다. 이제 곧 그만 두시겠지.

1미터 전. 더 나아갈 데가 없는데 설마 더 미시진 않을거야.

 벼랑 끝. 아니야, 하느님이 날 벼랑 아래로 떨어뜨릴 리가 없어. 내가 어떤 노력을 해 왔는지 너무나 잘 아실 테니까.

그러나, 하느님은

벼랑 끝자락에 간신히 서 있는 나를 아래로 밀어내셨다.

…….

 그때야 알았다.

 나에게 날개가 있다는 것을.

 하나님께서 내게 날개달림을 알게 해 주시려는걸 깨닫게 되어 감사합니다.

동물들에겐 앎이 필요했다.

동물농장 ㅣ 민음사 세계문학전집 5
조지 오웰 지음, 도정일 옮김 / 민음사 / 1998년 8월

‘1. 무엇이든 두발로 걷는 것은 적이다.’

이 계명은 동물 혁명 계명의 1번 이었다. 메이저 영감의 ‘잉글랜드의 동물들’이란 노래를 시작으로 실행된 동물들의 혁명은 성공했다. 인간의 농장이었던 ‘메이너 농장’은 ‘동물농장’이 되었다. 그러나 혁명 이후에도 동물들의 삶은 나아지지 않았다. 돼지들이 원하는 방향으로 계명들이 바뀌기 시작했고, 첫 번째 계명인 ‘무엇이든 두발로 걷는 것은 적이다’는 ‘네발로 걷는 것은 좋다. 그러나 두발로 걷는 것은 더 좋다’라고 바뀌었다. 인간을 몰아내고자 했던 동물들의 혁명은 돼지들이 인간처럼 행동하고 계명을 바꿈으로 실패로 끝났다.

혁명에 성공하고도 실제적으로 동물들이 그 유익을 얻지 못한 것은 무엇 때문일까? 일단 돼지들의 잘못이 있다. 나폴레옹은 개를 키워 무력으로 다른 동물들이 반항을 못 하게 하였고, 자신이 편하도록 모든 것을 바꿨다. 스퀼러는 말도 안 되는 말들로 동물들을 현혹 시켰다. 그들은 다른 동물들이 열심히 일할 때 자신들의 이익만 챙기며 욕심을 부렸다.

하지만 욕심을 본능이라고 이해한다면 돼지들의 행동은 오히려 이해할 수 있다. 문제는 권력을 쥔 주체가 그들의 욕심대로 하지 못하도록 막아야 하는데 동물들이 그렇게 하지 못했다는 것이다. 복서처럼 아무 것도 모른 채 돼지들의 말을 그저 따라만 하는 동물들, 돼지들이 뭔가 잘못하는 것 같지만 개에게 물릴까봐 무서워 그냥 넘어가는 동물들의 잘못이 결국 ‘동물농장’을 다시 ‘메이너 농장’으로 만들었다. 동물농장의 실패는 돼지들의 잘못도 있지만 그것을 막지 못한 다른 동물들의 잘못이 더 크다.

동물농장에 나오는 동물들은 돼지 스노볼, 복서, 몰리 할 것 없이 모두 불쌍하다. 하지만 가장 불쌍한 건 벤자민이다. 그는 돼지들이 잘못하고 있는 것을 알고 있었다. 똑똑한 그가 다른 동물들한테 돼지의 부당함을 알리고 동물들이 다시 힘을 합칠 수 있게 했다면 돼지들의 잘못된 사회를 충분히 무너트릴 수 있었다. 그러나 벤자민은 아무 행동도 하지 않았다. 돼지들에게 거역하면 죽이는 사회의 두려움에 굴복하면서 점점 말을 하지 않는 당나귀가 되어갈 뿐이었다. 복서를 싣고 가는 마차에 쓰인 ‘말 도살업’이라는 글자를 보고서야 발을 구르며 “이 바보들아, 마차에 써 놓은 저 글자들이 보이지도 않아?”라고 했지만 그 땐 너무 늦었다. 두려움일 수도 있고 어차피 안 된다는 생각 때문일 수도 있지만 벤자민이 아무 역할도 하지 않는 것은 참 안타까웠다. 그런 그가 불상했다.

