[내인생의 책]인권의 모든것

세상에 대하여 우리가 더 잘 알아야 할 교양 : 인권, 인간은 어떤 권리를 가질까 ㅣ 내인생의책 세더잘 시리즈 15
은우근.조셉 해리스 지음, 전국사회교사모임 옮김 / 내인생의책 / 2012년 11월

내인생의 책; 세더잘	2012.12.01
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세상에 대하여 우리가 더 잘 알아야 할 교양- 인권 은우근, 조셉 해리스 글

인권은 인간의 권리로 인간으로서 성별, 피부나 인종, 직업, 종교에 상관없이 존중 받아야 할 인간의 존엄한 권리다.

인권이란 말이 현대인들에겐 익숙한 권리이지만 가깝게는 우리나라만 해도 2008년까지 남녀차별을 조장하는 전근대적인 가족관계를 형성해온 호주제가 존속되었고 비정규직들의 낮은 차별적 임금과 상시 해고의 노출, 용산참사, 아동성폭행, 다문화가정의 학교 내 직장 내 차별, 노동조합 결성저지, 반정부 집회탄압, 대학입시를 위해 학습노동을 장시간 강요 받는 학생들에 대한 반인권적인 처사들이 엄연히 존재한다. 아직 우리나라는 인권의식이 현실적 삶에 뿌리내지지 못하고 있다.

그럼 인권에는 어떤 종류의 권리가 있을까?

[세상에 대하여 우리가 더 잘 알아야 할 교양]의 15번째 시리즈에선 인권 개념의 역사와 인권의 발전과정 및 인권의 세부적인 권리들을 아동 청소년들이 알기 쉽게 설명하고 있다.

20세기에 일어난 전쟁의 참사 이후에 1948년에 유엔에서 세계인권선언을 통해 보편적인 인간의 권리를 선언하였으니 현대적인 인권개념은 60년이 조금 넘었을 뿐이다.

이 책은 큰 특징들이 있다.

첫째 인권의 이상적인 개념을 쉽게 설명하고 이상적인 설명에만 멈추지 않고 현실적인 인권탄압의 사례를 통해 이상적인 가치들이 현실에서 어떻게 부딪치는지 함께 싣고 있다.

둘째 세계 국제 정치적인 변화의 흐름들을 풍부한 예시를 통해 알 수 있으며 반인권적인 사건이나 시민들의 저항운동을 배우게 된다.

셋째 외국의 인권탄압의 사례뿐만 아니라 우리나라 과거 군사독재 시절의 민주화 운동, 언론탄압, 노동조합 탄압, 시위 등의 반인권의 역사적인 사건들을 알게 된다. 세계 인권의 변천과정을 보는 것도 중요하지만 내가 살고 있는 나라의 정치 시사적인 이슈들은 직접적으로 피부에 와 닿기에 인권의 보호와 발전의 필요성을 느끼게 된다.

넷째 세더잘 시리즈의 대표적인 특징인데 챕터 마지막엔 그 챕터에서 다룬 내용에서 질문을 뽑아 찬성과 반대에 대한 토론을 제시한다. 독자가 찬성과 반대 어느 한 쪽을 선택해 지지하더라도 반대쪽 지지자들의 주장들은 나름대로 타당하고 내가 찬성한 내용도 다시 생각해 보게 된다.

풍부한 사진과 실례를 통해 인권의 범위가 얼마나 광범위한지 알게 된다. 인권은 기본적인 권리로 우리가 행사하지 않으면 특정 집단에 의해 탄압되거나 퇴행할 수 있는 권리임을 배우게 된다.

인권의 다양한 권리와 특징을 배우고 인권운동가들의 주장과 비판가들의 시각을 치우침 없이 균형적으로 제공하면서 독자들의 자발적인 생각들을 끄집어 내게 하는 훌륭한 책이다. 이 책은 인권의 광범위한 범위를 다루고 있는데 세더잘 시리즈인 인권의 일부인 사형제도와 인간의 권리에서 생명의 권리로 확장될 수 있는 동물실험을 함께 읽으면 인권에 대해 더 깊은 성찰을 할 수 있으리라 생각된다.

[유캔퍼블릭]두루 마리 영단어

두루마리 영단어
김정석 지음 / Ucan Public / 2012년 9월

UCAN PUBLIC	2012.12.01
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두루 마리 영단어 김정석 김건오 지음

영어문장에 사용되는 영단어를 다 알아도 해석이 제대로 안 될 때가 있고 단어를 모르면 간단한 문법에도 이해할 수 없는 경우가 허다하다. 영단어는 한 단어의 쓰임이 다양하여 관용구와 함께 외워야 해서 어휘학습량이 꽤 많아질 수 밖에 없다.

