즐겁게 그리자!

즐겁게 그리자! ㅣ 국민서관 그림동화 158
가브리엘 알보로조 글.그림, 김혜진 옮김 / 국민서관 / 2014년 5월

우리 딸 아이는 미술 놀이하는 것을 좋아한답니다. 뭐든 자기 마음대로 그려보고 오려 붙이고 꾸미고 하기를 반복하죠. 그런데 한 가지 아쉬운 점은 그림을 그릴 때 자기가 원하는대로 되지 않으면 급 소심해지면서 자기 잘 못하지 않냐고 자신감을 잃어버린다는 점이에요. 가끔은 제가 볼 때는 잘 그렸는데 망쳤다면서 그냥 끄적끄적 망가트려버릴 때도 있구요. 이런 점들이 제일 아이에게 있어서 아쉬운 부분이였답니다.

책을 펼치자마자 그림을 잘 못그릴까 걱정하냐면서 세상에 못 그린 그림은 없다는 것을 들려주니 아이 귀가 솔깃해지는 모양입니다. 네가 그리고 싶은 것이 무엇이든 그것이 소중하다는 것을 계속 강조해서 전해주고 있어서 제가 아이에게 하고 싶은 말을 책 속에서 자연스레 전달할 수 있어서 좋았답니다. 무엇이든지 다 그릴 수 있다고 이야기해주는 점도 좋구요.

그림을 잘 그리는 화가들은 어떠한 방법으로 그림을 그리는지 알려줍니다. 어떤 화가는 그냥 쓱삭쓱삭 그리면 그림이 되는군요. 요란하고 떠들썩하게 그리는 화가의 작품은 아이가 보기에 작품이라기 보다는 따라해보고 싶다는 자신감을 갖게 해주는 것 같아요. 예술이란 무엇인지를 생각해보게 하는 대목인 것 같아요. 어떤 작품은 실제로 보면 이해하기 난해한 것들도 있지만 그 속에 전부 예술가들이 표현하고 싶은 것들이 들어있잖아요. 우리 아이의 그림 속에도 아이가  표현하고자 하는 것들이 들어있을텐데 그것에 더욱 집중할 수 있을 것 같네요.

우리 아이만 그림을 잘 못 그리는 것 같아서 고민하고 짜증내는 것이 아니라 다른 친구들도 모두 마찬가지라고 이야기하네요. 그림이 마음에 안 들 수도 있고 어떻게 그릴지 막막할 수도 있다는 것으로 우리 아이의 심리를 잘 헤아려주는 것 같아서 고마운 책이랍니다.

그림을 그릴 때 가장 중요한 것은 무엇보다도 즐겁게 그리는 것이라는 것을 전해주는 그림책이라서 저에게는 저의 마음을 대변하는 것만 같아 마음에 들고 아이에게 자주 보여주고 싶은 책이에요.

우리 아이가 이 책을 보는 동안 그린 그림들이에요. 맨 위에 있는 그림은 사람 같긴 한데 얼굴은 하트 모양이에요. 알 수 없는 아이의 그림이죠. 아무튼 좀 더 자신감을 갖고 앞으로도 즐겁게 그림을 그려나갔으면 좋겠네요.

그 아이가 바로 나야!

그 아이가 바로 나야!
유다 아틀라스 글, 다니 케르만 그림, 오주영 옮김 / 포이에마 / 2014년 4월

이스라엘 국민동화라고 하기에 책을 보기도 전에 어떤 내용일지 무척 궁금했답니다. 약간 책은 두께가 있는 듯 하지만 안을 열어보니 글밥이나 그림 등이 적정한 것 같더라구요. 단편적인 이야기들이 들어있어서 책을 처음부터 끝까지 읽지 않아도 되니 두께는 전혀 상관이 없는 것 같네요.

일상적인 이야기들을 아이의 시선으로 참 사실적으로 풀어냈구나 싶은 생각이 드는 내용들이더라구요. 아이와 함께 읽다보니 저 여기도 부모로서 저를 돌아보게 되고 내가 혹시 우리 아이에게 이 책의 주인공 부모처럼 상처를 알게 모르게 주고 있지는 않은지 생각해보게 되었어요. 아이들이 진정으로 부모에게 원하는 것이 무엇인지를 다시 한 번 저 스스로 느끼게 도와주는 계기가 된 것 같네요.

아빠는 독서중이란 부분을 보면 아빠가 아이의 말에 신경을 쓰지 않고 건성으로 대답한다는 느낌이 들더라구요. 그리고 그걸 무엇보다도 아이가 알고 있다는 것이 이 책의 묘미인 것 같아요. 어찌보면 아이는 이미 어른들이 무엇을 생각하는지 다 알고 있는 듯 해요.

친구 집에 가면 먹기 싫은 것을 줄까봐 항상 배고프지 않다고 말하는 모습... 정말 아이다운 발상인 것 같아요. 손님으로 온 아이가 내 장난감을 갖고 놀면 자신도 그 장난감을 꼭 갖고 놀고 싶어진다는 아이의 심리... 부모는 손님이 오면 뭘 자랑하려는지 어려운 말을 아이에게 시킨다고 하네요. 사탕가게 아이라면 돈도 안 내고 먹고 싶은 사탕을 실컷 먹을 수 있어서 좋다고 하는 아이...