돼지들도 그랬듯이 독재자들은 다른 이들이 공부하는 것을 원하지 않았다. 진시황이 책을 불태운 이유와 같다. 공부한 사람들이 늘어나면 자신들의 잘못된 행동을 알게 될 것이고 그것을 비판하기 때문이다. 독재자들이 지식인을 억누르고자 하는 것은 그들이 마음만 먹으면 세상을 바꿀 수 있어서다. 부당하고 잘못된 세상에 대항할 수 있는 힘은 아는 것이다. 잘못된 것을 알아야 고칠 수 있다. 지금까지 공부를 나를 위해, 내가 성공하기 위해서만 해 왔다. 그러나 글자를 점점 읽을 수 없게 된 동물들이 자신들이 이룬 혁명의 결실을 송두리째 뺏기는 것을 보면서 앎의 중요성을 느꼈다. 덧붙여 벤자민을 통해 아는 것을 올바르게 펼치는 것이 필요하다는 것도 알았다. 난 용기도 없고 심지어 이기적이기도 하여 내게 피해가 올 일에 대해 간섭하는 걸 싫어하지만 그래도 ‘동물농장’을 몽땅 잃어버리고 싶지 않다. 이제 ‘앎’이 세상의 문제를 해결할 수 있다는 생각을 하면서 공부를 좀 새롭게 바라봐야겠다.

나의 목적 그리고 천재들..

달과 6펜스 ㅣ 문예출판사 세계문학 (문예 세계문학선) 27
서머싯 몸 지음, 안흥규 옮김 / 문예출판사 / 1999년 7월

“그림을 그리기 위해서요.”

스트릭랜드는 증권거래소를 하던 사람이었다. 아름답고 고상한 부인과 살림을 차려 살고 있다가 어느 날 파리로 떠나가 버린다. 사람들은 그가 다른 여자와 사랑에 빠져 떠났다고 믿는다. 하지만 아니었다. 그는 단지 그림을 그리고 싶었을 뿐이었다. 가족들은 그 사실을 알고 말한다. 그는 미쳤다고.

그는 단지 그림 그리길 원했다. 그러나 가족들에겐 말하지 못했다. 반대할 것이 분명했기 때문이다. 화가라는 직업은 상당히 위험하다. 가족들이 보기엔 그가 그림에 소질이 있는 것 같지 않았고, 화가는 돈도 못 버는 직업이기에 가족들은 그에게 그림 그리는 것을 허락하지 않았다. 그는 그것을 알았기에 그는 혼자 떠난 것이다.

이 책에서 말하고자 하는 건 천재성에 관한 것이 아닐까 생각한다. 스트릭랜드는 천재였고 그랬기에 고독했다. 아무도 자신을 이해하지 못했다. 가족들도 그가 떠났을 때 사랑 때문에 떠난 것이라고 생각하며 아무도 그를, 그의 천재성을 이해하지 못했다. 천재는 무례했다. 친절을 받아도 감사할 줄 몰랐고, 누군가를 존경할 줄도 몰랐으며, 다른 이들을 깔보았다. 천재에겐 그라 져야 하는 십자가가 있다. 아무도 자신의 세계를 이해하지 못한다. 자신의 상위 생각을 하위적인 생각으로 이해하려고만 하는 인간들을 견딜 수가 없고 자신을 이해해 주는 사람이 없어 고독했다. 그러기에 천재들은 무례해 보인다. 달과 6펜스도 사람과 천재의 차이에 대해 강조한다. 달은 천재의 무한한 신성한 광기들을 뜻하며 6펜스는 인간들의 속물적

인 생각들을 뜻한다. 시람은 천재가 되길 꿈꾼다. 나도 그러하다. 천재들은 머릿속 에서 영감을 갖으면 위대한 걸작들을 쏟아낸다. 그러나 사람들은 천재가 가지고 있는 아픔에 대해 알지 못한다.

나는 이 책에서 사람들이 용기가 없어서 원하는 것을 하지 못하는 것에 대해. 또, 천재라는 것. 천재성에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있었다.

징계학생이 임원 선거에서 박탈 당하는 것은 옳은가?

<찬성>

징계처분자의 학급임원 자격을 박탈하거나, 학생회장단 피선거권을 제한하는 것은 옳습니다. 징계는 허물을 뉘우치도록 주의를 주고 나무라는 것입니다. 부정하거나 부당한 행위에 대해 제재를 가하는 것이 징계입니다.

징계처분자가 학급 임원 자격을 유지하거나 학생회장단 피선거권을 제한받아야 하는 이유는 학급임원이나 학생회장단이 학급과 학교의 대표성을 지니고 자신이 속한 단체를 이끌어가기 때문입니다. 더욱이 요즘은 학생자치회의 기능이 강화되는 추세이기 때문에 임원의 역할이 매우 중요합니다. 우리 학교의 경우 학생회장단은 학생들의 복장 및 태도를 점검하는 기능을 하기도 합니다. 때문에 대부분의 학생들은 선거에 임할 때 학습에서나 교우관계에서나 두루 모범이 될 만한 사람을 임원으로 선출합니다. 그런데 부당한 행위, 부정한 행위에 의해 징계처분자가 된 학생이 대표가 되어 학급과 학교를 이끌어간다는 것은 옳지 않습니다.

