한국의 세계문화유산을 위한 여행가이드북

세계문화유산 바이블 : 한국편 - 누구나 알지만 아무도 모르는
오주환 지음 / 상상출판 / 2015년 3월

<한국의 세계문화유산을 위한 여행가이드북>

나라의 구분없이 인류가 함께 지키고 보존해야 하는 그 가치가 인정된 것이 있다면 여러분은 어떻게 하시겠어요? 함께 지키고 후손들에게도 그 가치를 전해주고 싶지 않으신가요? 그렇게 해서 지정된 것이 세계문화유산이라고 하네요. 우리가 유네스코문화유산으로 알고 있는 바로 그것입니다.

우리나라에서도 유네스코문화유산으로 지정된 것이 점차 늘면서 사람들의 인식도 많이 바뀌고 관심도 늘게 된 것이 사실입니다. 그런데 이러한 관심은 사실 공부하는 학생들이 어른들보다 더 크고 많지 않을까 싶어요.

오랜 세월을 거치면서 역사적인 가치가 인정된 것들이 대부분이기 때문에 역사 공부를 시작한 아이들이 가장 관심있게 보는 것 같아요, 물론 이 또래의 아이를 키우는 부모들도 아이와 눈높이를 맞춰 함께 관심을 갖고 답사를 다니게 된답니다. 저 역시 그랬으니까요.

이때 얼마나 많이 읽고 직접 찾아가서 보는가 하는 것이 아이들에게는 거의 평생의 경험이 되지 않을까 싶어요. 나중에 라는 말을 실천하기는 힘드니까 말이죠.

상상출판의 <세계문화유산 100배 즐기기>는 알고 보면 더 가치있고 눈에 많이 들어오게 되는 우리나라 문화유산에 대한 정보를 가득 담고 있는 책이랍니다.

저자의 말을 살펴보면 역사가 지금의 우리를 있게 하는 원동력이기 때문에 우리문화유산에 대한 많은 정보를 알고 가는 것이 얼마나 가치 있는 것인지 말하고 있답니다.

직접 답사를 가볼 만한 곳으로 해인사 장경판전을 제일 먼저 소개하네요. 그냥 가서 보게되면 잘 보이지 않는 것도 책의 설명을 읽고 듣고 보면 많은 것을 더 눈에 담아 올 수 있으리라 생각됩니다.

이 외에도 서울에 있는 종묘와 창덕궁, 수원의 화성, 고인돌 유적과 석굴암 불국사를 설명하고 역사마을로 양동마을, 하회마을, 남한산성, 제주도를 담고 있네요. 그리고 볼 거리라 많은 경주역사유적지구는 좀더 세분화해서 설명하고 있답니다. 사실 경주에 가서 불국사 석굴암외에도 볼 게 정말 많은데 그걸 놓치는 경우가 많아서 도움이 될 듯합니다.

책을 읽으면서 지식적으로도 많이 충전되지만 여행을 위한 가이드도 꼼꼼히 소개되고 있답니다. 여행수첩을 통해서 길안내와 더불어 근처 맛집도  소개하네요. 참고하셔서 여행하는데 도움을 얻을 수 있을 듯해요.

아는 만큼 보인다고 하지 않나요? 특히 우리나라의 문화유적에 대한 관심은 우리나라 사람아니면 누가 가질 수 있을까 싶네요. 특히 아이들을 키우시는 분들께는 더 없이 좋은 우리나라 문화유산 가이드북이 될 듯싶습니다.

정확한 언어로 들려주고 보여주는 유아성교육 그림책

내 동생이 태어났어 ㅣ 엄마와 함께 보는 성교육 그림책 1
정지영, 정혜영 글.그림 / 비룡소 / 1997년 9월

[정확한 언어로 들려주고 보여주는 유아성교육 그림책]

아이들을 키우면서 성에 대해서 교육을 시작해야 할 때가 언제일까? 사실 학교를 다니면서 단 한번도 성교육을 받지 않았다고 하면 놀랄지도 모르겠다. 그런데 내 나이때는 묘하게 성교육 시간이 없었던 것 같다. 가정 시간에 조금 배운게 다라고 할까? 그건 성교육이라고 말할 정도도 못되니 말이다.

