속깊은 수학 문제 기본서 중학2-상

속깊은 수학 문제 기본서 중학 2-상 - 2012
웅진씽크빅 학습교재개발팀 지음 / 웅진씽크빅(학습) / 2011년 12월

학원을 다니지 않고 수학을 잘할 수 있을까요?

정답을 알 수 없는 질문이다.

오히려 답이 뻔한 질문일까?

우리 아이는 지금 중학교 2학년인데, 학원을 다니지 않는다.

그럼 과외를 하느냐고? 물론 그것도 아니다.

그럼 도대체 부모가 무슨 배짱으로 애를 학원에도 보내지 않느냐고 묻는다면...

특별히 대답해 줄 말은 없다.

학원은 다니지 않지만 학교 방과후수업은 듣고 있으니

이것도 학원이라면 일종의 학원이라고 할 수 있을 것이다.

학원이나 방과후수업이나 크게 다를 것 같지도 않고 효과도 비슷한데,

왜 모두 기를 쓰고 학원에 보내고 있는지 차분히 생각해 볼 필요도 있을 것 같다.

우리 아이의 수학 성적은 100점을 맞지 못해서 좀 안타깝지만 거의 그 근처에는 가고 있다.

학원을 다니면 100점을 맞을 수 있을까?

그런 기대감이 없지도 않지만 아이의 선택에 맡기고 싶다.

학원에 가지 않다보니 부족한 공부를 주로 문제집 풀어보고 있는데

수학 문제집을 4권정도 풀고 있는 것 같다.

그리고 시험때면 시험대비 문제집을 또 풀게 될 것이다.

어떤 문제집이 좋다더라 소문난 것도 있고, 학교에서 권하는 것도 있고 해서

몇가지 문제집을 보고 있는 중에

속깊은 수학 문제기본서도 들어 있다.

문제기본서는 본교재와 서술교재 정답 및 풀이 이렇게 3권으로 구성되어 있다.

교재 안을 보면 온라인 클리닉 활용법과 온라인 쿠폰

교재가 어떻게 이루어져 있는지 소개해주는 페이지가 있다.

그리고 교재 학습계획 Model- 중2상 84일 완성 프로젝트가 있다.

교재에 나와있는 계획대로 차근차근 문제를 풀다보면 한 학기를 잘 마무리 할 수 있을 것 같다

스텝 1은 개념정리

스텝 2는 주제 정복하기

주제 정복하기는 문제를 가장 많이 풀어 볼수 있는 단계다.

1단원 유리수와 순환소수에서는 8개의 토픽으로 이루어져 있어서 다양한 문제를 접해 볼 수 있다.

총 55개의 문항으로 이루어져 있는데 이것을 해결하고 나면

스텝3 실력 확인하기

스텝 4 심화 도전하기

로 넘어간다.

 모든 단계를 통과하는데 문항수는 89문항이다.

아이가 문제를 풀어가면서 자신이 왜 틀렸는지 스스로 파악해 보는 모습을 볼 수 있다.
틀린 이유 : 성급한 결정이란 대목에서 너무 웃겨서 쓰러질뻔 했다.

문제와 대화를 하고 있는건지...ㅎㅎㅎ

스텝3 실력 확인하기 에서는 스스로 시간을 정해서 문제를 풀었던 것을 볼 수 있다.

틀린 갯수가 많자 [분발]하자고 스스로 격려하는 기특한 모습도 있다.

모두 정답을 맞으면 좋겠지만 틀린점을 찾아서 다음에는 틀리지 않으려는 아이의 노력이 참 예쁜 것 같다.

3단계와 4단계를 풀어봤다면 한 단원이 끝이 난다.

아이의 문제집을 보니 웃음도 나고 혼자 공부하는 모습이 기특한 것 같기도 한다.

주교재 한 단원이 끝나면 서술교재의 서술형 문제를 풀어 보면된다.

아직 아이가 서술형 문제를 풀지 않았는데,

서술형 문제는 얼마나 기발하게 풀지 기대가 된다.

서술형 문제는

예제와 쌍둥이 유제의 형식으로 되어 있어서

같은 유형의 문제를 익히는 방식으로 되어 있다.

스텝2에는 스스로 서술하기로 앞서 봤던 예제와 같은 유형을 다시 한 번 풀게 함으로써

서술형 문제를 자신있게 풀 수 있게 만들어 주는 것 같다.

아이가 속깊은 수학 문제기본서를 풀어보더니 문제의 양은 다른 문제집과 비교했을때 중간 정도라고 한다.

