두 소년의 성장기 <회색노트>

<회색노트>를 리뷰해주세요

회색 노트 ㅣ 푸른숲 징검다리 클래식 25
로제 마르탱 뒤 가르 지음, 이충훈 옮김 / 푸른숲주니어 / 2009년 6월

 요즘 아이들은 사춘기가 일찍 온다고도 하는 소리들을 듣는다. 초등학교 6학년 아들을 둔 어느 동생이 한소리한다. 아들이라 그런지 가끔 대하기가 힘들다고. 엄마에게 무작정 대들고 무슨 이유인지 알수가 없다면서 말이다. 엄마와 아들과의 관계는 요맘때가 좀 갈등이 심해지는 시기이기도 한가보다. 아마도 아이들의 마음을 잘 이해하지 못한 게 이유일까? 갈등의 골이 깊어지지 않도록 대화로 잘 풀어갔으면 하는 바람인데 나 또한 아들을 둔 엄마로써 포용력이 넓고 사려깊은 엄마가 되고 싶다.

 

이 책 <회색 노트>는 자크와 다니엘의 가출이라는 사건을 중심으로 이야기가 전개되고 있다. 전통 가톨릭계통의 학교에 다니고 있는 두 아이의 집안은 각각 다르다. 자크의 집안은 정통성있는 가톨릭계의 집안이었고, 다니엘은 가톨릭에서 떨어져나온 개신교  장로교의 프로테스탄트인 것이었다. 그런데 둘이 행방불명이 되자 자크의 아버지와 형이 학교를 찾아가게 되고 비노 신부로부터 뜻밖의 이야기를 듣게 된다. 자크에게서 압수한 회색노트에는 자크와 다니엘만의 은밀한 이야기가 기록이 되어 있어 아무래도 심상치 않다는 것이다. 비노신부는 특히 프로테스탄트인 다니엘을 위험한 인물로 지목하며 자크가 그의 영향을 받았다며 퇴학은 운운한다. 이러한 상황에서 둘은 가출을 하게 된다...특히 회색노트는 시를 사랑하고 문학을 사랑하는 그들만의 소통수단이었는데, 그것을 함부로 보고 공개한 비노신부의 행동에 반기를 든 두 아이들의 가출과 가족관계가 이어진다.

 

이 책의 중심에는 가톨릭과 프로테스탄트간의 골이 깊었던 상황에 대해서도 이해할 수 있다.  정통 가톨릭계의 학교에서 프로테스탄트에 대한 강력한 비난의 의지를 엿볼 수 있었는데, 자크의 집안은 대대로 정통 가톨릭의 집안으로써 어머니는 없고 아버지 티보씨가 전적으로 신뢰하는 형 앙투앙과 반항아의 기질을 보이는 자크의 세명의 가족으로 구성이 되어 있다. 반면, 프로테스탄트인 다니엘의 집안에서는 다정다감한 어머니, 그리고 사경을 헤매면서까지 오빠의 비밀을 끝까지 함구해주는 의리있는 여동생, 그리고 바람기가 많아 떠돌아다니느 아버지의 네 식구로 구성이 되어 있다는 점이다. 두 소년 사이에서 겪게 된 갈등의 원점에도 가족이 자리잡고 있지만, 특히 다니엘의 경우에는가출을 통해 가족에 대해 생각해보는 시간이 되기도 한다.

 

이 이야기의 뒷면에는 작품을 보다 더 이해할 수 있도록 <회색노트 제대로 읽기>라는 부록이 등장한다. 현재 고등학교 교사에 의해 작성된 이 부분에는 <사춘기 소년들의 고독과 방황, 그리고 희망의 세레나데>라는 제목으로, 교환일기가 주는 의미에서부터 책의 작가와 이 책의 구성에 대한 특징까지 세세하게 소개되어 책을 읽고 난 후에 읽어보면 작품을 더욱 잘 이해할 수 있도록 구성이 되어 있다.

<회색노트>는 연작 소설 <티보가의 사람들>이라는 제목으로 전체가 8부 11권으로 구성이 되어 있고 <회색노트>는 그 중 1권이라고 한다. 2권에서는 자크와 그의 형인 앙투안에 대한 이야기가 주된 내용으로 이어진다는 놀라운 이야기를 접할 수 있었다. 게다가 2003년에 영화로도 제작이 되었지만, 우리나라에는 아쉽게도 개봉이 되지 않았다고 한다. 청소년들을 위한 문학으로 읽기 쉽게 구성이 되어 있고, 책 속 작품을 통해서 상반된 두 가족과 주인공 소년들을 통해서 성장기를 이해해 볼 수 있는 귀한 시간이 되었다.