그래서 아이들을 키우면서 언제 어떻게 성교육을 해야 하는지 조금씩 고민이 되었다. 그러다가 우연히 발견한 책이 바로 비룡소의 성교육 그림책 3권이엇다. 무엇보다 이 책을 접하면서 놀랐던 것은 아이들에게 있지도 않은 유아적인 언어를 사용하기 보다는 정확한 언어를 사용하고 그림도 비교적 정확하다는 점이었다. 우리나라 그림책으로는 처음 이렇게 정확하고 솔직한 성교육 그림책이 나온게 아닌가 싶다.

사실 서양에서는 이미 오래전부터 정확한 그림과 언어를 사용하면서 유아들에게도 성교육을  시켜주고 있었지만 우리나라의 경우는 성교육에 대해서 수줍음을 타는 편이기에 언어가 너무 유아적이거나 추상적이었던게 사실이니 말이다. 이렇게 정확한 그림책이 있으니 아이들이 "난 어떻게 태어났어?"라든가 딸이 "아빠랑 난 왜 달라?"라든가 할때 보여주면서 설명해 줄 수 있으니 말이다.

아마 처음 책을 접하게 되는 부모들도 깜짝 놀랄지도 모르겠다. 이렇게 정확하게 알려줘도 되는가 하고 말이다.

처음 아이가 책을 접하면서 아기가 이렇게 엄마 뱃속에 들어가서 살다가 이 세상에 나오는 과정을 접하고 더욱 궁금해져서 더 많은 질문을 할지도 모르겠다. 아이들이 성에대해서 호기심을 갖고 조금씩 묻기 시작하는건 당연한 절차이다. 이럴 때 우리 어른들이 보여주고 알려줄 때 고를 만한 책이 있다는 건 설명에 많은 도움이 되기에 유아들에게 들려줄 성 교육 책으로 추천하고 싶은 그림책이다.

그림 그리면서 창의력 키우는데 정말 좋다~

창의력 스케치 노트 ㅣ 어린이 스케치 노트 시리즈
김충원 창의력 발전소 지음 / 진선아이 / 2015년 3월

[그림 그리면서 창의력 키우는데 정말 좋다~~]

아이들이 어릴수록 창의력을 자극하고 키워주라는 말 많이 들으셨죠? 아이가 어렸을 때는 그런 쪽으로 신경을 쓰다가 학년이 점점 올라갈 수록 창의력보다는 암기위주의 공부가 되는게 현실입니다. 창의력이 어려운가 싶다가도 막상 이 책을 접하면 규정에 메이지 않고 자유롭게 발상하도록 돕는거라는 것을 다시 한번 깨닫게 되네요. 어려운 문제 대신 쓱싹쓱싹 그림을 그리면서 자유롭게 발상하는 방법 한번 만나보시겠어요?

김충원 선생님의 이번 책은 대학생 대상으로 하던 '창조력 향상 프로젝트'의 어린이 버전이라고 하네요.

따라하고 응용하고 창조하기의 3단계를 거쳐 정답없이 배울 수 있는 프로그램이라고 합니다.

창의력은 다른 사람과는 다르게 생각하는 자유로운 발상이라는 말에 책머리에 소개됩니다.

정답이 없어서 더욱 재미있을 거라는  생각이 드네요.

그런데 이 책을 아이들이 하기 전에 먼저 두가지 테스트를 통과해야 한답니다.

하나는 정사각형의 개수 알아보기, 두번째는 곡선을 따라 통과하기입니다

모두 집중력과 사고력이 가능한지 워밍업으로 알아보고 시작하는 것 같네요.

아직 이 두가지를 통과하지 않았다면 조금 더 있다가 시작하길 권하고 있어요.

연령이나 다른 아이와의 비교를 떠나 우리 아이의 발달에 맞춰 시작하는게 좋은 거 같네요.