영어를 공부하는 사람들은 어휘학습으로 고민을 많이 한다. 어근으로 외우기, 연상을 통해 외우기 영미문화를 통해 외우기 등 시중의 영어학습서는 엄청나게 쏟아지고 무식하게 무작정 외웠던 단어는 시간이 지남에 따라 망각하여 다시 외우고 잊고 외우기를 되풀이 하게 된다.

영어를 잘 못하는 나 같은 사람들은 영단어 암기 자체를 싫어해서 같은 시간에 효율적으로 즐겁게 공부할 수 있는 책들을 찾아 다니는데 산뜻한 표지와 직관적인 그림에 꽂혀서 [두루 마리 영단어]를 읽게 되었다.

두루 마리 영단어의 서문에는 영미문화권의 다양한 장르에서 컴퓨터를 통해 언어를 추출하여 서로 관련된 단어들을 구축 후 통계화하여 2만여개를 추출하였고 다시 10단계로 구분하였다. 이 책에선 독자들이 많이 알고 있는 3~5단계 단어들에서 표제어(중심어)를 뽑아내었다.

일단은 통계, 전산언어학 같은 선전문구는 과학적인 학습법처럼 느껴지는데 출판사의 과대광고는 아닐까?

일단은 표제어가 이미 알고 있는 쉬운 단어라 다시 배우는 게 효과가 있을까 회의적이면서도 새로운 방법을 적용해 보고 싶은 호기심에 따라 해 보았다.

본문의 영단어 학습법이 매우 심플하기 때문에 200%활용법을 통해 본문 구성과 학습법을 미리 익힐 수 있다.

본문의 첫번째 장을 넘기면 표제어의 대표적인 뜻과 함께 사용되는 연상어가 표기되어 있고

마인드 맵처럼 다이어그램으로 구성되어 한 눈에 쏙옥 들어온다.

일단 외워야 할 단어가 많지 않고 연상어와 함께 결합된 표제어의 실제 쓰임을 문장을 통해 익히게 되어있다.

그리고 영작문에 많이 사용되는 연어를 확장하여 암기할 수 있게 묶어놓았고 관련 이미지를 통해

연상할 수 있도로 구성되어있다. 이미지도 간단하면서 직관적이고 유머스럽다.

한 단어에 결합하는 외워야 할 단어뭉치는 9~10개지만 단순하고 명료해서 많다는 생각이 들지 않는다.

한 레벨이 끝나면 테스트가 있는데 퀴즈처럼 단순하게 이루어져 일단 부담이 없고 배운것을 쉽게 확인할 수 있으며 복습량이 많지 않아 영어 울렁증이 있는 사람들은 일단 영어공부에 대한 부담을 줄일 수 있다.

일단은 3~5레벨의 단어를 거의다 알고 있기에 내가 제대로 효과적으로 학습했는지는 잘 모르겠다.

그렇지만 학습하는데 지루하지 않고 색다른 방식의 즐거움을 주었기에 다음 시리즈를 통해 확인해 보고 싶다.

[artblue]나는 교육에 미친 선생이었다

나는 교육에 미친선생 이었다 - 교육에 관한 짧은 생각
박형근 지음 / 아트블루 / 2012년 10월

artblue	2012.12.01
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나는 교육에 미친 선생이었다 박형근 지음

표지에도 나왔듯이 저자의 교육을 중심으로 교사와 사회와 부모와 아이에 대한 짧은 에세이다.

평소에 글을 읽으며 틈틈이 기록했던 글들을 엮어서 만든 것은 아닐까 생각된다.

읽기에 부담이 없는 대신 한 편으로 깊이에 한계를 가질 수 밖에 없는 책이다.

책을 읽다 보면 한 사람의 교사로서 성실하게 살며 배우기를 좋아하는 분이라는 것을 직감할 수 있다.

현행의 입시제도권이라는 틀 속에서 아이들이 입시 공부에 덜 스트레스 받으며 아이들이 공부에 동기부여 할 수 있도록 관심도 많고 스스로 심리, 철학, 교육, 자기계발서들을 열심히 탐독한 흔적들이 매 장에 인용된 글 속에 충분히 드러난다. 반면 여기저기 자신의 입맛에 맞게 너무 많이 인용하고 사색 과정도 짧아서 저자의 글을 깊게 음미하기는 어렵다.

1부에선 열정은 많지만 미숙했던 교사 초년시절의 실수를 경험담과 함께 솔직하게 보여준다.

열정과 의욕만 앞서서 아이들의 현실을 제대로 바라보지 못하고 자기 식의 교육법을 집착하는 과잉된 애정이 아이들에게 독이 되었음을, 자신의 실수를 고백하고 조언하는 모습에선 자신을 성찰하는 교육자이다.

