환경이야기

환경 이야기 ㅣ 엄마가 콕콕! 짚어 주는 과학 1
장수하늘소 지음, 김미경 그림 / 해솔 / 2007년 10월

 
우리가 사는 지구에서 불과 몇 년 전에 비해 달라진 것들이 너무나 많다.

내경우 시골에서 자랐기 때문에 지하수를 마시고 가끔 길 가다 목 마르면 산 밑 샘물을 마시곤 하였다. 그런데 요즘은 꿈도 못 꿀 일이 되었고, 비가 오거나 했을 때 길에 지렁이 때문에 길을 맘놓고 갈 수 없을 정도였는데 요즘엔 이런 지렁이가 살 수 있는 땅도 흔하지가 않다.

1톤의 지렁이가 1톤의 쓰레기를 분해시킨다는데...

 

우리가 집에서 하는 건 분리수거 하는 것이 보통 다 하는 일들이고 난 화분이나 화단에 이런저런 것들을 심어 심심치 않게 먹거리를 해결한다. 어쩌면 심어 먹는 것이 비용면에서 훨씬 더 비쌀 수도 있다. 아마도 그럴 것 같다.

일 년을 가꾸어서 몇 개의 오이나 호박을 수확하고 20포기나 되는 고추 모종을 심어 1근 정도의 수확을 했다면... 아마도 그럴 것이다. 차라리 안 하고 말지..라고..

그런데 나름대로 재미있었고 아이에게 산교육도 되는 것 같아 좋았다.

 

아들이 먼저 이 책을 읽고는 2권 구해달라고 재촉한 책이다.

직접 읽어봐도 공감되는 부분이 있는 건지..

따라다니며 잔소리를 해댔다.

"엄마, 우리 집 식용유는 어딨어? 이거 있지 환경 오염 엄청 시켜... 버린 만큼을 물로 깨끗하게 정화를 하자면  식용유와 마요네즈는 20만배의 물이 필요하고  우유와 간장은 1만 5천 배, 라면 국물은 500배가 필요하대"

이러면서 주방 양념통을 온통 헤집어 놓았다.

 

우습기도 하고 이걸 잃고 집 안에 있는 것부터 돌아볼 줄 알아서 기특하기도 하고 그랬다.

이번 주 화용일 큰 아이의 학교에서 알뜰시장이 열렸다.

그래서 작은 아이 옷을 한 벌 쫙 샀는데 1500원으로 겨울 외투와 바지, 따뜻한 티셔츠까지 장만했다. 우리가 앞으로 지구를 건강하게 지키기 위해서는 뭐든 아끼고 절약해야 한다.

먹고 마시는 것들이 자신의 입에 들어간다 생각하면 그렇지를 않는데 내다 팔거나 할 때는 꼭 욕심을 내어 농약을 치고 비료로 토양의 질을 조절한다.

그러다 보니 이 땅은 점점 산성화 되고 산성비를 맞고, 산성 눈을 맞는 것은 우리들 자신이다.

 

올 해 나는 집 화단에 이런저런 것들을 좀 심어봤는데 고추, 오이, 호박, 상추를 심었다.

그런데 생각보다 쉽지 않았다. 고추와 상추는 잎이 나자마자 누에처럼 생긴 벌레가 나타나 입을 갈아먹기 시작했고 호박과 오이는 땅의 힘이 약하다 보니 겨우 한 두개 열리는 데서 그쳤다.

시골과 다르게 도시라 거름도 마땅치 않고 집에서  그런 것만 돌보는 것이 아닌다보니까 얼마되지 않는 걸 가지고 나름대로 끙끙거렸다.

그래도 오이나 호박을 따서 입안에 넣을 때의 뿌듯함을 이루 말로 할 수 없었다.

 

아들조차도 생오이를 먹으며 감탄을 했다. 우리가 심고 가꾼 거라 더 맛있다고...

지금 당장의 눈 앞에 이익도 중요하지만 조금 더 내다보고 미래의 우리 후손을 생각한다면 ...

한 번 더 망설이게 될 것이다.

마음이 크는 시계

키 크는 시계 ㅣ 돌개바람 11
발레리 제나티 지음, 김주열 옮김, 프레데릭 리샤르 그림 / 바람의아이들 / 2007년 9월

어제 아들 둘에게 시계를 하나씩 사주었다. 물론 예전에도 시계는 종종 사주었다. 싸구려도 있었고 가끔은 일 이만원씩 하는 시계도 있었는데 이번엔 비교적 근사한... 서비스를 받을 수 있는 카드까지 동봉된 번호가 붙은 시계였다.

