상위 5%로 가는 물리교실3

상위 5%로 가는 물리교실 3 - 응용 물리
신학수 외 지음, 민은정 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2008년 8월

<상위 5%로 가는 물리교실 3> 시리즈는  아이와 내가 가장 좋아하는 도서중의 하나이다. 왜 좋은지를 묻는다면 일단,, 교과에 도움이 되어 만족스럽고, 알게 모르게 상식 또한 풍부해 지므로 좋다. 각 학년별로 배워야 하는 내용만을 담아놓은 것이 아니라 초등학생은 초등학생 나름대로,, 중학생은 중학생 나름대로,  책속에서 배울것은 배우고, 익힐것은 익히며, 더불어 윗학년에서 배울 내용들을 미리미리 살펴볼 수 있으니 일석이조의 효과를 누릴 수 있다는 점에서 매우 만족스럽다. 상위 5% 총서 시리즈 중 물리교실 3편은 나에게 약간 어려움이 뒤따른 책이다. 물리에 약한 엄마보다 오히려 중학생이 되는 아이가 더 빠른 이해와 습득을 했을것이라 생각한다.

 

물리교실 3- 응용물리 편에서는 도플러 효과, 블랙홀, 등가 원리, 빛의 분산, 톰슨 가문의 전자 이야기, 인공위성, 핵반응과 원자로, 빛을 이용한 진단 장비, 고온 초전도 현상, 베르누이 효과와 마그누스 효과, 신경 전달 신호, 망원경의 원리, 드 브로이의 물질파 이야기, 자기 이력,,의 단원을 다루고 있는데 모두다 배우고 익히고 , 알아야 할 내용들이긴 하지만 내가 가장 눈을 빛내면서 보았던 것을 꼽아본다. 4.빛의 분산- 무지개의 모양은 원이다. 7.핵반응과 원자로 - 끝나지 않은 비극 체르노빌 사고..8.빛을 이용하는 진단장비-뢴트겐의 X선 발견..12. 망원경의 원리- 최초의 망원경. 14.자기 이력- 앗, 자석의 성질이 사라졌다!  (역시, 어려운 부분은  빼고 초등학생 둘째 아이와 함께 나눌 수 있는 내용만 뽑아 눈을 빛내며 읽은듯 하다.^^; . 그래도  물리를 어려워 하는 엄마로써 이만큼의 상식을 얻을 수 있다는 것에 기쁜 마음이든다.ㅋ)

 

상위 5% 총서 시리즈의 본문 내용을 읽으면서 응용물리 과학에 관해 자세하게 알게 되었다면 뒤편에 마련되어 있는 <논술로 다시 읽는 응용 물리>는 과학과 논술의 두마리 토끼를 잡을 수 있는 방법이 들어있다. 응용물리 본문의 내용을 발췌하여 첫번 째 ~세번 째 마당이 준비되어 있다. 첫번 째 마당에서 비판적 듣기 ( 허블과 아인슈타인의 대결 ) 를 통해 상대방의 말을 존중하여 듣고, 그 속에서 잘못된 근거를 찾아내어 바로 잡는 것이 비판적 듣기 라고 한다. 많이 듣고, 잘 듣고, 잘 보는것 이 비판적 듣기의 핵심인데 비판이라는 것은 호감이 가지 않는 단어다. 하지만 조금 다르게 생각 해 보면 대화의 핵심에서 잘못된 부분을 바로잡기 위해서는 비판적 듣기가 우선되어야 할것이다. 듣되 정확히 잘 듣고, 잘못된 근거를 찾아낼 수 있을 때 비판적 듣기의 완성이 이루어 질것이다. 우리가 살아가면서 타인과 함께 하는 대화에서 가장 중요한 것은 대화와 토론에서 상대의 말을 잘 듣고 파악하는 것이라 할수 있는데 5%총서의 논술편에서 배워볼 수 있다.

 

친절한 복희씨

친절한 복희씨
박완서 지음 / 문학과지성사 / 2007년 10월

<친절한 복희씨> 박완서 선생님의 글을 읽다보면 솔직함과 담백한 향기가 흐른다. 책속의 등장인물들도 어디서나 볼 수 있을법한 친근한 이웃집 엄마들의 모습, 할머니, 할아버지, 아이의 모습을 하고있고,  독자의 곁에서 살아 숨쉬는 인물과 그 속의 등장인물중 한사람의 마음, 어느 한구석은 나의 마음과도 너무나 흡사하게 닮았음을 느끼고는 훅~ 하고 숨을 멈추어본다. 책속에 등장하는 인물의  마음이 나를 모토로 한것은 아닐진데, 나의 마음도 저러했을 때가 있었기에 더 깊이 공감하고 느껴가는 것인지도 모르겠다. 그렇게 느껴질 만큼 평온했기 때문이리라.

