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글쓰기를 처음 시작했습니다 - 초보 라이터를 위한 안내서
고홍렬 지음 / 세나북스 / 2020년 6월
평점 :
구판절판
저자 고홍렬씨는 글쓰기와는 거리가 먼 삶을 살다가 어느 순간 그 가치를 깨닫고 책 읽기와 글쓰기에 매진했다.
지난 20년간 3000권의 책을 읽고, 1만 페이지를 썼다.
글쓰기를 독학으로 배웠다.
‘자꾸 쓰다 보면, 따로 배우지 않고도 글을 잘 쓸 수 있다’ 저자는 요즘도 새벽4시에 일어나 글을 쓰면서 그 증거가 되고 싶어 한다.
글쓰기를 처음 시작하려는 사람들은 흔히 이렇게 생각한다.
자신이 A를 배우고, B를 알면, 글쓰기를 시작할 수 있을 것이다.
하지만 그렇지 않다.
지금 바로 시작하면 된다.
글쓰기에 관에 책이나 강의는 나중에 참고해도 된다.
오히려 나중에 참고하는 게 더 효과적일 수 있다.
성공하는 것도 실천력이고 뭐든지 미적되지 말아야 한다.
낚시를 충분히 하고 나서 낚시에 대해 배워야 머리에 쏙 들어온다.
글쓰기도 마찬가지다.
혼자 글 쓴 시간이 많이 있어야 글쓰기 책이나 글쓰기 강의도 도움이 된다.
충분히 글을 써 본 경험 없이 글쓰기에 대해서 배우면 오히려 글쓰기에 방해가 될 수 있다.
머릿속이 복잡해져서 글을 쓰지 못하게 될 수 있다.
이제 막 걸음마를 시작한 아이가 모델 워킹을 하려 들면 안 된다.
처음에는 그냥 뒤뚱거리면서 걸으면 된다.
글쓰기를 배우는 유일한 방법은 직접 글을 써 보는 것이다.
일단 쓰기 시작해서 계속 쓰고, 잘 쓸 때까지 쓰는 것 말고는 배우는 다른 방법은 없다.
그런데 글쓰기 초보자들은 일단 쓰기 시작하기가 쉽지 않다.
글쓰기를 해야 하는 이유, 글을 쓰는 자세, 글쓰기 연습 방법은 바로 글을 습관적으로 꾸준히 쓰는 것이다.
싫은 것을 억지로 오래 할 수 있는 사람은 많지 않다.
어렵지 않은 과제를 꾸준히 하면서 그 가운데 즐거움을 찾고 글쓰기에 숙달하는 편이 낫다. 정상에 오르는 방법이 하나가 아니듯 글쓰기를 잘하게 되는 방법도 하나가 아니다.
글쓰기는 지적 능력을 높여 준다.
글쓰기는 말하기보다 더 신중함을 요구한다.
말은 허공에 흩어질 뿐이지만, 글은 남는다.
그 때문에 글 쓰는 사람은 생각과 감각의 편린들을 표현하기 전에 신중하게 생각해보게 된다.
말하는 사람이 일단 그 편린들을 뱉어놓고 생각하는 것과 대조적이다.
엄밀하게 말하자면, 글 쓰는 사람은 쓰기 전에 생각하고, 쓰는 도중에 생각하고, 쓰고 난 후에도 생각한다.
그 때문에 글쓰기는 지력을 높이는 데 결정적인 역할을 한다.
일반적으로 말을 잘하는 것보다 글 잘 쓰기가 훨씬 더 어렵다.
말을 할 때 말 외에의 보조 장치를 사용할 수 있지만, 글은 전적으로 글자라는 기호에 의존해야 한다.
글은 보통 글 쓰는 사람이 혼자 기획하고 혼자 실행한다.
글을 쓰는 데 필요한 자료를 모으고, 모은 자료를 선별하고, 그걸 글의 흐름에 맞게 배치하고, 마침내 글을 구성하기까지의 모든 과정을 오로지 글 쓰는 사람 혼자 진행한다.
이 과정에서 자연스럽게 논리적, 종합력, 분석적 사고 능력이 길러진다.
쓰기는 일기, 말하기, 듣기와 비교해 훨씬 높은 수준의 몰입을 요구한다.
말하기는 약간의 횡설수설을 용인하지만, 글쓰기는 그렇지 않다.
글쓰기는 몰입과 정교하고 능동적인 사고를 요구한다.
그래서 글을 쓰는 사람은 자기도 모르게 지성인이 되어간다.
말 잘하는 사람이 꼭 지성적인 건 아니지만, 글 잘 쓰는 사람은 지성적이다.
지성적이지 않고는 글을 잘 쓸 수 없다.
시시한 글이라도 써야 한다.
어떤 일을 마무리 했다고 그것이 곧 걸작이 되는 건 아니다.
세스 고딘은 100권 이상 책을 만들어냈다.
물론 모든 책이 잘나가지는 않았다.
