고양이가 내 체육복을 먹어 버렸어요]청소년..소중한 시간들

고양이가 내 체육복을 먹어 버렸어요 ㅣ 새로고침 (책콩 청소년)
파울라 댄지거 지음, 이효순 옮김 / 책과콩나무 / 2012년 2월

뚱뚱한 외모 때문에 매사 자신감이 없는 중학교 3학년 마시 루이스. 친구라고는 낸시 셰리단 외에는 아무도 없다. 마시 생각으로는 낸시도 자신의 의지가 아닌 엄마끼리 친하니까 엄마가 시켜서 자신과 친구가 되었을 것이라 생각하고 있다. 한창 외모에 민감한 나이이기에..또한 여자이기에 뚱뚱하다는 것이 얼마나 신경쓰였을까?

참으로 예민한 시기이다. 그런 시기에 가족의 사랑이 함께하지 않는다면 아이들은 혼란스럽고 외로운 시간을 보낼 것이다. 남부럽지 않은 환경 속에 살고 있지만 마시는 그다지 행복하지 않다. 자신의 외모를 남도 아닌 아빠가 비하하고 늘 권위적인 태도로 윽박지르기만 하니 말이다.

"네 성적이 좋든 말든 난 상관 안 해. 넌 쓸데없는 짓을 하니까. 왜 나한테는 멍청하고 피둥피둥 살찐 딸이 있어야 하는 거냐? (중략)" - 본문 31쪽

아빠가 자신의 딸에게 이런 말을 한다는 것이 이해할 수 없다. 가장 힘든건 마시 자신일 것이다. 우리는 가끔 뚱뚱한 사람들을 자기 관리가 부족하고 게으른 사람이라고 생각하는 경우가 있다. 하지만 그것만으로 그들을 판단해서는 절대 안될 것이다. 자기편이 되어 주어야할 아빠에게서 이런 말을 듣었을때의 마시의 마음은 우리가 생각하는 그 이상일 것이다.

이렇게 재미없는 일상속에서 한 줄기 빛이 되어준  영어 선생님 피니. 영어를 처음 가르쳤던 에드워드 선생님이 떠나고 새로 오신 피니 선생님. 피니 선생님을 보면서 '죽은 시인의 사회'의 키팅 선생님이 잠시 떠올랐다. 아이들을 누군가와 비교하는 것이 아니라 그대로의 모습을 인정하고 존종해 주는 모습이 키팅 선생님을 떠올리게 한다. 피니 선생님을 만나고 행복한 학교 생활을 하게 되는 낸시. 아이들을 성적이라는 잣대로 줄을 세우는 것이 아니라 개성을 존중하고 아이들의 이야기에 귀기울이는 선생님이다.

우리와는 조금 정서가 다른 나라의 청소년들의 모습. 우리 아이들과 같은 고민을 하기도 하지만 파티 문화를 즐기고 술을 마시는 모습은 우리와는 조금 동떨어진 느낌을 주기도 한다. 하지만 그런 이질감이 아니라 같은 시기를 보내는 청소년들의 고민을 들여다 볼수 있는 시간이 되었다. 우리의 아이들이 그 혼란스러운 시간들을 감당하기 힘들 때 그들의 손을 잡아줄 수 있는건 우리가 아닐까?

[그래서 이런 풍속이 생겼대요]재미있는 세시풍속 이야기

그래서 이런 풍속이 생겼대요 ㅣ 유래를 통해 배우는 초등 사회 3
우리누리 지음, 신명환 그림 / 길벗스쿨 / 2012년 1월

점점 어려워지는 과목 중 하나가 사회가 아닐까하는 생각이 듭니다. 수학이나 영어를 전문적으로 가르치는 학원은 있지만 사회를 전문적으로 가르치는 학원은 없습니다. 그 내용이 방대하고 접근하는 방식이 다양하기에 학원에서 배운다는 것이 우스운 일일지 모릅니다. 고학년이 되면서 다른 과목에 비해 버거워하는 사회. 그만큼 체험을 통한 직접 경험이나 책을 통한 간접경험이 너무 중요합니다. 교과 공부를 위해서만 책을 읽는 것이 아니라 조상들의 삶을 통해 현재의 우리를 알고 미래의 우리를 위해 알아가야할 이야기들입니다.

