별보다 더 빛나는 엄마에게

별보다 더 빛나는 엄마에게 - 세상 모든 엄마들에게 보내는 하나님의 러브레터
맥스 루케이도 지음, 크리스 시어 그림, 오현미 옮김 / 두란노 / 2009년 8월

한 손 사이즈의 앙증맞은 크기의 예쁜 책을 만났다. 

세상 모든 엄마들에게 보내는 하나님의 러브레터
별보다 더 빛나는 엄마에게 

이미 두 아이의 엄마인 내게 엄마란 단어가 주는 감정들은 참 여러가지이다.
뜨거운 여름이 시작되며 둘째 아이를 낳고 친정에서 산후조리를 하며 보낸 한달..
이젠 나이가 드셔 힘드실텐데도 하루 종일 큰아이와 놀아주고 작은 아이 돌보고
또 삼시 세끼 새로한 따뜻한 밥 먹이시느라 고생고생 하신 울 엄마.
그러면서도 뭐가 그리 모자라고 부족하신지 연신 미안해 하는 울 엄마.
첫째 때 산후조리하면서는 잘 몰랐던 엄마에 대한 고마움과 사랑을 새삼 느겼던 것 같다.
이 책을 보고는 제일 먼저 그런 우리 엄마가 떠올랐고
다음으론 육아에 치여 엉망인 집안과 화장끼없이 대충 틀어올린 머리에 편안한 차림의 나를 돌아보았다.
마지막으로 떠오른 얼굴은 이젠 모두 아이 엄마가 된 내가 정말 사랑하는 10년지기 친구들.
비슷한 시기에 결혼한 탓인지 아이들도 모두 동갑내기 친구들이 되었다.
안타깝게도 아직 하나님을 모르는 그 친구들의 모습이 책을 읽는 내내 떠올랐다.
육아와 살림에 지칠 때 온전한 위로와 사랑을 느낀다면 우울해질 일도 좌절할 일도 없을 텐데..
그런 온전한 위로가 한장 한장 책장을 넘길 때 마다 가득 가득 전해지는 따스한 책이기에 그런것 같다.

아기자기한 그림들과 재미난 글귀들.. 그리고 중간중간 등장하는 귀한 말씀들..
2년이란 짧은 혹은 긴 시간 아이를 키우며 느꼈던 감정들,
그리고 앞으로 아이를 키우며 느낄 수많은 감정들에 대한 잔잔한 이야기.
어느 것은 공감하며 미소짓게 만들고 또 어느 것은 마음 평안해 지는 위로를 주고
또 어느 것은 나도 모르게 참았던 눈물이 터져나오게 만들고..
무엇보다 비교할 수 없이 커다란 하나님의 사랑을 담뿍 느끼고 깨달을 수 있었던 것 같다.
내게 엄마라는 위대한 이름을 주신 하나님의 깊은 뜻.. 넓은 사랑.. 

하나님은 엄마를 사랑하고 계세요
인격적으로,
강하게,
뜨겁게.
♡
♡
♡  ( 73p )

지치고 힘겨운 고단한 엄마들의 하루에 시원한 생수한잔, 따뜻한 커피 한잔과 같은 달콤한 위로와 휴식..
정말 필요한 그것을 채워주는 고마운 책.. ^^
나에게 별보다 더 빛난다 말해주고 누구보다 나를 사랑하는 하나님을 알게 해주는 고마운 책.. ^^ 

늘 신실한 믿음으로 신앙의 본을 보이는 엄마에게 사랑한다 말과 함께 전해드리고 싶다.
또 아직 하나님을 모르는 내 소중한 친구들에게도, 작지만 강한 마음의 위로가 되길 바라면서.. 

마음은 언제나 네 편이야

마음은 언제나 네 편이야
하코자키 유키에 지음, 고향옥 옮김, 세키 아야코 그림 / 한겨레아이들 / 2009년 5월

제목도 그림도 내용도 너무나 예쁘고 따스한 책을 만났다.
아이들 대상의 책이라고는 하나 아이면 어떻고 또 어른이면 어떠한가..
자신의 마음과 기분에 대해 제대로 알고 위로받고 싶은 사람이라면 누구에게나 권하고픈 책이다.
특히 아직 자신의 기분과 감정들을 어찌 다루어야할지 잘 모르는 아이들에게는 더할나위없이 훌륭한 책이란 생각이 든다.

