대한민국은 사교육에 속고있다..

대한민국은 사교육에 속고 있다 - 대치동 입시전문가, 대한민국 사교육 신화를 뒤집다
박재원.정수현 지음 / 스쿨라움(김영사) / 2008년 5월

<대한민국은 사교육에 속고 있다.>...한권의 책이 손안에 들어왔다...대한민국의 사교육 열풍에서 지나쳐 광풍이라 표현되는 이 시대를 살고있는 학부모이자....좋은 대학을 목표로 앞으로 나아가고 싶은 평범한 학부모인 내게 이 책이 주는 것은 실로 놀라웠다.......부모, 학생,,교사,,누구나 알고있는 사교육의 현장과 현실임에도 불구하고 우리는 왜 사교육의 현장으로 꾸역꾸역 몰려가고 있는 것일까..? 내 아이만 보내지 않으면 불안해서.?.혹은..남들도 보내니까?...친구들이 다니니까.?..학교에서 배우는 것으로는 충분하지 않음으로?...무수히 많은 이유들 사이로 대한민국의 사교육 현장은 실로 뜨겁다....평범한 엄마인 나도 강남 대치동 학원가의 모습을 관심있게 바라보고..그 곳의 학습법 또한 관심이 가는 것 또한 사실이다...

 

대치동의 학원가에서 배운 학생들은 모두다 학업에서 승리의 미소를 보이는 것일까..? 그렇지는 않다....상위 10% 의 아이들만이 강남 학원에서 승리의 학업으로 이끌어 낼수있고..자신의 역량을 과시할수 있음이다..그렇다면 왜 똑같은 학원에 다니면서 서로 다른 성적을 낼까..? 대치동의 학원만 가면 성적이 훌쩍 뛰어오르는 것일까..? 책속에서 말하는 것 또한 내가 평소에 생각하고 있던 것과 별반 다르지 않았다.....명문학원,.,족집게 과외..명성있는 선생님.....사교육의 현장에서 평범한 아이들과 부모들의 역할은 들러리...그 이상도 이하도 아니라는 것이다..충분히 공감이 간다..자기주도적 학습이 몸에 밴 아이들과...사교육에만 의존하는 학생들의 성적이 같을리가 없음을

 

사교육을 시킨다고 성적이 월등히 좋아지지 않는것은 어떻게 해석해야 할까..? 학원 탓일까..? 학생 탓일까..? ...혹시....부모들의 마음이 이런것은 아닐까..?...- ’ 학교에서도 제대로 공부하지 않고 학원 공부에 의존할 수 밖에 없는 상황에서, 집에서 노는 것보다 학원에서 공부라도 하는 척하며..책상에 앉아있는 것이 성적관리에 유리하다는 판단 ’ 은 아닐까..? 

 

미국의 듀크 대학의 해리스 쿠퍼 교수가 숙제와 학습능력의 관계에 대해 연구를 했다.. ..." 초등학생의  경우  읽기를 제외하고는 숙제가 학습능력 향상에 도움을 주지 못하며,,,중학생의 경우는 1시간 30분.. 고등학생의 경우 매일 2시간 이상의 숙제를 하면 학습능력이 향상되기는 커녕, 오히려 역효과를 가져온다..."

 

궁금해서 알고자 하는 공부가 아니라 숙제를 위한 숙제를 하게되면, 당연히 몰입은 어려워 지고..오히려 빨리 끝내고 싶다는 심리가 생겨 숙제 검사만 통과하면 된다는 식이 되어버린다...따라서 숙제하는 내용을 하나하나 이해하고 기억하는 과정을 거치지 못하고 단순 노동으로 전락해 버릴수 있음을 경고하고 있다...... 

