짝 잃은 실내화의 눈물.

짝 잃은 실내화
이완 지음, 송교성 그림 / 현암사 / 2009년 8월

(환경생태동화-짝잃은 실내화)

 

꽃이 피고 새싹이 돋아야 하는 3월에 계속 되는 눈과 추위로 지구환경에 큰 문제가 있지는 않을까 내심 걱정을 하고 있다. 지구의 대기온도 상승으로 인해 빙하가 녹고있다는등 많은 뉴스로 지구가 아파하고 있다는 것을 알고는 있지만 실질적으로 피부에 와닿지 않아 한편으로는 부덤덤했었는데, 많은 비와 눈이 내리니 불안해진다. 지구는 얼마나 아파하고 있는 걸까.

 

(짝 잃은 실내화)는 환경 생태 동화 2번째 책으로 아이들에게 환경의 중요성을 알려주고 있다.

 

아이가 이번 초등학교에 입학하고 아이들 물건에 하나하나 이름을 적어주면서 물건의 소중함을 일어주었는데, 아이는 잃어버리면 또 사면 되지 하는 말에 적지 않게 당황을 했다. 예전같으면 아마도 학용품 선물이 제일 반갑고 기쁜 일이었지만, 지금은 흔하디 흔해진 학용품을 선물받으면 절로 얼굴이 징그러지는 아이들을 많이 볼 수 있는데, 우리 아이들 또한 그렇다.

 

짝 잃은 실내화에서 알 수 있듯이 책 속 주인공은 주인을 잃어버린 아이들 물건들이다. 짝을 잃은 실내화, 부러진 연필, 금이 간 지우개, 먹다 버린 일회용 라면용기등 학교 소각장에서의 하룻밤이야기이다. 한없이 주인을 기다리는 실내화 한짝의 슬픈 눈물로 소각장의 작은소란이 일어난다. 각자 자신만의 사연을 늘어놓는 소각장 쓰레기들, 재활용코너에 들어가지 못한 우유팩과 병, 주인에게 무참히 버려진 연필등 자신의 사연을 이야기하며, 책을 읽는 아이들에게 많은 생각을 하게 만든다.

 

주인을 잃어버린  문구용품들은 쓰레기 소각장에서 자신의 운을 다하지만, 그것을 잃어버린 아이들은 다음날 새로운 문구용품으로 신나게 학교에 등교하는 모습을 보고, 얼마나 부모들이 잘못하고 있는가를 새삼 반성하게 된다. 물질이 풍요롭고 여유로워지면서 아이들은 물건의 소중함보다는 오히려 새것에 대한 욕심만 늘어나고 있지만 그것을 고쳐주려하기는 커녕 아이들의 경쟁심만 유발하여 일부러 망가뜨리기 까지 하는 아이들마저 생기는 현상이 일어난다.

 

(짝 잃은 실내화)에서는 아이들에게 물건의 소중함을 일러주기도 하고, 재활용에 관한 많은 이야기를 아이들과 함께 나눌 수 있다. 작고 얇은 한편의 동화를 통해 아이들은 지구의 환경과 경제를 생각하는 조금은 더 자라나는 것을 느낄 것 같다.

 

 

★ 책을 읽고 활용해 보기 - 초등1학년과 6세 ★

 

-. 제대로 책을 읽고 기억했는지 재활용과 소각용을 나누어 보기로 함.

    1. 라면용기, 종이우유팩, 플라스틱 우유통, 캔, 플라스틱 용기, 종이를 재활용과 소각용으로 구분.

 

-. 요즘 심각하게 문제가 되고 있는 1회용 용기 사용으로 1회용과 다회용을 구분지어 보기로 함.

     수저, 그릇, 접시, 컵등을 1회용과 다회용으로 구분지어 보면서, 1회용 용기 사용을 자제해야하는 것을 익힘.  



 

 

★ 책을 읽고 활용해 보기 - 초등1학년 ★

 

늘 부모님이 대신해주는 재활용 쓰레기 분리 배출 요령을 익히도록 함.

재활용의 종류는 어떤것이 있는지,

어떤식으로 재활용 되고 있는지, 익힘.

 

유리병, 플라스틱, 고철, 종이, 형광등, 폐가구, 영농폐기물, 의류를 어떻게 분리 배출해야하는지 하나하나 그물을 그리면서 활용



 

그물을 그리면서 익혔던 쓰레기 분리배출요령을 그림을 통해 다시 한번 익혀,

실생활에 적용을 할 수 있도록 해봄.



