[서평]도둑 누스토

도둑 누스토 ㅣ 철학하는 아이 16
다카바타케 준코 지음, 다카바타케 준 그림, 혜원 옮김, 위모씨 해설 / 이마주 / 2020년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

도둑 누스토

글 다카바타케 준코/ 그림 다카바타케 준

도둑 누스토의 수수께끼

유명한 도둑 누스토는 원하는 물건을 훔치는데 늘 성공한다.

그 나라의 임금이 도둑 누스토에게 자기의 물건을 훔치라고 공개적으로 정면승부를 건 도전장에 가까운 편지를 보내고 누스토는 이 편지를 승낙하고 매우 설레여 한다.

누스토는 괴도루팡처럼 자신이 훔칠 물건에 대해 힌트를 주고 시간을 예고한다.

아이들에게 누스토가 보낸 힌트를 주고 어떤 보물인지 생각해 보라고 해봤다.

동물을 좋아하는 큰 아이는 코끼리 발이라고 하고 아이스크림을 좋아하는 둘째는 아이스크림가게, 나는 그림을 뒤집어서 살핀 후 왕관이라고 했다. 임금은 왕관을 쓰니까 왕관을 가져가겠다는 것은 아닐까? 나 역시 보이는 대로 추측해보았다.

관점에 따라 도둑이 말한 보물이 달리 보인다.

임금 역시 도둑누스토의 공개 퀴즈가 담긴 서한을 받고 신이 나서 신하들에게 누스토가 훔치려는 보물이 무엇인지 집단지성의 힘(?)을 빌리기로 한다.

병사, 시녀, 학자, 요리사처럼 임금님의 보물을 관리하는 업무에 따라 누스토가 보낸 힌트를 제각각 달리 보았다. 신하들의 말을 들은 후엔 그렇게 보인다.

임금은 신하들의 의견을 모두 참고해서 엄중하게 감시하라고 했지만 결국 도둑 누스트에게 도둑을 맞는다. 누스트에게 진 임금은 너무도 분해서 누스트의 보물을 훔치겠다는 도전장을 보내면서 끝내 독자들을 궁금하게 한다.

감상.

이 책의 포인트는 도둑이 원하는 보물은 무엇인지 각자 상상해 보면서 누스토가 보낸 힌트가 담긴 동일한 이미지를 왜 사람들마다 달리 보게 될까를 헤아려보는 데 있다.

누스토가 보낸 그림은 패턴처럼 어떤 형태를 가지고 있지만 매우 구체적이지 않고 추상적이라 구름의 형태처럼 사람에 따라 다르게 볼 수 있다. 임금은 자신이 진 것을 신하 탓으로 돌리지만

누스토의 그림을 특정 방향으로만 신하들에게 보여주는 실수를 했다. 옆으로도 보고 뒤집어서도 보여줬다면 신하들이 더 좋은 의견을 분명 내놨을 것이다.

누스토는 궁안의 신하들과 접선하거나 혹은 평소 궁을 자유자재로 드나들 수 있는 신분이 아니라면 어떻게 임금이 자는 사이에 훔쳐갈 수 있었는지 이 책의 핵심이 아닌 곁가지가 궁금해진다.

도둑의 주소를 알고 있으면서도 임금의 보물을 훔친 도둑을 잡지 않는 것도 엉뚱하다.

임금의 보물을 훔쳐 갔음에도 자신의 신하말만 믿어서 내기에 졌다며 놀이에 심취한 임금이 귀엽기까지 하다. 마지막으로 임금이 낸 수수께끼가 몹시 궁금한데 서신을 전달하는 누스토의 반려견이 아닐까? 상상해본다.

임금과 누스토의 놀이처럼 아이들과도 같은 방식으로 놀아볼 수 있는 책이다.