이 책을 읽다 보면 우리나라 고등학교 아이들의 삶들이 얼마나 팍팍한지 가감 없이 드러나며 현 교육제도권내에서 최선을 다하는 성실하고 열성적인 교사이지만 현 입시교육 제도권내에서 잘 적응하고 낙오되지 않게 학생들을 채찍질하려고 애쓴다.

2부에선 교육과 교육자에 대해 저자의 성찰을 엿볼 수 있다. 2부에선 감동적인 글귀들을 제법 만나게 된다.

훌륭한 교사란 역할 모범식 교사로서 지식을 가르치는 기술자가로서가 아니라 선생이 원하는 아이들의 상대로 정직하고, 근면하고, 관대하고 우호적이고 사려 깊은 인간형을 보여주는 선생님이라고 말하고 있다- 본문 131P중에서-

부모나 교사가 믿는 대로 아이들은 성장한다는 피그말리온 효과, 아이들의 거짓말을 무조건 부도덕함으로 바라보지 않고 거짓말을 하는 심리적인 이유를 인용 책을 통해 요약하여 전달하면서 크게 걱정하지 말라는 당부도 잊지 않는다. 또 흡연은 보통 불량학생들의 전유물이라는 편견을 깨고 흡연과 공부의 그릇된 오류를 자신의 학생과의 사례를 통해 보여준다.

현재 청소년들의 가출과 흡연, 집단 따돌림 등의 문제점들을 다른 각도로 생각해 볼 수 있었다.

자기 계발서와 심리학 서적을 좋아하는 분들이라면 여러 분야의 흥미로운 인용 글을 통해 간접적인 책의 정보를 얻을 수 있고 적절한 자극을 받을 수 있는 책이다.

[예담] 질문과 토론의 힘!

부모라면 유대인처럼 하브루타로 교육하라 - 질문하고 토론하는 하브루타 교육의 기적
전성수 지음 / 위즈덤하우스 / 2012년 11월

예담	2012.12.01
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부모라면 유대인처럼 하브루타로 교육하라 전성수 지음

정신분석학의 창시자 프로이드, 자본론을 집필하며 자본주의 본질을 꿰뚫은 마르스크, 20세기의 위대한 이론 물리학자 아이슈타인은 모두 기존 이론을 뒤집고 새로운 이론을 만들어 세계를 변화시켰던 위대한 인물이다.

그들 모두 유대인들이다.

내가 위에서 언급한 위인들 말고도 전세계에 분산돼 각 분야에서 영향력을 끼치는 사람들 중에는 유대인들이 비율이 높다. 유대인들이 그토록 뛰어나 이유는 뭘까? 그들 스스로가 말하는 ‘신이 선택한 특별한 민족’일까?

언제나 궁금했다. 이민자였던 유대인들이 어떻게 전세계에서 놀라운 활약을 하고 있는 걸까? 미국인의 2%인 유대인이 미국과 세계를 움직일 수 있는 원동력은 대체 무엇일까?

유대인들의 태교교육과 가정교육은 이미 알고 있었지만 그것만으론 무엇인가 항상 부족하다는 생각을 했는데 [부모라면 유대인처럼 하브루타로 교육하라]를 에서 그들의 저력의 배경을 명쾌하게 알 수 있었다.

서문부터 매 장은 너무도 소중하고 주옥 같은 표현들로 나도 모르게 형광 펜으로 빼곡하게 밑줄 친 페이지로 가득하다.

유대인들의 교육적 핵심은 크게  ‘하브루타’, ‘탈무드’, ‘토라’라고 할 수 있고 가정과 학교, 지역사회 공동체가  유기적으로 결합되어 있다. 우리의 학교교육과 가정교육이 서로 별개인 것과는 상당히 대조적이다.

‘하브루타’는 짝을 지어 질문하고 대화하고 토론하고 논쟁하는 것’, 즉 ‘함께 이야기를 나누는 것’을 의미한다.

하브루타는 토라나 탈무드를 공부할 때 둘씩 짝을 지어 질문하고 대답하며 대화 토론 논쟁하는 것이 대표이다. 여기서 짝이란 부모와 자녀, 교사와 학생, 친구, 동료 낯선 사람과 탈무드를 공부하는 것 모두를 하브루타라고 할 수 있다.

공교육 12년의 최종 목표가 대학진학으로 맞춰져 있고 고득점의 변별력을 키우기 위해 논술과 토론공부를 배우는 것과 다르게 유대인들은 하브루타를 통해 상대방의 말을 경청하고 질문을 던지고 스스로의 답을 찾기 위해 자료를 찾아가며 공부를 한다. 이런 과정을 학교에서 가정에서 그리고 성장해 가면서 평생을 해나간다고 한다.