 

 

가장 중요한 쓰레기 줄이기 10가지 방법을 적어봄.

자료는 인터넷 사이트(http://www.envico.or.kr/ 한국 환경자원공사)의 자료를 가지고 직접 적어보면서

실천하는 방법을 연구해봄.



 

 

언제나 쓰레기를 줄이고, 제대로 된 재활용을 해야한다고 하지만 많은 사람들이 제대로 활용을 못하고 있는 것이 현실이다.

아이들과 함께 나부터 아껴쓰고 나눠쓰고 다시 쓴다면 아파하던 지구가 조금은 낫지 않을까 하는 생각을 해본다. 오래동안 살게될 우리 아이들을 위해서말이다.

월간 우등생학습과 꾸러기논술

월간우등생(학습+과학)+우등생 만점 플래너-2013년 기준 1~6학년(정기구독 1년 - 1학년(2013년) 학습+키즈
천재교육(학습지) / 2012년 11월

(2010년 월간 우등생 학습 - 4월호)

 

아이가 3월에  입학을 하고, 4월이면 교과서 수업으로 본격적으로 학교생활이 시작된다. 평소 간단한 국어와 수학정도의 수준으로 미리 준비는 해왔지만, 초보 학부모로서 어떻게 아이의 시험이 출제되고 있는지 유형은 어떤게 있는지 전혀 무지했는데, 월간 우등생 학습을 만나 정말 반가웠다.

 

월간 우등생 학습은 본책(과목별 진도학습)과 별책 3권(학교시험 대비 자료집 + 월간 우등생학습(수학) + 학부모가이북,정답및풀이)로 구성되어 있다.

 

 

 

우선 본책은 국어, 바생, 슬생, 즐생 순으로 1주~4주로 범위를 나누어 학습할 내용의 요점정리는 물론 문제가 함께 실려있다. 또한 한주의 학습을 하고 난 후 무한도전 문답식 학습 요점으로 공부한 내용을 한번 더 복습하도록 되어 있다. 4주차 학습이 끝나면 한자로 본 교과서 용어로 한자를 익히도록 했으며, 쉬어가기 코너를 두어 아이들이 좋아하는 만화로 공부에 지친 아이들에게 약간의 쉼을 제공하고 있다.

 

 

 

수학은 본책과 별도로 따로 제공 되고 있는데, 우선 4단계로 핵심, 기본, 응용, 시험에 나오는 문제등 순으로 풀어 본 다음 문제 해결력, 주말평가등 단계별로 수학문제를 풀어 볼 수 있게 하고 있다. 주차가 구분되어 있어 아이들에게도 무리 하지 않는 범위내에서 풀도록 하고 있기에 어려워하지 않는 것 같다.

 

 

학교 시험 대비 자료집에서는 과목별 핵심정리와 국어 받아 쓰기를 할 수 있는 10회분의 칸이 제공 되고 있다. 마지막에는 월말 학력평가가 있어 아이들에게 4월 한달공부의 평가를 할 수 있도로 하고 있다. 또한 학부모가이드북에서는 교육 포인트와 Q&A가 있어 궁금증을 해결할 수 있다.

 

아이가 처음이라 그런지 많이 어려워하지는 않는 것 같다. 교과내용의 난이도문제도 있기는 하지만, 중간중간 재미있는 캐릭터들과 아이들이 지치지 않게 분책을 하는등 아이들의 세심한 배려가 반가운 학습서이다.

 

아이의 본격적이 교과학습 시작으로 조금은 부담되었던 문제들이 해결된 듯하다. 앞으로 많은 문제집을 만나 스트레스를 받을 지 모르는 아이들에게 좀 더 즐겁게 공부 할 수 있는 학습서들이 많이 나왔으면 한다. (월간 우등생 학습)도 그중의 하나가 되길...

 
 

( 꾸러기 논술 4월호 )

서울 지역 초등학생 시험이 단답형에서 서술형으로 바뀐다는 뉴스를 접하고는 아이들의 글쓰기 이제 더 이상 남의 일이 아니라는 생각이 가득했다. 지방이고 당장 내일일이 아니라고 생각이 들기는 하지만, 앞으로 아이들은 논술없이는 아무것도 되지 않는겠다는 생각으로 많은 고민이 든다.

