[나의 첫 삼국지 1]복숭아 밭에서 맺은 의형제

나의 첫 삼국지 1 - 복숭아밭에서 맺은 의형제 ㅣ 어린이 고전 첫발
이광익 그림, 김광원 글, 나관중 / 조선북스 / 2015년 2월

삼국지는 최소한 세 번정도 읽어야 한다는 말을 한다. 한 번 읽은 분들이라면 다시 읽어야겠다는 마음을 가지지만 처음 접하는 사람들은 방대한 내용에 기가 눌리게 마련이다. 그렇기에 쉽게 접근할수 없다. 청소년기에 한번을 힘들게 읽고 성인이 되어 다시 읽은 책이기도 한다. 아이들도 만났으면 하는 바람을 가지지만 성인을 대상으로 하는 책을은 힘들지 않을까라는 생각이다. 그렇기에 이 책의 제목처럼 삼국지를 처음 만나는 아이들에게는 적합한 책이다.

삼국지하면 떠오르는 인물을 단연 유비, 관우, 장비 세 사람이다. 세 사람하면  떠오르는 것은 1권의 제목처럼 복숭아 밭에서 한 약속이다. 아마 삼국지를 읽지 않은 아이들이라도 도원결의는 알 것이다. 같은 날 같은 시간에 태어나지는 않았지만 평생 의리를 지키며 죽을 때까지 형제의 정을 나누겠다고 복숭아 밭에서 모여 맹세를 한 것이다.

세 사람의 등장과 함께, 조조, 동탁, 여포 등의 인물들을 만나고 그와 관련된 사건들을 하나씩 만나간다. 삼국지 읽기를 어려워하는 이유 중 하나는 많은 등장인물들과 사건들 때문일 것이다. 처음 만나는 아이들에게는 복잡한 일들로 느껴지는것이 사실이다. 이 책에서는 처음 만나는 아이들을 위한 책이다보니 그런 부분들은 걱정하지 않아도 될 것 같다.

이야기만큼이나 그들이 펼치는 사건의 무대도 넓다. 각 장의 이야기를 만나기 전에 지도를 통해 간략한 내용을 보여주니 확실히 많은 도움을 받는다. 아이들은 활자보다 그림을 통해 내용을 받아들이는 것이 빠르다. 그림을 보고 내용을 읽으면 쉽게 이해할 수 있는 것이다.

이야기 형식으로 풀어가니 어렵거나 지루해하지 않고 재미를 가진다. 또한 개성있는 등장인물들의 그림은 아이들의 눈길을 끈다. 이야기속에서 만나는 인물들의 그림과 대사들은 웃음을 주기도 한다. 그들이 말하는 한문장만으로도 마음이나 상황들을 알수 있는 것이다.

아이들이 이 책을 보며 삼국지의 내용을 완벽하게 알아가는 것이 중요한 것이 아니라 관심을 가질수 있다는 것이다. 모든 내용을 다 담고 있지 않기에 전체적인 내용을 완벽하게 알지는 못한다. 하지만 최소한 삼국지 읽기를 두려워하거나 중도에 읽기를 포기하지 않는다는 것이다.  

마지막에는 '유물과 유적으로 보는 삼국지 박물관'이 있다. 여기서는 삼국지는 어떤 책이며 탄생하기까지의 중국 역사, 삼국지 속 무기 이야기 등을 다루고 있다. 이전의 내용들을 재미있게 보았다면 이 부분에서는 아이들이 궁금해할수 있는 내용들을 다루고 있는 것이다. 내용을 조금더 이해하기 위해서는 역사를 아는 것도 중요하다. 아는만큼 보인다고 했으니 이런 내용들을 알고 2권을 만난다면 더 큰 재미를 느낄 수 있을거라 생각한다.

<삼국지>는 아직까지 많은 사람들이 읽고 있으며 추천하고 있는 책이다. 이렇게 많은 사람들이 읽는데는 그만한 이유가 있을 것이다. 고전읽기에 편승한 읽기가 아니라 그 안에 담겨 있는 것들을 들여다보는 시간이 되는 것이다. 처음으로 삼국지를 만나는 아이들에게는 아직까지 그런 것들이 눈에 보이지 않을수도 있을 것이다. 다만 삼국지는 재미있는 이야기로 만나며 조금씩 관심을 키워 나가는 것이다.