[스토리닷]우리말 수수께끼 동시로 알아가는 세상

우리말 수수께끼 동시 - 모든 이야기는 수수께끼
최종규 지음, 사름벼리 그림, 숲노래 기획 / 스토리닷 / 2020년 3월

우리말 수수께끼 동시

최종규 글 사름벼리 그림

잘 듣고 생각해야하는 아름다운 우리말 수수께끼 동시

수수께끼 001

얼핏 단단해 보여

아마 딱딱해 보이지

어쩌면 튼튼해 보이고

그런데 무척 부드럽지

모래를 품었지

흙을 품었어

뜨거운 불길을 품었고

비바람 듬뿍 담았어

눈을 감고 돌아다녀

조용히 온누리를 돌아

묵직한 몸을 두고 다녀

그저 마음으로 날지

너희는 날 다리로도 삼고

디딤자리로도 삼고

집으로도 삼지

무덤으로도 삼더라

첫장을 펼치면 나오는 첫번째 수수께끼 동시다. 사물의 현상을 어렵지 않게 표현하면서도

단면이 아닌 여러면을 두루 살피며 우리들과 어떻게 관련되어 있는지까지 표현하다.

잘 생각하면 벽돌, 돌처럼 대상에 접근할 수 있다.

아이들이 읽기 쉽게 아이들의 눈높이에서 읽는 시가 동시다.

이 시의 독자층은 아이들이다. 각 시들은 두 수수께끼 일련번호의 임시 제목이 달려있다.

저자가 낸 수수께끼의 대상인 제목은 책 뒷부분에 달려있다. 시의 제목이자 대상인 단어에 대한개념을 상세하게 풀어낸 방식이 매우 신선하며 사물의 개념을 분명하게 알 수 있다.

예를 들어 인터넷 국어사전과 비교해 보면 알 수 있다.

돌 [돌:] 

• 1.광물질의 덩어리
• 2.건축 등의 재료로 쓰이는 암석을 이르는 말
• 3.바둑을 둘 때, 바둑판 위에 놓는 엄지손톱 크기의 둥글고 납작한 돌/다음 인터넷 국어사전

아이가 돌이 무엇인지 알고 싶어 인터넷 사전을 검색하면 첫번째에 나오는 개념으론 이해할 수 없다. 첫번째와 두번째 사전적 의미를 읽어도 광물질과 암석을 또 찾아야 하는 되돌이 과정을 겪어야 한다. 국어사전으론 대상에 대한 개념을 알 수가 없다.

[우리말 수수께끼 동시]의 001에 해당되는 대상인 돌을 이 책의 풀이로 찾아보면

뭉처서 굳으면 제법 셉니다. 모래알이나 진흙일 적에는 쉬 흩어지지만 덩이를 이루면서 굳으면 흩어지거나 깨지지 않곤 해요. 이런 단단한 덩이를 ‘돌’이라 하고, 꽤 크면 ‘바위’라 합니다. 아기가 자라 열두 달이 지나면 ‘돌’이라 해요. 몸이 튼튼해진다는 뜻이랍니다. 때로는 딱딱하지만 때로는 더없이 부드러우면서 센 ‘돌’이에요 204쪽

아동부터 성인까지 돌에 대해 쉽게 알 수 있을 뿐만 아니라 태어나서 1년을 ‘돌’로 세는 이유를 돌의 개념으로 이해할 수 있다. 자연의 사물의 특성을 아이들에게 소망한 우리 선조들의 삶을 알 수 있다.

자연의 부분인 풀, 돌, 별, 구름, 비, 꽃, 씨앗, 그리고 우리의 신체부분, 아이들이 관심있는 대상들 모두가 수수께끼가 된다. 시를 듣고 대상의 개념을 쉽게 풀이하면서 자여의 대상과 우리가 어떻게 연결되어 있는지 확대해주는 멋진 동시다.

감상

 아이들은 호기심이 가득해서 언어를 가지고 장난하는 말놀이나 수수께끼를 좋아한다.

우리 아이도 어린이집에서 알아온 우스개소리 말놀이를 가져와 우리에게 물어본다.

왕이 떨어지면? 아이들이 먹는 우유? 와 같은 재미있는 수수께끼들이 대부분이다.

두 번 세 번 들으면 신선했던 감흥도 시시해지고 낡아지며 번뜩였던 호기심이 사그라들지만 우리말 수수께끼 동시는 그 반대다. 처음엔 너무 어렵게 느껴졌다. 모든 사물과 생물의 현상뿐 아니라 그 이면을 살펴봐야 해서 성인인 나도 여러 번 읽어도 와 닿지 않는 수수께끼 동시도 많다.