하브루타를 통해 소통하는 법을 배운다면 탈무드를 통해 유대인의 역사와 지혜를 배운다. 탈무드는 단순히 유대인 선조들의 삶과 역사와 문화를 기록한 글이 아니라 탈무드 자체가 랍비나 학자들에 의해 유대교 율법인 토라를 해석한 논쟁집이다. 토론의 문화가 그들의 일상에 얼마나 깊게 정착되어 있는지 다시 한 번 깨닫게 된다.

탈무드를 7년 반마다 한 번씩 일독하며 평생을 반복 공부하는데 그 공부법은 하브루타라는 방식을 통해서 이루어지고 논쟁을 통해 얻어진 결말을 현재의 삶에 적용하려고 노력한다.

선천적 지능을 높게 생각하여 공부 잘 하는 사람은 타고난다고 생각하는 우리와 달리 후천적인 지속적 학습환경을 통해 삶의 과정 속에서 배움을 터득하는 유대인들의 교육법은 우리에게 배움과 교육이 무엇인지 깊은 생각을 이끈다. 이 책은 유대인들의 가정과 교실과 지역사회의 교육의 모습을 자세히 관찰 분석하며 하브루타식의 질문법의 구체적인 예시도 함께 제공하여 우리 부모와 선생님이 좋은 질문 하는 법을 제공하며 아울러 현재 국내 조기학습의 문제점과 결과 집착적인 좁은 교육은 문제점을 함께 진단하며 아이들에 필요한 교육은 무엇인지 가정에 어떻게 적용해야 하는지를 함께 찾도록 돕고 있다.

우리나라 학교 선생님들과 부모들이 모두 꼭 일독하면 많은 도움이 될 양육서이자 교육적 지침서라 강하게 추천한다.

<꿈꾸는 달팽이> 뚝딱 조립하여 만들고 놀자!

와글와글 곤충 따서 조립하기 ㅣ 따서 조립하기
정민정 그림 / 꿈꾸는달팽이(꿈달) / 2012년 11월

꿈꾸는달팽이  

| 2012.11.29

와글와글 곤충

숲을 다니면서 곤충에 대한 호기심과 애정을 갖게 된 아이는 이 만들기 책을 보고 흥분하고

좋아합니다.

01 | 6~7세 아이들이 쉽게 만들 수 있다.

<사마귀 만들기>

<진지한 아이의 모습>

조립에 능숙한 아이가 아니어도 부모의 큰 도움 없이 조립 설명서 대로 쉽게 따라 만들 수 있습니다.

미취학 아동의 수준에 맞게 곤충의 조립부품의 개수와 크기가 지나치게 많거나 작지 않고 종이에서 쉽게 뜯어낼 수 있고 스스로 끼울 수 있어서 스스로 만드는 만족감이 큽니다.

6~7세 아동들이 곤충을 10~15분이면 스스로 보고 완성할 수 있기 때문에 집중력이 짧은 아이들도 도전할 수 있습니다. 애벌레나 꿀벌처럼 뜯어서 바로 가지고 놀 수 있는 단순한 조립, 4~6개 부품으로 조립할 수 있는 곤충, 가장 많은 부품 수도 9개를 넘지 않아 아이들이 충분히 즐겁게 도전할 수 있습니다.

02 | 곤충의 부분이 움직여 사실감을 준다

사마귀는 목이 움직여서 목과 연결된 앞다리의 강하고 날카로움이 돋보여 포식자의 특징들이 잘 들어나고 사슴벌레와 장수풍뎅이는 날개가 좌우로 움직여 곤충들의 특징들이 부각되고 실제 곤충의 사실감을 주기에 아이들이 더 좋아합니다.

<얼굴과 목이 위아래로 움직여요>

03 | 놀이와 학습의 일체감

2차원의 도면을 뜯어서 3차원으로 조립하는 과정 속에 공간감을 기르고 순서에 대한 질서감각을 읽힐 수 있습니다. 또한 조립과정 중에 곤충의 특징들을 관찰하게 되며 몇 번의 시행착오를 통해 스스로 입체를 구성하는 능력을 기르게 되고 완성된 곤충은 색감과 외관이 귀여워 곤충놀이용으로 이용하여 학습과 놀이가 통일됩니다.

<신나는 곤충놀이>

04 | 가격대비 구성의 풍부함

부담 없는 가격에 아이들이 좋아하는 곤충들이 14개가 들어가 있어 일반 입체퍼즐에 비해 가격이 저렴하고 구성이 풍부합니다.

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05 | 아이들의 소감

곤충들이 귀엽고 신체부위가 움직이고 조립이 간단하여 재미있다고 좋은 평을 해주었습니다.

반면에 가지고 놀면 조립이 끼어진 부위가 잘 분리되어 부서지고 찢어져서 그 부분이 튼튼하면 좋겠다고 했습니다. 제가 봐도 견고성이 약해서 아쉬움이 남지만 전반적으로 아이들은 매우 만족해 합니다.