사회라고 하면 아이들은 지루한 과목이라는 생각을 하게 됩니다 또한 우리가 경험해 보지 못했고 옛 이야기처럼 느껴지는 풍속에 대한 이야기를 알아가는 것이 재미있을까요? 들어보긴 했지만 자세히 알지 못했던 풍속에 관한 이야기들을 이 책에서는 재미있게 알아갈 수 있습니다. 우선 아이들이 재미있게 볼 수 있는 네컷 만화를 통해  아이들의 흥미유발. 재미있는 만화가 있다는 것만으로도 아이들의 호기심을 유발하기에는 충분합니다. 짧은 만화와 함께 들려주는 이야기들도 설명하는 글이 아니라 재미있는 이야기를 통해 아이들이 지루하지 않고 어렵지 않게 읽어갈 수 있습니다.

의식주 풍속 생활

열두달 세시 풍속과 민속 놀이

태어나서 죽을 때까지 전통 의례 풍속

우리 조상들의 믿음, 민속신앙

세계의 세시 풍속

세계의 의식주 생활풍속

우리 나라의 세시 풍속 뿐만 아니라  직접 경험해 볼수는 없지만 책을 통해 다른 나라의 다양한 세시 풍속을 알아갑니다. 아이들이 아는 것은 중국의 춘절이나 영어 학원에서 경험한 부활절 정도일 것입니다. 러시아의 마슬레니차, 봄이 오는 것을 축하하는 인도의 홀리 축제,  축복을 기원하는 뜻으로 서로에게 물을 뿌리는 태국의 송크란 등 다양한 세시 풍속들이 있습니다. 이런 풍속들을 통해 다른 나라의 문화에 대한 관심을 가지고 이해하는 마음도 생기게 됩니다.

책을 통해 우리 나라의 다양한 풍속 뿐만 아니라 다른 나라의 풍속을 알아가는 시간. 세상은 아는만큼 보인다고 했던가요? 아이들이 우리 조상들의 삶속에 담긴 이야기를 들여다보며 진부하고 재미없는 이야기가 아니라는 것을 알게 됩니다.  

[유형잡는 큐브수학 5-1]혼자 힘으로 해결^^

유형잡는 큐브수학 5-1 - 2012
두산동아 편집부 엮음 / 두산동아(참고서) / 2011년 11월

방학동안 개념잡는 큐브 수학을 풀며 개념정리를 하고 이번에 만난 책은 유형잡는 큐브수학 입니다. 배우지 않은 내용을 혼자서 공부하는 것이 그리 쉬운 일은 아니기에 방학동안은 기본 개념서 위주로 공부하였고 이제 새로운 학기가 얼마 남지 않았기에 여러 유형의 문제를 다루고 있는 유형잡는 큐브수학으로 준비하려 합니다. 이 책은 본교재와 단원평가 예상문제, 정답 및 풀이로 구성되어 있습니다.

우선 본 교재를 살펴보면...

준비하기

1단원에서는 약수와 배수가 나옵니다. 약수와 배수를 알기 위해서는 나눗셈, 곱셈이 기본이기에 그것에 대한 문제를 풀어 나갑니다. 알아보기 쉽게 약수와 배수를 알기 위해서 전 단계에서는 어떤 부분들을 학습해야 하며 약수와 배수를 기본으로 어떤 내용들을 배워나갈지 간단한 표로 작성되어 있습니다. 아무래도 준비하기에서는 배운 내용들의 쉬운 문제가 나와서인지 아이가 어렵지 않게 풀어 나갑니다.

STEP1 개념 확인하기

수학의 기본은 개념을 정확히 알아야 한다는 것입니다. 핵심개념을 통해 각 단원에서 꼭 알아야할 개념들을 배우고 문제를 함께 풀어 봅니다

STEP2 유형 확인하기

여러 유형을 알아가고 풀어 나가는 과정은 중요하다고 생각합니다. 아이가 문제를 풀면서 어떤 부분이 부족한지 알 수 있습니다. 실수도 실력이라는 말이 있듯이 아이가 실수를 줄여나갔으면 합니다. 문제를 풀면서 아이가 유독 실수가 많은 유형의 문제들이 있습니다. 그런 부분은 집중적으로 복습을 하고 다시 한번 풀어 나갑니다.

STEP3 유형 완성하기

한 가지 유형이 아닌 앞서 배운 유형들의 문제들을 활용한 문제들이 나와 있습니다. 앞에 부분에서는 실수를 하던 아이가 이번에는 집중하여 풀어서인지 틀리지 않고 다 맞았네요^^ 조금 어려워진 문제들이지만 집중력을 가지고 풀어나가면 아이들이 정학히 풀어 나갈 수 있습니다.