다양한 기능도 있었고 야광이 되거나 전자시계도 되고 일반 분침, 시침도 되는...

고르기를 아들이 직접 골랐는데 받아들고는 내게 전화할 때 떨리던 목소리를 기억한다. 거의 함성에 가까도록 소리치는 게 전화선을 타고 들려왔으니까...

 

그래서 그랬다.

시계 오늘 선물 받으니까 오늘 <키 크는 시계> 한 번 읽어봐...

그래서 앉아 천천히 책장을 넘기더니 하는 말이

"줄리는 무슨 여자 애가 이렇게 조심성이 없지?' 한다. 머리도 남자처럼 넘기고 처음에 남자인줄 알았다니까' 나도 그랬다. 처음엔 줄리가 남자인 줄 알았는데  차차로 보니까 줄리가 여자인 것이다.

처음 할머니의 유품이었던 시계를 받았을 땐 너무너무 마음에 들지 않았다.

누런 시계줄이며 낡은 시계..

아주 깔끔한 캐릭터 무늬의 야광시계를 원했던 줄리로서는 이만저만 충격이 아니었다.

 

마음에 안 드는 시계를 차고 놀이터로 호수로 다니다 잃어버린 시계...

아깝기도 했지만 대책을 세워나가는 모습이 어린 나이에 분별력이 있네..라는 생각이 들었다.   

어제 산 시계를 차고 학교에 간 아들이 오늘 시계를 길에 떨어뜨려서 어제 산 시계의 윗 유리가 온데가 긁혀 흠집이 나 있었다.

하루만에 엉망을 만들어 오다니..

줄리처럼 잃어버린 건 아니지만 그래도 사 준지 하루만에 엉망처럼 만들어 놓으니 너무 아깝다.

잃어버린 시계 때문에 생활 습관이 더 좋은 쪽으로 변하고 아이가 더 정신적으로 성숙된다면 그것도 괜찮은 방법이겠다. 일부러 잃어버지 않은 이상은 손목에 붙어 있을테니 말이다.

 

아들도 내일부턴 좀  성숙되려나?

망가진 시계로 제목을 붙여 오늘 학교에 있었던 일을 적어보게 해야겠다.

삶의 지혜를 할아버지나무에게서 배우다

나무
이순원 지음 / 뿔(웅진) / 2007년 10월

 
모처럼 가슴에 깊이 와 닿는 책 한 권을 만났다.
잊혀져 가는 기억을 꺼내 하나하나 펼쳐놓게 하는 책이랄까..
가슴에 묻힌 할아버지도 아버지도 내 앞으로 모시고 와서 오손도손 이야기를 나눌 그런 기회를 책이 가져다 준 셈이다.
 
이 책에서 밤나무인 할아버지나무와 작은 나무가 인생에 있어서 살아가는 지혜를 작은 나무에게 들려주듯이 .. 그 이야기를 같이 듣고 있자니 저절로 고개가 끄덕거리게 됐다.
그리고 생각났다.
오래 전 우리 집과 우리 집을 둘러쌓고 있던 나무들...
감나무, 대추나무, 살구나무, 모과나무, 앵두나무, 석류나무, 포도나무....
또 밭에 나가면 사과 과수원을 했던 우리집인 만큼 사과밭과 복숭아나무가 밭에 넓게 펼쳐져있었다.
 
그래서인지 이 책이 꼭 나의 고향이야기를 읽는 듯한 느낌이었다.
나무 심기를 좋아한 할아버지...
닥나무를 밭둑에 심어놓고 해마다 초 가을이면 문에 창호지를 깨끗하게 바르고 문풍지를 발라 바람 들어오는 빈큼을 막으셨던 할아버지...
이 책이 더 다가오는 건 아마도 그런 추억들을 슬쩍슬쩍 꺼내놓기 때문이 아닌가 싶다.
 
집의 기둥과도 같은 역할을 하는 할아버지나무와 손자격인 작은 나무...
할아버지나무의 기품있는 모습에서 작은나무가 많은 것을 배웠듯이 나 또한 그랬다.
세상 살아가는 여유라고 할까..
작은나무를 위해 자신의 가지 하나쯤 부러뜨려서라도 태풍을 막아주는 그 마음이 남을 배려하고 희생하는 정신이 아니면 힘들다.
시골이 고향인 사람에게는 아마도 이 책이 진한 향수같은 걸로 돌아가지 않을까 싶다.
 