아이와 함께 보는 색다른 옛이야기 <우렁각시>

우렁각시 ㅣ 길벗어린이 옛이야기 9
김용철 글.그림 / 길벗어린이(천둥거인) / 2009년 4월

요즘 아이와 함께 옛이야기를 보는 재미에 푹 빠졌다. 사실 나는 어린시절 옛이야기를 책으로 읽기보다 단편으로 하나로 묶어놓은 책으로 조금씩 접했던게 다였던 것 같다. 그래서인지 아이랑 같이 보는 그림책을 통해서 이야기 전개의 구체적인 부분까지 알 수 있어서 참 재미있게 느껴졌다.

전집도 있긴 하지만, 단행본으로 만나보는 옛이야기는 출판사마다 조금씩 다른 분위기도 있고, 옛이야기를 어디에서 유래를 얻었느냐에 따라 조금씩 전개도 달라서 재미있다.

 

이번에 만나본 천둥거인의 <우렁각시>는 김용철님의 글과 그림으로 구성이 되어 있는데 책을 다 읽고 난 후에 뒷편의 ’우렁각시 이야기에 대하여’라는 제목으로 이 이야기에 대한 도움말을 담고 있다. 그리고 놀라웠던 것은 이 이야기의 모티브가 된 참고한 받아적은 이야기와 참고한 논문이 제대로 적혀있는 부분이었다. 사실 지금까지 만나봤던 옛이야기의 대부분에는 출처도 나와있지 않고 어느지방에 전해져오는 이야기라는 말도 없었는데, 이 책에서는 그 부분에 대해 제대로 알려주고 있는 느낌이다. 특히, 그 중반부에 보면, 『우렁각시는 주로 동아시아에 전해집니다. 가장 오래된 기록이 4~5세기에 활동한 중국의 시인 도잠이 편찬한 <<수신후기>>에 실린 것으로 보는데, 옥항솽제의 영을 받은 우렁이 아가씨가 ’사단’이란 남자를 돕기 위해 내려옵니다. 습지에서 사는 우렁이니만큼 논농사와 관계가 깊고 하늘을 신성하게 여기는 관념도 엿볼 수 있어요. 일본에는 조개 색시가 더 흔하다고 해요. 민족마다 자연환경이 다르고 특유한 생활 방식을 발달시켜 왔기에 그에 따라 이야기도 달라졌다는 걸 짐작할 수 있지요.』

라고 소개를 하고 있다. 우리나라에만 있는 옛이야기가 아닐 수도 있다는 사실도 흥미로웠지만,  저자의 참고한 받아적은 이야기를 보니 한국구전설화에 실려있던 이야기에서도 유래한다는 사실을 알 수 있었다. 이렇게 이 책에서는 이 이야기의 유래를 찾아서 만들어낸 흔적이 역력해서 더 신뢰감이 느껴졌다.

 

이야기는 다 아는 이야기라서 줄거리 소개를 하지 않지만, 옛이야기를 읽어주는 듯한 문체로 되어 있어 읽어보기에도 좋고, 구연동화처럼 읽어주기에도 참 좋은 구성이다. 처음 부분은 너무 잘 아는 이야기였는데, 후반부에서 우렁각시를 빼앗기고 만 총각에게 ’활쏘기 삼년, 눈치보기 삼년, 뛰어넘기 삼년 합해서 구년을 배우고 날 찾으러 오세요.’ 하는 부분이 이 이야기의 색다른 재미가 아닐까 생각되었다.

그림도 독특하고 재미있는 이야기로 엮여져있어서 아이가 무척이나 좋아했다.

그런데 한가지 아쉬운 것은 그림에 있다. 우렁이라는 표현이 맞다면 그림도 우럭이가 되어야하는데 그림에는 달팽이의 모습을 한 우렁이가 그려져있는 듯하다. 사실 우렁이도 더듬이가 있긴 하지만, 아주 작고 사람이 건드리면 소라처럼 겉껍질에 쌓여서 나오질 않는다. 그리고 동글동글한 모습에 껍질도 달팽이보다는 좀 짙은 검은색에 가깝다. 게다가 달팽이는 사람 손이나 나뭇잎에서도 더듬이를 꺼내놓고 움직이지만, 내가 좀 상상력이 부족한건지는 모르겠지만, 우렁이는 물이 아니면 좀체로 모습을 드러내지 않으며 옆모습에서 봤을때의 달팽이랑은 조금 차이가 있는데 그림이 달팽이를 연상하게 해서 좀 아쉬웠다. 얼마전 시댁 논에서 잡은 논우렁이가 생각나서 조금 아쉬운 느낌이 들었다. 그렇지만, 전체적인 그림은 독특하면서도 글을 읽는 재미를 더해주고, 특히 눈이 동그란 우렁각시의 모습이 귀엽기도 하고 우렁이 머리를 하고 있어서 정말 잘 표현되어있는 느낌이라 재미있었다. 