.아이는 골똘히 생각해보지 않고 성급하게 제목을 알아내려고만 한다. 심지어는 제목을 알아내려고 페이지의 상부나 하단을 보려고 한다 대부분 즉각적이고 짧은 재미있는 수수께끼에 익숙해서 이런 동시가 어렵게 느껴진다. 나는 시를 들려주고 어려워하면 그 시의 대상을 풀이한 개념을 찾아서 읽어준다. 몇 번 하면 아이가 맞추게 된다.

164개의 개념을 우리말로 알기 쉽게 그리고 유기적인 특성들을 풀어내고 있어 우리는 개별적으로 보이는 사물들의 촘촘한 그물망의 세계를 맛보게 된다.

[서평]방귀영웅 응가맨

방귀 영웅 응가맨 2 - 미로숲 대소동 ㅣ 방귀 영웅 응가맨 2
고헤 지음, 스케마루 그림 / 서울문화사 / 2020년 3월

방귀영웅 응가맨

미로와 함께 응가친구 찾기

글고혜 그림 스케마루

놀라운 비밀을 가진 응가맨

전편을 보지못해 응가맨이 어디서 왔는지 정체는 무엇인지 잘 모르지만 마을의 슈퍼 히어로다.

마을의 악당을 물리치고 사람들을 구해준다. 응가맨은 괴물이 습격하지 않을 때도 일상에서 사람들을 도와준다. 응가맨에겐 특별한 능력이 있는데 길에 떨어진 똥에 응가배지를 달아주면 똥의 주인을 닮은 응가로 친구로 변신시킨다. 응가맨 주변엔 다양한 응가친구들이 포켓몬만큼이나 많다. 응가를 응가 친구들로 변환시키고 응가 친구들의 힘을 빌려 응가맨 스스로 변신할 수 있다.

귀여운 캐리터화된 응가 친구들의 모습을 감상하며 아이들 스스로 가족과 자신의 응가 친구들을 캐릭터화해 볼 수 있다.

난이도가 있는 미로 2개와 다양한 미로숲

마을의 물건을 훔친 도둑 미로디가 미로숲으로 달아나 응가맨과 현우가 미로숲의 미로를 탈출해서 미로디를 잡아야 한다. 몸이 미로로 된 미로상어와 미로봇과의 결투, 건전지가 다 된 미로봇의 건전지를 찾기 위해 미로로 된 미로봇 내부로 들어갔다 나오기, 미로디와의 대결 등의 방식이 게임 하나를 클리어하면 난이도가 있는 다음 스테이지로 이행하는 게임방식과 비슷하다.

감상

그림은 색감도 강하고 등장인물 윤곽을 강한 볼드처리로 강조하고 있어 정신없는 애니메이션을 보는 것처럼 속도감이 느껴지며 시선이 분산되어 산만하지만 퍼즐도 풀고 똥의 캐릭터화를 통해 똥과 더욱 친근해진다.똥을 소중히 여기고 응가친구로 변신시키는 응가맨과 응과 친구의 관계는 화장실로 버려지는 똥에게 긍정적인 이미지를 부여한다.쫓고 쫓기는 속도감과 흥분으로 고조되는 상황들은 미로를 만나면서 미로를 풀기위해 집중과 차분함의 전화모드로 강약을 조절할 수는 있지만 왜인지는 몰라도 아이는 응가맨보다는 엉덩이 탐정시리즈를 더 좋아한다. 미로풀기를 좋아하는 아이라 엉덩이 탐정보다 복잡하고 다양한 미로가 많아 관심을 많이 보일 줄 알았는데 7살 아동기로 접어들어서일까?

7살 아이는 전통적인 미로인 로봇미로와 아저씨 미로는 한 번에 못 풀어 어려워했고 나머지 응용미로들은 집중해서 잘 풀어냈다. 같이 읽고 함께 풀 때는 흥미로워하며 1권도 읽고 싶다고 말했지만 다 읽고는 거듭 반복해서 찾지는 않는 책이다.

