[하나뿐인 친구]마음의 문을 열고

하나뿐인 친구
실뱅 뫼니에 지음, 엘리자베스 E. 파스칼 그림, 유병수 옮김 / 별천지(열린책들) / 2011년 5월

친구의 조건은 무엇일까? 친구가 되기 위한 조건이 있을까? 살아가면서 진정한 친구가 한명이라도 있다면 성공한 삶이라고 한다. 지금 내 곁엔 누가 있을까?

아홉 살 제르맹에게는 친구가 한명 생긴다. 장애를 가진 미셸이라는 친구. 그 친구는 장애 때문에 집안에서만 생활을 하는데.. 늘 뛰어다니고 바깥에서 놀기 좋아하는 제르맹과 미셸은 친구가 될 수 있을까?

이 글을 읽으면서 참으로 오래된 기억 하나가 떠오른다. 학교 다닐적 열심히 공부하지 않아 늦은 나이에 학교를 가게 되었다. 또래들보다 나이가 많은 탓에 같은 동기이지만 과친구들은 대부분 언니, 누나라는 호칭을 사용했다. 하지만 그 중 한친구가 내게 다가와 언니라 부르고 싶지 않다고 이야기한다, 언니라 부르면 거리감이 있으니 그냥 친구 하자고 한다. 첨에는 나보다 나이두 어린 친구가 그런 말을 하니 괘씸하기도 했지만 남에게 속내를 쉽게 말하지 못하는 난 눈물을 머금고 ㅎㅎ그러라고 했다. 그렇게 나이는 어리지만 친구가 된 우리는 20년이 지난 지금도 친구이다.

그 친구가 내게 강한 기억을 남긴건 솔직히 장애를 가지고 있었기 때문이다. 다리가 불편한 친구는 늘 당당한 모습을 보여주었다. 나와는 달리 당당한 그 친구가 난 많이 부러웠다.그 친구를 만나면서 경험하지 못했던 많은 일들. 버스를 탈 때도 횡단보도를 건널 때도 그 친구와 발을 맞추다보면 늘 느리고 다른 이들의 시선을 느껴야만 했다.

만약 우리가 서로의 입장에서 생각하고 상대방의 입장을 생각하지 않았다면 지금껏 친구라는 이름으로 함께 해오지 못했을 것이라는 생각이 든다. 조금은 불편하고 힘들었지만 느리고 천천히 서로를 향해 마음을 열었는 생각이 든다.

제르맹과 미셸도 그러지 않았을까? 처음엔 나의 입장에서 그를 바라보았지만 이젠 상대방의 입장에서 그를 이해하고 있으니...

누군가에게 하나뿐인 친구가 된다는 것은 마음 따뜻하고 뿌듯한 일이에요. 아무에게도 없는 보물을 혼자만 가지고 있는 것 같지요. 하지만 진정한 친구가 되기 위해서는 그만큼 지켜야 할 것들이 있어요.  무엇보다도 친구에게 부끄럽지 않고 후회스럽지 않아야겠지요? - 책 93쪽

[탐나는 초등수학 파프리카 4-2 심화]자신감이 쑥쑥

탐나는 초등수학 파프리카 심화 4-2 - 2013년용
비상ESN 엮음 / 비상ESN / 2011년 5월

1학기를 마치고 어느 새 여름 방학이 다가 옵니다.
방학 동안 다른 과목은 몰라도 수학은 미리 공부해야 할듯 하여 문제집 한권을 선택했습니다.
비상에서 나온 탐나는 초등 수학 파프리카.
파프리카 수학은 원리, 기본, 심화의 단계로 되어 있습니다.
그리 잘하지는 않지만 아이가 이번 여름엔 수학을 열심히 하겠다는마음가짐으로 심화편을 선택했습니다.