창의력 스케치노트를 시작하기 전에 재미난 부분이 있어요.

선서!!입니다^^

한번 읽어보세요.

아이들이 훨씬 재미있고 특별하게 느낄 것 같네요.

음~~오리엔테이션도 있어요.

 대부분 그림을 그리게 되니 어떤 펜을 사용하면 되는지 알려준답니다.

번지는 유성싸인펜이나 미술용 연필은 피하라고 되어 있네요.

한장씩 넘길때마다 뭔가 새로운 미션이 나오는데 창의적으로 생각하고 아이디어내라고 하네요.

이건 창의적으로 생각하기 코너에요. 이런 문제 어디선가 한번쯤 해보신 기억이 나죠?

연필을 떼지 말고 선을 모두 통과하도록 네 개의 직선을 그어보라고 하네요.

어떻게 할까??

다음 페이지에 방법도 소개되요. 아이들에게 새로운 사고를 전달해 줄 수 있어서 재미나네요.

이건 좀 어려울 수 있겟지만 약도를 그리는 미션도 있어요.

전 이 코너 재미있게 읽었는데 아이디어를 끌어내기 위한 36가지 방법이 소개된답니다.

모두 줄글로 되어 있으면 따분했을 텐데 이렇게 그림으로 소개하니까

 아이든 어른이든 쏙~~흡수되는 느낌이네요.

이렇게 글을 쓰는 부분도 조금 잇는데 연상작용을 통해서 아이들의 사고를 이끌어 내는 부분이에요.

긍정적인 사고도 부정적인 사고도 모두 자유롭게 끌어내야겠죠?

누구에게 검사 받을게 아니니까 주위 의식하지 않고 자유롭게 써보는게 좋겠네요.

콩모양의 똑같은 그림을 다양하게 사고하면서 그림을 그리기도 하고~~

빈 알껍질로 무엇을 할까 그림을 그리는 코너도 있어요. 초등학교 1학년에 들어가면 간혹 어떤 선생님은 아침 자습시간을 이용해서 창의력노트에 이런 문제를 내주신 경우가 있답니다.

문든 그 생각이 나요. 아이들의 그림이 정말 다양했죠.

마지막 단계의 창의력 스케치는 가장 난이도가 높기는 해요. 좀 어린 친구들은 이 부분을 아주 어려워할지도 모르겠어요. 오히려 학년이 좀 있는 친구들이 시간을 적절히 이용하면서 기발한 그림을 그릴수도 있는 코너랍니다. 제목도 으스스하죠?^^

똑같은 동그라미 32개가 있네요. 30분동안 아이들은 얼마나 다른 그림으로 채울 수 있을까요?

30분 이라는 시간을 적절하게 사용해서 기발한 그림을 그리려면 아무래도 관찰력이 있는 친구들이나 집중력이 긴 친구들에게 유리할지도 모르겟네요.

말미에 김충원 선생님이 이런 말씀을 하시네요. 잘 될수도 있고 그렇지 않을수도 있지만 실망하지 말라구. 단지 포기하지 않고 끝까지만 해보라구요^^

솔직히 기대이상의 책입니다. 단지 그림 몇가지 그리지 않을까 예상하셨던 학부모님들이라면 책을 살펴보시고 얼마나 유용하게 다양한 활동을 하는지 놀라실거에요. 그것도 그림을 통해서 말이죠^^

올해 초등학교에 입학한 조카와 2학년이 된 조카가 있는데 둘에게 이 책을 꼭 선물해야겠어요.