이 책을 보면서 우리 아이의 모습을 그대로 보는 것 같아서 보면서 내내 기분이 좀 그렇더라구요. 이 책이 왜 이스라엘 국민동화라고 불리우는지도 그 이유를 잘 알 것 같구요.

아이들의 마음과 심리를 이해하기에 아주 좋은 책인 것 같고 그만큼 부모도 책을 보면서 아이를 좀 더 이해하게 되고 많은 것들을 돌아보게 해주는 좋은 책인 것 같아요. 그림도 간결하면서도 집 안에서 벌어지는 일상들을 담아내고 있는 것 같아서 그 점도 마음에 드네요.

꿈 공장을 지켜라!

꿈 공장을 지켜라! ㅣ 그림책이 참 좋아 18
김영진 글.그림 / 책읽는곰 / 2014년 5월

아이가 워낙 지원이와 병관이 시리즈를 좋아해서 모두 다 읽고 또 읽을 정도로 엄청 많이 읽었답니다. 지원이와 병관이 시리즈만의 매력이 있어서 내용도 재미있지만 아이에게 주는 현실적인 교훈도 있고 그래서 좋더라구요. 나로와 펄럭이의 모험 시리즈도 계속 출간되는 것 같은데 우리 아이는 <엄마를 구출하라!>라는 책을 가지고 있어서 그런지 나로와 펄럭이를 보더니 무척 반가워하더라구요.

아이가 좋아하는 나로와 펄럭이에 대한 소개는 물론 이 책에 자주 등장하는 행물이, 분홍, 연두 등 소개가 흥미롭게 나와 있어 아이가 책을 보기도 전에 지난 번 책에서 본 것이 기억 난다면서 좋아합니다.

이번엔 어떤 모험을 떠나게 될지 책을 보기도 전에 궁금해하는 표정의 딸 아이... 우리 주변의 소재들을 활용해서 색다르게 풀어내는 작가의 실력에 늘 놀랄 뿐입니다. 이번엔 우리 아이들의 꿈에 대해 생각해보는 시간을 갖도록 도와주는 내용이더라구요. 꿈을 잃어버린 아이들을 빗대어서 보여주는 것 같았어요.

이루리아의 꿈 공장에 문제가 생겨 꿈 공장에서 만든 멋진 꿈을 현실 세계로 보낼 수 없다는군요. 나쁜 녀석들이 예술가들을 가두고 악몽을 만들어내서 제대로 꿈을 꿀 수 없게 된거죠.

예술가들의 모습에서 아이가 자기가 아는 인물은 누가 있는지 열심히 찾아보네요. 베토벤도 보이고, 스티비원더도 보이고, 마이클 잭슨도 보이네요. 이 중에서도 아이가 제일 좋아한 인물은 바로 고흐랍니다. 전시회에서도 보고 책에서도 많이 봤거든요.

이번엔 어떤 기발한 상상을 통해 나쁜 녀석들을 물리칠까 궁금했는데 이번엔 테이프 대포랍니다. 나로가 들고 있는 저것이 바로 스카치테이프랍니다. 이러니 아이가 기발한 상상력을 보면서 재미있어하지 않을 수가 없지요. 이 대포로 나로는 괴물을 물리칠 수 있을까요?

나로가 힘들어하고 있는데 이 때 나로의 상상 속에서 큰 변기를 떠올린답니다. 그 변기의 손잡이를 힘껏 누르는 순간 괴물들이 모조리 변기 속으로 빨려들어가 버립니다. 테이프와 변기를 이용해서 괴물들을 물리치다니 정말 흥미롭고 상상력에 놀랄 따름입니다. 아이들이 좋아할만한 요소들을 작가가 너무나도 잘 알고 있는 것 같아요.

결국 나로는 예술가들을 꿈 공장 밖으로 나올 수 있도록 하는 임무를 멋지게 혼자서도 해냈네요. 나로와 펄럭이의 다음 모험은 또 어떤 것들을 주제로 이루어질지 생각만해도 벌써부터 궁금해지네요. 우리 아이들이 제한받지 않고 마음껏 이루고 싶은 것들을 꿈 꿀 수 있었으면 하는 바람입니다.

펭귄은 왜 바다로 갔을까?

펭귄은 왜 바다로 갔을까? - 청소년, 인문학에 질문을 던지다 ㅣ 꿈결 청소년 교양서 시리즈 꿈의 비행 5
최재천 외 7인 지음 / 꿈결 / 2014년 5월

예전에 서점에서 거북이는 왜 달리기 경주를 했을까라는 제목의 책을 보고 정말 무슨 내용을 담고 있을지 궁금하기도하고 제목부터가 흥미롭기도 하고 해서 관심을 가졌던 적이 있는데 이번 책이 그 책을 잇는 시리즈라고 볼 수 있는 것 같네요. 이번 책 제목 역시도 책 제목만 봐가지고는 도대체 어떤 내용을 담고 있을지 미리 짐작할 수 없는 책이네요.