책 속에 등장하는 32가지 기분들은 늘 우리와 함께 하는 것들이다.
그런데 어떤 기분들은 괜한 푸대접을 받기도 하고 또 한 구석에 몰아넣고 애써 외면하기도 한다.
하지만 기분은 어떠한 것이든 제대로 드러내고 발산할 때 문제가 생기지 않는다.
참 쉽고 간단한 이 내용이 실제 우리 삶 속에서 그리고 우리 마음 속에서는 의외로 어려울 때가 많다.
그것이 자의든 타의든 말이다. 특히 아이들의 경우엔 더할 것이다. 혹은 사춘기를 겪는 청소년들도 그럴테고.
내 마음 속의 불안이나 불신 외로움과 같은 감정들을 얼마나 잘 드러내고 해소하느냐가 참 중요한데, 이 책 속에 해답이 들어있다.
솔직한 자신의 기분을 있는 그대로 받아들이고 느끼고 나아가 그 기분들을 어떻게 드러낼지 알려준다. 


내 마음 속에
기분의 문이 있어.
똑 똑 똑
문을 두드렸지.
나는 지금 어떤 기분일까?   < 7p > 

나는, 여기에 있어.
다른 누구도 아닌
내가 여기에 있어.
지금 넌......
어떤 기분이야?   < 64, 65p > 

내 마음의 문을 두드려 진짜 기분을 찾아 떠나는 여행.
마지막 장을 덮으며 참 평안한 기분이 되었다.
내 마음과 단절된 채라면 그 누구와 제대로된 소통을 할 수 있을까. 내 마음 바로보기..
감정표현이 서툴고 타인과의 공감이 어려운 요즘 정말 중요한 것이 무엇인지 알려주는 책이다.
내 마음의 기분을 있는 그대로 바라보고 받아들이는 과정을 통해 진짜 행복감을 찾을 수 있게 되는 것 같다.
즐겁고 행복한 것도 외롭고 불안한 것도 모두 모두 내것이라 생각하면 더 이상 힘들 일이 없을 것이다.
기분의 기적이란 원제처럼 기적같은 마음의 힘을 가르쳐 주는 책이란 카피처럼
자기 자신을 사랑하고 무엇이든 할 수 있다는 자신감을 키워주는 책이란 생각이 든다.
얼마나 든든한가. 언제나 내 편을 들어주는 맏음직한 친구를 만났으니 말이다.

이르기 대장 1학년 나최고

이르기 대장 1학년 나최고 ㅣ 1학년이 좋아요 1
조성자 지음, 조은애 그림 / 아이앤북(I&BOOK) / 2009년 6월

어린 아이들은 누구나 인정받기를 바란다.

집에선 부모에게 밖에선 선생님에게..

여기 이름부터 남다른 1학년 나최고가 있다.

대장이라면 다 좋다는 부모님 말씀을 따라 대장이 되기로 결심.

그런데, 하필 그 분야가 고자질. 이르기 대장이 되겠단다.

집에선 엄마에게 학교에선 선생님께 친구들이나 누나의 잘못을 일러바치며 키득대던 나최고는

결국 친구들 사이에서 왕따가 되고만다.

자신의 잘못을 선생님께 이르지 않은 친구 세희를 통해 이르기가 코딱지만큼 시시해진 최고.

우리 아이들의 모습과 닮아있는 최고를 보며 웃기도 하고 또 함께 고민하기도 한 것 같다.

 

책을 읽기 전에 잠시 아이들에게 고자질이 어떤 의미일까 생각해 보았다.

그리고 나의 초등학생 시절도..

일단, 고자질에도 여러가지 종류가 있다는 생각이 든다.

힘이 약해 다른 어떤 방법이 없을 경우도 있을테고

반대로 상대의 약점이나 잘못을 일러 자신을 내세우는 고자질도 있고.

아무튼 장기적으로 볼 때 아이에게 고자질은 권장사항은 아닐것이다.

그런데 그냥 하지말라거나 다그치는 것 만으로는 이 고자질 습관을 없애기가 쉽지않은 것 같다.

최고의 이야기는 그런 우리 아이들에게 참 알맞은 책이란 생각이 든다.

이르기대장 나최고의 학교생활을 통해 분명 느끼고 또 깨달을테니 말이다.

고자질이 다른 친구들에게 어떤 느낌일지 아는 것만으로도 좋은 생각거리가 될 것 같다.

 

이 책의 저자이신 조성자 선생님은 작가의 말에서

친구의 잘못을 고자질하기 전에 좋은 점을 먼저 찾는다면

나최고는 분명 반에서 행복을 퍼뜨리는 바이러스 역할을 하게 될 것 이라고 쓰셨다.