 

 [ 주변에 보면 놀면서도 공부를 잘해서 시샘을 받는 학생과 쉬지 않고 공부하지만 성적은 늘 기대 이하인 학생들이 있다...대부분 아이큐의 차이로 생각했겠지만 , 그들의 표정 속에 비밀이 숨어있다....밝은 표정과 어두운 표정...바로 그 표정을 통해 확인할 수 있는 정서 상태의 차이가 공부에 대한 의욕을 고스란히 드러내는 핵심이다..., =정서적 안정감이 학생들의 학업 성적에 지대한 영향을 끼친다...=

 

[자녀의 정서를 살리는 5가지 원칙]

 

1 . 격려한다....공부를 열심히 하지않으면 실패한 인생을 살게 된다거나 성적이 나쁘면 가만 두지 않겠다는 식의 부정적인 말과 태도는 버려야 한다..오히려 긍정적인 기대감을 항상 느낄 수 있도록 노력한다...정말 잘할 것이라는 믿음, 절대적인 신뢰의 기운을 느낄 수 있도록 해야 한다...

 

2. 평가하지 않는다.......스스로 필요성을 깨닫고배우고 싶은 욕구를 자극하고 그런 욕구를 충족시키는 공부에 주력하도록 배려한다...결코 평가( 시험) 을 강조하거나 그 결과에 대해 압박하지 않는다....경쟁에서 이기기보다 스스로 자신의 능력을 개발하는 것에 초점을 맞춘다.....

 

3. 보람을 느끼게 한다........단순히 가르침을 받는 대상이 아니라 스스로 자신의 삶을 이끌어가는 주체로서 보람을 느낄 수 있도록 해야한다...학생이기 때문에 미래의 성공을 위해 오늘의 즐거움을 희생해야 한다는 말을 해서는 안 된다...하루하루를 보람있게 생활할 수 있는 방법을 함께 찾아나가야 한다..

 

4. 흥미를 느끼도록 한다......공부하는 내용에 흥미를 보이지 않으면 뭔가 준비가 부족한 것이다...따라서 교재나 학교, 학원의 문제는 없는지 관심을 가져야 한다....흥미를 느낄 수 있도록 온갖 수단과 방법을 모두 동원한다....의무적으로 당연히 공부해야 할 내용이라는 생각은 버려야 한다....

 

5. 자신의 선택에 책임지게 한다.......자발적인 참여를 최대한 보장하기 위해 판단과 선택의 기회를 자녀에게 준다...어떻게 하는 것이 좋겠다는 식의 은근한 압력을 가해서는 안 된다..싫다면 거부할 권리도 인정해야 하며 결국 자신의 선택에 대해 스스로 책임지도록 해야 한다...

 

잘못된 사교육의 열풍에서 벗어나 아이들의 등에 지워진 짐을 덜어주어야겠다...

다락방의 비밀

다락방의 비밀 ㅣ 홍진P&M 우리동화 읽기 13
이경순 지음, 한채홍 그림 / 홍진P&M / 2008년 5월

다락방이 있는 집으로 이사를 온 민주와 민지는 다락방의 작은 창문에서 비밀을 발견하고..모험을 떠나며.....그 다락방의 예전 주인이었던 혜주의 과거와...혜주 아빠가 정신을 놓아버린 까닭을 알아간다.....상상만 하면 다락방의 신기한 창문이 그 곳으로 데려다 주는 곳...휠체어에서 도움이 없이는 움직이지 못하는 딸 혜주를 위해 목수 아빠는 신기한 다락방을 만들고...간절히 상상하면 그곳으로 데려다 주는 마법의 창문을 만들게 된다....

 

.이런 마법의 창문이 나에게도 생긴다면 어떤 곳을 제일 먼저 갈까.....아이들이라면 어떤 상상을 가장 많이 할까....다락방의 예전 주인인 혜주는 희망복지관으로 여행을 떠나고...그 곳에서 아이들을 위한 인형극 공연을 하고 돌아가던 중...불의의 사고로 목숨을 잃게된다...

