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독서를 싫어하는 사람을 위한 도서실 안내
아오야 마미 지음, 천감재 옮김 / 모모 / 2021년 4월
평점 :
저도 10대엔 '책'에 관심이 없었습니다.
특히나 책을 좋아하시는 엄마를 보면서 '왜 독서를 하는 거지?'하며 의아해하곤 하였습니다.
그런 저도 지금은 '책'을 손에 잡고 '독서'란 행위를 하고 있습니다.
참 아이러니한 건지...
이 책을 보자마자 제 학창시절이 떠올랐습니다.
그렇다면 소설 속에서는 어떻게 책으로 인도할지...
활자 알레르기 소년과 책덕후 소녀가 만난 그날,
도서실의 공기에선 반짝이는 빛이 났다
『독서를 싫어하는 사람을 위한 도서실 안내』
시청각실에 모인 도서위원들.
새 학기가 시작되고 얼마 지나지 않아서인지 서먹한 분위기인지라 선생님은 이 분위기를 풀려는 듯 친근히 말을 합니다.
"오늘은 다들 처음 얼굴 보는 날이니까 자기소개도 할 겸 학년이랑 이름, 좋아하는 책 제목이라도 말해볼까? 그 이유도 한마디 덧붙여서." - page 9
사실 책 읽는 게 재미있다고 생각한 적이 단 한 번도 없던 '아라사카 고지'.
도서위원은 도서실 카운터에 앉아 있기만 하면 되니까 제일 만만해보이는 도서위원회에 들어갔는데...
"2학년 6반, 아라사카 고지입니다. 좋아하는 책은 딱히 없습니다." - page 11
선생님께 진지하게 대답하지 않았다고 꾸지람을 듣지 않을까 걱정했지만 돌아온 대답은
"그럼 아라사카 고지, 너를 도서신문 편집장으로 임명할게." - page 11
이건 무슨 소리지?!
오히려 자신에게 폐간된 도서신문을 다시 부활시키는 프로젝트를 부여합니다.
"난 말이지, 이제껏 도서실에 온 적이 없던 사람이나 책을 전혀 안 읽는 사람들이 도서신문을 읽게 만들고 싶어. 하지만 나는 책을 좋아해서 독서에 흥미가 없는 사람의 마음을 알 길이 없기 때문에 지면을 어떻게 구성해야 좋을지 짐작이 안 간단 말이지. 그래서 책을 안 읽는 아라사카가 독서에 관심 없는 사람도 재미있게 읽을 수 있는 신문을 만들어줬으면 해. 그러니 너야말로 적임자인 것 같은데?" - page 13
자신의 거절을 거절하시는 선생님.
결국 자기와 같은 반이자 엄청난 독서가 '책덕후'인 '후지오'와 함께 도서신문을 기획하게 됩니다.
도서신문은 옛날 신문을 참고해 신착도서 소개 코너를 넣고 다른 사람들한테 독서 감상문을 넣어볼 작정이었습니다.
그런 그에게 선생님은
"그런데 그 테마 말이야, 책에 관심 없는 사람도 읽어줄까? 아라사카라면 읽어볼 것 같아?"
"안 그럴 것 같은데요."
...
"정 그러면 사람들한테 받은 독서 감상문 옆에다 네가 쓴 감상문도 나란히 실으면 어때? '책을 싫어하는 사람이 읽고 느낀 점' 어쩌고 하고 한 줄 넣으면, 너처럼 책에 흥미 없는 사람도 관심을 보일지 모르잖아." - page 27 ~ 28
그렇게 아라사카와 후지오는 같은 반 야에가시, 미술부 미도리카와 선배, 그리고 생물 담당 히자키 선생님에게 도서신문에 실을 독서 감상문을 부탁합니다.
순탄히 이루어질 것 같았던 감상문은 예상 외의 미션들이 존재하게 되고 이를 풀기 위해 조금씩 아라사카도 책의 세계에 발을 내딛기 시작하는데...
소설 속에서 책을 '읽는' 이유에 대해 이야기를 하고 있습니다.
참으로 멋진 말이었습니다.
"이 세상에 있는 모든 이야기는, 예언서가 될 수 있기 때문이야." - page 97
그리고 이 대목을 읽을 때 최근에 읽었던 소설 『정체』가 떠올랐습니다.
독서란 다른 사람의 사고를 더듬어가는 행위이기도 한 모양이다. 단순히 책장을 넘기는 동작을 할 뿐인데, 머릿속에서는 매우 복잡한 일들이 일어나나 보다.
가와이 선생님이 웃으면서 슬쩍 덧붙였다.
"그러니까 아라사카도 책을 읽어두는 게 좋아 만약 네가 누군가에게 나이프를 들이대는 상황에 처하더라도, 상대방의 배경을 상상할 수 있다면 나이프를 거둘 수 있을지도 몰라."
...
"그런 극한의 상태와 거기에 이르는 과정을 치절하고 자세하게 보여주는 게 소설이잖아 살인범의 심정까지 완벽히 추적할 수 있으니까." - page 172
무엇보다 저에게 인상적이었던 이야기.
"현실에 싫은 사람이 나타나더라도 그 이면을 읽어내는 시도를 많이 해보면 '뭔가 이유가 있는 게 아닐까', '긍정적으로 받아들이자'라고 생각할 수 있어. 그래서 될 수 있으면 책을 읽으려고 해. 여러 방법으로 생각할 수 있게. 다른 사람이 한 말을 하나의 의미로밖에 해석하지 못하면 내가 괴로우니까 도망갈 길을 많이 만들 수 있게." - page 215
누군가를 이해하기 위해.
결국 나를 위해 책을 읽는다는 후지오의 말이 오랫동안 남았었습니다.
이 소설을 읽으면서 저도 되돌아보는 계기가 되었습니다.
나는 책을 왜 읽는 것일까...?!
그동안 쉼 없이 읽기만 했던 제 독서에 잠시 한 템포를 쉬며 독서의 의미를 다시금 부여해봅니다.