나 또한 나무를 참 좋아하는데 ... 움직이지 않고 모든 세상을 이고 산다는 것에서 그 인내와 여유를 높이 사야겠지...  뿌리는 깊이 내리고 흔들림없는 생활이 이어지게 하자면 ... 잎이나 꽃보다는 뿌리 내리기에 더 신경 써야지.
나부터 흔들리지 않고 뿌리 내리기에 전념해야 겠다.
나도 한 그루의 뿌리 깊은 나무가 되기 위해서..

위대한 연어..

숲이 된 연어
김숙분 지음, 이상훈 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2006년 4월

<아주 간단하게 연어의 종류에 대해서 정리하기>

 

<연어의 생김새>

몸길이 약 70cm

몸은 원통 모양으로 약간 위아래로 납작하다.

송어와 비슷하게 생겼으나 체폭이 약간 좁다.

머리는 원뿔 모양이며 주둥이는 나와있고. 유문수(幽門垂)는 약 150개이고 이빨은 뾰족한 편이다. 옆줄은 일직선이다. 

등지느러미는 거의 삼각형으로 배지느러미보다 앞쪽에 있고 바깥 가장자리는 거의 직선이다. 배지느러미는 작고 끝이 둥글다. 가슴지느러미는 아가미 뚜껑 바로 뒤에 있으며 배쪽으로 붙는데 비교적 좁고 길다

몸빛깔은 등쪽이 남회색이고 배쪽은 은백색이다. 번식기가 되어 강에 올라올 때는 혼인색인 홍색의 구름 모양 반점이 생긴다. 살은 연한 황적색을 나타낸다. 비늘의 피복부에 있는 고리 모양 선은 노출부에 이르러서는 없어지고, 핵심부에 있는 고리 모양 선 속에 완전한 원을 이루는 것은 1∼2개뿐이다.

 

 

연곡천...

책을 읽기 시작했을 땐 연곡천이라는 곳이 강원도에서 연어들이 사는 곳인가 보다...했다. 사실 연곡천보다는 남대천이 더 귀에 익어서 연곡천에 연어가 있는 줄은 몰랐다.

책을 읽고 나선 남대천보다 연곡천이 더 가슴에 와 닿는데..참 희한도 하다.

마지막을 덮을 때는 책에서 상그런 숲 내음이 느껴지는 듯한 착각에 빠질 정도였으니까...

 

연어와 함께 알에서 깨어나 가문비 나무 엄마의 품에서 자라고 엄마 품을 떠나 동해바다- 알래스카- 베링해- 캄차카반도- 오호츠크해를 지나 다시 태어난 곳으로 4년만에 돌아오기까지 함께 하다 보니 그 긴 여정이 보통 일이 아님을 알게 된다.

<연어의 이동 경로 표시해 보기>

사람도 나고 자라서 자신의 터전을 떠나 객지에서 일을 하고 노후엔 자신이 태어난 고향을 찾아 오는 경우도 많지만 연어라는 이름을 가지고 민물과 바다를 왔다갔다하는 어류는 아마도 다른 어종보다 훨씬 더 적응력이 빨라야 할 것이다. 책에서도 적응력이 빠르다고 되어 있긴 했지만...

<2005년 울진 민물고기 전시장 갔을 때 사진 뒤적여서 연어 찾아보기>

2년 전 울진의 민물고기 전시장에 간 적이 있었다.

그곳엔 연어들의 인공 부화장도 있는데 책을 읽다가 그 부분에선 가슴이 뜨끔했다.

자연적인 것이 아닌 강을 죽기살기로 거슬러 올라온 연어를 잡아다 배를 갈라 알을 꺼내고 그 위에 정액을 뿌려 인공적으로 부화시키는 방법이 잘 하는 것인지...

이건 그래도 어차피 연어는 알을 낳고 나면 일주일 안에 다 죽는 거라서 인공적으로 꺼내서 부화시키면 다른 것들에게 잡아 먹히지는 않으니까 좀 잔인하긴 하지만 부화시켜 어느 정도 자라면 다시 방류한다는 점에서 연어를 살리는 길이라 볼 수도 있다.