 

환상의 여행 속에서 민주와 민지가 마법의 창을 통해 배우고 알아왔고..혜주가  실천했던  긍정의 마음도 배웠으면 좋겠다.....숙제가 많은날..." 숙제가 왜 이리 많아?.." 하고 짜증을 내기보다..숙제가 이만큼 밖에 없네~~ 절반의 숙제가 끝나면 " 숙제가 반 밖에 남지 않았네..?"..하고 말하는 습관.....

 

158p......." 어휴, 아직도 3주치나 일기가 남았잖아...이걸 언제 다 쓰냐..?"....민주는 일기장을 펼쳐 놓고 한숨을 내쉬었다...미리 해둘 걸,,,하는 후회가 밀려왔다...창문 앞에 엎드려서 역시 일기를 쓰고 있던 민지가 눈을 가늘게 뜨고 민주를 쳐다봤다..." 언니, 아저씨 편지 기억 안 나?..훈련이 필요하댔잖아.."..." 맞아, ’ 아직도 3주치나’ 가 아니고, ’ 이제 3주치밖에’ 안남았네?...민주와 민지는 이렇게 기쁨찾기 훈련을 하고있다,,,

 

159p..." 언니 게다가 다른 숙제는 다 끝냈잖아..이제 일기밖에 안 남았잖아..".." 맞아, 일기만 끝내면 끝이야..!"..민주는 활짝 웃었다.." 게다가, 일기는 어제보다 훨씬 줄었잖아..".." 게다가, 게다가. 게다가."...민주는 낄낄 웃기 시작했다..일기 생각만 하면 머리가 무겁던 것이 , 머리를 감고 났을 ㅒ처럼 개운했다..기분도 훨씬 좋아졌다..." 난 언제쯤 혜주처럼 ’기쁨찾기’를 잘할 수 있을까..아니, 너만큼이라도 할 수 있으면 좋겠다..."

 

우리 아이들이나 나..또한 기쁨찾기 훈련이 아주많이 필요하다는 생각을 해 본다...언제 어디서나 기쁨을 찾아낼 수 있다면.....언제나 나보다 약한 이웃에게 따뜻한 눈길을 보낼수 있고....작지만 따뜻한 손을 내밀어 잡아줄 수 있다면....하고 생각해 본다......

 

모험과 환상...통통튀는 상상이 함께했던 다락방의 비밀은  아이들의 희망과 행복..꿈,,배려,,존중..이해...긍정의 마음...이 서서히 스며들듯 ..마음이 따뜻해 지는 동화였다....

마음이 따뜻한 가치동화

따뜻한 가치동화 - 하루에 한 뼘 마음이 자라는
노지영 지음, 이현영 그림 / 예림당 / 2008년 4월

요즘 아이들은 가치의 기준이 무엇일까 생각해본다....배려하고 , 양보하며, 나눔의 의미를 알고는 있을까...?..진정한 용기란 선생님께 친구의 잘못을 고자질 하는 것이라 착각하고 있지는 않을까...? 학교에서, 놀이터에서, 학원에서 늘 만나고 함께하는 친구들..선후배 사이에서 협동과 양보는  잘 이루어 지고 있을까..? 어떤날은 친구 때문에 속이 상해서 입을 툭 내밀었던 때도 있었고,, 또 어떤날은 협동이 이루어 지지 않아 단체 기합을 받았던 적도 있을테고....한발만 양보하고 덜 만족스러웠다면 모두 행복할수 있던 일을 자신의 이기심으로 불편했던 마음 또한 경험했을 아이들 세계.....

초등 저학년이면 나눔,,양보..배려..협동,,이해..용기,,감사..정직..책임,,겸손...의 아름다운 가치의 뜻은 알고 있을지 몰라도 실천하는 것에는 어려움이 따를것인데....하루에 한 뼘 마음이 자라는 따뜻한 가치동화를 읽어보면,,, 어렵지 않게 소중한 가치들의 진정한 의미를 배울수 있겠다... 이 책속에 담겨져 있는 열가지의 가치동화는 아이들이 경험 해 보았던 일 일수도 있고..주변에서 많이 접해 보았던 아이들 세계의 내용이나,,,전래동화 ,,, 암행어사,,,, 나폴레옹,,우체부, 과자를 굽는 대통령의 어머니,,, 와 같은 내용들이 담겨져 있었다..... 아이들이 쉽게 수긍하고..이해하고..마음으로 느껴갈수 있는 내용들을 보면서 작고 여린 마음을 한뼘씩 크게 해 줄만한 동화였다..