잘 배웠지만 살림에 소질없는 까칠한 노인의 마음과 못배웠지만 살림꾼인 사촌동생이 함께 펼쳐지는  이야기를 읽을적에도 까칠함 뒤에 숨겨진 잔잔한 정을 한껏 나타내었고,  어려운 이웃들의 목욕봉사를 하는 모임에서  회원들 간의 질시와 암투, 편견과 오해, 이중적인 마음은 어쩌면 우리네가 엮어가고 있는 삶의 단편적인 모습이자 마음속에 꽁꽁 숨겨둔채 조금의 틈만 있으면 비어져 나올듯한 비뚤어진 마음일지도 모른다는 생각 또한 가지게 되는 마흔 아홉 살의 내용이다.

누구에게나 이중적인 가면의 모습은 한두가지씩 가지고 있으리라. 나 역시도 이중의 하얀 가면을 뒤집어 쓴채 보이고 싶은 부분만을 보이고 , 삶의 어두움 속에 감춰진 까만 가면을  두려움 속에 꽁꽁 숨겨두었을지도 모르겠다. 삶과 나.. 그리고 타인이란 결코 완전한 이해를 바탕으로 혼합되어 스며들 수 없는 관계 이리라.

" 모든 인관관계 속엔  위선이 불가피하게 개입하게 돼 있어. 꼭 필요한 윤활유야." 그럴지도 모르겠다. 모든 인간관계가 삐그덕 삐그덕 소리를 내어도 뒤틀리지 않고, 부서지지 않고,  흘러갈수 있도록 만들어 주는 윤활유!

노인이 된 부모의 이야기를 읽어갈 때는 가슴이 저려온다. 함께 살기를 원하지 않는 자식과 , 함께 살기를 원하는 부모는 아래 윗 동에 아파트를 장만하고 뒷 베란다에서 자식들의 귀가를 확인하는 노인의 뒷모습이 쓸쓸하게 확대되어 다가온다.

자신들의 귀가를 부모에게 알리지 않기위해 뒷베란다  밖으로 불빛을 내보내지 않지만 , 이웃집 여인의 대답으로 자식의 귀가를 확인한 노인은 씁쓸한 진실을 확인한다.....촛불 밝힌 식탁을 준비하는 노부부 의 모습 속에서 세월의 강을 건너버린 자식의 주름진 모습이 겹쳐진다. 언제나 젊을수는 없는데,,, 누구나 늙은 부모가 될것을...

딸과 사위를 모두 비행기 사고로 잃은 여인과 바깥사돈은 남겨진 손주들을 위해 동거아닌 동거에 들게되고,, 두사람의 이상한 동거에 말도많고 탈도 많은 주변 인물들..깊은 속내를 들여다 보기 전에는 알지 못하리라....한권의 책속에 다양한 삶의 모습과 마음을 담아놓은 친절한 복희씨...

삶이란 결국 이렇게 다양한 모습을 하고 있다. 창밖으로 지나치는 수 많은 사람들의 인생은 어떤 모습으로 아로질까..

 

엄마 때문이 아닙니다.

엄마 때문이 아닙니다 - 행동과학이 알려 주는 스스로 공부하는 아이가 되는 방법
이시다 준 지음, 박성주 옮김 / GenBook(젠북) / 2008년 3월

<엄마 때문이 아닙니다> 책 제목에서 뭔가가 느껴졌다.뭘까? 책임회피? 안도? 위안? ㅋ  엄마 때문이 아니라면 누구 때문이라는 건가? 암튼 엄마 때문이 아니라니 내용이야 어떻든 제목만 보고 덥석 집어들고 읽었다. 대략 읽어보니 공부는 못하는 것이 아니라 방법을 모른다는 소제목이 쓰여져 있었고, 행동과학이 알려주는 스스로 공부하는 아이가 되는 방법이란 더작은 글자가 나를 이 책으로 이끌었나보다.

 

사실 처음 이 책을 읽게 된건 책 제목이 마음에 들었기 때문이다. 뭔가 독특한 제목이 보이면 앞뒤 살펴보지 않고 그냥 읽어보고 싶다는 마음에 내용은 둘째치고 무작정 품에 끌어안는( 책 표지에 끌려서 ^^;)  버릇 아닌 버릇이 있긴 하지만 그렇게 골랐던 책들이 모두 괜찮은건 아니었다.  제대로 읽지 않았었나? 나중에 다시한번 읽기야 읽겠지만 한번 완독하고 느낀 것은 밍밍함이다. 뭔가 포스를 기대하고, 독특한 무엇을 기대했지만 그다지 특별함을 발견하지 못한 나의 얕은 마음일지도 모르겠다. 첫번 째 보다 두번 째의 독서가  더 와 닿는 책도 간간히 있었기에 나중에 읽어볼 두번째의 독서가 기다려 진다.