하지만 그 책들을 쓰지 않았다면 이 책 <린치핀>을 쓸 기회를 갖지 못했을 것이다.
피카소는 천 점 이상의 그림을 그렸다.
그렇기 때문에 사람들은 피카소의 그림을 세 개 이상 알고 있다.
로버타 진 브라이언트는 저서<누구나 글을 쓸 수 있다>에서 빙산에 빗대어 글쓰기가 성숙하는 과정을 설명했다.
요지는 아무리 글을 잘 쓰는 사람이라도 매번 좋은 글을 쓸 수는 없다는 것이다.
쓰다 보면 괜찮은 글을 쓰게 되기도 하고, 별 볼 일 없는 글을 쓰게 되기도 한다는 말이다.
괜찮은 글이 수면 위로 보이는 부분이라면, 별 볼 일 없는 글은 수면 아래에 보이지 않는 부분이다.
우뚝 솟은 부분은 빛을 보지만, 수면 아래에 잠긴 부분은 보이지 않게 빙산을 떠받친다.
로버타 진 브라이언트는 수면 위에 드러나 보이는 부분과 수면 아래의 드러나지 않는 부분의 비율을 1:9로 보았다.
그러니까 열편을 쓰면 그중 하나는 괜찮은 글이고, 아홉은 시시한 글이라는 말이다.
그럼, 괜찮은 하나만 가치 있고 나머지는 가치가 없는가,,
그렇지 않다.
별 볼 일 없는 아홉이 없으면, 괜찮은 하나도 불가능하기 때문이다.
평범한 글을 아홉 개나 썼기에 괜찮은 글 하나를 쓸 수 있다.
도공들이 수많은 도자기를 굽지만, 그중 몇 개만 건지는 이치와 같다.
구상에 너무 많은 시간을 보내지 말아야 한다.
일단 쏟아내야 한다.
머릿속에서 완벽하게 만들어서 꺼내놓기보다 우선 꺼내놓고 글을 고치는 것이 천 배 만 배 탁월한 전략이다.
문장력이나 글 솜씨에 대한 걱정은 집어 던져야 한다.
글의 내용이 중요하지 형식이나 문장력은 그 다음이다.
음악 비평가 어니스트 뉴먼은 위대한 작곡가는 영감을 받고 나서 작곡을 하는 게 아니라 작곡을 하다 보면 영감을 받게 되는 거라고 했다.
어쨌든 피아노 앞에 앉아서 이 건반, 저 건반을 두들겨 보는 과정에서 영감이 떠오르고 명곡을 쓰게 된다고 한다.
아,,,뭔든지 하는중에 역사가 이루어지는 것 같다.
글쓰기에 대해서는 앤 모라트가 한마디 거들었다.
<뉴욕타임즈> 가 선정한 베스트셀러 작가이자, 미국인들에게 가장 사랑받는 칼럼니스트 앤 라모트는 구상이 완벽할 때까지 기다리지 말고, 일단 종이에 글을 쏟아낼 것을 권했다.
한마디가 아니라 여러 마디를 거든 것 같다.
많은 글쓰기 초보자들이 구상이 확실해야만 비로소 책상에 앉아서 글을 쓸 수 있다고 생각한다.
처음, 중간, 끝이 분명해야 비로소 글을 쓸 수 있다고 생각한다.
글을 구상하는 능력은 글을 자꾸 쓰면서 길러진다.
글쓰기 초보자가 매번 분명한 계획을 세우고 글을 쓰는 일은 흔하지도 않고, 쉽지도 않다.
처음에는 그냥 무조건 책상에 앉아서 글을 쓰면 된다.
글감이 없으면 일기라도 쓴다.
쓰기 시작하면 집중이 되고 손가락을 움직여 쓰다 보면 사고가 유연해진다.
글 보는 안목을 높인다.
사람은 보는 눈이 뜨여야 이런저런 무엇을 갖출 수가 있는 것이다.
안고수비 (眼高手卑)라는 말이 있어서, 마음은 크고 눈은 높아도 재주가 모자라 곤이 눈을 따르지 못하는 것을 탄식하기도 한다만, 수비는 나중 이야기고 우선은 안고가 되어야 한다.
보는 눈이 먼저 열려야 분별을 하게 되고, 눈에 격이 생겨야 그 격에 이르려고 부지런히 손을 익힐 것이다.
타고난 재주가 아무리 출중하고, 일평생 익힌 솜씨가 아무리 능란해도, 눈이 낮은 사람은 결국 하찮은 몰풍정을 벗지 못할 것이다.
그러나, 다른 무엇보다 사람은 눈을 갖추어야 한다고 <혼불4>에서 최명희가 말했다.
미켈란젤론의 다비드상은 처음에는 그저 평범한 돌이었다.
하지만, 미켈란젤로는 보는 눈이 있었다.
파내야 할 부분이 어디인지 알았다.
그의 손이 그저 불필요한 부분을 파내는 역할만 했을 뿐이다.
손재주가 아니라 안목이 먼저다.