바이올린 독주,, 혹은 피아노 연주,,,학예회의 주인공 역할,,,아이들은 저마다 제가 하고싶은 일들이 있을텐데...친구의 딱한 사정을 알게되면 선뜻 양보할 마음이 생길까..?....담장 밖의 난쟁이 집에 피해가 가지 않게끔 먼 길을 돌아서 나의 일을 할 수 있을까,,,?...친구의 자존심을 건드리지 않고...친구를 돕는 방법을 알고 있을까....?....교실의 청소,,혹은 집안일을 할때 모두 함께 힘을 모아 끝낼수 있을까..? 불평, 불만 없이 협동의 의미를 배우려면 무엇을 어떻게 가르쳐야 할까...?...친구의 마음을 이해하는 것은 어떨까...?...진정한 용기의 의미를 잘 알고 실천할 수 있을까...?...네손가락의 피아니스트를 보아야만 내가 가진 것의 소중함을 깨달을수 있을까..?..타인의 안전을 위해 내가 가진 소중한 재산을 선뜻 내 놓을수 있을까..?..책임의 의무란 무엇일까..?,, 겸손이란 무엇일까...

한권의 책속에 담겨진 열가지의 소중한 가치동화를 읽다보면 어느새 따뜻한 마음이 한 뼘 쯤 자라있는 멋진 아이가 될것만 같았던 예쁜 동화였다...

하이킹 걸즈

하이킹 걸즈 ㅣ 블루픽션 (비룡소 청소년 문학선) 26
김혜정 지음 / 비룡소 / 2008년 5월

한권의 책을 읽다보면 끝끝내 할일이 있음에도 불구하고 책을 손에서 놓을수가 없는 책이 있는데...하이킹 걸즈..이 책이 나에겐 그러했다...열일곱 소녀시절로 돌아간듯.....섬세하게 그려지고...열네살의 내 아이의 고민 또한 새로운 각도로 생각해 보게 만들었다...어른들에게도 열일곱의 어리지도 않고..어른도 아닌 시절이 있어왔고..그 나름의 고민들도 해 보았을것인데...막상 그 오묘한 시절을 거쳐서 부모가 되고나면...까맣게 잊어지는지 모르겠다...잊어지는 것은 아닐지언정....가슴 밑바닥에 잠재우고.....아이들에게 앵무새같은...고장난 라디오 같은 소리들을 반복적으로 쉼 없이 말할수 있는지...새삼스레 나의 모습과...열일곱의 모습이 겹쳐졌던 책이다....쓸떼없는 잔소리들..공부 하라는 소리들...아무리 말해도 청소년의 나이엔 귀에 들어오지도 않을 말들을 어제도 역시 반복했음을 자각한다...



학교의 싸움짱이자 문제아로 낙인찍힌 은성이와 어딘가 갸날파 보이는 보라는 소년원에 가야하는 상황대신 중국의 실크로드 도보 여행길에 오르게 된다...이 길위에서 아이들이 찾는 것은 진정 무엇이었을까...? 조금 힘들면 그만두고...조금만 어려우면 포기하는 요즘의 아이들...혹은 어른들은 실크로드 여행을 한번쯤 해 보면 좋겠다는 생각이 든다.....언제부터인가...왕따라는 말이 심심찮게 들려온다.....불과 몇달 전에도 여고생들의 잘못된 행각을 봤었고..가슴아파 했었는데....하이킹 걸즈의 은성이는 잘못된 행동을 잘못된 행동이라 인식하지 못한채 상황이 흐르는 대로 문제의 학생이 되었고...부모의 잘못된 고집과 아집....이 시대를 살아가는 학력.,학벌..의 고리에서 희생양이 되어버린 보라...두 소녀는 한없이 펼쳐진 열악한 상황속에서 자신들만의 비단길을 찾아가는 모습이 실감나게 그려졌다.