문제가 많다고 소문난 문제집에 비하면 조금 적은 편이고 다른 문제집과는 비슷하다고 한다.

다른 문제집과 비교를 해보면 속깊은 수학은 개념정리에 더 많이 공을 들이고 있는 것 같다는 생각이 들었다.

문제를 많이 풀어 보는 것도 중요하지만 개념이 얼마나 명확하게 정리 되었느냐에 따라 문제를 푸는 힘이 차이가 있을 것이다.

속깊은 수학으로 좀 더 수학을 재미있게 공부하는 아이의 모습을 볼 수 있어서 좋았다.

어린이 꿈발전소 - 국립과학수사연구원

미래탐험 꿈발전소 : 국립과학수사연구원 ㅣ 미래탐험 꿈발전소 18
박연아 지음, 문평윤 그림 / 국일아이 / 2012년 2월

법의학자, 과학수사라는 용어에 관심을 가지게 된 것은 미드의 CSI가 큰 영향을 끼쳤다.

미국의 드라마속서 과학수사요원들이 펼치는 활약으로 미궁에 빠질 것 같은 사건의 범인을 귀신 같이 찾아내는 모습과  낯선 과학수사용어들을 어느새 우리에게 익숙하게 해주는 계기가 되기도 했다.

그리고 해결하기 어려운 사건이 DNA를 조사해서 범인을 밝혀냈다는 이야기를 방송에서도 많이 듣고 있다.

이제 과학수사는 범죄 해결에 있어서 아주 중요한 부분을 차지 하고 있고, 국립과학수사연구원이 아주 큰 역할을 하고 있다고 생각한다.

어린이 꿈발전소 - 국립과학수사연구원에서는 구체적으로 누가 어떤일을 하는지 제대로 알아 볼 수 있게 만들어져 있다.

이번 국립과학수사연구원편에서도 다른 시리즈와 마찬가지로 국립과학수사연구원에서 어린이 탐정단과 범인들의 대결이 이루어진다.

명탐정 환희의 주인공 사인회에 갔던 혜성,아라,수동이는 환희의 고양이가 사라져 경찰과 함께 고양이를 찾아 나서게 되었다.

그 동네에서는 최근에 고양이가 9마리나 실종된 사건이 있었다.

고양이가 사라졌던 현장을 조사하던 아이들은 고양이의 털뭉치와 목걸이를 발견하지만 다른 증거가 없어서 경찰은 조사를 포기하고 아이들만 남아서 조사를 하다 현장에 남겨진 피붙은 옷을 발견하게 된다.

아이들은 범인들이 현장을 다시 온 것을 목격하게 되었고, 증거 조사를 맡기기 위해 혜성이 고모가 근무하고 있는 국립과학수사연구원에 견학 겸 조사를 맡기러 가게 된다.

그리고 범인들도 아이들이 현장에서 증거를 발견했다는 소식과 과학수사연구원에 조사를 하러 간다는 것을 알게 되고 증거를 훔치기 위해 과학수사연구원에 몰래 들어가게 된다.

아이들과 범인들의 두뇌 싸움도 재미있고, 그 속에서 국립과학수사연구원에서 하는 일을 하나씩 알아가는 재미가 있었다.

국립과학수사연구원에서 일하는 사람은 법의관,법의곤충학자,범죄 심리분석관, 음성 분석 연구원 외에도 많은 사람들이 일하고 있다.

갈수록 범죄가 늘어나고 치밀해지고 있다. 범인들은 증거를 남기지 않으려고 애를 쓰고 수사를 하는 경찰관과 과학수사요원들은 증거를 찾아 내려고 애쓰고 있다.

얼마전 방송에서 국립과학수사연구원에서 일하는 사람들의 다큐멘타리를 본적이 있다.

그 들이 얼마나 치열하게 일하고 있는지 알 수 있어서 좋았고, 업무에 비해 박봉이어서 지원자가 거의 없다는 것을 보면서 좀 더 신속한 범죄 해결을 위해서 더 많은 지원이 필요하다는 생각이 들었다.

그리고 현재 국립과학수사연구원의 원장은 정희선 원장이다.

책 속에서 원장을 만나는 장면이 나오는데, 지금의 여성 원장이 나왔으면 더 좋았을 것 같다는 생각도 해 보았다.

책귀신 망태 할아버지

책귀신 망태할아버지 ㅣ 책귀신 5
이상배 지음, 백명식 그림 / 처음주니어 / 2012년 1월

책귀신 시리즈 5번째 책 책귀신 망태 할아버지

우리 아이가 이 시리즈를 좋아해서 한 권도 빼놓지 않고 읽었었다.