우리 옛이야기를 색다르게 만나는 재미를 담은 천둥거인의 <우렁각시>에 이어 다른 작품들도 궁금해졌다. 앞으로도 새로운 시리즈로 이어질 책도 기대해보며 즐거운 책읽기에 짧은 서평을 곁들여본다.

심술쟁이도 친구예요!

유치원에 심술쟁이가 있어요 ㅣ 벨 이마주 110
클레어 알렉산더 글.그림, 류미진 옮김 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2009년 5월

아이가 어린이집에 다니기 시작한지 이제 4개월이 지났습니다. 처음에는 가기 싫다고 떼 쓰며 울고불고 하던 시간도 있었고, 어린이집에 다니면서 수시로 아파서 애를 태우더니 그래도 요즘은 씩씩하게 잘 다니고 적응도잘 하는것 같아서 조금 마음을 놓고 있었어요.

그런데 얼마전부터 아이가 어린이집에서 다른 아이들과 싸우기도 하고, 떼를 쓰며 울기도한다는 연락장을 보고는 마음이 참 안좋았습니다.

원인이 없는 결과만 적혀진 상황이라서 자세한 것은 선생님을 직접 만나서 들어볼 요량으로 있는데, 어린이집 친구들의 이름도 모두 외우며 안부를 묻기도 하며 한창 잘 적응하나 싶었거든요. 엄마 마음이란게 아이가 잘 적응해서 선생님 말씀도 잘 듣고, 아이들과도 친하게 지냈으면 좋겠다고 생각했는데 자꾸만 걸리더라구요.

 

그런 우리 아이와 이 책 <유치원에 심술쟁이가 있어요!>를 함께 읽어보기로 했습니다.

아이랑 같이 보는데 토미라는 소 친구가 아주 심술궂어요. 특히 루시를 참 많이 괴롭히지요. 루시의 물통을 엎어서 그림을 엉망으로 만들고, 루시가 만든 검은 새를 까마귀라고 생각하시곤 ’참 잘했어요’를 붙여주는데 토미가 그만 길을 막고 서있다가 ’검은꾀꼬리’를 달라고 하여 망가뜨려버립니다. 그뿐만 아니라 월요일에는 동화책도 찢기고 화요일에는 구겨진 그림도 들고 오고 수요일에는 연필이 두자루나 부러지는 등 루시는 점점 웃음을 잃어가고 말았어요. 엄마에게는 말도 못한채 말이지요. 그러던 목요일이 되어서 망가진 케이크를 들고 온 루시를 보고 엄마는 선생님께 전화를 합니다. 다음날 유치원에 가고 싶지 않은 루시, 그리고 엄마손에 이끌려 끌려오듯 오고 있는 토미도 마찬가지로 풀이 잔뜩 죽어서 시무룩해있자 루시는 오히려 토미에게 미안해졌어요. 그리고 그림그리기 시간에 그린 토미의 그림을 통해서 서로 한발짝씩 마음을 열어가는 토미와 루시의 모습이 감동적인 이야기를 선사합니다.



책을 읽고 난 후, 우리 아들에게 물었지요. 어린이집에 이런 심술꾸러기가 있어요? 하니 없다고 하네요. 그리고는 자기도 토미처럼은 안할거라며 씩씩하게 대답했어요. 아직 어려서 친구들과 사이좋게 놀다가도 많이도 다툽니다. 조금씩 자라는 과정이겠지만, 아이들의 세계는 또 다른 것 같아요.

친구랑 다투었다고 하면서도 쉬는 날에는 친구들이 보고 싶다며 어린이집에 가고 싶다고 하니 말이지요.

어린이집이나 유치원에서 단체로 생활하게 되는 환경에서는 특히 선생님과 아이들의 관계에서 살짝 질투를 느끼거나 다투기도 합니다. 이럴때 이 책을 보여주면 어떨까요? 그리고 아이들 마음을 좀 더 헤아려줄 줄 아는 부모가 되어야겠다는 생각도 동시에 하게 된 책이랍니다.