단원별 진도 계획표

우선 진도 계획표가 눈에 들어옵니다.
아무래도 계획표가 있으면 스스로 계획을 세울 수 있고 그 진도에 맞추어 공부할 수 있다는 장점이 있습니다.

step 1 개념강의와 개념 다지기

개념정리와 개념을 익힐수 있는 문제들이 나와 있습니다.

step 2 실력 높이기

개념 다지기를 끝내고 실력 높이기에서는 조금은 난이도 있는 문제에 익숙해 집니다.

step 3 유형 파고들기

여러 유형의 문제들을 풀면서 다양한 문제들을 접해 볼 수 있습니다.

step 4 마무리 평가

마무리 평가에서는 각 단원의 문제 유형들을 다시 풀어봄으로써 내용을 다시 한번 확인을 할 수 있는 단계입니다.
또한 서술형 문제를 풀어봄으로써 서술형 문제에 익숙해 질수 있는 단계입니다.

step 5 사고력 날개달기

서술형 문제를 좀더 심도있게 다루어 볼 수 있는 단계입니다.
해결방법을 통해 서술형을 풀어가는 과정을 아이 스스로 해결해 나갈 수 있습니다.
서술형 문제들은 어떻게 풀어 나갈지 막막해 하는 경우가 있는데 한단계씩 차근차근 풀어 나가는 과정을 보여줌으로 아이가 자신감을 가지고 서술형 문제를 풀어 나갑니다.

각 단원이 끝날 때마다 재미있는 이야기들이 나옵니다.
여러 가지 주제를 가지고 들려 주는 이야기를 통해 아이들의 재미와 흥미를 끌고 있습니다.
또한 새로운 분야의 이야기 속에서는 호기심도 가지게 됩니다

다음주면 여름 방학이 시작 됩니다.
긴 여름방학을 어떻게 보내느냐에 따라 아이들이 맞이하는 2학기는 다를거라 생각합니다.
학원을 다니지 않고도 아이가 주도적으로 공부할 수 있다면 얼마든지 자신감을 가지고 공부할 수 있을거라 생각합니다.
이번 여름 방학 아이와 함께할 수학 문제집 파프리카,
이 문제집 한 권으로도 얼마든지 아이의 자신감을 키울 수 있다는 생각이 듭니다.

[거짓의미술관1]빠져드는 이야기

거짓의 미술관 1
랄프 이자우 지음, 안상임 옮김 / 비룡소 / 2011년 6월

책을 읽기 전에는 표지에 나와 있는 모나리자의 얼굴을 보고 그냥 웃기만 했던것 같다.
웬지 낙서를 해 놓은 것 같기도 하고...하필 모나리자의 얼굴에 이처럼 낙서(?)를 해놓았을까하는 의문이 생겼다, 하지만 중간쯤 읽다가 표지 속의 모나리자를 다시 보면서 모나리자가 과연 여자일까? 아님  남자일까? 하는  궁금증이 생겼다. 표지만으로도 아이들의 호기심을 자극, 또한 제목 또한 심상치않다. 거짓의 미술관이라..우리에겐 진품을 보여주고 사실의 이야기만 들려주는 미술관이 거짓이라니...

책을 읽으면서 가끔 혼란스러울때가 있다. 소설은 허구의 이야기라는 것을 알지만 간혹 현실 속의 이야기가 아닐까하는 생각이 들때가 있다. 그만큼 <거짓의 미술관>이야기는 사람들을 책 속으로 너무 강하게 빨려들게 한다, 모모의 작가 미하엘 엔데를 잇는 독일 환상 문학의 대가라 불리는 랄프 이자우. 나에겐 조금 생소한 작가의 이름이다. 하지만 이 책을 읽으면서 우리들이 익히 알고 있는 미하엘 엔데를 잇는 환상문학의 대가라는 이름으로 왜 불리어지는지 알 수 있다.

읽기만 하는 책이 아니라 여러 영역의 지식을 동반하는 책이다. 미술 뿐만 아니라 인류, 진화 등..작가의 지식에 놀랄 뿐이다. 물론 모든 분야의 책을 쓰는 것이 쉽지는 않겠지만 이 책을 읽으면서 이처럼 방대한 지식을 가진 작가가 부러울 뿐이다.

알렉스 다니엘스..어느 날 그녀는 미술관 도난품의 범인으로 몰리는데...무죄로 밝혀지는듯 하지만 그녀의 친한 친구가 살해 당하고 누군가에게 쫓기는데...