펭귄은 왜 바다로 갔을까? 무슨 펭귄을 비롯한 도도새, 공룡 등 환경이나 동물을 다룬 책인 것 같지만 그 속을 들여다보면 날지 못하는 펭귄은 자신이 잘하는 것을 새롭게 찾아내어 그것을 장점으로 살리면 된다는 이야기를 하고 있답니다. 자신만 못나 보이고 잘하는 것도 하나도 없는 것처럼 남과 비교하면서 자존감이 낮아지는 아이들에게 생태계의 동물들을 통해 예로 들어 보여줌으로써 공부가 아니여도 얼마든지 다른 길을 찾고 그 속에서 자신의 잘하는 것들과 행복을 느낄 수 있음을 우리에게 알려주고 있네요.

펭귄 이외에도 치타는 어떻게 달리기 왕이 되었을지... 북극곰은 왜 피부가 검은지... 공룡은 왜 멸종했는지 등등의 흥미로운 소주제들을 통해 생태계에 존재하는 다양한 생물들의 본래의 습성은 물론 이를 극복해내는 모습들을 통해 우리 청소년들에게도 그런 삶을 살기를 권유하고 있답니다.

이 책은 펭귄은 왜 바다로 갔을까?라는 첫번째 환경 부분 이외에도 역사, 고전 문학, 사회, 과학, 동양 철학, 문학, 예술 분야를 흥미진진한 주제들과 함께 다루고 있답니다. 세종대왕을 질투하라!라는 흥미로운 주제 속에서는 왕과 군주들을 통해 역사를 인식하고 아울러 민주주의 사회까지 연결하여 이끌어 냄으로써 오늘날 우리들이 해야할 것들은 어떤 것인지를 청소년들로 하여금 고민하고 세종대왕에 버금갈 정도로 뛰어난 업적을 남길 수 있도록 최소한은 노력하는 삶을 살라고 이야기하고 있답니다. 또한 외모에 관심을 많이 갖는 나이에 성형이나 비뚤어진 방법이 아닌 진정한 자신의 아름다움을 발견하도록 유도합니다.

흥미로운 주제들을 통해 청소년들이 인문학이라는 것이 어렵고 딱딱한 것이 아닌 우리 삶의 많은 부분들과 이어져 있고 그것에 대해 스스로 고민해볼 수 있도록 주제들을 던져준다는 점에서 마음에 드는 책입니다.

암탉 젖짜기 대작전

암탉 젖짜기 대작전 ㅣ 같이 보는 그림책 4
조안 베티 스투츠너 글, 조 바이스만 그림, 김선희 옮김 / 같이보는책 / 2014년 6월

암탉 젖짜기 대작전이란 제목부터가 무슨 흥미진진한 일이 벌어질 것만 같은 기분이 들게 만드는 것 같아요. 암탉 젖을 짠다... 이런 내용의 책을 아이가 본 적이 없어서 그런지 더욱 더 호기심을 느끼는 것 같더라구요. 그림 역시도 무척 예뻐서 아이가 더욱 좋아하는 것 같아요.

농장에 살고 있는 가난한 부부는 암탉을 키우고 있었지만 우유나 치즈를 먹을 수 있도록 해주는 암소 한 마리가 있었으면 하고 생각했답니다. 그러다가 남편이 생각해 낸 것은 꿈에서 본 암소를 통해 소는 풀을 먹으니까 우유가 나오고 그렇다면 암탉에게 풀을 먹이면 아마도 알도 낳고 우유도 나오게 될거라고 생각한 거죠. 암탉도 소처럼 풀을 먹이면 우유가 나올거란 상상이 이 책의 묘미가 아닌가 싶어요.

하지만 암탉에게 풀을 먹여보았지만 허사로 돌아갔네요. 그래서 다시 생각해 낸 방법이 풀을 곡식처럼 동그란 모양으로 돌돌 말아서 먹여보자는 것이죠. 이건 다름아닌 딸의 아이디어 였답니다. 하지만 암탉들은 곡식만 골라 먹었을 뿐 풀은 먹지 않네요.

강제로 입을 벌려 풀 알갱이를 삼키게 해놓고는 다음 날 아침에 암탉이 우유도 주고, 치즈도 줄거란 상상을 했답니다. 그렇지만 여전히 우유는 커녕 오히려 화가 났는지 달걀도 낳지 않았답니다. 이 부분까지는 흥미롭게 이야기가 전개되면서 아이들의 상상력을 자극하더라구요.

일이 뜻대로 안 되자 유대인의 종교 선생님인 랍비를 데려와 암탉을 살펴보게 하는데 랍비는 암탉을 살펴보더니 암탉에게는 가슴이 없다는 것을 알아냅니다. 그러니 당연히 암탉은 우유를 만들어낼 수 없다는 거죠. 그래서 생각해 낸 방법이 랍비의 집에 있는 염소 두 마리 중 한 마리를 암탉과 바꾸자는 제안을 한답니다. 옛 민화를 재미있게 스토리로 풀어낸, 상상력이 돋보이는 그림책이였답니다.