[서평]그림책과 함께하는 시공관 독서치료

그림책과 함께하는 시공관 독서치료 - 시공관 그림책 30선과 실제 사례
조난영 지음 / 렛츠북 / 2020년 3월

그림책과 함께하는

시공관 독서치료

조난영 지음

심리상담 현장에서 그림책을 활용한 독서치료활동을 해온 저자가 개발한 그림책 독서치료방법론의 이론과 실제 적용 사례들을 다루고 있다.

그림책 시공관 독서치료는 그림책을 통한 독자의 동일시를 중요하게 다룬다.

동일시란 감정유대로 남의 일이 내 일이 되고 다른 사람의 삶이 내 삶과 중첩되는 경험이다. 15쪽 동일시는 한마디로 이끌림 현상으로 개인의 사고체계나 정서적 측면이 투사돼 나타나는 현상이다 16쪽

각 개인의 삶의 경험이 내재된 동일시를 살펴서 내러티브 탐구(이야기화된 삶의 경험)로 이어지도록 한다.

상담자든 적극적 독서가든 개인에 대한 다각적 이해를 위해 시간성, 공간성, 관계성을 중심으로 앞,뒤,안,밖 4방향이란 존 듀이의 경험이론을 바탕으로 3차원 공간에서의 내러티브 탐구의 개념을 그림책 독서치료법에 대한 이론, 구체적인 방법론, 내담자의 실제적용사례와 동일시경험의 분석에 대한 책이다.

30권의 선정한 그림책의 특징 그리고 발문을 제공한다

그림책은 글을 읽지 못하는 유아부터 노인까지 함께 볼 수 있는 책이다. 공공도서관, 아파트 작은도서관부터 쉽게 찾아서 읽을 수 있다. 문학보다 서사가 단순하며 한 권을 감상하는 시간도 부담이 없다.

시간성은 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기란 인간의 생애발달순으로 분류하고 공간성은 집,학교,사회로 관계성(사회성)은 가족과 친구, 선생님으로 분류하여 30권을 선정하였다. 생애발달과정에서 가장 많이 접촉하고 영향을 받게 되는 관계와 공간성으로 분류하였지만 이런 분류는 독립적이지 않고 서로 동시적으로 연관된다.

맞게 선정한 그림책들은 책을 좋아하거나 어린 자녀가 있다면 접해봤을 그림책들이다.

표면적으로 읽을 수 있는 내용뿐 아니라 저자와 관련된 내용과 책에 함축된 상징와 은유들까지 깊게 읽을 수 있다.

감상

이 책의 장점은 그림책 30권 중에서 내가 읽고 싶은 그림책을 선택해서 읽고 예문에 나온 발문에 스스로 답해봄으로서 나 자신과 내 주변의 사람들과의 관계성들을 살펴볼 수 있다.

책읽기를 좋아하지만 발문만들기가 어려워 부담스러웠던 독자들은 30권의 그림책에 관한 깊은 내용과 제시된 발문을 토대로 발문을 스스로 만들어 볼 수도 있다. 발문은 내러티브 탐색을 위한 수단이다. 이 행위를 통해 나의 기억, 상처, 소망, 당면한 문제에 대한 실천적인 실마리를 얻을 수 있다. 이런 그림책 발문이나 상담이 아니더라도 독서와 글쓰기만으로도 내러티브 탐구(이야기화된 삶의 경험의 재해석을 통한 삶의 의미를 만들어가기)가 가능하지만 그림책 독서치료법은 모든 연령이 부담없이 쉽게 접근할 수 있는 방법이라고 생각하며 이 책은 효과적으로 그림책 독서로 치료방법과 효과를 구체적으로 제시하고 있다.

[보물창고]새와 깃털

새와 깃털 ㅣ I LOVE 그림책
브리타 테큰트럽 지음, 원지인 옮김, 강정훈 감수 / 보물창고 / 2020년 4월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

새와 깃털

브리타 테큰트럽 글그림

새는 몸에 깃털이 있고 뼈가 가벼우며 날개가 있어 날기에 좋은 구조로 되어있다.

이 책을 하늘을 나는데 아주 중요한 새의 깃털과 관련된 아름다운 그림책이다.