작년 책귀신 솔봉이도 아이가 재미있게 읽었는데, 올해 책귀신 망태 할아버지를 보고 있으니 우리 아이도 많이 자랐다는 생각이 든다.  우리 아이는 책을 보더니 금방 읽어버렸다.

우선 책귀신 시리즈는 초등학교 저학년에 맞춰진 동화여서 저학년 아이들의 읽기책으로는 참 좋은 것 같다.

그림도 재미있게 내용을 잘 살리고 동화도 망태 할아버지와 달에서 사는 토끼 그리고 마녀를 등장시켜 아이들에게 호기심을 느끼게 해주는 것 같다.

망태는 큰 가마니처럼 생긴 것인데 그것을 등에 짊어지고 다니면서 못쓰는 종이나 물건들을 모았던 사람들을 망태 할아버지나 넝마주이라고 불렀었다.

이 책의 주인공 망태 할아버지는 망태 속에 300권이 넘는 책이 들어 있단다.

그런데도 전혀 무겁지 않은 걸 보면 참 신기한 망태는 분명하다.

책이 300권이나 들었는데도 무겁지 않은 까닭은 수 많은 책속의 글자들이 모여서 새로운 이야기를 만드느라고 그렇단다.

망태 할아버지는 감나무집 '다니'에게 떡방아 찧는 마녀라는 책 보자기를 전해 준다.

보자기 속 이야기의 주인공 9999살 마녀와 333살 꼬마 마법사가 주인공이다.

그리고 달에서 열심히 떡방아를 찧어 별들에게 인절미를 먹이는 토끼도 살고 있다.

고깔모자 마녀와 꼬마 마법사는 달에 가는 것이 소원인데 어느 날 꼬마 마법사가 달에 가는 방법을 알아냈다고 한다.

마녀도 달수프가 먹고 싶어서 달에 꼭 가고 싶은데, 과연 달에 가는 방법은 무엇일까?

독서가 중요한 이유는 그것이 국가경쟁력이 된다는 기사를 본 적이 있다.

그리고 모든 교육 중에서 책 읽기 만큼 중요한 교육도 없을 것이라는 것이 내 생각이다.

책귀신 망태할아버지는 책의 소중함과 한글의 우수성을 알려주고 재미있는 동화를 통해 아이들의 책 읽는 즐거움을 알게 해주는 참 좋은 책이라는 생각이 든다.

마법의 시간여행 47 - 링컨의 깃털 펜을 찾아라

마법의 시간여행 47 - 링컨의 깃털 펜을 찾아라! ㅣ 마법의 시간여행 47
메리 폽 어즈번 지음, 살 머도카 그림, 노은정 옮김 / 비룡소 / 2012년 2월

마법의 시간여행 47권 링컨의 깃털 펜을 찾아라!

어느 날 마을 숲속에 홀연히 나타난 오두막집에 책읽기를 좋아하는 잭과 호기심 많은 애니가 올라가 보니 책이 가득했다.

그 오두막은 책이 나오는 장소로 데려다 주는 마법의 오두막이었다.

잭과 애니는 마법의 오두막을 타고 다른 시대 다른 곳으로 여행을 했다.

잭과 애니에게 도움을 주었던 테디가 실수로 아기 펭귄을 돌로 만들어 버려서 테디가 캐멀롯에서 쫓겨날지도 몰랐다.

그래서 잭과 애니는 모험을 통해 네 가지 특별한 물건을 모아야만 했다.

이제 세 번째 물건을 찾아야 한다는데, 책 속으로 들어가 보자~

이번에 아이들이 보게 될 책은 에이브리헴 링컨의 생애이다.

그리고 쪽지에는 수수께끼 같은 다음 문장이 나와 있었다.

마법을 풀 세 번째 물건은

영웅의 손에 들린 깃털 하나.

그것을 지혜롭게 사용하여 그에게 희망을 주라.

그 희망은 나라의 상처를 아물게 할 희망.

잭과 애니는 링컨이 살고 있는 백악관에 갔다.

그 당시에 백악관은 국민 누구나 출입이 가능했었고, 대통령을 만나고 싶어하는 사람들이 줄을 섰기 때문에 링컨을 만나기가 쉽지 않았다.

아이들은 링컨을 만나 자신들이 구해야 할 특별을 물건을 구할 수 있을까?

백악관에서 처음 만난 개구쟁이는 놀랍게도 링컨의 아들이었다.