 

그래도 책속에서 알아두면 좋을 내용들은 간단히 뽑아두고, 자세히 읽어봤다. 행동과학이란 인간의 행동에 초점을 맞추고 있다. ’점수’라는 결과는 물론, 그 점수를 얻기까지의 과정도 중요하게 여기는 것이다. 20점을 받던 아이가 30점을 받아오면 그 노력을 인정해 주고, 아쉽게 점수가 오르지 않았다 하더라도 공부를 했다는 행동 자체를 높이 사서 칭찬해 주는 것이 바로 행동과학의 요점이다.  다른 자녀교육서를 보면 , 행동과학이란 말은 쓰지 않았지만 결과를 도출해 내는 것은 다름아닌 행동과학이었음을 느낀다. 10점의 점수를 올렸지만 부모들의 기대치는 너무 높아서 거기에 만족을 모른다는 것이다. 얼마나 모순된 말인가.? 점수라는 결과를 보기 전까지는 노력하면 된다고 말을 할 것이다. 하지만 막상 결과물을 받아보게 된 부모는 지금까지의 교양은 물론, 실망감을 감추지 못하고 화를 터뜨리게 되는 것이다.

 

아이 나름대로의 노력에 대한 결과물을 그대로 인정 해 주면 아이는 부모의 칭찬에 힘입어 더 잘 할 수 있고, 스스로 노력하는 습관으로 발전하고, 결과적으로 사람의 행동까지 변화되는 기법이 행동과학의 요점이다. 칭찬은 고래도 춤추게 한다는데 아무리 노력해도 더 나은 성적이 나오지 않을때는 어떻게 해야만 할까?. 공부는 행동의 연속이다. 행동의 연속을 지속적으로 유지시켜  습관이 몸에 붙기까지의 노력이 부모의 몫이다.부모의 자세를 바꾸면  아이는 잘 따라오리라.

 

책속의 저자님이 말하는 성적이 오르지 않는 이유에 관해 관심가는 부분이 있다. 분수를 잘 풀지 못하는 경우 - >곱해야 할지, 나눠야 할지를 모른다, - 평범한 곱셈이나 나눗셈은 잘 하나? -> 잘한다. 그렇다면 분모와 분자의 개념을 이해하지 못한 것이다. 풀리지 않는 문제가 있다면 풀이과정을 알려주는 것이 아니라 어느 부분에서 막혀 있는지 진단할 수 있는 방법을 알려주고 스스로 문제를 풀어내기 까지의 접근법을 알려주어 스스로 할 수 있도록 돕것이 올바른 공부의 방법...암기 과목도 마찬가지.. 좀더 효율적인 암기를 위해 어떻게 해야 하는지를 배워가고, 습관화 시키는 것이 행동과학의 목표다.

 

이밖에도 상과 벌의 효과, 비교, 부정적 표현, 공부 방법을 가르쳐 주는 첫걸음, 오감 사용법, 칭찬의 타이밍, 비효과적인 학원 구별법, 성공의 기억 ,집에서 공부하는 습관 등등의 많은 내용이 담겨져 있다.

지구과학 교실 - 응용

상위 5%로 가는 지구과학교실 3 - 응용 지구과학
구자옥 외 지음, 신창국 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2008년 8월

<상위 5%로 가는 지구과학 3> 편은 전단계에서 더 나아가 지구의 탄생과 화석의 나이,살아있는 화석,전항력이 무엇인지, 어떻게 생겨났는지와 태풍, 구름의 모양과 날씨 , 구름의 여러가지 다양한 모습, 조석, 해류,엘니뇨 와 라니냐, 별의 일생, 대폭발설 등이 응용편에 담겨져 있다. 평소에 관심도 없었던 지구의 나이 라던가, 혹은 우리에게 커다란 손실과 생명을 앗아갔던 태풍에 관해서도 새로운 사실을 알게 되었다. 물론 과학쪽에 관심이 많은 사람들이라면 알고있는 내용일지도 모르겠지만 나로선 생소하고 신기한 내용이었고, 지구와 기후, 운석, 별, 등등의 새로운 내용을 즐거이 알아보는 시간이었다. 상위 5% 총서의 장점이라면 단연코 쉽게 풀어쓴 내용일 것이다. 과학에 문외한인 나의 눈에 이렇게 비춰졌으니 지금 한참 배우고 있는 아이들이라면 더 할나위 없이 좋은 책이 될 것이다.