[우리 아이 귀여운 옷장]우리 아이만의 옷을 만들어보는

우리 아이 귀여운 옷장 (부록: 80~90cm 실물 크기 패턴) - 매력 만점 사랑스러운 아이 옷 만들기
아사이 마키코 지음, 고정아 옮김 / 진선북스(진선출판사) / 2015년 3월

손으로 만드는 것을 좋아해 손뜨개로 아이들의 옷이나 소품을 만들어준적이 있지만 재봉틀로 옷을 만들어준 경험이 없습니다. 퀼트를 이용해 모자나 가방, 조끼 정도는 만들어 주었지만 집에 재봉틀이 없으니 만들어볼 엄두도 내지 못한 것입니다. 마침 지역에 있는 센터에서 재봉틀을 이용할 수 있어 조금씩 만들어 보려 합니다. 얼마전에는 가방과 필통을 만들었기에 이번에는 옷만들기에 도전해 보고 싶습니다. 

지금 만들고 있는 가방입니다. 손재주가 없어 다른 분들에 비해 느리지만 이렇게 저만의 가방을 만들어가는 소중한 시간이 됩니다. 재봉틀을 하기 시작하면서 실력을 쌓아 옷만들기를 해보고 싶더라구요.

우리 아이 귀여운 옷장

매력 만점 사랑스러운 아이 옷 만들기

이 책에서는 정말 예쁜 옷들을 만날수 있습니다. 집에 소녀들만 있기에 아기자기한 것에 관심을 가질수 밖에 없습니다. 못난이과에 속한 아이들이지만 그런만큼 예쁜 옷이나 소품들에 관심을 가집니다. 이제는 조금 컸기에 책속에서 만나는 옷들의 크기와는 같게 만들수는 없지만 조금 크게 만들어 보고 싶어집니다.

귀여운 모델 때문인지 옷들이 더 예뻐 보입니다. 각각의 옷들을 특징이나 코디 방법까지 설명하고 있어 아이들이 더 멋스럽게 입을수 있습니다.  '술 장식이 달린 스톨'은 이 또래의 아이들이 아니더라도 누구나 가지고 싶을 것입니다. 색상도 마음에 들고 디자인이 예뻐 지금 계절에 잘 어울릴거라는 생각이 듭니다.

만드는 방법을 자세하게 설명하고 있어 초보자들도 쉽게 만들수 있을것 같네요. 이 스톨은 술 장식이 포인트라는 생각이 드네요. 술 장식 만드는 방법을 보며 다른 것을 만들때도 응용해 볼수 있을거라는 생각입니다.

후드 원피스는 아이들이 좋아하는 아이템입니다. 책에서도 후드 니트 원피스를 만드는 방법이 있으니 한번쯤 만들어 보고 싶습니다. 우리집 소녀들은 컸으니 조카를 위해 천을 준비해야 할 것 같네요.

책에서는 80cm, 90cm 치수의 아이들 옷을 만납니다. 실제 패턴이 들어있어 바로 활용할수 있는 것입니다. 재료와 마름질 방법에 대해서도 자세하게 소개하고 있습니다. 초보자들에게는 중요한 내용이기에 주의깊게 살펴보면 옷을 만드는데 많은 도움을 받을수 있습니다.

'즐거운 바느질'에 보면 기본적인 도구와 재봉틀용 실과 바늘, 니트 원단용 실과 바늘, 원단의 명칭 등 초보자들에게는 유용한 내용들이 담겨 있습니다. 옷을 만들때는 마름질이 중요하다는 것을 알지만 초보자들에게는 어려운 부분들이기도 합니다. 원단의 축임질과 올 바로잡기에서는 세탁에 의해 수축되는 것을 방지하는 것에 대한 내용을 그림과 함께 설명하고 있습니다.