아이들의 무작정 글쓰기는 정말 어렵다. 많은 독서로 기초를 튼튼하게 하고, 자신의 생각을 거침없이 글로 나타낼 수 있게 아무래도 많은 글쓰기가 노출이 되어야 한다. 시중에 정말 많은 글쓰기 책이 출간되어 있어, 많은 부모들이 어떤 책을 선택할 것인지에 대해 많은 고민을 하고 있다. 나 또한 이런저런 글쓰기 지도서를 찾고 아이들이 쉽고 재미있게 글쓰기를 익힐 수 있다면 얼마나 좋을까 하는 생각을 가져본다.  

천재교육의 <꾸러기 논술> 이라는 글쓰기 잡지에 대해 전혀 몰랐었다. 아직 아이가 1학년 입학한지 한달이라 시험이나 학습보다는 오히려 생활면에 더 걱정하던터라 꾸러기 논술이라는 논술잡지가 아이에게 부담이 되지는 않을까 하는 생각을 먼저 가졌었다. 하지만 잡지 형태라 아이가 학습서라는 느낌보다 재미있는 놀이책이라는 느낌을 갖는 것 같았다.

다양한 특집들과 정보 그리고 책속에 많은 이야기들이 실려있다. 만들기, 글쓰기, 놀이, 스티커, 동시, 위인, 철학 거의 모든 분야가 한권의 책속에 축약되어 있는 느낌이 든다. 어찌보면 조금은 복잡해 보일지 모르겠지만 처음 논술잡지를 접하는 나로서는 대만족이다. 향후 아이의 반응을 봐서 장기 구독또한 생각을 해봐야겠다

발해의 궁금증 해결!!!

발해를 왜 해동성국이라고 했나요? - 해동성국 발해에 대한 궁금증 48가지 ㅣ 왜 그런지 정말 궁금해요 40
송기호 지음, 문종인 그림 / 다섯수레 / 2010년 3월

(발해를 왜 해동성국이라고 했나요?)



<왜 그런지 정말 궁금해요> 시리즈의 40번째 책으로 우리 나라 역사상 가장 넓은 영토를 가진 나라였던 발해에 관한 모든 궁금증을 해결해주는 책이다. 그동안 왜 그런지 정말 궁금해요에서는 문화, 건축, 역사, 동물등의 다양한 주제로 궁금증을 해결하는 형태로 재미있는 질문과 재치있는 대답으로 아이들의 궁금증을 해결해주고 있는 지식책이다.



발해사가 많이 알려지지 않았던 시절부터 발해에 대해 연구해오셨다는 송기호 교수님의 집필로 발해의 문화, 음악등의 발해의 모든것에 대해 보여지고 있다.

왜 해동성국이라 불리었는지, 발해의 고유문자가 있었는지, 학교가 있었는지, 발해가 망한뒤의 사람들은 어찌 되었는지등등 아이들의 호기심을 해결해주는 질문으로 발해의 모든 것을 알려 주고 있다.

고구려 멸망후 고구려의 장수였던 대조영이 세운 나라라고 알고 있는 발해, KBS드라마로도 방영되었었기에 대조영이라는 이름은 전혀 낯설게 다가오지 않는다. 동모산을 시작으로 발해는 우리나라 역사상 가장 큰 영토를 가졌었지만, 200년간 발전하다가 거란족에 의해 망한 나라이다.

책 속 지식들을 살펴보다보면 발해가 남긴 수 많은 문화의 흔적들을 찾아 볼 수 있다. 발해가 남긴 성터, 우물, 토기, 탑, 무덤 건축물등 많은 발해의 흔적들이 지금은 중국의 땅 곳곳에 있다는 사실은 조금은 안타깝다. 지금 우리땅이었으면 쉽게 가볼 수 있지 않을까 하는 생각도 함께 든다.

발해를 해동성국이라 불린 이유는 당나라 사람들이 붙여 준 이름으로 '바다 동쪽에서 융성한 나라'라는 뜻이라고 한다. 황제의 나라였으며 무왕은 당시 당나라를 공격하기도 한 힘센 나라였다고 한다. 수 많은 성터 중 가장 북쪽에 있는 니콜라예프카 성터에서는 책을 쓰신 교수님이 직접 발굴현장에 참여를 하기도 했다고 한다. 발해는 교역또한 활발했고 일본과의 왕래 또한 있었고 책속에는 발해 사신이 도착하던 항구의 모습의 사진 또한 볼 수 있다. 이밖에도 일본에서 발견된 발해 유물, 발해의 문자, 발해의 학교인 주자감이라는 곳이 있었다는 사실을 알 수 있었으며, 불교의 나라였으며, 불상, 불탑, 사리함의 사진또한 볼 수 있어 발해사의 중요한 역사적인 사실들을 책속에서 만날 수 있다.