아이들이 즐겁게 활동하면서 맘껏 생각의 나래를 펼칠 수 있도록 이 책이 도와줄 것 같네요^^

* 이 리뷰는 진선아이 7기로 제공받아 작성된 것입니다.*

풍수에 대한 이해를 돕는 만화

명당은 마음속에 있다 ㅣ 만화 최창조의 풍수강의 1
최창조 지음, 김진태 만화 / 고릴라박스(비룡소) / 2015년 3월

<풍수에 대한 이해를 돕는 만화>

주변에 풍수지리에 푹 빠진 사람이 있어서 유독 이 책에 눈이 갔어요. 사실 개인적으로 풍수지리에 대해서 그리 관심이 있거나 혹은 맹신하는 건 아니니까요. 그러나 단지 어떤 방향으로 집을 지으면 살기 좋다는 정도에는 동감하고 있지요. 도시 사람들에게 좋은 방향을 정해서 집을 짓고 산다는 건 배부른 소리로 들립니다. 수도권에 내 집 한칸만 있어도 좋겠다는게 보통 사람들의 마음 아닐까요? 아파트 역시 방향 좋은 집에 산다는 것도 쉽지 않은 일입니다.

저자는 풍수를 단순히 미신이라고 여기는 사람들에게는 풍수에 대한 정보를 제공하고, 어렵다고 생각하는 이들에게는 쉬운 상식으로 다가갈 수 있음을 보여주고자 한 거라네요.

풍수라는 말은 원래 '장풍득수'라는 말의 줄임으로 바람을 막고 물을 얻는다는 뜻이라고 하네요. 말 그대로 바람을 피하고 물을 쉽게 얻을 수 있는 곳이 풍수인데 이 말은 대체적으로 우리가 집을 짓는 배산임수의 구조와도 비슷하네요. 결국 사람이 살기 좋은 곳이 명당이고 이러한 곳이 바로 풍수에 입각한 곳이라는 말과 일맥상통할 듯 하네요. 그러나 풍수와 명당을 같은 말로 보지는 않죠. 저 역시 그런 느낌이 듭니다. 풍수가 가장 좋은 곳이 명당이라는 느낌이 드네요.

저자는 이번 책에서는 조상의 무덤과 관련된 명당 이야기를 많이 풀어놨네요. 명당이라고 하면 산 사람이 살기 위한 곳이 있는데 우리나라는 유교적인 관점에서 주로 조상의 묫자리를 찾는데 명당을 쓰는 편이라고 하네요. 혹은 새나라의 수도를 만들었던 무학대사의 한양을 정하는 이야기도 떠오르네요. 모두 충이나 효와 관련된 것이 떠오르는데 그만큼 우리나라는 유교문화에서 비롯된 풍수를 받아들이는 게 강한 것 같아요. 그

러나 이 책에서는 유교적인 의미에서의 풍수를 이해하는 것 뿐 아니라 현대에서는 어떻게 풍수가 적용되고 있는지도 조금씩 보여주고 있어서 읽는 재미가 있네요. 조상을 좋은 곳에 모셔야 자손대대 복이 전해진다고 믿는 것도 나쁘지는 않지만 그렇지 못한 경우 좋은 기운을 받지 못한다는 것 달리 생각해야 할 필요는 있네요. 저자의 다양한 관점은 통해서 풍수에 대한 이해를 하고 그래서 명당은 마음속에 있다는 제목이 왜 붙게 되었는지 이해하실 겁니다. 옛이야기와 오늘날의 이야기가 적당히 조합되어서 고리타분하지 않고 오늘과 비교할 수 있어서 재미있었어요.

언어와 프레임, 현실정치에 대한 명쾌한 논리

코끼리는 생각하지 마 - 미국 진보 세력은 왜 선거에서 패배하는가
조지 레이코프 지음, 유나영 옮김, 나익주 감수 / 와이즈베리 / 2015년 4월

[언어와 프레임, 현실정치에 대한 명쾌한 논리]

사실 이 책을 접하기 전에 북트레일러로 먼저 만나게 되었는데 짧은 문구와 영상이 무척 충격적이었다. 진보와 보수 문제는 프레임이란다. 프레임이라는 말을 듣기는 했지만 프레임과 언어의 관계가 이렇게 긴밀할 수가 있단 말인가 하면서 말이다.