재능있는 아이로 키우는 7단계 양육법

<재능 있는 내 아이, 어떻게 키울까>를 리뷰해주세요.

재능 있는 내 아이, 어떻게 키울까 - 꼬마 운동선수.학자.예술가를 위한 7단계 양육법
이언 토플러 외 지음, 김혜원 옮김 / 황금가지 / 2009년 5월

재능있는 아이로 성장한 운동선수 하면 단연 '김연아 선수'가 떠오른다. 그녀의 땀으로 얼룩진 피나는 노력도 참으로 대단하고 훌륭하지만 그녀를 그렇게까지 국내에서뿐만 아니라 세계에서 주목하는 선수로 키워낸 그 뒷면에는 어머니의 자녀에 대한 아낌없는 헌신과 전폭적인 지지가 있었다고 한다. 그녀가 시합에 나가기 전의 컨디션 체크는 물론 입을 옷에 먹는 음식까지 모두 챙기는 그 손길이 있었기에 지금의 그녀가 더 빛나보이는 것이 아닐까 하는 생각이 든다.

우리 아이는 어떤 재능이 있을까 아직은 어려서 잘 가늠하기 어렵지만, 이 책이 도움이 될까 생각되어 집어들었다.

그런데 결코 가볍지만은 않은 느낌의 책으로 꽤 전문적인 수준의 내용을 담고 있었다.

 

우선 자녀에 대해 부모가 취하는 행동에 대해 생각해 볼 수 있는 전개가 초반부에 등장한다. <아이들을 위한 최선은 무엇일까?>라는 제목으로 우선 자녀를 어떻게 생각하는지에 대한 시대의 양상에 대해서 순서대로 소개하고 있다. 한때 희생양이 되기도 했고, 악마론적인 생각으로 보기도 했지만, '21세기에는 확실이 성취도가 높은 아이들이 착취적 학대에 관심이 모아지리라 믿는다'는 부분이 있을 정도로 깜짝 놀란 표현도 보였다.

이어지는 장에서는 친절에서 학대까지 라는 제목으로 성취도가 높은 아이들을 둔 부모들의 양육 형태가 정상 혹은 학대 사이에서 어떤 형태로도 나타날 수 있다고 하니 충격이었다.

이렇게 자녀의 높은 성취도로 인해 오히려 학대나 대리만족 또는 과잉기대 등으로 잘못 발전될 우려가 있다고 한다. 그러므로 아이의 재능평가를 위해 여섯가지 주안점에 대해 이야기하고 있는데, 능력이나 기량수준, 나이, 인구기반과 지리학적 조건, 유전적 특질, 개성과 기질, 열의 등의 면에서 살펴볼 필요가 있다고 조언하며 구체적으로 어떤 점에서 평가되어야하는지 각각 상세하게 서술하고 있다.

또 그 다음 단계로서 성취도가 높은 아이들의 적합한 수업,학교, 캠프 고르기의 구체적인 내용에 대해 소개하고 있으며, 3단계에서는 아이들을 지도할 강사를 경계하라고 조언한다. 또, 4단계에서는 희생비용을 비교 검토해보고, 5단계에서는 재능보다는 장래성을 보라고 조언한다. 그리고 6단계에서는 대리 왜곡 성취의 위험신호를 경계하라고 조언하며, 마지막으로  제 7단계로는 양육 스타일을 검토하라고 조언한다.

 

하나하나 상세하게 서술하고 있어서 꽤 많은 볼륨이 이 책에는 아이들의 재능을 어떻게 발굴하는가에 대해서는 물론, 그 가능성을 이끌어낼 중요한 요소들과 주의할 점을 세세하고도 전문적으로 기술하고 있다. 무엇보다 맨 마지막에 <아이들은 항상 그 자체로 사랑해야 한다>는 제목으로 참 중요한 부분에 대해서도 짚고 넘어간다.

 모짜르트의 아버지처럼 자식의 재능을 일찍 발견하는 법은 터득하되, 상업적이거나 대리만족의 수단으로는 생각해서는 안된다는 따끔한 충고를 들은 듯하다.생각해보면 아이가 어딘가 재능을 발견하는 일도 참 쉽지 않은데 이 책은 그런 부분에 대해 생각해 볼 수 있는 시간을 제공하는 특별한 시간이 되었다. 아이의 재능에 앞서 먼저 부모의 자녀에 대한 기대나 잘못된 생각을 먼저 점검하고 양육태도에 대해서도 점검하라는 말이 가슴에 와 닿았다.