소녀들을 키우는 엄마라면 한번쯤은 직접 만들어보고 싶어질 것입니다. 시중에서 판매하는 옷들과  달리 우리 아이만의 브랜드를 가지게 되지 않을까요.

[조선왕조실록을 보다 1~3권 세트]이미지와 스토리텔링의 조선사 여행

조선왕조실록을 보다 1~3권 세트 - 전3권 - 이미지와 스토리텔링의 조선사 여행 ㅣ 조선왕조실록을 보다
박찬영 지음 / 리베르스쿨 / 2015년 2월

한 사람의 인생을 들여다 볼때도 다사다난한 일이 많은데 한 나라를 들여다보면 그 일들이 얼마나 많을지 가늠할수 없다. 500여 년의 긴 역사를 한번에 알아가는 것은 결코 쉬운 일이 아닐 것이다. 어쩌면 욕심일지도 모른다는 생각이 들기도 한다. 그 긴시간들을 짧은 시간에 읽고 이해하는 것이 쉽지 않지만 도전해 볼만한 일이다. 간혹 학습적인 면으로 접근하다보면 지칠수 있지만 아이와 함께 그런 면보다는 한 나라의 역사를 이해하는 시간을 만들어 보고 싶었던 것이다.

조선왕조실록을 보다

이미지와 스토리텔링의 조선사 여행

<조선왕조실록을 보다>라는 제목에서 알수 있듯이 서술이기보다는 많은 사진과 그림 자료들을 통해 역사를 들여다보게 된다. 3권으로 구성되어 있는 책을 통해 우리들은 역사가 지루한 이야기만이 아니라는 것을 알게 되는 것이다. 더구나 아이들과 함께 읽을 책을 찾고 있었기에 더 반가운 만남이다. 아이들이 읽는 책들은 어른들이 보기에는 쉽고 어른들이 보는 책을 아이들은 어려워해 함께 읽을수 있는 기회가 그리 많지 않았다. 이 책은 아아이들뿐만 아니라 성인까지 누구나 만날수 있는 책이기에 온 가족이 함께 볼수 있는 것이다. 공부하라며 아이들에게 책을 넘기는것이 아니라 함께 읽으며 그때의 삶을 조금이나마 이해하는 시간을 만들어 보는 것이다.

조선왕조실록이라고 하여 특정 영역의 이야기만을 만날수 있는 것이 아니다. 왕과 관련된 이야기들이지만 그 시대 사람들의 삶의 모습을 만날수 있는 것이다. 삶이라는 것에는 경제, 사회, 문화 등 다양한 모습들이 담겨 있기에 그 시대를 이해하는데 많은 도움을 받는다. 학창시절 역사를 외우듯 공부하였다. 단순한 암기였기에 정확하게 사건이나 인물, 연도를 기억하지만 그 인물이 왜 그런 일을 했는지에 대한 이해는 부족한 것이다. 이 책을 만나면서 사건에 대한 정확한 내용보다는 그 사건이 일어난 이유를 보며 우리들은 역사를 하나씩 이해하는 것이다.

지나간 시간들은 돌이킬수 없다. 책을 보면서 아쉬운 점은 그런 것들이다. 우리 선조들의 현명한 모습들도 있지만 나약함으로 인해 많은 사람들이 아파했던 시간들도 있다. 그것을 보며 왜 그랬냐며 탓하는 것이 아니라 현재 우리들의 삶에서 그런 모습들을 만들지 않으려 노력하는 것이다. 우리의 뿌리와 역사를 아는 것은 분명 중요한 일이다. 그것이 공부를 잘하기 위해서, 시험에 통과하기 위해서 하는 일은 아닐 것이다. 그런 이유가 아니라 지난 시간들의 모습을 통해 우리의 햔재와 미래의 모습을 들여다보는 것이다.

설명이 아니라 이야기를 들려주듯 우리들에게 역사에 대해 알려주고 있다. 사진자료들이 정말 많아 그 시대에 들어간듯한 느낌을 받기도 한다. 아이들은 확실히 글보다는 이미지로 받아들이는 것이 빠르다. 간혹 재미만을 추구하며 실제 내용을 정확히 전달하지 못하는 경우가 많은데 이 책에서는 사실적 내용에 충실하고 그것을 그림과 사진들이 돕고 있는 것이다. 알아가면 알수록, 보면 볼수록 흥미로운 역사를 만나는 즐거운 시간이 된다. 