안목이 선행되지 않았더라면 아무리 손재주가 좋아도 다비드상 같은 예술작품을 완성하지 못했을 것이다.
옷을 입고 화장을 하는 경우도 마찬가지다.
안목이 있어야 감각 있는 패션과 메이크업을 완성할 수 있다.
작가는 타고난 것이 아니라 만들어진다.
모든 참된 재능의 핵심에는 자각과 확신이 자리 잡고 있다.
어떤 일이든 그것을 성취하려면 어려움이 따르게 마련이라는 자각, 그리고 끈기와 인내심만 있으면 가치 있는 일을 성취해 낼 수 있다는 확신이 바로 그것이다.
따라서 재능이란 일종의 정신력이다.
그래서 저자는 진짜작가에 대한 환상적이고, 그릇된 생각을 떨쳐버릴 수 있었다.
재능은 정신력이라는 게 새롭게 다가온다.
에릭 호퍼는 <인간 조건에 대한 성찰>에서 글쓰기를 시작하기에 늦은 나이는 없다고 했다.
내가 생각할 때 뭐든지 나이라는 조건에 갇히면 안된다는 걸 많은 책을 읽고 알게 됐다.
누군가가 나이가 있는데 그걸 어떻게라고 말하는 사람이 있다면 그 사람은 개소리를 하고 있는거라고 했다.
68세에 플리처상을 받은 프랭크 맥코트는 교사 생활을 하다 60세가 넘어 글쓰기를 시작했다. 저자는 이 부분을 읽으며 회심의 미소를 지었다고 한다.
50세에 본격적으로 글쓰기를 시작한 저자의 선택이 결코 무모한 일이 아니라는 걸 알게 됐으니까말이다.
시바타 도요는 1911년 일본에서 태어났다.
그녀는 유복한 집의 외동딸로 태어났는데, 그녀가 10살이 될 무렵 가세가 기울기 시작했다. 음식점 더부살이를 전전하던 시바타 도요는 서른 세 살에 요리사와 결혼했다.
1992년에 남편과 사별하고, 2013년 사망할 때까지 홀로 생활했는데 독서, 영화감상, 무용 등을 하면서 소일했다.
그녀는 아흔 아홉 살에 첫 책 <약해지지 마>를 출간했는데, 일본 내에서 150만부가 팔려나가면서 엄청난 베스트셀러가 되었다.
한국, 대만, 네델란드에서 번역 출간되기도 했다.
미국의 안나 매리 로버트슨 모제스는 72살에 그림을 그리기 시작해서 죽을 때까지 1600점이나 되는 그림을 그렸다.
그중 25점은 마지막 1년 동안 그린 그림이다.
무언가를 시작하기에 늦은 나이는 없다.
글쓰기를 시작하기에는 당연히 늦은 나이가 없다.
나도 엄마가 읽는 책들에 시바타 도요와 모지즈 할머니가 안 나오는 걸 못 봤다.
책들을 읽으면서 나이의 한계는 뛰어 넘어야 한다는 걸 깊이 깨달았다.
먼저 독자가 되어야 한다.
독서가 정말 중요한 까닭은 우리가 독서를 통하여 창작의 과정에 친숙해지고, 책을 읽는 사람은 작가의 나라에 입국하는 각종 서류와 증명서를 갖추는 셈이다.
나도 책을 많이 읽어서 나중에 책을 써야 하나라는 생각이 자꾸 든다.
꾸준히 책을 읽으면 언젠가는 자의식을 느끼지 않으면서 열심히 글을 쓸 수 있는 어떤 지점에 (혹은 마음가짐에)이르게 된다.
그리고 이미 남들이 써먹은 것은 무엇이고 아직 쓰지 않은 것은 무엇인지, 진부한 것은 무엇이고 새로운 것은 무엇인지, 여전히 효과적인 것은 무엇이고 지면에서 죽어가는 (혹은 죽어버린)것은 무엇인지 등등에 대하여 점점 더 많은 것들을 알게 된다.
글쓰기는 일반적으로 문장력, 논리력, 자료가 필요하다.
문장력과 문장, 단락을 매끄럽게 연결할 수 있는 능력이 필요하다.
논리력이 부족하면 글의 앞뒤가 맞지 않아 매끄럽게 연결되지 않고 덜컹거리게 된다.
글쓰기에는 자료가 필요하다.
자료를 많이 확보해 두면 그렇지 않은 경우에 비해 글 쓰는 게 쉽다.
좋은 글을 많이 읽은 사람은 이미 좋은 글을 쓰기 위한 준비를 상당부분 마쳤다고 봐야 한다.저자는 여러 번 강요하지만 문장력, 논리력, 자료가 있어야 좋은 글을 쓸 수 있다고 한다.
저자의 책은 요근래 읽었던 책중에 가장 잘 쓰고 뭔가 울림이 있는 책이다.
글쓰기뿐만 아니라 꿈을 이루는데도 저자의 법칙들을 적용하면 도움이 될 것 같다.
읽기를 너무 잘한 책같다.