또한 징계의 기능이 약화될 수 있습니다. 징계의 목적은 부정 ‧ 부당한 행위에 대해 적절한 제재를 가함으로써 개인에게 올바른 가치관을 심고, 나아가 그가 속한 조직이 유지될 수 있게 하는 것입니다. 학교에 학칙을 두고 이를 위반할 경우 징계 처분을 내리는 이유도 마찬가지입니다. 그런데 징계처분자에게 피선거권을 준다면 학생들은 그 행위의 부당함을 깊이 인식할 수 없게 됩니다. 징계처분을 받은 학생도 자신의 잘못을 가볍게 인식할 수 있고, 다른 학생들도 그 행위의 부당함을 잘 깨닫지 못해 쉽게 학칙을 어길 수 있습니다. 징계의 권위가 약화될수록 그 피해는 학급과 학교 전체가 받게 됩니다. 따라서 징계가 그 목적을 다 하기 위해서라도 징계처분자들의 학급 임원 자격을 박탈하고, 학생회장단 피선거권은 제한해야 합니다.

물론 징계의 정도에 따라 논란이 있을 수 있습니다. 경징계를 받은 학생의 경우는 예외로 해야한다는 의견이 나올 수 있습니다. 얼마 전 국가인권위원회에서도 경징계의 경우에 학급 임원 자격을 박탈하는 것은 과도한 처분이라고 권고를 한 바 있습니다. 그러나 이는 더 큰 혼란을 초래할 수 있습니다. 독일의 철학자 칸트는 예외를 두기 시작할 경우 예외는 점점 늘어가고 법칙 자체가 없어질 것을 우려했습니다. 사실 징계의 경중을 가늠할 명확한 경계가 없기 때문에 어느 선까지 예외로 할 것인가 하는 것은 주관에 따라 큰 차이를 보일 수 있습니다. 다소 가혹한 느낌을 받을 수는 있지만 징계의 본래 목적을 지키기 위해서는 예외를 두지 말아야 합니다.

학칙이 언제나 옳고 바른 것은 아닐 수 있습니다. 그러나 한 공동체가 유지되고 발전하기 위해 약속한 것이 학칙이라고 생각합니다. 학칙을 지키는 것은 나보다 공동체를 위하는 최소한의 행동일 것입니다. 적어도 학급의 임원이 될 사람이라면 한 학교의 학생회장단이 되고자 한다면 개인보다는 공동체 의식을 소유한 사람이어야 합니다. 따라서 징계처분자의 학급 임원 자격을 박탈하거나, 학생회장단 피선거권을 제한하는 것은 옳습니다.

<반대>

징계처분자의 학급 임원 자격을 박탈하거나, 학생회장단 피선거권을 제한하는 것은 옳지 않습니다. 징계처분자는 일정한 교칙에 의해 처분을 받은 자를 의미할 뿐 그 학생들이 범죄자를 의미하는 것은 아닙니다. 범죄에 해당하는 행위는 형사처벌을 받기 때문에 학칙의 범위에서 벗어납니다. 또한 징계처분을 받고 학교에 계속 다닌다는 것은 퇴학이나 강제전학의 조치를 필요로 하지 않았음을 의미합니다.

징계처분자의 학급임원 자격을 박탈하거나 학생 회장단 피선거권을 제한하는 것은 한마디로 말해 너무 가혹합니다. 더욱이 징계의 경중이 다른데 이를 무시하고 무조건 같은 잣대를 대는 것은 옳지 않습니다. 징계처분자는 부당한 행위 정도에 따라 봉사활동 또는 정학 등의 징계를 받습니다. 이미 자신의 잘못에 대해 처벌을 받은 학생에게 피선거권을 제한하는 것은 두 번 징계하는 것과 같습니다. 지난 2월 29일 CBS 보도에 의하면 국가 인권위원회도 징계를 받은 이유나 징계 정도를 고려하지 않고 임원선거에 나가지 못하도록 한 것은 과도한 처분이라고 인정했습니다. 징계의 경중도 고려하지 않고 무조건 징계처분자는 임원이 될 수 없다는 식의 학칙에는 타당성이 없습니다.