그녀의 일상 속에서 벌어지는 숨막히는 이야기. 책을 읽는 내내 손에 땀을 쥐게하고 테오의 정체가 너무도 궁금해진다. 알렉스는 자신의 정체성에 대해 얼마나 많은 생각과 고통 속에서 살아왔을까? 그녀 스스로도 혼란스러운데 주변에서 일어나는 많은 일들로 인해 너무도 혼란스러운 알렉스.

마지막에 테오에게 걸려온 전화. 2편에서는 어떤 이야기들이 펼쳐질까? 테오는 과연 누구일까? 알렉스는 앞으로 어떻게될지 너무 궁금해진다.

[날아봐, 슈퍼맨 날아봐]상처를 안아주어요

날아봐, 슈퍼맨 날아봐! ㅣ 자음과모음 청소년문학 5
안나 커즈 지음, 김옥수 옮김 / 자음과모음 / 2011년 4월

친구. 사전적 의미로는 ’가깝게 오래 사귄 사람’ , ’나이가 비슷하거나 아래인 사람을 낮추거나 친근하게 이르는 말’ 입니다. 하지만, 오래 사귀지 않아도 또래가 아니더라도 우린 친구가 될 수 있습니다. 친구가 되는 조건은 없으니까요.

나이가 들수록 친구를 사귀는 것이 쉽지 않습니다. 나의 마음을 온전히 열지도 못하고 누군가에게 쉽게 다가가는 것도 그리 쉬운 일은 아닙니다. 상대방을 있는 그대로 보는 것이 아니라 나의 기준에 맞춰 보게 되는 경우가 종종 있습니다. 이기적인 나의 기준으로 판단하고 그를 평가하는 아주 나쁜 버릇이 생기기 시작한 것입니다. 

이런 불순한 저의 마음과 달리 아론은 너무도 순순한 마음으로 세상을 바라보고 있습니다. 어쩜 우리와는 조금 다른 생각을 하고 있는 아론이지만 그 아이가 틀린 것은 아닙니다. 우리의 기준으로 아론을 틀리다고 이야기 하는것은 분명 잘못된 것입니다,

누구나 상처를 안고 살아갑니다. 그렇다해도 어린 나이에 아빠의 죽음을 바라본  제레미의 상처는 혼자서 안고 가기에는 너무도 무거운 짐이라는 생각이 듭니다. 그 상처를 보듬어 주는 아론이야말로 진정한 친구가 아닐까요? 그런 아론의 마음을 제레미는 알고 있을까요?

"하지만 슬프다는 생각이 들어. 그렇지 않니? 너는 그 아이를 조금도 좋아하지 않는데 정작 그 아이는 너를 제일 친한 친구로 생각한다는 게?" - 본문 142쪽

문득 학교 다닐 때 같은 반 친구 A는 제가 좋아하는만큼 저를 좋아하지 않는다는 어리석은 생각을 한적이 있습니다. 잠시나마 그런 생각을 할 때 비참하기도 하고 어찌나 슬프던지...내가 2만큼 좋아하면 너도 2만큼 좋아하고 내가 5만큼 좋아하면 너는 적어도 5만큼 좋아해야 한다는 어리석은 생각을 잠시나마 했다는 것이 부끄러워 얼굴이 화끈거립니다. 

세상을 살다보면 스스로 판단해서 결정해야 할 때가 있는 거란다. -본문 169쪽

이제 마음의 열고 친구에게 다가가는 제레미. 그 마음의 문을 열어준 아론. 그 두 친구를 보면서 친구란 서로의 상처를 보듬어 주는 것이 아닐까하는 생각이 듭니다. 서로에게 생채기를 내는 것이 아니라 진심으로 그를 이해하고 그 사람의 입장에서 바라보는 것. 제레미와 아론의 이야기를 읽으니 저도 허물없이 찾아갈 수 있는 누군가가 그립습니다.

[어쩌자고 우린 열일곱]꿈을 빼앗긴 아이들

어쩌자고 우린 열일곱 ㅣ 블루픽션 (비룡소 청소년 문학선) 42
이옥수 지음 / 비룡소 / 2010년 3월

큰 아이는 이옥수 작가의 책을 거의 다 읽은 반면 전 한 권정도 읽은 걸로 기억합니다.  참 슬퍼...라는 한마디 말과 함께 큰 아이가 읽어보라며 저에게 책 한권을 건넵니다. 지금 제 손에는 <어쩌자고 우린 열일곱>이 있습니다, 큰 아이의 슬프다는 이야기와 함께 남겨진 책.