방황하는 아이들의 언어가 실려있고..고뇌하고..절규하는 두 아이의 모습속에 이미 오래전에 지나버린 나의 사춘기를 되돌아 본다.....130p 보라를 때리고 발로차는 일본 여학생들에게 보라는 아무 말없이 당하기만 하고...그 모습을 지켜보던 은성이는 결국 학교 짱이라는 이름에 걸맞게 일본 아이들을 때려준다...그 후 은성이는 혼란에 휩싸이는데......(보라는 나를 원망하고, 미주 언니는 나를 문제아로 몰아세웠다..언니 말대로 내가 참았어야만 했던 걸까..? 그 상황에서 최선의 행동이라 생각했는데 헷갈린다..도대체 나는 어떻게 행동해야 했고. 지금은 어떻게 해야 하는 것일까?..아무도 내게 답을 주지 않는다.....) 청소년 시절의 아이 시절이나...어른이 되고.,학부모가 된 지금의 상태에서도 삶에는 언제나 물음표가 지배적이다.



189p "훔치지 않으면 죽을 것 같았어..엄만 내가 좋아하는 만화 따윈 다 소용없는 거라고 그리지 못하게 했고, 내 만화책을 모두 찢어버렸어. 학교 애들은 툭하면 날 괴롭히고 때렸어. 돈도 없이 매점에서 물건을 사오라고 했고. 내 숙제 노트를 빼앗아서 찢어 버리고 , 곰팡이가 슬어있는 빵을 먹으라고 했어, 심지어는 교실에서 스트립 쑈도 시켰단말야......하기 싫었는데......걔네가 시키는 대로 하지 않으면 내가 자기들을 무시한다고 생각할까봐 시키는 대로 다 했어...하지만 그러면 그럴수록 날 더 괴롭혔어...아이들이 나를 괴롭히고 때릴 때마다 가슴이 터질 것 같았어......누구에게도 말 못하는 심정이 어떤지 언니는 잘 모를 거야...어떻게라도 하지 않으면 미칠것 같았어......그럴 때마다 물건을 하나씩 훔쳤어....그래서 성공하면,,,,긴장감이 사라지면서 마음이 안정되.." 보라의 절규...



어른들,,,부모들은 항상 아이들을 가르치려 한다...대화를 함에 있어서도 그렇고...사랑해서 그렇고....모두다 너희들을 사랑해서 그렇다고 가면을 쓴다.......공부하기를 종용한다.....아이가 진정으로 원하는 꿈을 쉽게 짓밟아 버린다....아니라고..외치고 싶지만....사춘기 아이의 마음으로 돌아가고..생각하고....그 시절을 다시 느껴보면.....가면을 쓴 현재의 모습이 보인다.........자유로운 대화끝에는 언제나 훈계조의 말이 포함되어있다.....교묘히 포장하고.....화려한 언변으로 감추고 있어서 나타나지 않을뿐......부모가 생각하는 성공자의 모습이란.......부모만의 욕심이 아닐까...??...부모의 행복이 아닐까?...아이의 장래를 위해..부모가 해야할 일은 무엇일까.....?...나 역시 교묘히 감추어진 두 얼굴의  부모의 모습에서 벗어나....사춘기의 아이가 되어 마음으로 읽었던 책이다.......지금도 귓가에...방울소리가 잔잔하게 들리는듯하다....



딸랑딸랑...낙타의 봉에서 비밀을 찾아낸 두 소녀들아......방울소리를 들어보렴......내일은 새로운 하이킹이 시작될거야

물은 약인가, 독인가?