우선 이 책은 이미 나온지 10년이 된 책이란다. 물론 도서관에 가서도 이 책을 찾을 수 있었지만 이번에 개정판이 나오면서 저자는 2장을 줄이고 8장을 추가 했다니 거의 절반이 바뀐 거라고 한다. 그래서 구판을 읽다가 바로 개정판으로 바꿔서 읽었다.

'프레임'이란 세상을 보는 방식이라고 할 수 있다. 또한 프레임은 언어에 의해 자극받고 언어로 표현되니 언어와 프레임의 중요한 상관관계도 간과할 수 없겠다. 인지언어학의 창시자라는 조지 레이코프는 언어학으로 현실정치를 분석하는 새로운 시도를 했다. 정치는 그냥 정치라고 생각햇는데 무엇을 어떻게 말하는가에 따라서 결국 유권자인 국민의 프레임을 자극하고 원하는 방식으로 이끌어 갈 수 있다는 것이다.

사실 이 부분에서 상당한 충격을 받았다. 무슨 말인가 하면 책제목처럼 교수가 학생들에게 "코끼리를 생각하지 말라"는 주문을 하자 오히려 학생들을 코끼리를 부정하기 위해서 오히려 코끼리를 더 생각하고 그것에서 빠져나올 수 없다는 것이다. 부정을 하기 위해서는 부정하려는 대상이 오히려 부각되고 나의 뇌는 나의 프레임이 아닌 상대가 원하는 프레임대로 움직일 수 있는 것이다.

나는 안그렇다고 하고 싶지만 은연중에 얼마나 자연스럽게 정치인들이 말하는 프레임에 빠져드는지 알게 되었다. 지금 복지라는 것은 당연히 무상으로 이뤄지는 건데 "무상"이라는 말을 "복지"앞에 사용함으로써 당연히 받아야 하는 것이 아니라 유상인데 노력에 의해서 무상으로 바꾸거나 혹은 공짜라는 의미를 강하게 풍기고 있다. 이 역시 언어를 어떻게 사용하는가에 따라서 사람들의 생각을 좌지우지할 수 있는 것이다. 복지를 어떻게 할 것인가가 아니라 무상에 춧점을  맞춰 세금을 더 거둬야 하므로 증세를 한다거나 혹은 무상의 대상을 누구로 할 것인가에 대해서 매달리던가 말이다.

세금이 없어서 약속했던 고교무상교육도 실천할 수 없고,  아이들에게 무상급식도 할 수 없고, 의료 질을 높이기 위해서 국민의료보험도 없애자는 말이 공공연하다. 낮은 gnp로도 의료 강국이 되고 전국민에게 무상교육을 실천하는 쿠바의 경우를 보면 세금과 교육이나 의료가 일맥상통하는 것은 아니라는 결론이 나오는데 무엇을 문제로 삼아 자주 거론하는가가 본질을 흐리고 논점을 바꾼다는 것을 알 수 있다. 결국 상대의 언어에 의해서 상대가 원하는 프레임으로 세상을 보지 않기 위해서는 무엇이 중요한지 생각하지 않을 수 없다. 상대의 말에 반박을 하는 것이 자신의 주장을 강하게 만드는 것만은 아니라는 결론이다. 무엇을 거론하여 생각하게 하는가가 정말 중요할 뿐이지.

결론적으로 이 책을 추천한 손석희 언론인의 말을 빌자면 이렇다.  "정치인이 만들어내는 프레임을 객관적으로 볼 수 있어야 한다. 그 프레임에 말려들지 않는 기사가 좋은 기사라고 생각한다" 결국 프레임의 문제는 언론인이나 정치인들 뿐 아니라, 언론과 정치를 대하고 판단하면서 현실정치의 큰 힘을 실어주는 우리 국민에게 더 중요한게 아닐까 생각한다. 이제 정치인의 말 한마디가 무엇을 뜻하는지 그들의 프레임으로 생각하지 않기 위해 더 객관적으로 분석하고 받아들이도록 깨어있지 않을까 싶다. 현실 정치에 좀더 깨어있기 위해 좀더 많은 사람들이 함께 읽고 나의 생각의 프레임에 대한 고민의 하면 좋겠다.