[조선왕조실록을 보다 3]지식이 아닌 역사를 이해하는

조선왕조실록을 보다 3 - 이미지와 스토리텔링의 조선사 여행, 숙종~순종 ㅣ 조선왕조실록을 보다 3
박찬영 지음 / 리베르스쿨 / 2015년 2월

영화나 드라마의 많은 소재가 되는 것은 조선시대의 인물들과 사건들이다. 그 당시의 자료들이 많이 남겨져서인지는 몰라도 지금의 우리들에게 그만큼 흥미를 끄는 일들이 많다는 것이다. 흥미를 끈다는 것이 가끔은 후회가 남는 일일때도 있다. 되돌릴수 없는 일들이기에 많이 아쉬워하며 보는 것들이 있다. 아니면 지금의 우리도 생각할수 없는 일들도 펼쳐지고 있는 것이다. 우리가 일반적으로 생각하듯 지나간 시간들의 지루한 이야기가 아닌 것이다.

드디어 조선왕조실록의 마지막 이야기를 만났다. 아이와 함께 숨가쁘게 달려온듯한 느낌이다. 물론 이 책을 1권부터 3권까지 정독한 것은 아니지만 한권한권마다 아이의 마음속에 남는 인물이나 사건들이 있다. 그 이야기들을 만나면서 학교에서 배우지 않았던 내용들을 알아갔다는 지식적인 측면에 뿌듯해하는 것이 아니다. 간혹 역사책을 만나면서 단순히 지식적은 측면만을 강조하는 경우가 있다. 많은 것을 알고 있다는 것이 역사를 이해하고 있다는 것은 아닐 것이다. 단순히 역사를 하나 더 알아가는 것이 아니라 하나를 알더라도 올바르게 이해하는 마음으로 만나고 싶은 생각이다. 

3권은 숙종실록으로 시작하여 순종실록으로 끝이 난다. 끝이라는 표현은 시원할때도 있지만 섭섭함도 있기 마련이다. 우리의 조선 마지막 역사는 마음 아프다. 자의에 의한 마지막이 아니라 타의에 의한 마지막이라는 생각때문에 늘 아픈 마음으로 만나는 시간이 된다. 힘이 없다는 것이 이리도 서글픈 일인것인지... 그런 마음을 가져서인지 마지막 부분에 담겨있는 덕혜옹주와 영친왕, 이방자 여사의 사진들을 한참동안이나 들여다보게 된다.

역사가 단순히 과거의 이야기가 아니라는 것은 이 책을 보며 더 느끼게 된다. 청계천은 가족들과 종종 가는 곳이다. 아이에게도 친근한 장소이지만 현재의 모습만을 기억하고 있다. 책을 통해서 과거의 청계천 모습을 보면서 그 당시의 생활을 엿볼수 있는 것이다. 지금의 우리들은 나들이 장소로 찾아가지만 예전에는 생활터전이였던 것이다. 빨래터로 이용되고 아이들이 물장난하는 모습을 보면서 이전에 살았던 사람들의 삶도 들여다 볼수 있는 것이다.

1, 2권에 비해 아이가 3권을 더 좋아했던 것은 직접 가본 장소들이 많기 때문이다. 정약용과 관련된 장소나 수원화성 등 많은 장소들을 기억한다. 단순히 가본 장소였던 곳이 이 책을 통해 나나의 역사 이야기를 만들어가고 있는 것이다. 역으로 생각해서 이 책을 보면서 관련 장소들을 하나씩 찾아보는 것도 좋을거라는 생각이 든다.

역사만큼 흥미있는 내용은 없을 것이다. 그럼에도 아이들은 학습적인 측면만을 생각하며 어려워하는 것이다. 물론 그것은 어른들의 잘못인지도 모른다. 간혹 성적이나 시험을 위한 공부를 강요하는 경우가 있는 것이다. 이 책을 아이들과 읽으면서 그런 마음들을 버려가는 시간이 되기도 한다. 함께 읽으며 흥미로운 이야기를 만나듯이 즐거운 마음으로 만나게 되는 것이다.