물은 약인가, 독인가?
라푸씽 지음, 김중일 옮김 / 눈과마음(스쿨타운) / 2008년 7월

물은 약인가, 독인가?...약이될수도 있고...독이 될수도 있다는 생각이다....이 책을 읽다보니 동의보감이 다시 떠오른다...환자를 위해 새벽의 물을 받고..새벽의 물 조차도 정성스레 떠다 탕약을 정제하고,,정성으로 환자를 대했던 동의보감의 허준....왜 첫새벽의 물만을 고집했을까..? ..이 책속의 저자님이 표현하고자 하는것과 마찬가지로 물마다 서로다른 기능을 가지고 있고,,.환자마다 서로 다른 신체 구조,,,병의 상태가 다르므로 그에 알맞는 물의 사용을 해야 한다고 했는데....이 책의 저자님도 마찬가지의 말을 전하고 있었다....

 

만물의 근본은 물이며 인간의 몸 또한 물이 차지하는 비중이 아주 크다.. 인체에서 물을 가장 많이 저장하고 있는 곳은 세포라고 한다..인체 내 수분은 세포막으로 갈라져 세포 내액과 외액으로 나뉘며 두 종류의 형태로 존재한다..결합수와 자유수,,,,결합수란 무엇일까,,.? 조직 세포 등의 틈을 메우면서 견고하게 결합된 수분으로 체액 이라고 하며...자유수란 결합수처럼 조직 세포 등의 틈을 메우지만 그와 달리 세포에 결합하지 않아 간단히 빼낼 수 있는 수분을 자유수라 정의한다.. 오염된 물을 사용한다면 우리의 몸을 구성하고 있는 세포들은 어찌될까..?..

 

중국의 연구소에서 빙하수가 인체에 어떤 영향을 끼치는지 실험을 하였는데,,그 결과 3개월 동안 빙하수를 마신 사람은 콜레스테롤이 크게 감소하고, 대사 작용이 개선되었으며, 심혈관 질병이 호전되었다...이 연구 결과 빙하 샘물은 생물 대사와 면역력을 높이고 혈액 지질 감소와 일부 질병 예방에 효과가 뛰어나며 보조 치료 역할도 훌륭히 소화한다는 것이 증명되었다는데....빙하 샘물의 뛰어난 효과가 알려지면.....빙하는 언제까지 인류의 곁에 남게될까....

 

139p의 노화과정에 관하여 읽다보니 노화는 탈수 과정이라는 글이 눈에 띈다...인체 노화를 연구하던 저자님은 인체 노화의 과정이 인체의 탈수 과정임을 알아냈고,,노화와 물의 비밀에 관한 내용이 들어있었다.그렇다면 노화를 막을수 있는 방법이 좋은물을 많이 마시는 것일까.? 수분의 섭취가 중요하며...좋은물을 마셔야 하는데....오염된 물을 마시고..낡은 수도관에서 물을 그냥 받아서 마시게 된다면 그 낡은 수도관 안에서 발생한 세균들과 수많은 질병의 원인,,납.,도 그냥 마실수 있게된다,, 낡은 수도관을 교체하고, 플라스틱 컵, 병, 의 위험을 알려주고 있었다..수돗물 파이프를 사용하지 않은 지 여섯시간 이상이 되었으면 먼저 10분정도 수돗물을 틀어놓아 파이프 안에 고였던 물을 흘려 보내야 한다/..파이프 안에 오랫동안 있었던 물에 납이 녹아나왔을 수도 있기 때문이다..

 

이 밖에도 치아건강 지킴이의 두 얼굴, 불소와 생명안전이 함께하고 있으며,, 좋은 물의 조건,,각양각생의 물...물과 건강..물의 반격,,우리가 마시는 물은 안전한가..?..건강하게물 마시는 법,,사람들마다 다른 물 마시는 특징..물에 관한 오해 혹은 진실....물에관한 포괄적인 실험과..내용이 들어있다..