책속에서 가장 인상깊은 것은 발해 사람들이 남긴 그림이다. 정효공주 무덤에 남겨진 벽화속에는 공주를 모시던 12명의 인물들이 그려져 있었는데 시종, 악사, 무사등의 그림이 있는데 벽화를 통해 발해 사람들의 모습을 짐작할 수 있고 최근 북한에서도 발해 무덤이 벽화가 발견되기도 했다고 한다. 품계에 따라 나뉘어진 옷의 색, 그들이 하고 있는 옷차림을 볼 수 있고, 당시 사람들의 얼굴모습, 생활문화등을 보여주고 있다.

다양한 질문을 통해 발해에 대해 모든 것을 알아보았다면 책의 마지막부분에서는 발해의 연대사를 통해 발해의 건국부터 발해의 멸망까지 한번에 보여주고 있다. 현재 우리나라 군함인 대조영함의 사진 볼 수 있다.



<왜 그런지 정말 궁금해요> 시리즈는 아이들이 흔히 왜요???라고 질문을 하는 것처럼 누구나 한번쯤은 궁금해 하는 내용들이다.간결한 질문과 대답의 형태로 이루어져 있어 아이들의 궁금증을 쉽게 해결해준다. 지루해보이는 역사를 많은 사진들과 자료들을 첨부하여 쉽게 이해할 수 있도록 설명해 놓은 책이라 그런지 아이들도 쉽게 익힐 수 있다. 다음권에서는 어떤 재미있는 질문들을 만날 수 있을 지 기대된다.

하루의 피로를 10분의 스트레칭으로

<파자마 다이어트>를 읽고 리뷰해 주세요.

파자마 다이어트 - 슈퍼모델 에이미의 잠들기 전 10분 스트레칭 ㅣ 파자마 시리즈
에이미 지음, 김태준.이현지 감수 / 비타북스 / 2010년 2월

원푸드 다이어트 같은 음식 다이어트에서 부터 요가나 스트레칭에 이르는 운동 다이어트까지 많은 다이어트를 해왔던 것 같다. 효과를 본 것도 있고 효과를 보지 못하고 실패를 돌아간것도 많다. 다이어트의 성패는 의지라는 결론이다. 수많은 유혹을 뿌리치고 자신과의 싸워야함으로 의지가 가장 중요한 것 같다.  

 

파자마다이어트 제목이 정말 재미있다. 말그대로 파자마를 입고 다이어트를 한다고 한다. 아침저녁 이부자리에서의 10분 스트레칭은 의학계 전문가들도 추천하는 건강 운동법이라고 한다. 잠자기 전 10분의 스트레칭으로 다이어트가 과연 될까 싶은 생각이 들기도 했지만 아이들과 책속의 스트레칭을 했더니 땀이 절로 나고 무거웠던 몸이 가벼워진 것 같다.

 

잠자기 전 스트레칭이라서 그런지 힘들고 어려운 스트레칭이 아니라 하루생활로 뭉쳐진 근육과 신경 여기 저기를 풀어주는 운동으로 가득차 있다. 뭉쳐진 다리근육, 컴퓨터나 고정된 자세로 어깨와 허리통증을 완하시켜주는 스트레칭들도 있어서 직장인들에게도 유용할 듯 하다. 책을 받고 아이들이랑 즐기면서 함께 하니 엔돌핀이 절로 도는 것 같았다.

 

책속에는 요일별 관리하는 스트레칭법과 내몸에 맞는 디톡스 스트레칭, 미용, 기능성등 다양한 스트레칭법이 소개되어 있는데, 쉬운 설명과 체크포인트로 운동을 하면서 놓치기 쉬운 것을 잡아주고 있다.

 

잠들기 전 10분 스트레칭은 하루의 피로를 풀게 도움을 주기도 하고, 만성 증상인 변비, 불면증, 소화불량 같은 증상들도 개선이 된다고 하니 앞으로 꾸준한 스트레칭을 해야겠다는 생각이 든다. 이제 스트레칭을 시작한지 얼마 되지는 않아 효과를 증명하지는 못하겠지만, 어느 정도 뭉쳤던 어깨, 묵직한 허리통증같은 증상이 조금은 사라진듯해 앞으로가 기대된다. 