링컨은 아들에게서 잭과 애니의 이름을 전해 듣고 생각에 잠기듯 했지만 워낙 바쁜 일정 때문에 잭과 애니를 따로 만날 수가 없었다.

잭과 애니는 마법을 사용할 수가 있었는데, 자신들이 링컨을 따로 조용히 만나게 해달라고 소원을 빌었다.

그러자 잭과 애니는 낯선 시골마을로 가게 된다.

거기서 처음 만난 샘이란 아이에게 링컨이 살고 있는 것을 묻자 아이가 잘 안다며 옥수수를 빻아가면 알려주겠다고 하자 아이들이 샘을 도와주기로 하지만 샘은 크게 다치고 만다.

아이들이 과연 링컨을 만날 수 있었을까?

결코 희망을 잃지 마세요. 이 나라는 언제가 하나가 될거에요. 그리고 누구나 자유와 평화를 누릴 거에요.

아이들이 링컨에게 전한 메시지다.

링컨이 이 메시지를 보고 힘을 내서 노예해방과 남북통일에서 승리를 할 수 있지 않았을까 하는 생각도 해보게 된다.

마법의 시간여행을 통해 만나본 링컨의 어린시절을 보면서 어려운 환경에서도 노력하면 훌륭한 사람이 될 수 있다는 것을 우리 아이들이 알게 되었으면 좋겠다.

어린이를 위한 문제 해결의 기술

어린이를 위한 문제 해결의 기술 ㅣ 어린이 자기계발기술 8
김민화 지음, 유설화 그림 / 위즈덤하우스 / 2012년 2월

아이나 어른이나 살다보면 각종 문제에 부딪히게 된다.

문제를 해결하지 못해 어려움에 빠지기도 하지만, 슬기롭게 해결 해 나간다면 전화위복의 기회가 되기도 한다.

어떻게 하면 문제를 잘 해결해 나갈 수 있는지 이 책을 통해 재미있게 배워보면 좋을 것 같다.

책 제목처럼 문제를 잘 해결 하는 것도 기술일 것이다.   이 시리즈가  실생활에 바로 적용할 수 있게 만들어진 실용서 이기 때문에 자신의 상황에 일치하는 부분이 있을 때는 책속의 동화와 해결 기술을 잘 읽어 보고 따라 해 보면 좋을 결과를 얻을 수 있을 것이라는 생각이 든다.

책에서는 크게 다섯가지 문제를 해결하는 방법이 나와있다.

관계 문제, 감정 문제, 행동문제, 학습 문제, 자신의 문제로 나뉘어 있다.

문제를 총망라 해 놓았는데, 이 책을 통해 우리 아이들이 자신이 처해 있는 문제를 잘 해결해 볼 수 있을까?

지혜초등학교 연극반에 새로 오신 카리스마 작렬선생님.

연극반은 지혜초등학교의 유명한 전통 중의 하나인데 이번에도 아이들이 연극 오디션을 보기 위해 길게 줄을 섰다.

그런데 공교롭게도 뽑힌 아이들의 5명이 모두 한 반이었다.

선생님은 아이들을 뽑은 이유는 아이들에게 문제를 발견했기 때문이라고 하며 각자의 문제를 잘 극복해서 이 번 연극도 훌륭하게 만들어 보자고 한다.

관계 문제 해결에서는 문제가 생긴 관계에서 바뀌어야 할 대상이 남이 아니라 나한테 있음을 알려준다.

남의 입장에서 생각해 보게 하고 현명한 협상을 통해 서로가 이익을 볼 수 있는 방법을 찾을 수 있고, 올바른 대인관계를 만들어 가는 방법을 체계적으로 알려주고 있다.

감정 문제 해결에서는 감정 표현 하는 방법에 대해 알려 준다.

자신이 화가 났는데 그것을 어떻게 알려야 하는지 이야기 해 주고 있다.

화가 난 감정을 불처럼 쏟아 내는 아이도 있고, 그것을 숨기고 겉으로 괜찮은 척 하는 아이도 있는데, 두 가지 다 문제가 있는 경우다.

행동 문제, 학습 문제, 자신만의 문제 도 아이들의 사례를 통해 문제 해결 방법을 알아 본다.

문제를 해결 한다는 것이 쉬운 일이 아니다.   어려운 일을 아이들에게 쉽게 설명하려다 보니 책 속에는 수 많은 그림과 표가 나오고 있는데, 오히려 이점이 이 책을 좀 더 어렵게 만든건지도 모르겠다.

동화 내용에서 좀 더 해결 방법을 많이 만들어주었으면 하는 생각도 들었다.