징계처분자가 속한 곳이 학교이고 학교의 목적이 교육이기 때문에 옳지 않습니다. 교육은 학생의 가능성을 인정 해 주고 키워 주는 것입니다. 물론 교육은 학생의 잘못된 행위에 대해 징계해야 합니다. 그러나 그 징계는 어디까지나 학생이 더 바람직한 삶을 살도록 지도하는데 목적이 있습니다. 한 번의 잘못 때문에 학생 개인의 가능성을 박탈하는 것은 교육의 본래 목적에 어긋납니다. 우리나라의 경우 징역형을 받은 사람도 10년이 지나면 국회의원을 비롯한 모든 선거의 피선거권을 회복합니다. 그런데 중학학생들이 징계 한번으로 학생회장단 피선거권을 제한받는 것은 모든 학생들이 가져야할 가능성의 꿈을 뺏는 것과 같습니다.

끝으로 학급 임원 및 학생회장단은 학생들이 뽑는 것입니다. 이 역시 학칙이 허용하는 학생들의 권리입니다. 후보 학생의 과거 징계 사실을 밝히고 당당히 입후보 할 수 있도록 허용해야 합니다. 학생들은 후보자의 주변에 있기 때문에 징계를 받은 학생이 회장을 할 만하지 않다면 아무리 후보로 나와도 뽑지 않을 것입니다. 징계처분을 받은 적이 있더라도 회장을 할 만한 기질이 있고 아량이 있다고 판단할 때 학생들은 그 후보를 뽑습니다. 따라서 학급 임원이나 학생회장단을 선출하는 권한을 침해하는 것은 옳지 않습니다.

학생은 배우는 사람입니다. 징계처분자의 학급 임원 자격을 박탈하거나, 학생회장단 피선거권을 제한하는 것이 자칫 프로쿠르스테스의 침대가 될 수도 있음을 기억해 주시기 바랍니다.

우리국대

월드컵만 보던 내가 올림픽 축구도 보네. 오빠가 나온데서 보기 시작했어. 올림픽이어서 재미 없을 줄 알았는데 플래이 보는 재미도 솔솔해. 상대편 다리사이로 공을 밀어빼는 오빠의 플래이야 말로 일품이야. 주영이 오빠는 중간에 교체했는데 오빠는 풀타임으로 뛰더라. 몸 축나지 않게 잘 조절하고. 그데 말야, 또 노란색으로 염색햇더라. 노란색도 멋지지만 흑발이 더 잘어울리는거 알지? 오늘 스위스전 하지? 오늘은 오빠경기 못 볼 거 같아. 너무 늦다고 부모님이 허락을 안 해 주시네. 그동안 수련회가느라 공부도 제대로 못 했거든. 잘 졸라서 보고 싶지만 안되면 어쩌겠어. 나 축구 메달따는거 보고싶어.볼 수 있겠지? 오빠만 믿어. 멕시코전 보면서 엄마랑 오빠얘기 막 했어. 내가 오빠만 좋아한다고 뭐라고 하시더라. 그러면서 오빠 잘할땐 뭐 그것 같고 그러냐고 하시고, 태희오바나 보경이 오빠가 잘 할땐 디기 잘한다고 하시고.ㅎㅎ. 후~ 런던가고 싶다. 오빠경기 두눈으로 보고 싶은데.ㅎㅎ 친구들이 기성용은 나란 존재를 모른다고 그런데 넌 왜 그렇게 오빠를 좋아하냐고 뭐라 그래. 걔네들도 빅뱅 좋아하면서. 오늘 기도 할께 오빠 골 넣으라고. 알겠지? 태환이 오바가 요번에 은메달 딴거 알지? 실격 당할 뻔까지 하면서.그게 진정한 프로구나, 하는 생각을 했어. 무지 긴장했을 텐데. 전에 연아언니에게 국민들이 많은 기대를 했었지. 뉴스에서 김연아 유망주들을 나오게 해서 연아언니~! 곡 금메달 따세요.라는 말을 하게 하기도 했고, 실수하면 어쩌지란 문구를 내비치며 김연아에게 광고까지 찍게 했었지. 오빠 아마 많이 긴장될 거야. 오빤 올림픽이2번째이긴 해도. 그래도 프로답게 이겨낼 수 있지? 오빠는 프로잖아. 화이팅. 귀여운 태히 오빠한테도, 요즘 힘들어 보이는 주영이 오빠한테도, 활약을 하고있는 보경이 오빠도, 주장 자철이 오빠도.

 영어 잘 한다고 너무 심판한테 따지고 들진마. 젠틀하게 말 할 수 있잖아? ㅎㅎ.그냥 화이팅~! 

투표기간 : 2012-07-29~2012-07-30 (현재 투표인원 : 1명)

1.

오늘 우리가 스위스 이긴다.

200% (2명)

2.

오늘 우리가 진다.

0% (0명)