언제부터인가 저보다 책을  더 많이 읽고 읽는 속도도 빨라진 아이. 제가 책을 많이 읽지 않아서일지도 모르지만 ㅠㅠ 이젠 제가 추천해주는 책보다는 스스로 선택해서 읽는 책이 더 많아진 아이.  아이는 어떤 마음으로 이 책을 읽었을까요? 책을 읽으면서 아이의 마음을 생각하는 재미도 나름 느끼면서 한장한장 넘겨봅니다.

1988년 서울 올림픽을 준비하고 있는 시대에 살고 있는 세 소녀의 우정과 처절한 삶의 이야기. 2002년 월드컵은 기억해도 1988년 서울 올림픽은 책 속에서만 봐왔던 아이가 이 시대가 가진 이야기도 이해할 수 있을지 의문입니다. 

저에겐 올림픽에 관한 추억이 있기에 그 시간 속으로 빠져듭니다. 대입을 앞둔 고등학교 시절, 선생님께서는 너희들 86아시안게임을 지금 보고 있으면 88올림픽은 맘편히 볼수 없다는 이야기를 종종 하셨습니다,. 지금 공부하지 않고 86아시안게임을 보고 있으면 1988년도에는 대입에 실패해 남들이 즐겁게 경기를 볼 때 재수를 하고 있을거라는 뼈 있는 말씀을 종종 하셨죠.

어릴 적부터 친구인 깡새, 꿍새, 꼼새. 세 친구들은 다른 친구들처럼 고등학교에 가지 못합니다. 어려운 집안 살림 때문에 서울로 가서  일을 하게 되지만 이 친구들에게 꿈이 없었던 것은 아닙니다. 힘든 살림 때문에 잠시 꿈을 접어둔 친구들. 하지만 사고로 인해 꿈을 펼쳐 보지도 못한 두 친구와 그 친구들의 마지막 모습을 지켜보게 되는 꼼새 순지.

지난 일을 애써 감추려고 해도 안되고 잊으려 해도 안된다고. 그걸 다 꺼내놓고 사실은 사실대로 인정해야 빨리 치료가 된대. - 본문 268쪽~269쪽

사랑하는 친구들의 죽음을 인정할 수 없었던 순지는 말을 하지 못하게 되는데...그 때의 어둠속에서 헤어나오지 못하고 혼자만의 어둠 속에 갇혀 사는 순지. 

왜,왜 하필 나냐고? 내가 왜 혼자서 이런 일을 당해야 하느냐고요? 은영이와 정애는 나보다 더 똑똑하고 강한데. 그 애들이 살아야 하는게 아니냐고요. 나도 그때 같이 죽든지, 아님 셋이 다 살게 해 주어야 하는 거 아니에요? 이건 정말 너무해. 너무 한거야! - 본문 269쪽

사랑하는 친구들을 보내고 혼자만 살아남은 꼼새 순지의 마음을 생각하는 것만으로도 가슴이 아픕니다. 옆에서 바라보는 우리의 마음도 이리 아픈데 당사자의 마음을 어떠할까요?

작가는 1988년 실제 봉제공장 화재사고로 목숨을 잃은 소녀들의 사건을 떠올리며 이야기를 썼다고 합니다, 어른들의 욕심으로 안타까운 목숨을 잃은 꿈많은 소녀들. 그 소녀들은 자신의 날개를 펴쳐보지도 못하고 삶을 다하고  말았습니다.

한창 사춘기와의 전쟁을 치르고 있는 큰 아이에겐 작은 충격으로 다가온 이야기입니다. 실제 이런 사고가 있었다는 것도 또래의 친구들이 학교가 아닌 공장에 다니고 있다는 사실도...편안한 삶에 투정을 부린 자신이 조금은 부끄럽다는 이야기를 하는걸 보니 많이 컸다는 생각이 듭니다.

아이들의 꿈을 빼앗아간 어른들. 저또한 그 어른들 중 하나라는 생각이 듭니다, 이제 더 이상 아이들의 꿈을 빼앗아가는 어른이 되지 않기를...