STEP4 서술 유형 익히기

점점더 서술형 문제들이 늘어나고 있으니 간과할수 없는 부분입니다. 아이들이 객관식이나 단답형 문제에 익숙해지다 보면 서술형 문제를 풀어나가는데 어려움이 있으니 많은 노력이 필요한 부분입니다. 알고는 있지만 막상 글로 쓰려면 어려워하는 경우가 있습니다. 그래서인지 아이도 이 부분은 많이 연습을 하고 풀어 나가려 합니다.

단원 평가

한 단원이 끝나면 단원평가 문제를 통해 자신이 배운 내용을 확인 할 수 있습니다.

경시 맛보기

혹시 아이가 어려워서 포기하지 않을까 걱정을 했는데 다행히 과정을 차근차근 생각하며 문제를 풀어 갑니다. 난이도 있는 문제를 누구의 도움없이 혼자 풀어서인지 수학에 대한 자신감도 생깁니다.

아직은 많이 부족하지만 아이가 혼자 힘으로 문제를 해결하려 합니다. 고학년이 되다 보니 수학만큼은 학원을 보내야하지 않을까하는 걱정이 있었습니다. 교재만으로 아이가 혼자 문제를 해결해 나가는 것이 어렵지 않을까 하는 생각도 있었습니다. 하지만 교재를 보며 스스로 생각하려 하고 혼자 힘으로 문제를 해결하려 합니다. 다른 친구들보다 출발은 느리지만 지금처럼 하려고 하는 의지가 있다면 문제가 되지 않으리라 생각합니다.

[독수리 오남매, 법률가를 만나다!]우리는 법을 지키는 독수리 오남매

독수리 오남매, 법률가를 만나다! - 법률가 편 ㅣ 열두 살 직업체험 시리즈
홍경의 지음, 송선범 그림 / 한겨레아이들 / 2012년 1월

법은 어른들도 어려워하는데 아이들에게도 그리 쉽지 않고 자주 접하지 않는 용어들도 많을 것입니다. 그런 법을 쉽게 알아간다면 얼마나 좋을까요? 열두살 직업체험 법률가편이라는 글을 보면 알 수 있듯이 다양한 직업 중 아이들이 법률가에 대해 알수 있습니다. 우리들은 판사, 검사, 변호사를 주로 알고 있지만 그 외에도 법학자, 변리사, 법무사, 세무사, 공인 노무사, 감정 평가사, 법의학자 등 많은 직업이 있다는 것을 알수 있습니다. 책을 통해 법률가에는 어떤 직업이 있다는 것을 아는 것으로 끝나는 것이 아니라 법에 대한 전반적인 내용들을 알게 됩니다.

법률가가 꿈인 의란이는 교육 환경이 좋은 서울을 떠나 시골로 이사 가는 것이 싫습니다. 하지만 아빠가 직장을 그만둔 뒤로 귀농을 결심하고 온 가족이 이사를 가게 됩니다. 그리 좋은 감정이 아니였기에 학교에서 친구들과의 관계도 그리 좋지 않습니다. 우연히 중학생들에게 괴롭힘을 당하는 같은 반 친구 주성이를 도와주고 친구들의 마음이 열리고 이제는 친구가 되어 갑니다.

학교 과제로 직업 체험 활동을 해야하는 의란이와 같은 모둠인 김주성, 송채린, 조윤주, 유종혁. 다섯 친구가 알아가는 법 이야기는 그리 어렵지 않게 우리들에게 들려줍니다. 마을에 있는 푸르내가 오염되고 그와 관련된 소송 문제를 해결하면서 들려주는 법에 관한 여러 이야기. 아이들도 가끔 방송이나 신문에서 환경 오염에 관한 기사도 보고 그와 관련된 소송에 대해 알고있었지만 그 때는 어려워서 끝까지 보거나 읽지 못했습니다. 하지만 책을 통해 소송이 어떤 식으로 해결되어지고 어떤 사람들이 그 문제를 해결해 나가는지 알 수 있습니다.