 

그러나 일부 몰지각한 사람들은 무작위로 작살을 이용하거나 그물을 이용해 연어 잡이를 하는 사람들의 손길이 너무나 밉다.

가만 두면 멸종에 멀지 않은 것들이 참 많을 듯 하다.

그만큼 사람들이란 뭔가 새로운 것들을 수없이 만들어 내기도 하지만 수없이 멸종시키기도 한다.

<우리나라에서 연어가 사는 곳>


이 책에선 가문비 나무가 연어의 엄마로 나왔고 숲이 연어의 집이라 했지만 우리들이 사는 지구에서 모든 것들이 풍성해지기 위해선 지구 전체가 집이고 사람 하나하나 엄마, 아빠가 되어 보살펴야 한다.

그 길만이 우리가 건강하게 살고 우리와 더불어 살아가는 모든 힘없고 나약한 것들까지도 멸종이란 단어를 쓰지 않고도 우리와 함께 할 수 있을 것이다. 이렇게 숲과 나무, 연어들처럼 자신들의 삶에 충실하면 우리의 삶은 한결 아름다울 것이다.

아들은 이 책을 읽고 연어는 어류에 불과하지만 참 대단하다고 말했다. 엄마인 숲이 한 이야기처럼.. 연어가 목숨을 걸며 긴 항해를 거쳐 다시 돌아오기까지... 그 만만찮은 여정이 아이에게도 통한 것 같다.

 

아이들의 꿈과 상상 이야기

한 눈 팔기 대장, 지우 ㅣ 돌개바람 12
백승연 지음, 양경희 그림 / 바람의아이들 / 2007년 9월

 
서두에 그려지는 무대 모습이 꼭 우리집 아침 풍경이다.

내가 아들을 향해 한눈 팔지 말고 빨리빨리 가~~ 라고 문을 향해 소리치면 아들은 내 말을 들었는지 못 들었는지 세월아, 네월아... 하고 느릿느릿 간다. 그걸 보면 난 또 조바심이 나서 한 번 더 소리친다. 어서어서 가라구...

 

아마도 아들을 둔 부모라면 ... 한 번 쯤은 있을만한 이야기가 아닐까 싶다.

서두는 그렇게 대개  아들 둔 집의 풍경으로 시작했다면 본문은 ... 상상력이 많은 아이들의 모습이다.

작가가 뒷부분에 잠깐 언급했듯이 학교 오가는 길에 나와 내 안의 또 다른 내가 나와 수없이 대화를 하면서 학굣길을 다녔다는 말이 있다.

나 또한 거의 1시간 거리를 수없이 걸어다녔다. 그래서 내 안의 내가 수도 없이 내가 초대하지 않았는데도 나타나 나에게 이야기를 걸고 가끔은 괴롭히고 가끔은 즐겁게도 해주었다.

 

그런데 얼마 전에 3학년인 아들이 내게 그랬다.

"엄마, 왜 자꾸 내가 뭘 하려고 하거나 하면 머릿속에 하지말라고 하는 소리가 들리는 거야? 내가 두 사람 인것 같아."하고 말하는 것이다.

그 소릴 듣고 한참 웃었는데...

이 또래의 아이들에게 그런 상상력은 아이들이 커서도 좋은 영향을 미치리라 본다.

내가 어린 시절 그랬던 것처럼...

아마도 작가가 다니던 학교 옆에 낡은 빈집이 있지 않았을까 상상해 본다.

그 빈집을 보면 도깨비가 상상 되었고 그러다 보니 큰 도깨비가 만들어지고 지우는 도깨비와 어울리는 어느 사이 엄마 말 안 듣고 학교도 빼먹고 도깨비와 달나라도 가고 버스도 타고 로켓도 타는 도깨비 아닌 도깨비가 되어 있다.

도깨비에서 사람으로 변하게 해달라고 큰 도깨비를 찾아 나서는 지우와 빗자루 도깨비...

그런데 우여곡절 끝에 찾은 큰 도깨비는 지우와 빗자루 도깨비가 한 사람이라나 뭐라나...^^

상상속의 나와 또 다른 나인 셈이다.

그래서 변할 필요도 없는 ... 상상속에서 깨어나기만 하면 되는 것이다. 어쩌면 지우는 상상력이 아주아주 풍부한 어린 소년인 모양이다.
아이가 참 재미있어 했다. 자신도 종종 하는 상상속 이야기를 그렸다는 점에서 공감이 가는 것 같다.