 

이 책속의 내용이 모두다 좋긴 하지만 그 중 나의 눈을 크게 뜨게 만들었던 것은 살아있는 화석 이다. -이 부분을 읽을 땐 무척 신기했다. 내가 알지 못했던 지식을 습득 했다고나 할까.? 아직 우리 아이들은 이 책을 읽지 못했는데 이번 주말쯤이면 읽어볼듯 하다, 그럼 엄마처럼 아이들도 신기하고 놀라운 화석 이야기를 접하게 될테고, 우린 서로 이번 여름방학에 가 보았던 화석 박물관과 연결해서 생각하고 대화를 나누게 될것이다. 오늘은 지난 방학에 관람했던 화석에 관해 아직도 살아있는 화석이 있다는 것을 아이들에게 살짝 말해주어야겠다. 흥미유발 차원이라고나 할까? ^^)

 

앞에서도 써 놓았듯이 우리 가족은 여름방학에 화석 박물관을 견학하고 왔다. 고생대, 중생대, 백악기, 신생대에 걸쳐 진열된 화석의 사진도 찍고 설명도 곁들여 들었다, 삼엽충을 보고는 지금의 바퀴벌레와 흡사하다며 재잘거리던 꼬마의 모습과, 오래된 실러캔스의 화석, 공룡, 물고기, 암모나이트, 식물, 해양생물 등 많은 자료를 보고 , 듣고, 찍어왔지만 실러캔스가 살아있는 화석이란 사실을 몰랐다. 지구과학3 응용편을 읽으면서 새로이 알게된 사실인데, 실러캔스는 1938년 , 남아프리카 공화국의 항구 도시인 이스트런던 인근의 어부의 그물에서 발견 되었다고 한다. 

 

생전 처음 보는 물고기를 두고 과학자들은 술렁였다. ( 1938년  이전까지 실러캔스는 화석으로만 발견되었기 때문.)  실러캔스는 약 4억 년 전에 나타나서 5천 만년 전에 멸종한 것으로 알고있는데, 살아있는 실러캔스를 본 과학자들은 서식지를 추적했다. 살아있는 실러캔스의 첫 발견지는 남아프리카 동부 연안의 코모로 제도라고 한다. 그 후 마다가스카르 섬 주변, 모잠비크 연안, 인도네시아의 어시장에서도 발견 되었는데, 인도네시아의 어시장에서는 물고기로써 실러캔스를 사고 팔았던 것이다. ( 실러캔스 라는 것을 몰랐을테니까.) 더 놀라운 것은 실러캔스가 5,000만 년 전의 원시적인 모습을 거의 그대로 간직하고 있다는 것이다. 실제 사진이 있었다면 더 좋겠지만 그림과 자세한 설명이 함께하므로 화석의 모습에 설명의 살을 붙여 나름대로 상상해 보는 재미도 있었다.

 

또한 태풍을 생각하면 가장 먼저 떠오르는 것이 위험과 피해다. 지금까지는 그렇게 표면적인 것만을 보고 , 생각했지만 이 책을 읽어가면서 태풍은 왜 나타나는지 알수있었다. 지구의 에너지가 한곳에 집중되는 것을 방지하기 위해서는 태풍이 꼭 필요하다. 그리고 앞으로 진보한 과학과 과학자들의 노력으로 태풍과 지구에  관해 새로운 사실이 발견될지 모르겠지만 지금까지의 과학자들이 말하는  이론이 책속에 들어있다. 책을 읽으면서 과학의 신비로움과 놀라움에 점차 눈을 뜨게 되는데, 어렵고 전문적인 용어들은 아직도 쉽지않지만 전반적인 내용을 알기쉽게 정리해 놓았기 때문에 별 무리없이 놀라운 내용들을 습득할 수 있다. 중학생인 아이는 이 책으로 인해 이슈화 되고있는 과학적 내용을 빠르고 간편하게 알아볼 수 있고, 초등학생 아이는 과학의 놀라움 속으로 한걸음 더 다가갈것이다.