법은 어렵지만 우리의 생활 속에 늘 존재합니다. 아이들이 법률가가 되지 않더라도 우리 주변에 일어나는 일에 관심을 가지고 법을 지켜나가는 것이 얼마나 중요한 것인지 알 수 있습니다. 우리가 무심코 하는 불법 다운로드에 대한 생각도 다시하게 되는 시간입니다. 의란이가 무심코 친구들과 다운로드 받은 노래들도 법에 위반되는 일이고 해서는 안되는 일입니다. 우리가 아주 사소한 것이라 생각하고 했던 일들이 다른 사람들에게 피해를 줄 수 있기 때문입니다. 법이라는 다소 어려운 이야기들을 재미있고 우리 주변에서 일어날 수 있는 이야기로 들려 주어서인지 어렵지 않게 법에 대해 알아갈수 있는 시간이 되었습니다.

[초등 5학년 공부법]다시 주어지지 않는 소중한 시간

초등 5학년 공부법 - 5학년에 결정되는 상위 1% 진입 전략, 개정 증보판
송재환 지음 / 글담출판 / 2012년 1월

제목만으로도 우리에겐 희망을 꿈꾸게 한다. 이제 5학년이 되는 아이. 모두들 4학년이 중요한 시기이고 평생 성적을 좌우한다고 하니 그 시기를 놓친(?) 우리에겐 가는 길이 그리 쉽지만은 않을 것이라 생각했다. 하지만 이 책을 접하면서 다시 한번 희망의 끈을 놓지 않게 된다. 물론 어렸을때부터 꾸준히 했다면 문제가 되지 않겠지만 그렇지 못했기에 우리에겐 더더욱 중요한 시기라는 생각이 든다.

보통 저학년 때의 성적은 엄마 성적이라는 말을 한다.그만큼 어렸을 때는 엄마 말에 따라 아이들이 잘 따라주니 성적도 그만큼 나오는듯 하다. 하지만 난 그렇게 하질 못했으니 많은  반성을 하게 된다. 일을 하고 있다는 이유로 아이에게 공부에 대해서는 다른 엄마들에 비해 소홀했다는 생각이 든다. 저학년 때의 아이 성적도 그래서 우리에게 만큼은 엄마의 성적이 아니라 아이의 성적인셈. 자부심을 가져야 하는 것일까? 아님 다른 엄마들처럼 관심을 가지지 못한 것에 반성을 해야 하는 것일까?

다른 엄마들에게서 아이에게 무관심한건지 용감한건지 모르겠다는 소리를 듣는다. 이제껏 학원을 다니지 않고 조금은 아이에게서 한발짝 물러나 보고 있으니 말이다. 가끔은 다른 아이들처럼 학원도 보내고 매니저처럼 아이 곁에서 돌봐주어야 하는 것은 아닐까하는 생각도 하게 된다. 더군다나 이제 5학년이 되니 수학 학원을 보내야 하는 것은 아닐까하는 생각도 하게 된다. 하지만 책을 읽으며 지금껏 잘해오지 않았지만 희망은 있다는 생각이 든다. 자기주도 학습이 중요하다는 것은 알지만 말처럼 그리 쉬운 것은 아니다. 아이 스스로 온전히 해 낸다는것이. 엄마나 학원 선생님의 지시에 따르지 않고 혼자 생각으로 해낸다는 것이. 하지만 지금처럼 조언자로서의 역할을 하며 아이가 하는 것을 지켜본다면 그리 힘든 일도 아니라는 생각이 든다.

학원을 다니지 않고 공부하는 아이가 과목별 공부를 어떻게 해야할지 막막해 하는 경우가 있다. 무조건 교과서를 읽고 문제집을 푸는 것이 아니라 각 과목별로 어떤 식으로 접근 해야하는지 나와 있어 우리에게는 많은 도움을 준 책이다. 아이가 이 책을 다 읽지는 못했지만 읽으면서 아이에게 중요하다고 생각되는 부분은 읽어 주거나 필요한 부분을 읽게하여 아이가 자신에게 부족한 것이 무엇인지 알게 되었다.

저학년때부터 꾸준히 열심히 했다면 그리 걱정은 없겠지만 혹시라도 공부를 포기하려는 친구들이 있다면 엄마와 함께 꼭 읽었음 하는 책이다. 이 중요한 시기를 놓친다고 기회가 전혀 없지는 않겠지만 그만큼 어려운 길로 돌아갈 수도 있다는 생각이 든다. 초등 5학년. 우리앞에 놓인 이 시간을 놓치지 않고 아이와 함께 마음 편히 갈 수 있는 길을 만들어 보려 한다.