앞부분엔 깃털의 종류와 깃털의 구조를 담고 있다면 뒷부분엔 새의 날개의 종류와 비행 및 비해외에 깃털의 다양한 기능들을 그림과 함께 간결하면서 강렬하게 전달한다.

깃털의 놀라운 비밀들

하늘을 나는 것이외에 깃털이 하는 일이 정말 다양해서 놀라웠다.

주변 서식지에 따라 깃털의 형태나 기능들이 달라진다. 물새들은 솜깃털에 가둔 공기로 물위를 떠다니고 물에 닿는 겉깃은 기름으로 방수 처리 되 물이 묻지 않는다. 솜털을 가진 물새 새끼들은 방수기능이 없어 어미 새가 기름을 발라 방수처리를 해준다.

험한 산을 오를 때 스틱이 도움이 되듯 딱따구리는 나무에 오를 때 꽁지깃이 지지대역할을 한다.

날카로운 뼈로부터 위벽을 보호하기 위해 자신의 깃털을 먹는 새들도 있고 천적을 만났을 때 도마뱀이 꼬리를 자르고 도망가듯 꽁지깃을 떨어뜨리기도 한다.

사막에 사는 사막꿩은 낙타처럼 물을 배에 저장할 수 있는 깃털을 가지고 있어 새끼에게 물을 공급하고 알의 온도를 식혀 주기도 한다.

펭귄의 몸을 덮고 있는 게 깃털이라고?

날지 못하는 조류 펭귄의 몸을 덮고 있는 건 털이라고 생각했는데 깃털이다. 표면이 매끄럽고 촘촘해서 피부처럼 보였는데 그 이유는 다른 새들에 비해 많은 깃털을 빽빽하게 겹쳐져 있기 때문이다. 영하 91도까지 내려가는 남극의 혹한바다에 헤엄치고 나와도 털의 물에 얼음조각들이 없다.

새들이 부지런히 몸단장을 하는 이유?

새들에게 있어 깃털은 생존에 아주 중요하기에 새들은 정성스럽게 깃털을 고르는 몸단장을 한다.

꽁지근처 꼬리 샘에 나오는 기름을 주기적으로 발라 방수성을 유지하며 몸의 깃털을 손질한다.

깃털과 인류와의 관계

새와 깃털로 시작하지만 끝은 달에 떨어진 깃털로 마무리를 한다.

여러 문화 신화에서 깃털은 의식과 장식을 위해 사용했는데 하늘을 나는 새를 보면서 더 높은 수준으로 날아오르고자 한 인간의 바람을 담고 있으며 북미 원주민의 깃털 머리장식의 상징 도한 명예, 힘, 자유, 능력처럼 숭고미를 상징한다. 뿐만 아니라 우리의 실생활에 다양하게 사용되며

새의 비행은 글라이더에서 라이트 형제의 비행기, 달 탐사 로켓으로 이어진다.

아폴로 15호를 타고 달에 간 우주 비행사 데이비드 스콧이 갈릴레오의 낙하시험을 입증하기 위해 깃털과 망치를 떨어드렸다고 하니 새는 인류의 오랜 소망을 지켜본 존재이다.

감상

7살 아이보다는 새를 좋아하는 큰 아이와 내가 더 매력을 느낀 책이다.

7살 아이는 그림에 나온 새와 깃털이 예쁘다며 감탄하지만 질문은 하지 않는다. 질문까지 나아갈만큼 흥미를 끌지는 못해 아직 소화하기 어려운 듯하다.

새와 깃털에 관한 그림책이라 많은 정보보다는 새와 깃털에 대한 관심을 증폭시키는 책이다.

간결하면서도 40여가지의 깃털의 역할들을 잘 보여준다. 비행과 체온 조절정도의 상식만 알고 있던 독자층들에게 깃털의 비밀을 겹겹이 풀어내며 인류가 새에게 많은 영감과 도움을 받아왔다는 사실들을 만나게 된다.

깃털이 새의 비행에 중요한 역할을 한다면 깃털이 없는 곤충(나비, 벌, 잠자리등)의 비행 원리는 새와 어떻게 다른 걸까?