한권의 책을 읽더라도 똑부러지게 활용할 수 있는 지혜를 배우는 책

<아이 인생을 바꿀 한 권의 책>을 리뷰해주세요

아이 인생을 바꿀 한 권의 책
정경옥 지음 / 미디어윌 / 2009년 5월

어릴적  엄마는 위인전과 세계명작, 그리고 백과사전을 들여주셨고 그 책이 나의 어린시절의 가장 큰 영향을 주었다고 해도 과언이 아닐 정도로 보고 또 봤던 기억이 난다. 그래도 책을 무척이나 좋아했는데 한창 읽을 시기에 적절한 책을 많이 접하지 못한 아쉬움이 많이 남는다.

또 혼자서 읽는 책이라 읽고 다양하게 상상해보거나 상황을 그려보며 읽는 재미는 있었지만, 지금 책들처럼 책을 읽은 후의 피드백이 제대로 이루어지지 않았었던 것 같다. 한권의 책을 읽더라도 꼼꼼하게 읽고 내가 읽은 책에 대한 느낌이나 짧은 독후감상 정도로 남기는 습관이 되어 있더라면 아마도 지금 책을 대하는 태도가 더 달라졌을 것 같다. 아마도 내 인생에 있어서 책이 준 소중한 무언가가 더 많아졌을 것 같다.

아이와 함께 책을 읽는 부모로써 아이에게 어떤 책이 좋을까 늘 고민하게 된다. 그럴때 이 책이 정말 유용한 것 같다. <미디어윌>에서 나온 <아이 인생을 바꿀 한권의 책>에는 책 속에 또 책들의 소개가 가득하다.

책의 구성을 살펴보면 프롤로그에 ’어떤 책을 읽느냐에 따라 아이의 미래가 달라진다’는 제목을 통해 각 연령별 책읽기에 대한 조언이 담겨 있고, 독서관련 사이트들이 주욱 소개되어 있고, <어쩌죠? 아이가 책 읽기를 싫어해요!>라는 제목으로 책읽기를 싫어하는 아이들을 둔 부모들에게 도움받을 수 있는 조언들이 담겨 있다.

그리고 본문에는 스스로 계획을 세우고 공부 잘하게 만드는 한 권의 책/ 창의력과 상상력을 키워주는 한권의 책 / 교우 가족관계를 원만하게 하도록 도와주는 한 권의 책 / 품성이 바른 아이로 성장하게 이끌어주는 한권의 책으로 크게 총 4Part로 나뉘어 소개를 하고 있으며 각 파트마다 한권의 책씩 5~7편의 책을 직접 소개하며 책 속에 담긴 내용과 그 내용을 통해서 얻어지는 것에 대해 소개를 하고 있다.

또 각 이야기마다   읽을 시기(예를 들어 초1, 초4와 같이)도 나와 있고, 책이 어떤 내용을 담고 있는지에 대해서도 살짝 소개하고 있으며, 위인의 삶을 담고 있는 이야기라면 그 위인에 대한 중요한 포인트도 소개하며 아이의 미래에 조언을 아끼지 않는다. 그리고 책은 한권만 소개하는게 아니라 관련된 책도 함께 소개를 하고 있으며, 같은 인물이나 내용을 담고 있더라도 다른 관점에서 담아낸 책도 함께 소개를 해 놓아서 다른 시선에서 읽어볼 수 있도록 조언하며, 인물의 경우에는 그 인물에 대한 소개를, 명작에 대해서는 작품의 줄거리와 지은이에 대한 프로필을 뒷 부분에 소개하고 있다.

이렇게 이 책 한권에 소개되어 있는 책들을 찾아서 함께 읽고 책의 조언에 따라 아이의 삶에도 적용해가면 정말 책 한권이 자녀의 인생에도 꽤 큰 영향을 줄 수 있을 것 같다. 책을 단순히 읽는게 아니라, 그 책을 통해 나의 삶은 어떤지 돌아보고 어떻게 적용할것인지 부모도 아이도 생각해 볼 수 있는 시간이 될 것 같다.

어떤 책을 읽느냐에 따라서 책을 읽으라고 시키지 않아도 아이 스스로 잘 한다면 더없이 좋은 일임에 틀림없다. 부모가 책읽는 습관을 들이는게 좋다고 하여 아이와 함께 책을 많이 읽으려고 노력중인데, 아이에게 어떤 책을 어떻게 권해주며 책을 읽은 후에 어떻게 나누어야 하는지도 소상히 알려주어 참 유익한 한권의 책이다.

예비학부모는 물론이고 초등생을 둔 가정이라면 필독서로 한권쯤 권하고 싶다.