맞다. 이르기에 또 다른 종류. 상대를 웃음짓게 만드는 행복한 고자질.

그런 고자질쟁이라면 누구에게나 사랑스럽게 여겨질 것이다.

 

한참 재미나게 놀다가도 어느 틈에 쪼르르 달려와 이모~ 언니가요~ 하며 이야기를 꺼내는

꼬마 이르기대장 조카 녀석에게 함께 읽어보자 해야겠다.

고자질하지 말라고 야단치고 혼내는 것보다 훨씬 좋은 약이 될 것 같다.

발로 이루는 꿈

발로 이루는 꿈
고지마 유지 지음, 황선희 옮김 / 황금여우 / 2009년 7월

책 표지에 등장한 저자이자 이 책의 주인공 고지마 유지의 수업 사진..

이 책을 처음 보고는 예전에 읽었던 오체불만족이란 책이 떠올랐다.

오체불만족의 저자 오토다케 히로타다는 태어나면서부터 팔다리가 없었다.

물론 장애를 가진 건 두 사람 모두 같은 입장..

하지만 한편으론 있다가 없는 불편함과 절망감에 대해 생각해 보았다.

글을 시작하며 고지마 유지는 묻는다. 어느날 갑자기 두 손을 못쓰게 되는 삶을 상상해 보라고.

그리고는 아침에 일어나서부터의 일과를 차례차례 써내려간다.

정말이지 손의 도움없이 행해지는 일이 몇 안된다. 아니 거의 없지 싶다.

걸을 때조차 팔을 흔들며 걸을테니..

그러니 어느날 두 팔을 잃은 네살 꼬마의 마음은 어떠했을까..

자라가면서 겪은 수많은 일들.. 생각만 해도 마음이 아린다.

그럼에도 고지마 유지는 당당하다.

그 일련의 과정을 때론 참고 견디고 또 때론 힘겨워 하고 아파하며 멋지게 극복해 냈으니까.

 

저는 지금 스물여덟 살이고,

직업은 중학교 영억사입니다.

 

저 짧은 두 줄에 실려 있을 많은 감정들..

너무 긍정적으로 마치 캔디같은 삶을 살았다 떠벌리는 것이 아니라

있는 그대로의 삶을 말하고 있기에 고지마 유지의 이야기는 정말 마음에 와닿는 것 같다.

어쩌면 두 손 멀쩡한 우리보다 더 나은 멋진 삶을 살고 있는지도 모르겠다.

각고 끝에 교사가 되고 기간제 교사로 마지막 수업을 하던 날의 이야기..

자신에게 없는 두 손을 남을 아프게 하지 말고 남을 돕고 꿈을 이루기 위해 사용하라는 그 말.

그리고, 성공의 반댓말은 실패가 아니 아무것도 하지 않는 것이고,

실패 그 너머에 있는 성공을 위해 부단히 노력하라는 그 말..

아마도 고지마 유지의 마지막 수업을 들은 학생들의 마음에 따뜻한 위로와 격로로

그리고 앞으로 살아갈 삶 속에 하나의 지표로 남지 않았을까 생각해 본다. 

 

Let It Be!

어떻게든 될 거야!

 

힘들고 어려운 일을 만났을 때마다 저자가 외치던 마음의 소리.

간단하고 쉬운 저 주문이 내 마음에도 꿈을 품게 해주길 기대해본다.

적어도 나에겐 두 손이 더 있지 않은가.

지금의 실패 그 너머를 바라보는 마음의 여유를 가지게 만들어 주는 좋은 책과의 만남이었다.

정리만 잘해도 성적이 오른다

정리만 잘해도 성적이 오른다 - 머리가 좋아지는 정리정돈
다츠미 나기사 지음, 김숙 옮김 / 북뱅크 / 2009년 7월

정리정돈에는 인생의 모든 것이 들어있다. 