[조선왕조실록을 보다 2]작은 관심으로 출발하는 역사 이야기

조선왕조실록을 보다 2 - 이미지와 스토리텔링의 조선사 여행, 인종~현종 ㅣ 조선왕조실록을 보다 2
박찬영 지음 / 리베르스쿨 / 2014년 12월

누구나 뿌리를 가지고 있다. 그 뿌리를 통해 존재 이유를 찾고 살아가야할 의미도 찾아갈수 있는 것이다. 한 개인으로서도 살아온 시간들이 중요하다는 것을 알고 있다. 그렇기에 한 나라의 지나온 시간들은 단순히 과거의 일만은 아닌 것이다. 지난 일들을 알아서 무엇하냐가 아니라 지금 우리가 이 순간을 살아가는데 있어서 중요한 것이다. 그렇기에 우리들은 역사를 알아가는 것에 관심을 가지는 것이다.

<조선왕조실록을 보다>의 2권을 만났다. 1권을 읽으신 분들이라면 당연히 2권의 내용도 궁금하여 찾게 될 것이다. 조선왕조실록의 내용이 몰라서라기보다는 기존에 만났던 책들과 달리 이해하기 쉽고 많은 사진자료들을 있어 읽어나가는데 부담감이 없기 때문이다. 간혹 역사라는 것만으로도 읽어나가는데 어려움을 느끼는 경우가 많다. 이 책을 통해서는 그런 부분들을 도움을 받을수 있을거라 생각한다.

2권에서는 인종실록부터 현종실록까지의 내용을 만날수 있다. 학창시절 여러 사화들을 외우고 순서대로 나열하는 문제를 종종 만났다. 그래서인지 '사림의 등장과 정치적 동요'라는 소제목과 함께 지도를 통해 그 당시의 모습을 그림으로 표현하니 내용을 이해하기 쉽다. 또한 무오사화, 갑자사화, 기묘사화, 을사사화의 개략적인 내용들을 표를 통해 보여주고 있어 단순히 기억하는 것을 넘어 그것들에 대한 원인과 결과에 대한 이해를 돕는 것이다.

작년에 명량의 이순신이 많은 사람들의 관심을 모았다면 올해는 징비록의 류성룡이다. 드라마나 영화에서 출발하여 책이나 그 외 다른 영역까지 관심을 가지기 시작한 것이다. 단순히 인물이나 사건이 아니라 시대적 배경이나 한 사람의 사상까지 다양하게 만날수 있는 것이다. 이처럼 역사적 사실을 통해 다양한 생각으로 넘어가는 것이다.

역사라는 것이 흐름이 중요하다는 것을 알지만 아이들과 읽을 경우에는 부담감을 덜어주기 위해 관심있는 내용부터 읽게 된다. 우리집 작은 소녀도 선조실록의 내용부터 만난 것이다. 아무래도 이순신과 관련된 내용을 중점적으로 볼수밖에 없다. 아이가 관심있는 부분부터 읽으며 다른 이야기로 꼬리에 꼬리를 물듯 접근하는 것이다. 과거의 장소가 현재 어떤 모습일지도 궁금할수 있다. 책에서는 현재 울독목의 모습을 담고 있기에 오래전 그 곳에서 전의를 다지며 죽어간 많은 사람들까지 생각해 보는 시간이 된다. 

울돌목(명량)에서 싸우는 이유도 "한 사람이 길목을 잘 지키면 1,000명의 적도 두렵게 할 수 있기 떄문이다." - 본문 211쪽

교과시간에 만나는 내용에서 크게 벗어나지 않음에도 지루함을 느끼지 않는다. 타의에 의한 책읽기라고 보다는 자의에 의해 읽고 싶은 부분들을 읽어나가니 흥미를 잃지 않는 것이다. 작은 관심으로 시작한 역사는 아이가 바라보는 세상을 다르게 만들어 갈수 있는 것이다.