먼저 손을 내미는 용기

먼저 손을 내밀어 봐 - 화해 ㅣ 저학년 어린이를 위한 인성동화 3
정민지 지음, 손재수 그림 / 소담주니어 / 2010년 1월

아이가 초등1학년에 입학을 하여서 그런지 인성동화에 자주 손이 간다. 학습보다 우선이라고 생각하지만 아이들에게 어떻게 일러주어야할지 늘 고민되어 자주 인성동화를 접하는 것 같다. <먼저 손을 내밀어 봐>는 소담주니어 저학년을 위한 인성동화 세번째 책이다.

 

싸우기는 쉽지만 화해는 더 어렵다. 아이들이 가끔 친구들과 다툼을 할때보면 자기는 절대 잘못을 하지 않았다며 화해를 할 수 없다고 하는 경우들이 많다. 비단 아이들뿐이 아니다. 나 또한 아직 화해를 못한 친구가 있어 동화를 읽으며 많은 반성을 하게 된다. 남매를 키우다 보니 서로 다투는 일이 자주 있어서 서로에게 화해의 손을 내밀라고 말을 하면, 언제나 서로의 잘못이라며 눈물을 흘리며 애정으로 호소하는 아이들, 어떻게 대처해야할지 난감할 때도 있는데 그때마다 아이들이 스스로가 잘못을 깨닫고 화해를 먼저 해주었으면 하는 생각이 절로 든다.

 

<먼저 손을 내밀어 봐>에서는 4가지 동화를 통해 화해의 방법, 화해가 진정 서로를 아끼고 지키는 방법임을 알아 갈 수 있게 된다.

 

(십년우정, 와장창 깨지다)에서는 제목처럼 오랜 우정을 지닌 아이들이 물을 먼저 먹겠다 싸우며 일이 시작된다. 처음으로 물을 건넨 우주는 친구의 다툼에 맘이 불편하고 화해의 별을 만나 둘을 화해시키기에 이른다는 내용이다. 화해의 방법도 좋지만, 우선은 싸우지 않는 것이 먼저 일테다. 화해의 별 키키는 싸우지 않는 비결은 서로를 존중하는 것이라 일러준다.

 

(만만한 우리 누나의 일기장)에서는 일기를 베껴쓰던 동생은 누나와 다툼을 하고, 사과를 하지만 오히려 사과가 더 큰 문제를 일으키게 되는데, 두번째이야기에서는 사과할때는 어떤 상황에 있느냐가 중요하다는 것을 일러주고 있다. 무작정 사과를 하는 것이 아니라 상대의 기분, 장소등을 적절히 파악하고 있어야한다는 것을 말하고 있다.

 

(외톨이 나무 아래에 서서)에서는 새학기 들어 소희는 인영이와 친해지고 싶어하지만 오히려 멀어지기만 하는데, 이유를 모르던 차에 외톨이 나무와의 대화로 인영이와의 화해를 한다는 이야기이다. 세번째 이야기에서는 화해의 단계에 대해 일러주고 있는데, 첫째 상대가 왜 화나 났는지 귀담아 들을 것,  둘째. 변명을 늘어 놓기 전에 그 아이의 마음을 이해하고 공감할 것. 셋째. 진심으로 사과하기, 넷째. 나의 입장과 마음을 이야기하기 다섯째. 앞으로의 다짐 순으로 화해를 하라고 말을 한다.

 

(내 취미는 딱지치기)에서는 딱지왕 찬이가 새로운 딱지왕에게 도전하기 위해 아빠의 서류로 딱지를 만들고 벌어지는 이야기이다. 아빠의 어려움이 꼭 자신이 딱지를 만들어 된것 처럼 자괴감에 빠진다. 마지막이야기에서는 스스로에게도 용서를 할 줄 아는 마음을 배우게 하고 있다. 네가지의 이야기를 읽다보면 아이들 스스로가 화해를 어떻게 하는지 알게 되고, 먼저 손을 내미는 용기있는 아이가 될 수 있을 것 같다.

 

학교 생활 처음인 아이에게 늘 하는 말이 친구들과 사이좋게 지내라는 말을 하고 있는데 하지만 언제나 사이좋게 지낼 수만 없는 것을 안다. 다툼이 일어 났을 때 어떻게 대처해야하는지 또한 어떻게 화해를 해야하는지 책을 통해 배웠으니 상대를 존중하고, 이해하고 먼저 손을 내밀줄 아는 용기있는 어린이로 자라기를 희망해본다.