정리라는 개념은 어려서부터 가정에서 교육하지 않으면 쉽게 몸에 배기 어려운 것이라 생각한다. 나역시도 정리에 대한 열의와 욕구는 늘 넘치지만 막상 집 안을 천천히 둘러보면 왠지 부끄러워진다. 이것도 저것도 치울 것 투성이에 어디에 무엇이 있는지 생각나지 않는 것도 있으니.. 저자도 밝히듯이 대개 정리정돈은 엄마의 몫인 경우가 많다. 이제 3살인 아들녀석은 하루 종일 집안에서 이것 저것 꺼내어 노는 것이 일과이다. 그런데, 가만 생각해 보니 꺼내 놓은 다음에 응당 이루어져야 할 정리는 제대로 실행되고 있지 않은 것 같다. 네가 놀은 장난감은 네 스스로 치우라고 말해도 그때 뿐.. 때와 당시 상황에 따라 정리는 늘 들쭉날쭉이다. 때론 아이가 하는 것이 흡족치 않거나 바쁜 다음 일정에 쫓겨 대신하는 일도 부지기수였다. 이대로라면 정리에 대한 아이의 마음가짐이 바로 잡힐 것 같지 않다는 생각이 들었다. 그래서 찾게된 요 책.. 정말 아이뿐만 아니라 나 역시도 정리를 잘하고 싶다는 생각에 단숨에 읽었던 것 같다. 저자는 정리정돈에 대한 기본적인 생각과 규칙들에 대해 알기 쉽고 적용하기 쉽게 풀어내고 있다. 부모와 아이를 위한 어린이 정리 기술이란 카피처럼 어린이들이 읽고 따라하기 좋게 내용 구성이 잘 되어 있다.




 
1장 - 정리정돈을 통한 두뇌 훈련
2장 - 정리정돈은 쉽다
3장 - 정리하기 쉬운 환경 조성
4장 - 나만의 규칙을 만들자
5장 - 정리정돈을 잘하는 아이로 키우기 위한 방 만들기
6장 - 생활 속에서 터득할 수 있는 정리능력

1장에서는 연습문제들을 통해 정리에 대한 기본적인 개념을 배울 수가 있다. 초등학생 정도라면 직접 해보라고 권해보고 아이와 함께 정리에 대해 생각해 볼 수 있을 것 같다. 2장에서는 이 책에서 말하는 정리정돈의 핵심 단어가 등장한다. 바로 제자리. 사용하고 제자리에 돌려놓는 간단한 생활사이클을 지키는 것이 정리의 가장 기초적인 작업이고 가장 중요한 일인 것 같다. 또 한가지 중요한 사실은 치워야할 제자리의 존재여부다. 각각의 물건들이 효율적인 제자리를 갖고 있는지가 정리정돈이 잘될 수 있는지의 여부를 가늠하는 것 같다. 그리고 생활사이클에서 빼놓을 수 없는 또 하나인 효과적인 버리기. 누구나 아깝다거나 언제간 쓸 것이라는 막연함으로 버리지 않고 쌓아두는 물건이 있을 것이다. 이것을 잘 버리는 것 역시 정리정돈의 기술이라고 말한다. 과연 버리는 기술의 저자답다. 3장과 4장에서는 실질적으로 정리정돈을 잘하기 위한 다양한 방법들이 등장한다. 그리고 5장과 6장은 부모를 위한 부분으로 아이들의 성장과정에 따라 어떻게 정리정돈이 이루어져야 하고 아이를 위한 공간을 어떻게 만들어 나갈지에 대한 정보를 주고 있다. 아무래도 두 아의 엄마이다보니 이 부분을 세심히 읽어 보게 되었다. 아이에 대한 헤아림에서 벗어나라는 말에 공감이 갔다. 어렵겠지만 꼭 필요한 부분인 것 같다.  

저자는 정리정돈이 크게 생활력, 인간관계력, 살아가는 힘의 세 능력과 연관이 있다고 한다. 그리고 이 능력들은 다시 판단력, 자립성, 자율성, 자발성, 의사소통능력, 사회성, 사고력, 유연성, 계획력 등등.. 정말 많은 하위 능력들을 포함하고 있는 것이다. 찬찬히 설명을 읽다보니 끄덕끄덕 수긍이 간다. 정리만 잘해도 성적이 오른다는 조금은 과장스러운 이 책의 제목이 어쩌면 정말인지도 모르겠다. 머리가 좋아지는 정리정돈이라. 과연 그럴까 싶은 마음으로 책을 읽기 시작했지만 다 읽고난 지금은 매우 동감하는 바이다. 정리정돈의 기술은 위에 썼듯 생활 어느 곳에고 적용되는 매우 중요한 능력이기 때문이다. 책을 다 읽고는 집을 한바퀴 쭈욱 둘러보았다. 아~ 과감히 버릴 것을 골라내는 일부터 시작해 보아야겠다. 정리가 어려운 아이들과 함께 읽어보고 직접 실천해 보면 참 좋을 것 같다.