 

또한가지-> 맨 뒤에 나와있는 특별부록이 아주 마음에 든다. <논술로 다시 읽는 응용 지구과학 > 에는 논리적인 글 쓰기를 위해 운석에 관한 문제가 제시되고 그 아래에 빈 칸을 두었는데, 글을 쓴 다음 , 아이가 작성한 글이 논리적인 설명, 자기 주장, 과학적 사실이  잘 들어가 있고,  매끄러운 문장으로 나타났는지를 뒷장의 설명과 자신의 글을 비교해 보면서 고쳐 나갈 수 있고,  논술을 통해 본문의 내용을 다시한번 정립해 보는 계기 또한 가질 수 있다.  문단과 문단을 나누는 방법과 적절한 예시, 그리고 본문의 내용을 토대로 한편의 논술을 완성할 수 있는 일석이조의 효과 또한 매력적이다.

돈은 꽃이다 - TV동화 행복한 세상

<돈은 꽃이다> 돈이라는 것은 꼭 필요하지만 적절한 때에 제대로 쓰는 것 또한 아주 중요하다. 아이들의 용돈 관리부터 시작해서 나의 소비습관, 저축습관은 제대로 길들여져 있는지, 꼭 필요한 때에 제대로 된 돈을 소비하고 있는지 다시한번 뒤돌아 볼일이다. 얼마전에 굿네이버스에서 운영하는 곳에 정기기부를 신청했다. 너무나 가슴아픈 사연들을 안고 살아가는 아이들이 눈에 밟혀 잠이 오지 않았고, 내가 사 먹는 밥 한끼의 돈으로, 스타벅스 커피 한잔의 값으로 (  나는 스타벅스의 커피는 마시지 않는다. 너무 비싸기 때문 ^^;) 그 아이들의 미래를 위해 돕고 싶다는 순수한 의미에서 정기적인 기부를 신청했고, 순수한 기쁨에 들떠 아이들을 안고 빙글빙글 춤이라도 추고 싶은 심정이었다.

 

돕는 것은 결과적으로  나를 더 행복하게 한다.. 그것은 정말이지 무엇과도 바꿀 수 없는 기쁨이었다. 그런 기쁨을 우리 아이들에게도 맛보게 해 주고싶었고, 아이들은 자신들의 용돈에서 할 수 있는 만큼의 정기기부 신청에 선뜻 동의 하는걸 보고 돈에관해 다시한번 생각해 보는 계기를 가져본다. 예전에 아이들과 함께 만들어 놓은 기부통장은 가끔 한번씩 생각날 때마다 기부를 해 왔지만 ,매달 외식한번 줄이는 것, 가지고 싶은 장난감, 혹은 군것질을 한번씩만 줄여도  어려운 이웃의 희망이 될 수 있다는 것을 언제나 기억하고 싶다. <돈은 꽃이다> 우리 아이들의 마음도 꽃이 되어 언젠가 환하게 피어나리라..

 

91p <세상을 바꾸는 돈의 사용법> -야마모토 료이치 외 - 책속에 천원의 가치에 관해 잠시 나와있다. 천원으로 무엇을 할 수 있을까? 요즘은 과자도 천원이 넘는 제품이 많다. 아이스크림도 마찬가지고, 천원으로 외식을 할 수 있는것은 꿈도 꾸지 못할 일이다. 이렇게 작은 가치를 지닌 천원으로 무엇을 할 수 있을까.? . 아무 생각없이 쓰였던 내 주머니속의 천원으로 아프가니스탄 어린이 다섯 명에게 교과서를 만들어 줄 수 있고, 내몽골 사막에 포플러 묘묙 10그루를 심을 수 있으며, 미얀마의 척수성 소아마비 어린이 다섯 명을 구할 수 있습니다. "돈으로 뭐든 다 할 수 있는 것은 아니지만 사용하기에 따라서는 천원도 세상을 바꾸는 원동력이 될 수 있습니다. 지금 여러분의 지갑 속에 들어있는 천원짜리 지폐 한 장, 어떻게 쓰시겠습니까?

 

<TV동화 행복한 세상> 이 책은 지금까지 여러권 출간 되었다. 모두가 우리 이웃들의 풋풋함과 정, 따스한 인심 , 가진것 많지 않지만 그 속에서 행복을 찾아내는 아름다운 이야기였고, <돈은 꽃이다> 편에서는  돈에 얽힌 이웃들의 가슴 찡한 사연을 그들만의 행복으로 탈바꿈 하고, 행복과 희망으로 한발 더 내딛을 수 있는 용기와 함께 꽃으로 다시 태어난 돈의 이야기가 한가득 담겨져 있다. 아이와 함께 보았던 이책은 많은 감동을 주었으며 ,무조건 많이 모아서 큰 부자가 되는 것보다 아프고 어려운 이웃을 돌아보고 함께 아파하는 마음을 지닐 수 있는 아름다운 부자가 더 많아졌으면 좋겠다는 생각 또한 가지게 만든다. 내 주머니 속의 천원짜리 지폐 한 장 부터...